第七單元找規(guī)律第1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單圖形排列規(guī)律主備人尹小森備課日期5月15日審核人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與技能:經(jīng)過物品有序排列,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單排列規(guī)律,會(huì)依據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。2．過程與方法:經(jīng)過涂色、擺學(xué)具、部署教室活動(dòng),教養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好。學(xué)習(xí)關(guān)鍵、難點(diǎn)使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡單排列規(guī)律,會(huì)利用“規(guī)律”處理部分實(shí)際問題,并激發(fā)學(xué)生發(fā)明思維學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作探究學(xué)習(xí)過程師生筆記一、情境導(dǎo)入、激發(fā)愛好老師引導(dǎo):同學(xué)們,六一兒童節(jié)要到了,大家正在忙著部署教室,可是有一部分學(xué)生因?yàn)橐逝殴?jié)目先走了,整個(gè)部署工作停了下來,我們能不能幫助部署完哪？（出示第85頁例1）二、自主探究、發(fā)展智能1、議一議:（1）討論接下去怎么部署？并在題紙上完成。（小組合作探究。）（2）為何這么部署？2、總結(jié):像這么前面是什么,后面也是什么。并根據(jù)一定次序有秩序排列就叫規(guī)律,這節(jié)課我們就來“找規(guī)律”。3、組織小組匯報(bào):去參與彩排兒童回來后發(fā)覺教室部署好了,快樂極了,圍成一圈跳起舞來,（出示投影）請(qǐng)你看看她們是按什么規(guī)律排列？4、練一練:（1）你們能不能根據(jù)規(guī)律站成一排？（學(xué)生自由站成一排。）請(qǐng)同學(xué)說說都是怎么排？（2）請(qǐng)你看看下列物體是按什么規(guī)律排列？（第89頁練習(xí)二十第1題。）（3）涂一涂:按自己喜愛規(guī)律涂色。（出示第85頁做一做）師小結(jié):按一定規(guī)律涂一涂,畫一畫,看誰設(shè)計(jì)圖案最漂亮？ 學(xué)生匯報(bào)。三、應(yīng)用提升擺一擺:課前準(zhǔn)備部分圖形,你能把這些圖形按一定規(guī)律排列嗎？課后總結(jié)1、今天我們學(xué)到了什么？2、組織學(xué)生匯報(bào)交流。老師引導(dǎo)學(xué)生交流各自想法。板書設(shè)計(jì)簡單圖形排列規(guī)律像這么一組事件反復(fù)出現(xiàn)數(shù)次,我們就說它是有規(guī)律排列。教學(xué)后記第七單元找規(guī)律第2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單圖形和數(shù)字排列規(guī)律主備人尹小森備課日期5月16日審核人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與技能:使學(xué)生經(jīng)過觀察、試驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)覺數(shù)字簡單排列規(guī)律。2．過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、推理能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺和欣賞數(shù)學(xué)美意識(shí)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵、難點(diǎn)經(jīng)過探索自己發(fā)覺規(guī)律,會(huì)用“規(guī)律”處理部分實(shí)際問題,并激發(fā)學(xué)生發(fā)明思維。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作探究,游戲教學(xué)學(xué)習(xí)過程師生筆記一、引入新課:兒童們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了找規(guī)律,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、探究新知1、學(xué)一學(xué):書本第87頁教學(xué)例2。2、議一議:（1）這兩組圖形規(guī)律大家能找出來嗎？［出示例2（1）、（2）］（2）小組匯報(bào):比比哪一小組最先找到規(guī)律。哪一小組愿意將你們發(fā)覺規(guī)律告訴大家？三、練一練:1、學(xué)生討論,怎樣擺（第86頁做一做第1小題）2、接著畫一畫,填一填。(第86頁做一做第2小題)小組合作完成,說一說你們這組為何這么做？3、拓展提升:游戲。（第86頁數(shù)學(xué)游戲）（1）看一看圖畫,猜一猜規(guī)律。（2）小組內(nèi)組員做一做動(dòng)作,驗(yàn)證一下猜規(guī)律對(duì)不對(duì)？（3）分小組匯報(bào),總結(jié)這個(gè)游戲內(nèi)規(guī)律。4、找規(guī)律,填數(shù)。（出示第89頁第2題）四、總結(jié)1、你學(xué)會(huì)了什么？2、組織學(xué)生小組交流、匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)簡單圖形和數(shù)字排列規(guī)律發(fā)覺圖像改變規(guī)律,感受到數(shù)字也能夠有簡單改變規(guī)律。第七單元找規(guī)律第3課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形和數(shù)字改變規(guī)律主備人尹小森備課日期5月18日審核人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與技能:使學(xué)生經(jīng)過觀察、試驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)覺數(shù)字簡單排列規(guī)律。2．過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、推理能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺和欣賞數(shù)學(xué)美意識(shí)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵、難點(diǎn)會(huì)用“規(guī)律”處理部分實(shí)際問題,并激發(fā)學(xué)生發(fā)明思維。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作探究學(xué)習(xí)過程師生筆記一、自主學(xué)習(xí)1、例3、出示掛圖:兒童們?cè)诟墒裁矗坑^察她們擺圖形。小組合作學(xué)習(xí),能否發(fā)覺其中規(guī)律？（圖形規(guī)律、數(shù)字規(guī)律）（1） 學(xué)生小組活動(dòng)。（2） 匯報(bào)交流。2、動(dòng)手發(fā)明:（1）利用你自己手中學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺,擺出有規(guī)律圖形,注意圖形和數(shù)字規(guī)律。（2）學(xué)生活動(dòng)。（3）小組交流。（4）選派小組全班匯報(bào)交流。（5）完成例3第（2）小題。（1） 小組合作學(xué)習(xí)例3第（2）小題,你們能發(fā)覺什么規(guī)律？（2） 學(xué)生小組活動(dòng)。（3） 匯報(bào)交流:第1組都是加5,第2組都是減4。3、學(xué)習(xí)例4,出示掛圖:學(xué)生小組活動(dòng),匯報(bào)交流。二、練一練:1、達(dá)標(biāo)檢測（1）15913（2）423222122、拓展提升學(xué)生發(fā)明性地思索其她有規(guī)律數(shù)字排列。三、小結(jié):談?wù)勥@節(jié)課你收獲。板書設(shè)計(jì)圖形和數(shù)字改變規(guī)律數(shù)字排列是有不一樣規(guī)律,我們要經(jīng)過觀察及計(jì)算找出正確規(guī)律。教學(xué)后記第七單元找規(guī)律第4課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容稍復(fù)雜圖形改變規(guī)律主備人尹小森備課日期5月18日審核人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與技能:經(jīng)過觀察、猜測、驗(yàn)證等活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)稍復(fù)雜圖形改變規(guī)律,并能依據(jù)規(guī)律做出一定猜想。2．過程與方法:經(jīng)歷觀察、猜測、驗(yàn)證等活動(dòng)過程,了解分析問題和處理問題部分基礎(chǔ)方法,培養(yǎng)處理問題能力和初步觀察、分析、推理能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺和欣賞數(shù)學(xué)美意識(shí)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵、難點(diǎn)經(jīng)過探索自己發(fā)覺規(guī)律,會(huì)用“規(guī)律”處理部分實(shí)際問題,并激發(fā)學(xué)生發(fā)明思維。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作探究學(xué)習(xí)過程師生筆記一、引入新課:1、復(fù)習(xí)。Δ□ΟΔ□Ο■■□■■學(xué)習(xí)新知,出示情境圖。提出問題:a小紅碰到了這個(gè)難題,你知道她碰到了什么問題嗎？b你知道了什么？這是一條怎樣手鏈呢？c問題是什么？二、合作交流,探究新知1、要幫助小紅處理這個(gè)問題,應(yīng)該怎么辦呢？應(yīng)該要先做什么？小組觀察,交流,小組派代表匯報(bào)。（2）自主動(dòng)手,擺一擺,再討論。2、要知道掉是不是這兩顆,怎樣檢驗(yàn)?zāi)?？?）小組內(nèi)討論,檢驗(yàn)。三、練一練1、完成練習(xí)二十第4題。（1）提出問題:哪種顏色珠子數(shù)量是沒