學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

《中國(guó)古代文獻(xiàn)學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、關(guān)于17世紀(jì)西班牙文學(xué)，以下哪位作家的作品以其辛辣的諷刺和幽默的風(fēng)格而受到歡迎？（）A.克維多B.洛佩·德·維加C.卡爾德隆D.貢戈拉2、在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義思想在文學(xué)作品中得到廣泛體現(xiàn)。以下哪部作品通過(guò)對(duì)人物形象的塑造，宣揚(yáng)了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是3、美國(guó)文學(xué)中的“迷惘的一代”作家群體，其作品常常表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和現(xiàn)實(shí)的不滿。以下哪位作家屬于這一群體？（）A.菲茨杰拉德B.海明威C.馬克·吐溫D.惠特曼4、英國(guó)詩(shī)人拜倫的《唐璜》是一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格，描述錯(cuò)誤的是（）A.浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合B.情節(jié)豐富，充滿冒險(xiǎn)C.語(yǔ)言粗俗，缺乏美感D.塑造了豐富多樣的人物形象5、在法國(guó)文學(xué)中，新小說(shuō)派是20世紀(jì)的重要流派之一。以下關(guān)于新小說(shuō)派特點(diǎn)的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（））（）A.打破傳統(tǒng)小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)和情節(jié)模式B.注重對(duì)人物內(nèi)心世界的深入挖掘C.強(qiáng)調(diào)對(duì)客觀事物的細(xì)致描寫(xiě)D.常常使用實(shí)驗(yàn)性的寫(xiě)作技巧6、對(duì)于法國(guó)文學(xué)，在福樓拜的《包法利夫人》中，以下關(guān)于女主人公命運(yùn)的解讀，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.包法利夫人的悲劇完全是個(gè)人性格缺陷導(dǎo)致的，與社會(huì)環(huán)境無(wú)關(guān)B.她的命運(yùn)反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)女性在追求愛(ài)情和理想生活過(guò)程中的困境C.包法利夫人的墮落是由于受到不良社會(huì)風(fēng)氣的誘惑，自身并無(wú)責(zé)任D.她的遭遇表明在當(dāng)時(shí)的法國(guó)，女性只有依靠婚姻才能獲得幸福7、在古希臘悲劇中，索?？死账沟淖髌烦３Ｌ接懨\(yùn)與人類(lèi)意志的沖突，以下哪部作品展現(xiàn)了主人公與不可抗拒的命運(yùn)的抗?fàn)帲浚ǎ〢.《被縛的普羅米修斯》B.《俄狄浦斯王》C.《美狄亞》D.《安提戈涅》8、在古希臘悲劇作家埃斯庫(kù)羅斯的作品中，對(duì)于《被縛的普羅米修斯》的主題，以下理解不準(zhǔn)確的是（）A.贊美普羅米修斯的英勇和犧牲精神B.批判宙斯的專(zhuān)制和殘暴C.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可改變D.反映了人類(lèi)對(duì)自由和正義的追求9、在古希臘悲劇中，以下哪位作家的作品常常探討命運(yùn)與人類(lèi)自由意志之間的沖突？（）A.埃斯庫(kù)羅斯B.索?？死账笴.歐里庇得斯D.阿里斯托芬10、關(guān)于17世紀(jì)法國(guó)古典主義文學(xué)，以下哪部作品嚴(yán)格遵循了“三一律”的創(chuàng)作原則？（）A.《熙德》B.《偽君子》C.《吝嗇鬼》D.《昂朵馬格》11、對(duì)于日本文學(xué)，在川端康成的《雪國(guó)》中，以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和跌宕起伏的情節(jié)展現(xiàn)了日本傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的沖突B.運(yùn)用細(xì)膩優(yōu)美的筆觸和含蓄朦朧的意境營(yíng)造出獨(dú)特的美感和淡淡的哀愁C.采用豪放粗獷的寫(xiě)作風(fēng)格，突出了人物激烈的情感沖突和命運(yùn)的無(wú)常D.借助幽默詼諧的語(yǔ)言和夸張的手法揭示了社會(huì)的黑暗和人性的丑惡12、德國(guó)作家托馬斯·曼的《魔山》以療養(yǎng)院為背景，探討了諸多哲學(xué)和人生問(wèn)題，以下哪個(gè)主題不是這部作品重點(diǎn)探討的？（）A.時(shí)間與死亡B.愛(ài)情與婚姻C.疾病與健康D.宗教與信仰13、在古代希伯來(lái)文學(xué)中，《圣經(jīng)》具有深遠(yuǎn)的影響。以下關(guān)于《圣經(jīng)》文學(xué)價(jià)值的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.包含了豐富的詩(shī)歌、故事和預(yù)言B.對(duì)西方文學(xué)的主題、意象和敘事手法產(chǎn)生了重要影響C.是一部純粹的宗教經(jīng)典，沒(méi)有文學(xué)價(jià)值D.其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力14、古羅馬詩(shī)人奧維德的《變形記》中包含了眾多神話故事，這些故事的主題多與什么相關(guān)？（）A.愛(ài)情與背叛B.命運(yùn)與抗?fàn)嶤.道德與倫理D.以上都是15、古希臘悲劇中，對(duì)于索?？死账埂抖淼移炙雇酢返拿\(yùn)觀，以下分析不準(zhǔn)確的是（）A.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒B.展現(xiàn)了人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)嶤.命運(yùn)完全由神決定D.具有深刻的哲理內(nèi)涵二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在《百年孤獨(dú)》中，深入探討馬孔多小鎮(zhèn)的興衰與人類(lèi)文明發(fā)展的隱喻關(guān)系。2、（本題5分）分析古典主義悲劇中人物形象的塑造原則和道德教誨意義。3、（本題5分）結(jié)合《罪與罰》，全面論述作品中城市貧困階層的生活狀況和社會(huì)救助的缺失。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述外國(guó)文學(xué)作品中的宗教元素及其對(duì)作品的影響。選擇幾部包含宗教元素的文學(xué)作品，分析宗教信仰、宗教儀式、宗教象征等在作品中的體現(xiàn)和作用。探討宗教元素如何影響作品的主題、人物塑造、情節(jié)發(fā)展以及所傳達(dá)的價(jià)值觀。2、（本題5分）探討外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)模式，分析其優(yōu)勢(shì)、實(shí)施方法和對(duì)語(yǔ)言能力培養(yǎng)的作用。不少于500字。3、（本題5分）外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的語(yǔ)言變體研究反映了社會(huì)多樣性。請(qǐng)深入闡述在學(xué)習(xí)泰米爾語(yǔ)的過(guò)程中，如何研究泰米爾語(yǔ)的各種語(yǔ)言變體，如地域變體、社會(huì)變體、功能變體等，分析變體產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)，以及在不同語(yǔ)境中的使用規(guī)范，并且思考語(yǔ)言變體對(duì)語(yǔ)言教學(xué)和跨文化交流的啟示。4、（本題5分）詳細(xì)探討古希臘文學(xué)中史詩(shī)與神話的關(guān)系及其文化意義。分析荷馬史詩(shī)與希臘神話在人物、情節(jié)、主題等方面的相互聯(lián)系和影響，探討史詩(shī)與神話如何共同構(gòu)建古希臘人的世界觀、價(jià)值觀和宗教信仰，以及對(duì)古希臘文化傳承和西方文化源頭的重要性。5、（本題5分）語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)模式促進(jìn)了知識(shí)共享和交流。請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析在學(xué)習(xí)緬甸語(yǔ)的過(guò)程中，如何通過(guò)小組學(xué)習(xí)、同伴互助、項(xiàng)目合作等方式開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，并且探討合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)言實(shí)踐和文化體驗(yàn)方面的積極作用。四、案例分析題（