2023屆物流管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)綜合能力考核方案

根據(jù)《教育部全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量日勺若干意見》和《江西青年職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)綜合能力考核指導(dǎo)性意見》文獻(xiàn)規(guī)定，同步結(jié)合本專業(yè)特點，遵照真實性、全面性

和教考分離口勺原則制定本方案。

一、考核目的

學(xué)校結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)狀況，以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為關(guān)鍵，根據(jù)“知識、能力加素質(zhì)

就是綜合競爭力”的教育理念，不停加強(qiáng)以思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、人文

素質(zhì)和基本能力（信息處理、自學(xué)、語言文字體現(xiàn)、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)新創(chuàng)'也能力）素質(zhì)在

內(nèi)的全面素質(zhì)教育。而通過學(xué)生畢業(yè)綜合能力測評，考核學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)實

用技能日勺掌握程度，強(qiáng)化對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)，從而到達(dá)用

人單位需求，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。

二、方案制定的根據(jù)

（一）人才培養(yǎng)的目的

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的，擁護(hù)黨口勺基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、

經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線需要mJ;德、智、體、美等方面全面發(fā)展的以物流管理學(xué)、經(jīng)

濟(jì)學(xué)和有關(guān)法律為基木理論基礎(chǔ)，通過物流管理技術(shù)與措施的基本訓(xùn)練，具有運用計算

機(jī)進(jìn)行現(xiàn)代物流管理、物流企業(yè)管理和國際物流管理及物流市場營銷與籌劃等多方面工

作所需日勺高素質(zhì)日勺技能性專門人才。

（二）知識?能力?素質(zhì)目的

物流管理專業(yè)是以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為主線任務(wù)，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)用人

需要為目的，以培養(yǎng)技能型人才為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)構(gòu)造。

1、知識構(gòu)造

1、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和科學(xué)素養(yǎng)；

2、掌握怎樣進(jìn)行貨品采購、運送、倉儲、庫存、配送等工作日勺有關(guān)知識；

3、掌握企業(yè)或企業(yè)日勺物流業(yè)務(wù)外包H勺有關(guān)知識和操作；

4、掌握物流企業(yè)或企業(yè)打勺在國際貿(mào)易中日勺有關(guān)知識和操作程序；

5、掌握我國的經(jīng)濟(jì)法和協(xié)議法在物流實務(wù)中的有關(guān)規(guī)定。

2、能力構(gòu)造

1.具有純熟應(yīng)用物流管理日勺基本理論、基本知識的能力；

2.具有物流管理的應(yīng)用程序操作能力；

3.具有物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)運用日勺基本能力；

4.能進(jìn)行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計和規(guī)劃，具有物流管理的I基本操作能力；

5.預(yù)測物流管剪發(fā)展的最新動態(tài)并能應(yīng)用到工作崗位的能力；

6.純熟掌握一門外語，具有較強(qiáng)的I計算機(jī)應(yīng)用能力。并使學(xué)生能運用計算機(jī)進(jìn)行

物流信息系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計和組織管理工作的能力。

3、素質(zhì)構(gòu)造

（1）道德素質(zhì)

具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神；具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；有

艱苦奮斗、實干創(chuàng)新日勺精神。

(2)專業(yè)素質(zhì)

堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對的理解、執(zhí)行法律法規(guī)，堅持原則、一絲不茍、求真務(wù)實的工作

作風(fēng)。

(3)人文素質(zhì)

具有基本的人文、社科知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)措施，追求不停H勺自我發(fā)

展、自我完善和自我超越。

(4)心理素質(zhì)

具有堅強(qiáng)日勺意志力和自信心，有較強(qiáng)的I心理承受有力，吃苦耐勞，不停進(jìn)取。

(5)體能素質(zhì)

具有強(qiáng)健的體魄，到達(dá)國家規(guī)定的體育原則。

(三)人才培養(yǎng)模式及就業(yè)方向

L人才培養(yǎng)模式

物流管理專業(yè)是堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合提高。為了更好H勺適應(yīng)社會

對物流人才口勺需求，根據(jù)本專業(yè)口勺培養(yǎng)目的和專業(yè)自身特點，設(shè)置了以培養(yǎng)學(xué)生物流管

理綜合能力尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力為主線，兼顧學(xué)生的后續(xù)發(fā)展需要的知識、能力、

素質(zhì)構(gòu)造，強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為主，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.就業(yè)方向

1.在企業(yè)物資供應(yīng)部門，從事物資計劃、采購、記錄、調(diào)度、儲運、綜合管理等工作；

2.在物流企業(yè)從事物資倉儲、裝卸、搬運、配送、流通加工、物流信息傳遞等管理工作；

五、考核的特點

(-)考試的開放性和職業(yè)化——處理了封閉和愛好問題，到達(dá)

了真實性的設(shè)想

1.各專業(yè)充足運用自身院外實訓(xùn)基地和專業(yè)指導(dǎo)委員會，由學(xué)院專業(yè)教師出題、評

價，逐漸過渡到根據(jù)用人單位崗位技能需要出題、制定原則和評價。

2.分派好不一樣角色，以經(jīng)營或服務(wù)等方式，完畢任務(wù)、形成成果，滿足實際的工

作的規(guī)定。在考核算踐中，學(xué)生作業(yè)的完畢過程關(guān)注了學(xué)生本人向?qū)ｉL素質(zhì)和技能，在

必做項目基礎(chǔ)上，采用小組形式，由小組組員根據(jù)自身特點，飾演不一樣角色，各自完

畢一項詳細(xì)工作任務(wù)，體現(xiàn)了共性與個性相一致日勺培養(yǎng)原則。

（二）考試全程的綜合化——處理了單一性難題，到達(dá)了全面性

的設(shè)想

考核綜合化體目前兩個方面：

1.考核環(huán)節(jié)的綜合化一一成果形成、備考、成果匯報等環(huán)節(jié)的綜合；

2.考核內(nèi)容日勺綜合化一一在整個考試過程中畢業(yè)實習(xí)匯報分?jǐn)?shù)占20%,基礎(chǔ)能力考

核點、專業(yè)技能考核點及職業(yè)素養(yǎng)考核點到達(dá)80%；

（三）考核形式的多樣化——包括成果考核、操作考核、模擬考

核等的綜合

考核時最終評分根據(jù)不僅包括畢業(yè)綜合能力測試匯報，還尤其突出過程中的考核，

例如操作與情境模擬考核的狀況C這樣，更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生動手能力、實踐能力和企業(yè)技能

需求日勺對接。

（四）企業(yè)實際需要

1.職業(yè)素養(yǎng)規(guī)定：物流系統(tǒng)開發(fā)及物流運作技能等符合職業(yè)化規(guī)定。

2.項目成果規(guī)定：原則化、實用化規(guī)定。

六、考核內(nèi)容及分值比例

序號考核環(huán)節(jié)分值比例原則

1項商品檢查與養(yǎng)護(hù)10%以“項目評分原則”為根據(jù)

目

2采購管理實務(wù)15%以“項目評分原則”為根據(jù)

化

3考運送管理實務(wù)15%以“項目評分原則”為根據(jù)

核

4倉儲管理實務(wù)10%以“項目評分原則”為根據(jù)

5配送中心管理實務(wù)10%以“項目評分原則”為根據(jù)

6營銷方略10%以“項目評分原則”為根據(jù)

7報關(guān)實務(wù)10%以“項目評分原則”為根據(jù)

以《江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合

9實習(xí)匯報20%能力考核指導(dǎo)性意見》的規(guī)定為

根據(jù)

七、項目考核闡明

（一）項目簡介

本專業(yè)項目考核以考察學(xué)生專業(yè)知識和能力日勺綜合運用為目日勺，重要針對本專業(yè)的

培養(yǎng)方向設(shè)置項目。根據(jù)專業(yè)日勺人才培養(yǎng)目的，提供詳細(xì)H勺項目，并且參照專業(yè)提供的

評分根據(jù)，設(shè)置與實際需要相符的I評分原則。學(xué)生根據(jù)自身能力特點，自愿結(jié)合，構(gòu)成

項目工作小組自主選擇一種項目，經(jīng)審核同意，確定并完畢工作任務(wù)。

序號項目類別成果形式應(yīng)用技能有關(guān)知識職業(yè)素養(yǎng)

商品入庫前

和保管過程

項目設(shè)計1.物流商吊目錄與編

中防止物流項目闡明

1闡明書、碼

商品檢查商品的質(zhì)量書制作、

情景模2.倉庫溫、濕度的管

與養(yǎng)護(hù)下降的科學(xué)業(yè)務(wù)洽

擬。理

管理措施、管談、服務(wù)

3商品的防霉與除霉

理措施和技意識、分

4.商品日勺儲存及保鮮

術(shù)工協(xié)作、

職業(yè)道德

項目設(shè)計采購計劃與1.采購調(diào)查等方面符

方案、闡預(yù)算、采購作2.采購訂單合職業(yè)化

2采購管理

明書等、業(yè)流程、采購3.采購成本分析規(guī)定。

實務(wù)

情景模談判和協(xié)議4.采購流程優(yōu)化

擬。管理.

1.熟悉現(xiàn)代物流運

送形式，

項目設(shè)計運送路線優(yōu)2.純熟物流運送作

運送管理方案、闡化、承運商選業(yè)管理

3

實務(wù)明書及情擇、運送糾紛3.熟悉物流運送企

景模擬。及處理業(yè)管理

4.物流運送法律法

規(guī)

1.具有庫存需求預(yù)

1.可以對的測、庫存訂貨量確

操作使用對實定、庫存計價與

應(yīng)日勺倉儲與記錄、庫存管理措

項目設(shè)計

庫存工具或施等能力

倉儲管理方案、闡

4設(shè)施設(shè)備2.熟悉倉庫的構(gòu)造、

實務(wù)明書及情

2.具有多種布局、技術(shù)定額，

景模擬。

設(shè)備保養(yǎng)維熟悉倉庫規(guī)劃;熟

護(hù)知識悉堆碼、隔離技

術(shù)，掌握堆垛作業(yè)

規(guī)定

1.可以根據(jù)

客戶和實

際工作需

要進(jìn)行簡1.掌握配送績效分

樸的J配送析,熟悉配送績效

服務(wù)設(shè)評價的要素、指標(biāo)

計、體系和措施，掌握

項目設(shè)計

2.配送組織配送成本的計算

配送中心方案、闡

5形式選和控制

管理實務(wù)明書及情

擇，并可2.掌握配送信息流

景模擬。

以根據(jù)配過程及配送管理

送計劃選信息系統(tǒng),熟悉影

擇配送方響配送安全的J重

式、配送要原因

工具和配

送路線能

力

1.掌握物流營銷環(huán)

1.物流營銷境分析措施。

環(huán)境分析

項目設(shè)計2.物流市場調(diào)研日勺環(huán)

2.物流營銷

方案、闡節(jié)物流市場調(diào)研的

6營銷方略的產(chǎn)品方

明書及情

略措施物流市場調(diào)查

景模擬。

3.物流營銷問卷日勺設(shè)計

的定價方3.物流品牌方略

略4.物流企業(yè)定價措施

1.理解報關(guān)的

1.熟悉一般

概念、原則及

貨品H勺報

意義

關(guān)流程

2.掌握報關(guān)所

2.掌握報關(guān)

項目設(shè)計波及U勺國家

所需單證

方案、闡法律法規(guī)。

7報關(guān)實務(wù)的1編制與

明書及情3.重點掌握一

填寫

景模擬。般貨品與特

3.熟悉一般

種貨品的報

及特殊貨

關(guān)程序的異

品的稅費

計算同。

(二)項目實行

1.項目實行流程

(1)經(jīng)濟(jì)管理教研室根據(jù)目前企業(yè)崗位技能需求，提供考核項目的有關(guān)需求和原則信

息；

(2)項目工作小組根據(jù)項目限定的條件，確定人員分工，撰寫項目書；

(3)召開項目團(tuán)體會議，共同確定工作進(jìn)程表；

(4)項目工作小組開始項目的實行，協(xié)調(diào)合作，按規(guī)定完畢整個項目小組任務(wù)，實行

過程中接受指導(dǎo)老師指導(dǎo)、把關(guān)；

(5)召開項目小組任務(wù)現(xiàn)場考核。內(nèi)容為項目組組員以現(xiàn)場情景模擬的形式演示每個

考核要點及技能。(其中陳說設(shè)計闡明10分鐘，回答評審組提問5分鐘)。

2.項目工作崗位設(shè)置

為了與企業(yè)的實際工作崗位相對應(yīng)，針對每一類項目劃分了有關(guān)工作崗位。按照此

崗位設(shè)置進(jìn)行本組的工作劃分。

項目項目工作崗位及重要工作環(huán)節(jié)

崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人商品檢查人員商品養(yǎng)護(hù)人員

商品檢

查與養(yǎng)工作環(huán)節(jié)項目管理、物流商品檢查11勺過程商品的防霉與除霉

護(hù)倉庫害蟲的防治

項目匯報

崗位設(shè)置項月負(fù)責(zé)人采購人員供應(yīng)商

采購管

工作環(huán)節(jié)項目管理、產(chǎn)品的采購過程產(chǎn)品的供應(yīng)過程

理實務(wù)

項目匯報

崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人承運人托運人、收貨人員

運送管

工作環(huán)節(jié)項目管理、運送過程U勺質(zhì)量管理貨品的托運和收取

理實務(wù)

項目匯報

崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人倉庫管理員質(zhì)量核查人員

倉儲管

工作環(huán)節(jié)項目管理平常倉庫物品H勺管理對倉庫物品的J核查

理實務(wù)

項目匯報

配送中崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人配送中心訂單處理人員補貨作業(yè)工作人員

心管理

工作環(huán)節(jié)項目管理平常配送中心口勺訂單的對配送中心的貨品進(jìn)行

實務(wù)

處理補貨作業(yè)

項目匯報

崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人市場調(diào)查人員營銷方略規(guī)劃人員

營銷方工作環(huán)節(jié)項目管理調(diào)查措施，調(diào)查表的制營銷籌劃的方案制定，

略定，現(xiàn)場調(diào)查的運作分析，總結(jié)。

項目匯報

崗位設(shè)置項目負(fù)責(zé)人報關(guān)單證人員報關(guān)業(yè)務(wù)人員

工作環(huán)節(jié)項目管理一般進(jìn)出口貨品的報關(guān)

報關(guān)實進(jìn)出口貨品報關(guān)苴的填

程序，保稅物流貨品報

務(wù)制，進(jìn)出口稅費時填制

關(guān)程序

項目匯報

（三）項目評分原則

項目化考核共四個必選項目，每一項目日勺內(nèi)容和評分原則如下:

考核點原則分值

1、物流商品檢查內(nèi)容、程序和措施

商品檢查與2、使用干濕球溫度計的措施及注意事項10

養(yǎng)護(hù)3、引起商品霉腐的重要因

4、橡膠老化日勺原因和防老化

1、采購計劃和預(yù)算的編制

采購管理實2、供應(yīng)商的開發(fā)與管理

15

務(wù)3、采購文獻(xiàn)和單據(jù)的管理

4、改善采購績效的途徑

1、承運商的選擇和服務(wù)的質(zhì)量評估

運送管理實2、運送費用日勺計算15

務(wù)3、運送路線口勺優(yōu)

4、運送糾紛及處理

1.倉庫貨架的選擇

倉儲管理實2.倉庫運用率H勺計算10

務(wù)3.倉庫設(shè)施的1使用和維護(hù)

4.庫存成本的1有效控制

1.配送中心的規(guī)劃與設(shè)計

2.配送中心口勺基本作業(yè)流程

3.配送中心口勺成本管理

配送中心管10

4.自動識別技術(shù)自動分揀技術(shù)

理實務(wù)

EDI技術(shù)

GPS技術(shù)

EOS技術(shù)

1物流營銷戰(zhàn)略規(guī)劃日勺內(nèi)容

2物流市場細(xì)分與市場戰(zhàn)略

營銷方略10

3物流營銷的產(chǎn)品方略

4物流營銷的定價方略

1一般貨品內(nèi)報關(guān)流程

2特殊貨品內(nèi)報關(guān)流程

報關(guān)實務(wù)10

3報關(guān)有關(guān)單證的編制、填寫

4報關(guān)中波及的稅費計算

八、考核工作的組織

(-)考核的工作流程

(二)考核工作人員安排

根據(jù)《江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核指導(dǎo)性意見》的規(guī)定，組建指導(dǎo)工作組

和評分工作組，負(fù)責(zé)貫徹考核的各項環(huán)節(jié)。

(三)職業(yè)氣氛營造規(guī)定

1.角色劃分

(1)項目組：學(xué)生以工作項目選擇為前提，自由結(jié)成項目工作小組，按照崗位設(shè)置進(jìn)

行人員分工。

(2)指導(dǎo)老師：本專業(yè)教師按照技術(shù)領(lǐng)域劃分為不一樣的技術(shù)指導(dǎo)小組，對項目組在

工作中碰到的技術(shù)問題進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)項目評審團(tuán)：由校內(nèi)老師和與該項目技術(shù)有關(guān)的校外專家構(gòu)成，聽取項目組工作

成果匯報并對項目成果進(jìn)行技術(shù)鑒定。

2.過程控制

在學(xué)生進(jìn)行綜合能力考核的過程中，按照管理規(guī)定，需要對本組人員的工作進(jìn)行詳

細(xì)歐J記錄。

3.考試場景

在考試期間，以項目驗收會議的形式進(jìn)行，參與會議的人員有：項目評審團(tuán)、項目

組全體組員、會務(wù)秘書（由班級口勺學(xué)習(xí)委員兼任），

經(jīng)濟(jì)管理教研室

二o一—年十月二五日

附件：1

江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核工作任務(wù)書

專業(yè)專業(yè)負(fù)責(zé)人:

系主任同意日期

項目名稱編號

命題教師

指導(dǎo)教師

評閱教師

命

題

根

據(jù)

考

核

目

綜

合基

能本

力規(guī)

考定

核

重

要

參

昭

資

料

集中指導(dǎo)時間集中指導(dǎo)題目集中指導(dǎo)教師

指

導(dǎo)

工

作

安

排

注:畢業(yè)考核試卷（須注明出題人姓名）及評分原則附后。

附件：2

江西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)綜合能力考核指導(dǎo)登記表

節(jié)段指導(dǎo)摘要指導(dǎo)記錄

第時間

地點

次學(xué)生出勤

摘要

學(xué)生體現(xiàn)

摘要

記錄人

簽字

指導(dǎo)教師

簽字

時間

地點

學(xué)生出勤

等摘要

學(xué)生體現(xiàn)

次摘要

記錄人

簽字

指導(dǎo)教師

簽字

時間

地點

學(xué)生出勤

等摘要

學(xué)生體現(xiàn)

次摘要

記錄入

簽字

指導(dǎo)教師

簽字

注：本表可根據(jù)自身專業(yè)和考核項目規(guī)定進(jìn)行合適調(diào)整。

附件：3

畢業(yè)實習(xí)匯報格式規(guī)定

（規(guī)定在WORD下操作、紙張大小A4、左邊距2.6,右力距2.6,上下邊距各2.5,左惻裝訂）

（封面）（內(nèi)文）

畢業(yè)綜合能力考試（為宋體4號，放于左上角）XXXXXXXX

（標(biāo)題：宋體4號，加粗，居中）

□□一、XXXXXX（宋體小4號加粗）