附件5-1

《醫(yī)用化學(xué)》課程教學(xué)大綱

（理論課程?2023版）

一、課程基本信息

課程號2123D01001開課單位公共衛(wèi)生學(xué)院

醫(yī)用化學(xué)

課程名稱

MedicalChemistry

課程性質(zhì)必修考核類型考試

課程學(xué)分3+1課程學(xué)時51+34

課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）

先修課程無

適用專業(yè)（類）預(yù)防醫(yī)學(xué)

二、課程描述及目標(biāo)

（-）課程簡介

在教育部提出全面推進新醫(yī)科建設(shè)背景下，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育面臨著重大變革，

需要高校面向未來新趨勢，進行創(chuàng)新發(fā)展人才培養(yǎng)與改革，促進教育實現(xiàn)跨越式

發(fā)展?！夺t(yī)用化學(xué)》是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科核心課中的一門必修課，旨在通過理論教

學(xué)與實驗操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握電解質(zhì)溶液的基木知識、掌握原子和分子的結(jié)構(gòu)，

掌握有機化合物的組成、命名和性質(zhì)。通過系統(tǒng)的實驗教學(xué)，加深對化學(xué)基本理

論和基礎(chǔ)知識的理解，掌握化學(xué)實驗的基本知識、基本操作方法和技能技巧，培

養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團結(jié)合作的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)

系實際的能力和分析處理、解決問題的能力，提高綜合實驗技能和創(chuàng)新能力，培

養(yǎng)學(xué)生的科研意識。醫(yī)用化學(xué)所講授的基本概念、基本理論和方法是醫(yī)學(xué)院校學(xué)

生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，是其他課程無法替代的。通過醫(yī)用化學(xué)課程的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)用化學(xué)的研究對象是什么、如何去學(xué)習(xí)和

研究化學(xué)以及醫(yī)用化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)和生命科學(xué)的興趣，

增強使命感。另一方面要讓學(xué)生懂得如何運用化學(xué)原理去解決生命過程的化學(xué)實

?

際問題。通過醫(yī)用化學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到醫(yī)用化學(xué)在生命科學(xué)中的重要地位,

為生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)等后續(xù)課程奠定良好的基礎(chǔ)。本課程總

學(xué)時為84學(xué)時（五年制本科生）。其中理論講授51學(xué)時，實驗課34學(xué)時。

（二）教學(xué)目標(biāo)

通過醫(yī)用化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握化學(xué)的基本概念、基本規(guī)律及反應(yīng)的基本

原理，了解一些化學(xué)物質(zhì)在袤學(xué)中的重要作用，學(xué)會從化學(xué)的角度分析人體中的

反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)和生命科學(xué)的興趣，增強使命感。通過實驗課程的學(xué)習(xí)，

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于創(chuàng)新的意識、善于自學(xué)并獨立思考及分析問

題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識及團隊協(xié)作精神。為進一步學(xué)習(xí)后續(xù)課

程、全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新世紀(jì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

課程目標(biāo)1：比較系統(tǒng)地掌握醫(yī)用化學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能；了

解一些與臨床醫(yī)藥相關(guān)知識，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。

課程目標(biāo)2：掌握化學(xué)實驗的基本操作技能，具有分析問題、解決問題的能力。

課程目標(biāo)3：具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力和科研創(chuàng)新意識。

課程目標(biāo)4：具有歷史使命感和社會責(zé)任心，能夠適應(yīng)醫(yī)療建設(shè)和衛(wèi)生保健事

業(yè)發(fā)展需要。具有良好的身心素質(zhì)、社會適應(yīng)能力和團隊精神。

三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系

畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重

1-1,1-4課程目標(biāo)10.5

2-5,283-2,3-4課程目標(biāo)20.3

2-8,3-2,3-4課程目標(biāo)30.1

3-2課程目標(biāo)40.1

四、教學(xué)方式與方法

采用多媒體教學(xué)課件講授與線上教學(xué)平臺相結(jié)合的方式，并利用立體模型等

加先直觀教學(xué)，以加深學(xué)生對有關(guān)內(nèi)容的理解和記憶。講課采用啟發(fā)誘導(dǎo)式、實

例分析、習(xí)題作業(yè)、課堂討論等多種形式，生動活潑，突出重點和難點，層次分

明，調(diào)動學(xué)生的思維活動，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。線上線下混合式教

學(xué)，使學(xué)生積極參與課堂互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2

實驗課以演示操作與講授相結(jié)合，通過學(xué)生事先預(yù)習(xí)，書寫實驗講義，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；通過分工協(xié)作的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力及團隊合作精

神；通過提問、撰寫報告和對實驗結(jié)果的分析，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和實踐創(chuàng)新

能力，培養(yǎng)科研意識。

五、教學(xué)重點與難點

（一）教學(xué)重點

在無機化學(xué)部分中，主要講授分散系統(tǒng)的分類及特點、溶液濃度的表示方法

及互相換算、滲透壓相關(guān)知識、電解質(zhì)溶液理論知識、原子結(jié)構(gòu)和分廣結(jié)構(gòu)、配

合物的結(jié)構(gòu)和命名。有機億學(xué)部分的內(nèi)容包括有機化合物的分類和命名、結(jié)構(gòu)特

征、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，重點要求學(xué)生掌握分散系統(tǒng)的劃分和特點、等滲低滲

高滲的概念及在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，酸堿質(zhì)子理論和緩沖溶液pH值的計算。有機化學(xué)

的基本概念、基本原理，有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及有關(guān)應(yīng)用。實驗課中，重點內(nèi)容

為實驗室常用儀器如臺秤、鼠筒、移液管及容鼠瓶等的使用，化學(xué)基本操作方法

如溶液配制、分離提純、蒸發(fā)濃縮、滴定、蒸儲、回流等的訓(xùn)練；有機物制備的

基本原理及制備方法。

（二）教學(xué)難點

電解質(zhì)溶液pH值的計算。有機化學(xué)的教學(xué)難點包括有機化合物的命名、結(jié)構(gòu)

特征、化學(xué)性質(zhì)、制備方法和用途，各類官能團的特性及重要的有機反應(yīng)機理。

實驗中有機儀器的安裝和使用。

六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配

教學(xué)

序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時對應(yīng)課程目標(biāo)

方式

掌握分散系統(tǒng)的分類及

特點；掌握物質(zhì)的量、物

質(zhì)的量濃度、質(zhì)量濃度、

質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體枳分?jǐn)?shù)等的

定義、表示方法及相互換講授課程目標(biāo)1

1第1章溶液與膠體和；掌握溶液滲透壓力的6課堂提問課程目標(biāo)3

計算、滲透濃度以及等課堂練習(xí)課程目標(biāo)4

滲、低滲、高滲的概念。

熟悉滲透現(xiàn)象及滲透壓

在醫(yī)學(xué)中的意義。了解醫(yī)

學(xué)中常用的等滲溶液有

3

教學(xué)

序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時對應(yīng)課程目標(biāo)

方式

哪些。了解膠體溶液的性

質(zhì)及在醫(yī)學(xué)中的意義

掌握化學(xué)平衡的概念、了

第2章化學(xué)反應(yīng)速率與解達到化學(xué)平衡的條件課程目標(biāo)1

21講授

化學(xué)平衡及影響因素，掌握化學(xué)平課程目標(biāo)3

衡常數(shù)表達式的竹寫

掌握強電解質(zhì)和弱電解

質(zhì)的劃分，解離度、解離

常數(shù)的概念及其應(yīng)用，掌

握弱電解質(zhì)的電離平衡：

酸堿質(zhì)子理論、酸堿定

義、共規(guī)酸堿對、水的離

子積及水溶液pH的表

達;共挽酸堿對Ka和Kb

的關(guān)系：熟悉酸堿在水溶

液中的質(zhì)子轉(zhuǎn)移平衡；酸

講授課程目標(biāo)1

堿溶液的同離子效應(yīng)和

3第3章電解質(zhì)溶液10課堂提問課程目標(biāo)3

鹽效應(yīng)：一元弱酸、弱堿

練習(xí)課程目標(biāo)4

溶液pH的計算；緩沖溶

液的概念、組成及作用機

制：緩沖溶液pH值的計

算及應(yīng)用。了解血液中的

主要緩沖系及其對穩(wěn)定

血液pH的重要作用。了

解標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液的組成。

理解溶度積常數(shù)的概念，

掌握強電解質(zhì)的沉淀溶

解平衡的計算。

掌握原子的結(jié)構(gòu)，電子在

核外的運動狀態(tài)，掌握共講授

課程目標(biāo)1

第6章原子結(jié)構(gòu)和共價價鍵的形成、朵化軌道理模型泅小

47課程目標(biāo)3

鍵論的要點，了解不同雜化課堂提問

形式分子的空間構(gòu)型，了課堂練習(xí)

解分子間作用力的種類。

了解配合物的結(jié)構(gòu)、命

課程目標(biāo)1

名。掌握配合物的穩(wěn)定性講授

第7章配位化合物2課程目標(biāo)3

與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。/解課堂練習(xí)

課程目標(biāo)4

配合物在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

4

教學(xué)

序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時對應(yīng)課程目標(biāo)

方式

掌握烷燃、烯燒、快燃的

結(jié)構(gòu)、命名、化學(xué)性質(zhì)。講授

課程目標(biāo)1

模型演示

第9章鏈燃了解烯嫌的順反異構(gòu)現(xiàn)6課程已標(biāo)3

課堂提問

課程目標(biāo)4

象,了解燃類的物理性課堂練習(xí)

質(zhì)。

掌握荒的結(jié)構(gòu)，荒及同系

講授課程目標(biāo)1

物的命名，苯及其同系物

???第10章環(huán)燃2課堂提問課程目標(biāo)3

的化學(xué)性質(zhì)。了解環(huán)烷炷

課堂練習(xí)課程目標(biāo)4

的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)。

掌握醇、酚的結(jié)構(gòu)、分類、

命名和化學(xué)性質(zhì)。了解醇

酚的物理性質(zhì)；熟悉眠的講授課程目標(biāo)1

第11章醇、酚和酸結(jié)構(gòu)和命名。了解典型代3課堂提問課程目標(biāo)3

課堂練習(xí)課程目標(biāo)4

表物的醫(yī)學(xué)應(yīng)用和功能。

健在醫(yī)藥上的應(yīng)用。

掌握醛和胴的結(jié)構(gòu)、命名

及重要的化學(xué)性質(zhì)，酸的講授課程目標(biāo)1

第12章醒和酮還原性，各類醛酮的鑒別3課堂提問課程目標(biāo)3

方法。了解重要醛酮物質(zhì)課堂練習(xí)課程目標(biāo)4

在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

掌握瘦酸、取代竣酸（醇

酸、酮酸）的命名和化學(xué)

性質(zhì)（特別是酸性）。掌

握比較拔酸化合物酸性

課程目標(biāo)1

強弱的方法。熟悉粉酸、講授

第13章按酸、取代按酸課程目標(biāo)2

取代鎂酸（醇酸、酮酸）2課堂提問

和竣酸衍生物課程目標(biāo)3

的結(jié)構(gòu)、分類，按酸衍生課堂練習(xí)

課程目標(biāo)4

物（酰鹵、酸酹、酯和酰

胺）的結(jié)構(gòu)。了解羽耍羥

基酹和酚酹與牛物學(xué)和

醫(yī)學(xué)的聯(lián)系。

掌握手性、手性分子、對講授課程目標(biāo)1

第14章對映異構(gòu)映體的概念，了解D/L2模型演示課程目標(biāo)3

構(gòu)型命名。熟悉費歇爾投課堂提問課程目標(biāo)4

5

教學(xué)

序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時對應(yīng)課程目標(biāo)

方式

影式的表示，旋光性、旋課堂練習(xí)

光度及比旋光度的概念。

了解對映體在生物活性

上的差異。

掌握胺的結(jié)構(gòu)和命名；胺

的化學(xué)性質(zhì)。掌握比較各

講授課程目標(biāo)1

第15章含氮和雜壞化種胺械性強弱的方法，及

2課堂提問課程目標(biāo)3

合物鑒別各種胺的方法。熟悉

課堂練習(xí)課程目標(biāo)4

胺的分類；了解胺的重要

衍生物

掌握油脂的結(jié)構(gòu)、組成和

主要化學(xué)性質(zhì)。熟悉油脂

化合物中高級脂肪酸的

講授課程目標(biāo)1

第16章油脂和類脂結(jié)構(gòu)特點：了解類脂的結(jié)1課堂提問課程目標(biāo)3

課程目標(biāo)4

構(gòu)特點。了解與醫(yī)學(xué)密切

相關(guān)的油脂、脂肪酸、磷

脂、留體化合物。

掌握糖類化合物的概念、

分類：掌握單糖的結(jié)構(gòu)、

化學(xué)性質(zhì)，雙塘的化學(xué)性

講授

質(zhì)。熟悉常見雙糖的組成課程目標(biāo)1

第17章糖類3課堂提問課程目標(biāo)3

結(jié)構(gòu)、多糖的結(jié)構(gòu)及主要

課堂練習(xí)課程目標(biāo)4

化學(xué)性質(zhì)。了解糖類化合

物的來源及重.要的生物

功能。

掌握公基酸的結(jié)構(gòu)、分

類、命名及化學(xué)性質(zhì)。熟

講授課程目標(biāo)1

第18章氨基酸多肽

悉多肽的結(jié)構(gòu)和命名，蛋1課堂提問課程目標(biāo)3

蛋白質(zhì)

課程目標(biāo)4

白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)、等電點

性質(zhì)。了解蛋白質(zhì)的空間

6

教學(xué)

序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時對應(yīng)課程目標(biāo)

方式

結(jié)構(gòu)。

合計51

七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配

序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)

課程目標(biāo)2

1化學(xué)實驗室安全教ff熟悉實驗室安全知識。2其它

課程目標(biāo)4

練習(xí)掌握提純氯化鈉的

原理，學(xué)會從混合物中除

去雜質(zhì)的方法；理解物質(zhì)

在溶解過程中自始至終

存在著溶解和結(jié)晶這一

課程目標(biāo)1

對矛盾：掌握臺秤的使課程目標(biāo)2

2藥用氮化鈉的制備5其它

用，沉淀的生成、沉淀的課程目標(biāo)3

課程目標(biāo)4

洗滌、過濾（常壓過濾和

減壓過濾）、加熱、蒸發(fā)、

濃縮、結(jié)晶、干燥等基本

操作

必修

掌握弱電解質(zhì)的解離度

和解離常數(shù)的測定方法。

課程目標(biāo)1

了解電位法測定溶液pH

課程目標(biāo)2

3醋酸解離常數(shù)的測定值的原理和方法，并掌握2驗證性

課程目標(biāo)3

酸度計的使用。鞏固容量課程目標(biāo)4

瓶和容量吸管的使用。

必修

熟悉應(yīng)用整合滴定法測

定水中Ca2+、M/+離子的課程目標(biāo)1

課程目標(biāo)2

4水樣中總硬度的測定總含量。了解EDTA在螯4其它

課程目標(biāo)3

合滴定法中的應(yīng)用及應(yīng)

課程目標(biāo)4

用銘黑T指示劑的條件。

7

序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)

必修

理解分光光度法的原理。

課程目標(biāo)1

掌握橫基水楊酸分光光

課程目標(biāo)2

5分光光度法測定微量鐵度法測定鐵。熟練使用4其它

課程目標(biāo)3

722型分光光度計。課程目標(biāo)4

必修

掌握乙酰水楊酸的制備

原理與操作。熟悉乙酰化

反應(yīng)。掌握有機化合物分

課程目標(biāo)1

離與提純的方法。通過實課程目標(biāo)2

6乙酰水楊酸的制備5其它

驗，提高學(xué)生動手能力，課程目標(biāo)3

課程目標(biāo)4

分析問題和解決問題的

能力。

必修

掌握直接酯化法制備乙

酸乙酯的原理。熟悉制備

乙限乙酯的方法。掌握回

課程目標(biāo)1

流、蒸餛實驗裝置圖的組課程目標(biāo)2

7乙酸乙酯的制備6其它

裝方法及操作方法。掌握課程目標(biāo)3

課程目標(biāo)4

洗滌、干燥及分液漏斗的

操作方法。

必修

熟悉從茶葉中提取咖啡

因的基本原理和方法。掌

握索氏提取器的使用。掌課程目標(biāo)1

課程目標(biāo)2

8茶葉中提取咖啡因握蒸播操作。掌握用升華6其它

課程目標(biāo)3

法提純有機化合物的操課程目標(biāo)4

作。

必修

合計34

8

注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、

“探究性”、“其它”等。

八、學(xué)業(yè)評價和課程考核

（-）考核類型：■考試□考查

（二）考核方式：口開卷考試■閉卷考試□課程論文

□課程報告□其它：

（三）成績評定:

考核建議分值

依據(jù)考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)

（百分比）

出勤8%按照實際考勤情況評分課程目標(biāo)1

課程目標(biāo)1

小測12%完成情況、正確掌握和應(yīng)用基礎(chǔ)知識情況

平時課程目標(biāo)3