5.守株待兔

三年級語文下冊?人教版游戲：看圖猜猜猜《狐假虎威》《亡羊補牢》《揠苗助長》

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守株待兔

宋人有耕者。田中有株

。兔走觸株，折頸而死。因

釋

其耒

而守株，冀

復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋①本文選自《韓非子·五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。①②③④⑤⑥⑦ɡēnɡsònɡshìlěijì注釋：①本文選自《韓非子·五蠹》。

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守株待兔①

《韓非子·五蠹》是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文。韓非認(rèn)為當(dāng)時的學(xué)者，言談?wù)?，帶劍者，患御者和商工之民為五蠹，要使國家富強，君?quán)鞏固，一定要除去這五種人。韓非根據(jù)古今社會變遷，實際情況，闡明他所主張的法治思想是合于當(dāng)時的時代要求的。dù兔走

觸株③

③[走]跑。走馬觀花飛禽走獸奔走呼號(háo)，折頸而死。宋人有耕者兔走觸株折頸而死釋其耒冀復(fù)得兔ɡēnɡjǐnɡshìlěijì因釋其耒而守株而身為宋國笑

宋人有耕者兔走觸株折頸而死釋其耒冀復(fù)得兔因釋其耒而守株而身為宋國笑

宋人有耕者兔走觸株折頸而死釋其耒冀復(fù)得兔wéi為wéi①做

②被

③能力

④變成wèi①幫助

②原因③行為的對象√

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守株待兔

宋人有耕者。田中有株

。兔走觸株，折頸而死。因

釋

其耒

而守株，冀

復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋①本文選自《韓非子·五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。①②③④⑤⑥⑦ɡēnɡsònɡshìlěijì小組合作一：

1.借助注釋讀懂課文，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流下列短語的意思：

守株待兔兔走觸株

冀復(fù)得兔

因釋其耒而守株

2.小組分工，班級匯報。友情提醒：先進行分工，讓組內(nèi)成員人人有任務(wù)，再進行交流補充，合作學(xué)習(xí)的效率會更高哦！小組合作二：編寫注釋⑧1.將自己不理解的字詞在組內(nèi)提出，合作理解意思。2.小組內(nèi)討論商量，合作編寫注釋⑧。同桌合作三：講講故事

同桌兩人合作學(xué)習(xí)，一人讀課文，一人用自己的話講述這個故事。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。農(nóng)夫呀農(nóng)夫，你

。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。宋識字寫字一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫。守“寸”橫要舒展，寫在橫中線上“木”撇、捺伸展上窄下寬觸頸識字寫字“蟲”點頓筆有力左右等寬，橫畫稍向右上傾斜一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫。待識字寫字右部“寺”豎畫起筆稍高一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫。左窄右寬“其”，橫畫間等距，撇畫較短。兩豎在豎中線左右，左低右高?！鞍恕钡钠?、點分寫豎中線左右，收筆持平。其識字寫字其頭正身直足安

守一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫。書寫姿勢注釋：①本文選自《韓非子·五蠹》。

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守株待兔①dù今欲

以先王

之政

，治

當(dāng)世

之民

，皆守株之類也。

——《韓非子·五蠹》注釋：①欲：想要。②先王：上一任君王③政：治國方略。④治：治理。⑤當(dāng)世：當(dāng)今

⑥民眾。①②③④⑤⑥《自相矛盾》《老馬識途》《濫竽充數(shù)》《鄭人買履》作業(yè)：1.背誦《守株待兔》，嘗試將其中道理說給家長聽。2.閱讀課后鏈接《南轅北轍》，試著說說其中的道理。

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