/孝火摹

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃結(jié)課作業(yè)

19頁5400字數(shù)

題目：我的未來不是夢

學(xué)生姓名：

班級：

授課教師：

二。年十一月

個人資料

姓名學(xué)院專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)號

學(xué)歷性別民族生源地

聯(lián)系電話郵箱

座右銘勇敢前行，大膽嘗試，心有多大，舞臺就會有多大，勝利在望。

目錄

一、學(xué)涯宣言................................................3

二、自我認知................................................3

三、職業(yè)發(fā)展環(huán)境認知.........................................9

四、職業(yè)目標決策...........................................12

五、學(xué)涯規(guī)劃...............................................14

六、調(diào)整與反饋.............................................18

七、規(guī)劃后記...............................................19

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一、學(xué)涯宣言

作為一名當代大學(xué)生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，

我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己

各方面的能力，為我們能夠更好的適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。做好職業(yè)

規(guī)劃的前提，是要對自己所處的社會有一個全面的認識。對現(xiàn)在的社會

政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對自己的性格特征、

職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合

實際的規(guī)劃，當我們在畢業(yè)走上社會的時侯，才能更好的適應(yīng)社會，在

這個社會上立足。繼而才能為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價

值。

二、自我認知

1.基于軟件測評法的自我認知：

(1)職業(yè)價值觀

我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和

諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。

工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專

業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠

幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生

活。

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(2)職業(yè)性格

經(jīng)過MBTT個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型是：INFP哲學(xué)家

型一一生活在自己的理想世界

你的傾向

這類型人：有獨創(chuàng)性、有個性，好奇心強，思路開闊，有容忍力。樂于

探索事物的可能性，致力于自己的夢想和遠見。比較敏感，非常崇尚內(nèi)

心的平和，看重個人的價值，忠誠，并且理想化。

適合的領(lǐng)域有：創(chuàng)作性、藝術(shù)類教育、研究、咨詢類等。

適合的職業(yè)有：心理學(xué)家、心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T、人力資源管理、翻譯

軟件工程師等。

(3)職業(yè)興趣

對干任何職業(yè)的認識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興

趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下：ISR型

4

4對物

R.實際型30L研究型

E.企業(yè)型S.社會型

?對人

這類型人頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜

歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動。

情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動

代替言語表達，喜歡具體可操作的任務(wù)。

性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人,

與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。

（4）職業(yè)能力

專業(yè)技能：自學(xué)能力強，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識，并加以

運用。

溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。

但是也有很高的上升空間。

組織能力：進入大學(xué)以來，多次參與組織活動，在其中發(fā)揮著積極的

作用。

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英語水平：現(xiàn)在大二，英語能力還有待提高和加強。

計算機水平：熟練掌握Word,Excel,PPT等辦公軟件的使用與制作。

表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己

的想法，順利進行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的需求。

2.基于360度分析法的自我認知

(1)自我評價

優(yōu)勢：

以誠待人，性格隨和友善，樂于助人

有足夠的忍耐力，能很好的控制自己的情緒

態(tài)度端正，對知識滿懷求知欲

懂得如何充分利用課堂時間和課余

劣勢：

有時很固執(zhí)，過于主見

容易變得厭煩、焦躁的傾向

(2)家人評價

優(yōu)勢：

為人善良，乖巧懂事，尊老愛幼

生活勤儉節(jié)約，具有高尚的道德情操

獨立自主，有主見

劣勢：

想法有時很死板，有些固執(zhí)

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很難看到內(nèi)心世界，感情藏得深

學(xué)習(xí)需要努力，不能驕傲

(3)同學(xué)評價

優(yōu)勢：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處

劣勢：過于拘謹，不善于隨機應(yīng)變。對一些小事過于敏感

(4)老師評價

優(yōu)勢：學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀

劣勢：不愿意和他人分享工作和學(xué)習(xí)中的事情

(5)陌生人評價

優(yōu)勢：講義氣，為人忠厚踏實

劣勢：過于直性子

3.基于櫥窗分析法的自我認知

隱私我：公開我：

我的脾氣不好，雖然我已經(jīng)很努我是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)

力去改正了。同時我比較粗心，有時生，具備計算機操作能力了。編

還自以為是；當然我還有很多沒有暴程方面比較感興趣總的來說，我

露出來的優(yōu)點：比如我做事堅持到底,確實具備了做軟件工程師的潛

不成功就成仁，做事雷厲風(fēng)行，可能力了

和性格有關(guān)系。

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潛在我：脊背我：

我在操作能力以及辦公能力上有因為我的脾氣和性格，我估

很大的優(yōu)勢，如果興趣轉(zhuǎn)變，或者突計，在未來的學(xué)習(xí)和工作中可定

發(fā)事件激發(fā)了我，可以考慮向這些方有很多不利于我發(fā)展的因素，比

面轉(zhuǎn)化，這應(yīng)該能算是自己潛在的力如肯定有同學(xué)、同事覺得我不近

量，當然還有很多潛在的力量待發(fā)現(xiàn)。人情等等比較本本的地方，這是

我應(yīng)該改正的部分，因為未來的

發(fā)展，這些很可能成為我發(fā)展的

絆腳石。

4.基于實踐經(jīng)歷的自我認知

旅游、閱讀、攝影、唱歌、游戲

興趣愛好

從小學(xué)到大學(xué)，和普通學(xué)生的成長軌跡一般，并無過多特

成長經(jīng)歷

別經(jīng)歷

進入大學(xué)以來，多次參與學(xué)校組織的各種社會實踐活動、

社會實踐志愿者活動

5.結(jié)合測評、360度、櫥窗分析及實踐分析的SWORT分析（小結(jié)）

優(yōu)勢(Strength)劣勢(Weakness)

8

溝通能力良好知識面不廣

學(xué)習(xí)能力較強專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實

精力比較旺盛社會經(jīng)驗缺乏

性格情緒穩(wěn)定做事考慮不夠全面

三、職業(yè)發(fā)展環(huán)境認知

1.就業(yè)形勢

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個

上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2022屆畢業(yè)生數(shù)量預(yù)計1076萬人,

同比增長167萬，“推后就業(yè)”效應(yīng)疊加。

畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈

的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看

起來不容樂觀。面對這些問題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升

自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而

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2.專業(yè)情況

物聯(lián)網(wǎng)工程主要研究物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、信息處理、安全技術(shù)、系統(tǒng)及

其應(yīng)用等方面的基本知識和技能，涉及通信、傳感、網(wǎng)絡(luò)以及RFID、嵌

入式系統(tǒng)等多個方面，其應(yīng)用在生活中屢見不鮮。例如：網(wǎng)易云音樂的

在線搜索、聯(lián)網(wǎng)聽歌，淘寶APP聯(lián)網(wǎng)搜索各類商品，從個人電腦上傳視

頻圖片資料至百度云盤等。

主要學(xué)習(xí)課程：

《嵌入式原理及應(yīng)用》、《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)》、《匯編語言與微機原理》、《傳

感器微操作系統(tǒng)原理與設(shè)計》、《應(yīng)用密碼學(xué)》、《光電子物理基礎(chǔ)》、《模

擬電子技術(shù)》、《數(shù)字建?！?、《微處理器系統(tǒng)設(shè)計》、《物聯(lián)網(wǎng)信息處理技

術(shù)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：電商物聯(lián)網(wǎng)、移動嵌入式、智能機

器人、物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)采集與分析。

3.專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)發(fā)展情況

近幾年，我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也舉得了前所未有的重視，巨大的市場需求將

為物聯(lián)網(wǎng)帶未難得的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展空間，行業(yè)發(fā)展前景很不錯。

4.專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)情況

IT類企業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、

物理網(wǎng)系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持、云計算。

5.專業(yè)深造情況

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)深造主要是通過讀研來提升。

考研方向主要集中在：計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子與通信工程

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等。

6.標桿單位及崗位要求

標桿單位：阿里巴巴、字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)均是軟件工程師希望入職

的公司。

崗位要求：

計算機相關(guān)專業(yè)，大學(xué)本科及以上學(xué)歷；

優(yōu)秀的編程能力，熟悉常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法，熟悉Python,C/C++；

有前端（HTML>CSS、JavaScript等）開發(fā)經(jīng)驗，熟悉bootstrap>VUE

等前端框架者優(yōu)先；

有大數(shù)據(jù)及人工智能工作經(jīng)驗，了解Tensorflow.PyTorch等機器學(xué)習(xí)

（深度學(xué)習(xí)）框架及Numpy、Pandas等科學(xué)計算及數(shù)據(jù)分析庫者優(yōu)先；

熟悉NVIDIACUDA編程及GPU優(yōu)化者優(yōu)先；

善于解決和分析問題，富有想象力和學(xué)習(xí)能力，良好的團隊合作精神；

編碼和團隊協(xié)作能力強，能夠獨立支撐一個研究方向，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,

工作主動性強；

7.職業(yè)發(fā)展環(huán)境探索小結(jié)

機會(Opportunity)威脅（Threat）

社會科技飛速發(fā)展，人才的需求量大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻

大，企業(yè)對軟件技術(shù)方面人才緊缺軟件行業(yè)的專業(yè)性較高

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比、職業(yè)目標決策

1.決策平衡單

軟件工程測試工程系統(tǒng)架構(gòu)

選擇項目重要性權(quán)

師師師

數(shù)

考慮因素(1—5)+++

收入4423

個人工作的難易程度5332

物質(zhì)升遷的機會3-122

方面休閑時間3433

的得失生活變化4444

就業(yè)機會3433

個人生活方式的改變4332

精神成就感4333

方面自我實現(xiàn)的程度3124

的得失興趣的滿足2343

他人父母4433

精神師長3433

方面

好友4432

的得失

總分169134129

2.決策目標體驗單

職業(yè)目標軟件工程師

軟件工程師崗位薪資高，福利待遇好。

價值

軟件工程師符合我個人價值取向。

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物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，不是屬于計算機專業(yè)細分。而軟件工程師需要

挑戰(zhàn)對Java面向?qū)ο筌浖Y(jié)構(gòu)有深入理解以及很強的應(yīng)用能力；

需要熟悉JS、JQu(yry、JSP、CSS等前端開發(fā)語言和工具等。

大學(xué)期間認真專研，努力學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識，選修計

算機專業(yè)課程。得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提升。積極

行動

參加軟件類的培訓(xùn)課程，積極參加實習(xí)工作，為自己的目標

奮斗

近幾年，我國計算機行業(yè)發(fā)展迅猛，特別是在軟件領(lǐng)域，主

要是由于我們正處于信息時代，各行業(yè)對于信息的需求巨大，

而獲取信息的主要途徑便是互聯(lián)網(wǎng)；再加上我國正外于產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要時期，產(chǎn)業(yè)從資源密集型和勞動密集型轉(zhuǎn)向

未來

資金密集型和技術(shù)密集型，因此對于IT行業(yè)的存在著巨大的

需求。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT

行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟

發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。

3.目標決策

根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、

社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：軟件工程

師的工作。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己的目標，為互聯(lián)網(wǎng)

里的行業(yè)發(fā)展做出自己的一份貢獻。

職業(yè)目標：將來從事軟件工程師的工作

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職業(yè)發(fā)展策略：進入大型互聯(lián)網(wǎng)公司，從事軟件工程師的工作。

職業(yè)發(fā)展路線：走技術(shù)路線。

五、學(xué)涯規(guī)劃

1.基于思維導(dǎo)圖的學(xué)涯規(guī)劃目標推演

努力學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)基礎(chǔ)課程知識

大二

＜參加社團、志愿者等活動

1通過大學(xué)英港六級考試

+努力學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心課程

大學(xué)生涯規(guī)劃

'選修計算機專業(yè)謖程

,參加軟件編程課程培訓(xùn)

大四-4-找到適合的實習(xí)崗位。在實習(xí)中運用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識

'撰寫論文，順利畢業(yè)

2.職業(yè)目標分解

具備良好的C#、java或PHP基礎(chǔ)知識，具有完整信息系統(tǒng)產(chǎn)

專業(yè)知識

品開發(fā)經(jīng)驗

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熟悉Html、XML.JavaScript,DIVCSS,WebServices,理

專業(yè)能力解B/S架構(gòu)，

熟悉OA系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)及各類應(yīng)用系統(tǒng)的軟件開發(fā)

熟悉Mobile應(yīng)用開發(fā)

其他知識能力

熟悉至少一個php框架技術(shù)

3.學(xué)涯規(guī)劃

知識

努力學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)課程為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

能力

通過英語四級考試和計算機二級考試。課余時間，可以參加

有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐

二年級

實踐

盡可能多的參加社團活動，參與社會實踐：參加支教活動、

植樹活動、青年志愿者服務(wù)活動等公益活動；提升內(nèi)在品質(zhì)

的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的

見識。

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知識

努力學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)核心課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀

物和信息。充實自己的知識面?？既∮嬎銠C三級證書

能力

三年級

積極尋找事業(yè)單位實習(xí)，積累經(jīng)驗來提升自己的相關(guān)職業(yè)技

能和經(jīng)驗。

實踐

爭取好的實習(xí)機會，積極進行實踐，鍛煉自己的能力，為將

來踏入社會積累經(jīng)驗。

知識

查漏補缺，鞏固專業(yè)知識，準備好畢業(yè)論文以及畢業(yè)答辯

能力

四年級

了解市場用人信息，多參加面試，提高自己職場面試能力

實踐

找到適合的實習(xí)崗位。在實習(xí)中運用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識，

將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時

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當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。

4.職業(yè)規(guī)劃

時間跨度：2025年——2031年

總目標：適應(yīng)職場環(huán)境

分目標：達到中級java開發(fā)工程師水準

策略和措施：在崗位上盡心盡職，主動積極、高效地完成分內(nèi)工作；注意

自己的言行舉止；虛心向他人請教所遇到的困難和問題