課題第8課北宋的政治（2）課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道北宋的建立，列舉北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)，了解王安石變法的背景、主要措施及作用。（時(shí)空觀念、歷史解釋）2.通過閱讀課本及有關(guān)史料，認(rèn)識(shí)北宋政治重文輕武特點(diǎn)的形成及其影響。（史料實(shí)證、唯物史觀）3.通過分析北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施所帶來的利與弊，客觀認(rèn)識(shí)歷史問題，反思?xì)v史，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（唯物史觀、家國(guó)情懷）教學(xué)過程復(fù)檢1.北宋政權(quán)建立三要素：2.北宋統(tǒng)一的方針、時(shí)間、意義：3.北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：引入情景上節(jié)課我們學(xué)到，宋初統(tǒng)治者采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)，這些集權(quán)措施既有積極影響，有利于宋初政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定；也有消極影響，出現(xiàn)了兵弱財(cái)困的局面，導(dǎo)致北宋統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)。這節(jié)課我們就來研究一下當(dāng)時(shí)社會(huì)上都出現(xiàn)了哪些危機(jī)，以及面對(duì)這些危機(jī)北宋朝廷又是怎么做的？教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)叁·變法“治”天下——王安石變法1.背景【探究】閱讀課本，分析北宋中期面臨著怎樣的社會(huì)危機(jī)。軍事在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢次戰(zhàn)敗經(jīng)濟(jì)政府官俸和軍隊(duì)開支不斷膨脹，給朝廷財(cái)政造成很大負(fù)擔(dān)社會(huì)土地高度集中，賦役不均，弊端叢生（農(nóng)民起義此起彼伏）國(guó)家沒有錢叫積貧，總是吃敗仗叫積弱，簡(jiǎn)稱為三冗兩積，這也是北宋加強(qiáng)中央集權(quán)、崇文抑武的弊端。社會(huì)問題嚴(yán)重，百姓生活在水深火熱之中，在這樣的背景下社會(huì)上農(nóng)民起義頻發(fā)，書上給我們介紹了一個(gè)發(fā)生在四川地區(qū)的起義，同學(xué)們快速瀏覽書上“相關(guān)史事”部分，找一下這次起義的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人。（了解）嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)和動(dòng)蕩不安的局勢(shì)使改革的呼聲日益高漲，為了挽救社會(huì)危機(jī)，范仲淹、王安石等人相繼進(jìn)行了變法。我們首先來了解一下范仲淹及其變法。【學(xué)史崇德】了解范仲淹?！救宋飹呙琛苛私馔醢彩?。2.內(nèi)容3.成效取得了一定成效；增加了財(cái)政收入，一定程度達(dá)到富國(guó)；加重人民負(fù)擔(dān)，引起激烈爭(zhēng)議，激化階級(jí)矛盾最終失敗。4.結(jié)果變法收到一些成效，但新法觸犯了大官僚大主的利益，遭到強(qiáng)烈反對(duì)。宋神宗死后，司馬光任宰相，新法幾乎全部被廢除。失敗原因：①變法觸犯了地主、官僚的利益，導(dǎo)致他們阻撓和破壞變法，這是主要原因（如募役法和方田均稅法）②宋神宗在變法后期動(dòng)搖，罷免了王安石。③過程中用人不當(dāng)，一些官員不按規(guī)定推行新法，出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象。啟示：①改革是一個(gè)國(guó)家革除弊政、促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)的一個(gè)重要手段，每個(gè)國(guó)家、民族要發(fā)展進(jìn)步，必須要與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革②改革必然會(huì)因損害某些人或集團(tuán)的利益而遭到其反對(duì)，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就需要在勇于改革的同時(shí)，要具備堅(jiān)決的斗爭(zhēng)精神。【回答】從軍事、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面去書上找?！净卮稹靠焖贋g覽教材，完成表格內(nèi)容。【回答】結(jié)合材料，分析王安石變法的成效及結(jié)果。當(dāng)堂檢測(cè)1.“嘗考五代之際，政治上之大患有二:曰腹心之患，即禁兵；曰肢體之患，即藩鎮(zhèn)?！毕铝袑儆谒翁鏋榻鉀Q“腹心之患”所采取的措施是（）A.在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使B.解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)C.派文臣任地方長(zhǎng)官D.設(shè)通判分知州權(quán)力2.宋代通判“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行?！蓖ㄅ羞€有一個(gè)職責(zé):“所部官有善否及職事修廢，得刺舉以聞。”由此可見，通判()A.單獨(dú)掌握地方軍政財(cái)權(quán)B.掌握地方軍政財(cái)政C.行使對(duì)地方的監(jiān)察權(quán)D.兼有監(jiān)察和行政權(quán)3.宋朝“廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄”",這表明宋代科舉制的實(shí)行()A.活躍了人民的思想B.使社會(huì)各階層熱衷科舉C.擾亂了社會(huì)的秩序D.影響了社會(huì)的價(jià)值取向4.王安石變法，僅方田均稅法推行的十三年中，所清查過的土地面積，約占全國(guó)納稅土地面積的百分之五十四左右。用王安石自己的話來說，是“民不加賦而國(guó)用饒”。這表明王安石變法()A.提升了宋朝軍事實(shí)力B.強(qiáng)化了中央集權(quán)統(tǒng)治C.增加了政府財(cái)政收入D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心南移效果反饋課堂總結(jié)作業(yè)布置復(fù)習(xí)并背誦