教育學(xué)概論試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》2.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響3.我國最早實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包含（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)5.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.單一性B.多樣化C.專業(yè)化D.崇高化6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班級(jí)管理的主要功能是（）A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)C.鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展9.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.課外活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.班主任工作10.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.現(xiàn)代學(xué)制主要有以下類型（）A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.綜合型學(xué)制3.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（）A.學(xué)生是發(fā)展中的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)的人10.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育手段現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.班級(jí)授課制是最基本的教學(xué)組織形式。（）7.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用，因此可以無條件地發(fā)揮作用。（）8.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以學(xué)生在教育過程中是被動(dòng)的。（）9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）10.教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。教育的相對(duì)獨(dú)立性指教育具有自身規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動(dòng)作用。表現(xiàn)在：教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性，會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)；教育有自身的質(zhì)的規(guī)定性，是培養(yǎng)人的活動(dòng)。2.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作主要內(nèi)容包括：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中可通過營造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由思考；設(shè)置開放性問題，激發(fā)學(xué)生探索欲望；組織小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)思維碰撞；引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)際結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。如科學(xué)課讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。2.論述如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。構(gòu)建良好師生關(guān)系需教師做到：樹立正確的學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生；提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力；發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生意見；善于與學(xué)生溝通，理解其需求；正確處理師生矛盾，以公正態(tài)度化解問題。3.舉例說明如何在班級(jí)管理中運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)管理中，可設(shè)立多種獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)學(xué)生，如學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、品德優(yōu)秀獎(jiǎng)等。還可以通過加分制度，對(duì)積極參與班級(jí)活動(dòng)、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)生加分，兌換小獎(jiǎng)品。像小明同學(xué)努力學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他繼續(xù)努力。4.談?wù)勀銓?duì)終身教育理念的理解及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。終身教育理念強(qiáng)調(diào)教育是貫穿人一生的持續(xù)過程。對(duì)個(gè)人，能不斷提升素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)變化；對(duì)社會(huì)，有利于提高國民素質(zhì)，促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如很多成年人工作后仍不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)技能，推動(dòng)自身與社會(huì)共同發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.D5.B6.B7.D8.A9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.AB