2.6《設(shè)計我們的小船》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

本課是新教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第二單元《船的研究》的第六課。

本課以“設(shè)計我們的小船”這一目的開展項目探究，是本單元工程作品制作的關(guān)

鍵。本節(jié)課的設(shè)計小船的任務(wù)非常明確：第一載重量達(dá)到200g,有自己的動力，

能把貨物運(yùn)送到一定距離的目的地。這些要求都可以根據(jù)學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第

二，產(chǎn)品設(shè)計要在一定成本以內(nèi)，教師提供材料及其價格，讓學(xué)生在設(shè)計之初就

能關(guān)注小船的造價，也讓本節(jié)課的模型設(shè)計情境更真實，更接近真實情境中的工

程設(shè)計。在明確的任務(wù)驅(qū)動下，課本提示了學(xué)生設(shè)計時要考慮的因素，舉例來指

導(dǎo)學(xué)生繪制船的結(jié)構(gòu)圖示意圖，并指導(dǎo)了設(shè)計后要進(jìn)行充分的匯報交流，組間交

流，互相改進(jìn)。

本課的設(shè)計思路：學(xué)生在明確造船的要求和材料后，充分調(diào)動已有的認(rèn)知和

技能進(jìn)行方案設(shè)計；再通過小組合作與組間交流等方式對設(shè)計方案不斷修正與完

善；最后小組形成一個較為理想的造船方案。

【學(xué)情分析】

本單元前面五課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對船的歷史、造船的材料、船的結(jié)構(gòu)特點、

船的載重量、船的動力系統(tǒng)有了較充分的了解，有了造船的知識基礎(chǔ)，同時也在

探究中已經(jīng)積累了制作的經(jīng)驗，為后面兩課開展的的設(shè)計和制作小船提供了基

礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)

1.輪船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性、

動力系統(tǒng)等因素。

2.工程設(shè)計一般會經(jīng)歷“問題一設(shè)計一制作一測試一完善”等過程。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.針對具體任務(wù)，按照設(shè)計的基本步驟來設(shè)計一艘小船。

2.能將自己簡單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為設(shè)計圖、模型或?qū)嵨铩?/p>

2.對自己或他人設(shè)計的想法、草圖提出改進(jìn)建議，并說明理由。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.在設(shè)計小船的過程中，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的習(xí)慣。

2.在設(shè)計小船的活動中，建立質(zhì)量和成本等意識。

3.敢于對小船的設(shè)計方案質(zhì)疑并虛心聽取別人的合理建議。

科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)

1.體會工程的關(guān)鍵是設(shè)計，工程師的工作是運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計、制造

產(chǎn)品，解決實際問題。

【教學(xué)重難點】

重點：小組合作針對具體任務(wù)，按照設(shè)計的基本步驟來設(shè)計一艘小船。

難點：將自己簡單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為設(shè)計圖，對自己或他人設(shè)計的想法、草圖提

出改進(jìn)建議，并說明理由。

【材料準(zhǔn)備】

學(xué)生探究：一套材料樣品（附價格），工程日志記錄表

教師準(zhǔn)備：課件

【教學(xué)流程圖】

目標(biāo)實現(xiàn)手段

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

明確小船的評價指標(biāo)

提供指導(dǎo)視頻

及優(yōu)秀案例

工程日志

提供材料清單及定價

明確設(shè)計的步驟

提示需考慮的因素

（小組需討論的問題）

交滂設(shè)計方案

產(chǎn)品設(shè)計交流會

互相提出改進(jìn)建議

再設(shè)計修改方案

【教學(xué)過程】

一、聚焦工程情境

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

現(xiàn)一水運(yùn)公司要將貨物運(yùn)輸?shù)酵獾?，需要購買一艘運(yùn)輸船，各小組成員作為

船舶設(shè)計工程隊，要設(shè)計制作船舶模型，參加招標(biāo)會，進(jìn)行競標(biāo)。

設(shè)計意圖：確定項目目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)真實的工程晴境，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力。

2.明確任務(wù)要求，確定評價標(biāo)準(zhǔn)

11-15分在所有小組中成本最低，材料利用較好

成本

6-10分所有小組中成本適中，材料利用沒有浪費(fèi)

（15分）

0~5分所有小組中是成本最高前三名，材料利用有浪費(fèi)

內(nèi)容填寫完整、美觀，設(shè)計圖正確合理，文字描述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能

11-15分

清晰展示小組的設(shè)計。

工程日志

6-10分內(nèi)容填寫較完整，設(shè)計圖正確合理，較能清晰的展示小組的設(shè)計。

（15分）

內(nèi)容填寫不完整，設(shè)計圖不科學(xué)不合理，不能清晰的展示小組的

0-5分

設(shè)計。

10分超過200g

載重量

5分在150g與200g之間

（10分）

0分在150g以下

小

動力驅(qū)動

船10分有自己的動力驅(qū)動裝置，能驅(qū)動小船移動

（10分）

模

10分超過1m

型運(yùn)輸距離

5分在0.5m與1m之間

制（10分）

分不超過

作00.5m

航行方向10分方向穩(wěn)定

堅固程度10分結(jié)構(gòu)較為堅固，各部分不易脫落

美觀5分外形美觀，有特色

團(tuán)隊合作5分分工明確，團(tuán)隊協(xié)作

9-10分產(chǎn)品介紹全面，具有吸引力，條理清晰，答辯環(huán)節(jié)應(yīng)答如流

展示講解

6-8分產(chǎn)品介紹有一定吸引力，答辯環(huán)節(jié)準(zhǔn)備較充分

（10分）

0~5分產(chǎn)品介紹較為簡單，答辯

設(shè)計意圖：基于明確任務(wù)要求的模型設(shè)計讓情境更具真實性，更符合真實情

境下的工程設(shè)計要求。

3.小組閱讀評價標(biāo)準(zhǔn)，并討論團(tuán)隊分工。

二、制定方案

1.提供材料清單及定價

2.提供需討論的問題，引導(dǎo)學(xué)生的討論設(shè)計方案。（船的大小、船的形狀、

船體材料、如何提高載重量和增加穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等等）

3.繪制設(shè)計圖

用設(shè)計圖更能形象的表達(dá)我們設(shè)計的方案，為了更好的繪制設(shè)計圖，這里有

幾個注意事項：（1）圖紙的格子一格代表實物的1cm,繪制時注意也要考慮實

際設(shè)計的尺寸大??；（2）可以從俯視圖或側(cè)視圖畫出船的結(jié)構(gòu)圖，并用文字標(biāo)

注各部分名稱及所用的材料；

4.討論設(shè)計圖的合理性和可靠性

5.列出所需材料，計算成本，調(diào)整方案

設(shè)計意圖：利用工程日志，可引導(dǎo)小組的討論，并辦調(diào)各小組的進(jìn)度和速度。

在這里，教師提示需要考慮的因素后，應(yīng)多留時間給小組討論和制定方案。另外

在畫設(shè)計圖時，需要給學(xué)生提供米尺，因為學(xué)生對10cm有多長？30cm有多長？

是沒有概念，需要借助米尺來輔助想象和設(shè)計。

三、交流與改進(jìn)方案

1.模擬招標(biāo)會，小組依次展示設(shè)計圖，并說明設(shè)計意圖及其優(yōu)點。

2.其他小組作為評委，提出疑問和建議。

3.改進(jìn)設(shè)計方案。

設(shè)計意圖：生生交流，讓學(xué)生處于評委的身分來評價其他小組的設(shè)計方案，

有利于修改自己的方案，也能接收到他人給的優(yōu)秀建議。

【板書設(shè)計】

設(shè)計我們的小船

控制小船載重量超

制作成本過200g

任務(wù)要求

有自己的運(yùn)輸貨物

動力超過1m

制定方案㈡交流㈡I改進(jìn)方案

【記錄單設(shè)計——工程日志】

《設(shè)計與制作小船》

工程日志

工程隊隊名：____________________

隊員：

附：

設(shè)計制作小船實施步驟參考:

頭腦—「實施一評估方案

風(fēng)暴j〔方案再設(shè)計

討論設(shè)計根據(jù)設(shè)計圖測試，評估改進(jìn)方案再評

方案實施方案方案可行性估，對比確定

最佳方案

一、隊員任務(wù)分工說明

隊員任務(wù)分工說明隊長：_________

姓名具體任務(wù)

（溫馨提示：組員分工要明確、細(xì)化，如誰負(fù)責(zé)引導(dǎo)小組討論需考慮的問題，誰負(fù)責(zé)記錄大

家的討論結(jié)果，誰主要負(fù)貢畫設(shè)計圖、哪些同學(xué)主要負(fù)責(zé)搭建等等）

二、材料清單及價格

材料價格（科學(xué)幣）材料價格（科學(xué)幣）

KT板(40cm*40cm)5錫紙(30cm*50cm)10

薄木板(40cm*40cm)10木棒（5艱）5

泡沫(40cm*40cm)10牙簽（20根）5

卡紙（A4）5塑料瓶15

橡皮泥（一塊）5電動機(jī)30

棉繩（2m）5電池15

吹塑紙（A4）5電線(0.5m)10

氣球5扇葉10

吸管10蠟燭10

鋁管15橡皮筋（10根）5

免費(fèi)提供的工具：10g鉤碼、尺子、剪刀、美工刀、熱熔膠槍、彩筆、透明膠帶等

三、評價標(biāo)準(zhǔn):

10-15分在所有小組中成本最低，材料利用較好

成本

10-12分所有小組中成本適中，材料利用沒有浪費(fèi)

（15分）

0~9分所有小組中是成本最高前三名，材料利用有浪費(fèi)

內(nèi)容填寫完整、美觀，設(shè)計圖正確合理，文字描述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能

8-10分

清晰展示小組的設(shè)計。

工程日志

5-7分內(nèi)容填寫較完整，設(shè)計圖正確合理，較能清晰的展示小組的設(shè)計。

（15分）

內(nèi)容填寫不完整，設(shè)計圖不科學(xué)不合理，不能清晰的展示小組的

0~4分

設(shè)計。

10分超過200g

載重量

5分在150g與200g之間

（15分）

小0分在150g以下

船動力驅(qū)動

10分有自己的動力驅(qū)動裝置，能驅(qū)動小船移動

模（15分）

型10分超過1m

運(yùn)輸距離

制5分在0.5ni與1m之間

（15分）

作0分不超過0.5m

美觀

10分外形美觀，有特色

（10分）

團(tuán)隊合作5分分工明確，團(tuán)隊協(xié)作

8-10分產(chǎn)品介紹全面，具有吸引力，條理清晰，答辯環(huán)節(jié)應(yīng)答如流

展示講解5-8分產(chǎn)品介紹有一定吸引力，答辯環(huán)節(jié)準(zhǔn)備較充分

0-5分產(chǎn)品介紹較為簡單，答辯

四、提示：

（建議討論以下問題后，再畫設(shè)計圖）

1.船的大小為多少比較合適？

2.船的形狀如何可以減少阻力，行駛方向更穩(wěn)定?

3.船體用什么材料？

4.如何提高船的載重量？

5.如何提高船的穩(wěn)固性？

6.選擇什么動力？如何安裝動力系統(tǒng)？

五、設(shè)計方案

第一稿設(shè)計方案

”視圖：

注：一小格代表1cm

設(shè)計圖

（圖文并茂）側(cè)視圖:

優(yōu)點

所需材料

成本價

別組建議

第二稿設(shè)計方案

俯視圖：注：一小格代表1cm

設(shè)計圖

（圖文并茂）側(cè)視圖：

所需材料

成本價

有哪些改進(jìn)？

第一次調(diào)試

承載量：_____________行駛距離：成