冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案本學(xué)期，使用的是新教材，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問(wèn)題，如何與他人進(jìn)行討論。2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。3.能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì)寫日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)。領(lǐng)會(huì)了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)：本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己喜歡的食品，學(xué)習(xí)如何問(wèn)路，學(xué)習(xí)一些美國(guó)的節(jié)日，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物許，以及如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)；2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái)；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語(yǔ)教學(xué)本班級(jí)共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行初步的交際。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí)，能力也較2學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，；比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力。1、按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合2、對(duì)于三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)模塊的教學(xué)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如：調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說(shuō)明等，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際能力冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力。更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法。a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老尊重學(xué)生的意見(jiàn)，信任他們向上的愿望，理解他們的錯(cuò)誤，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢(shì)的同時(shí)，獲得了知識(shí)，提高了能力。b.運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過(guò)程中，教師避免過(guò)于單一的教學(xué)方法，對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識(shí)；利用語(yǔ)音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充實(shí)自己，提高能力。c在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問(wèn)題，進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂(lè)為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。進(jìn)步較大的作業(yè)唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、和同伴編一段對(duì)話、英語(yǔ)書法、拼詞競(jìng)賽等方法來(lái)進(jìn)行測(cè)試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識(shí)題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。第一周：Unit1Lesson1-2第二周：Unit1Lesson3-4第三周：Unit1Lesson5-6第四周：Unit2Lesson7-8第五周：NationalDay第六周：Again,please!Unit2Less第七周：Unit2Lesson10-11第八周：Unit2Lesson12Again,please!第九周：期中考試第十周：Unit3Lesson13-14第十一周：Unit3Lesson15-16第十二周：Unit3Lesson17-18第十三周：Again,please!Unit4Lesson19第十四周：Unit4Lesson20-21第十五周：Unit4Lesson22-23第十六周：Unit4Lesson24Again,please!第十七周：revision第十八周：期末考試冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案知識(shí)：1)掌握本課的新詞匯：skirt,blouse,t2)理解句型：Whatishe/s情感：讓學(xué)生在課堂教學(xué)中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)重點(diǎn)：掌握本課所學(xué)的新詞匯：skirt,blouse,trousersT:(指一名學(xué)生)Standup,please.冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案Whatishe/shewearing?He/Sheiswearing...冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生成就感，引導(dǎo)他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生持久、(設(shè)計(jì)意圖：鞏固本課所學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生課下學(xué)習(xí)A:Isitnew?/Aretheynew?B:Yes./No.重點(diǎn)：掌握和運(yùn)用new,old這對(duì)反義詞，口頭運(yùn)用單詞scarf,gloves和boots難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用本課句型Whoseist冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案4)練習(xí)：學(xué)生自由結(jié)伴大聲朗讀書上MissZhang和Danny的對(duì)話，每個(gè)學(xué)生扮1.老師提問(wèn)：IsthisDanny’coathatscarfglovesbootsAretheseDanny’sgl冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案2.理解背誦熟練運(yùn)用句子：Aretheyhisshorts?Isthis教師扮演導(dǎo)購(gòu)員,對(duì)商品進(jìn)行解釋并提問(wèn)。例如shop.Thenameoftheshopis“PrettyBaby”.Wehavemanybeautifulclotheshere.Look!(指著一件藍(lán)色的裙子)Whatis冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案教師：Hereare“newbra冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案Showthemsevenpicturesaboutdaysoftheweek.2.Readthesedaysbythew冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案一邊傳，停到哪里那個(gè)同學(xué)把紙球打開看一下，全班問(wèn)：“Whatdayisittoday?”那個(gè)同學(xué)回答：“It’s…”b.每人手里一張卡片，一人問(wèn)一人猜，猜對(duì)了可以贏得這張卡片，最后看Lesson5DaysoftheWeekSundayMondayTuesdayWednes知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)會(huì)讀單詞wearfavouritenice；會(huì)用句型WhatwillIwear?I冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案3.介紹本課生詞：partytodaywearf6.講解句子：Whatwillpartytodaywearfavouriteni冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案a.能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z(yǔ)交流當(dāng)中，在適(2)將第一部分單詞分類。教師在黑板上畫兩個(gè)大圈，其中of”，令外一個(gè)寫上“a”學(xué)生把卡片帖到對(duì)應(yīng)的位置說(shuō)，動(dòng)腦想，并且還動(dòng)手做，調(diào)動(dòng)多種感官，時(shí)，還對(duì)“a”和“apairof”進(jìn)行冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案一個(gè)星期有七天，大家都來(lái)數(shù)數(shù)看,c____tsh__sdr______gl______ssc____fh__t/readabook/writeas冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案Playagame:What’smissing?(游戲規(guī)則所有學(xué)生閉眼，教師趁機(jī)摘下一個(gè)，再讓學(xué)生睜眼，讓學(xué)生猜缺了Listentothetapeandrepeat.(第一遍，先讓學(xué)Playagame:一個(gè)同學(xué)說(shuō)自己晚上做什么，其他同學(xué)都跟著做動(dòng)作。Playagame:木頭人(游戲規(guī)則：找3—5名同學(xué)到前面隨意做動(dòng)作，其余同學(xué)一起喊：one,two,three,木頭人，前面七、板書設(shè)計(jì)：Lesson7domyhomework具，學(xué)生的興趣非常濃，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)與以精會(huì)神的聽(tīng)講，認(rèn)真的練習(xí)，學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行在現(xiàn)實(shí)生活中，提高英語(yǔ)表達(dá)能力；小組成員要求學(xué)生練習(xí)并能認(rèn)識(shí)下列詞匯：watchTV/talkonth2.能力方面：(1)能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z(yǔ)交流3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情教具：?jiǎn)卧~卡片/錄音帶/CAI課件學(xué)具還可以向?qū)W生提出諸如此類的問(wèn)題：DoyouhaveaTVathomWhatelsedoyourecognizeinthepd.操練開展一個(gè)小競(jìng)賽，讓學(xué)生在教科書上的照a.示范問(wèn)學(xué)生：What’sLiMphone。b.操練冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案walkhomewatchTV(television)talkphone知識(shí)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫單詞be情感態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案么事了？解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動(dòng)作表現(xiàn)falloff和bump，同時(shí)讀出這提問(wèn)學(xué)生，Jenny在干什么(談話)？她正在同誰(shuí)談話？讀提問(wèn)學(xué)生，醫(yī)生說(shuō)了什么？并且讀出：andthedoctorsbearsjumpingonthebed!”bed,bedroom,teddybear知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞和詞組：brush,brushteeth,bru冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案教師手拿實(shí)物演示動(dòng)詞詞組，e.g.brush,brushteeth,brus首歌的旋律已經(jīng)熟悉，所以歌曲應(yīng)該很容易接受)brushteeth,brushhair,washface,putonclo2.有些英文單詞既可以表示物體名稱，又可以表冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案2.能力目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富多彩的游戲活3.情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能聽(tīng)教學(xué)難點(diǎn)分析：要求學(xué)生熟練掌握本課短語(yǔ)：playwithfriend且增強(qiáng)他們繼續(xù)往下學(xué)的興趣。設(shè)計(jì)邊游戲邊玩中學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。根據(jù)四年級(jí)學(xué)特設(shè)計(jì)讓學(xué)生在模仿放風(fēng)箏動(dòng)作中來(lái)學(xué)習(xí)單詞氣氛中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在練習(xí)短語(yǔ)的playwithfriends/toy,flyaki【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】【課堂導(dǎo)學(xué)】2)四人一小組思考問(wèn)題。(課文中的8幅圖都分別講了什么事情？在文中標(biāo)注冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：本節(jié)復(fù)習(xí)課要訓(xùn)練教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、單詞卡片(紅體單詞)3.Drill利用卡片用問(wèn)答的方式幫助學(xué)2.Listen第2題是聽(tīng)力題，放第一遍時(shí)聽(tīng)，等到第二遍再做。bed球phone床打羽毛球play...玩撲克play...【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)】1.聽(tīng)錄音跟讀課文，在不會(huì)讀的單詞前標(biāo)“？”【能力拓展環(huán)節(jié)】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)闖關(guān)】【反思學(xué)習(xí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)】【預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)】1.聽(tīng)錄音跟讀課文，在不會(huì)讀的單詞前標(biāo)“？”near_______far_______farfrom________3.跟讀錄音，翻譯下列短語(yǔ)/句子。(注意：一定要認(rèn)a.farfrom____________b.Isitfarc.Letmehelpyou.____________d.Icanshowyou.__【能力拓展環(huán)節(jié)】【能力拓展環(huán)節(jié)】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)闖關(guān)】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)闖關(guān)】()2.far()3.whereA2.Mymotherisfar________【反思學(xué)習(xí)】冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案左_____右_____直走_(dá)____向右拐_____置 冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】單詞：lightredyellow【知識(shí)鏈接】【預(yù)習(xí)案】【預(yù)習(xí)案】【學(xué)習(xí)案】Step3Pleasetrytoreadthe【探究案】冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案【檢測(cè)案】【檢測(cè)案】a.Reda.Redis...【反思案】【反思案】2.還有待提高的是：_______________【自評(píng)】【組評(píng)】【師評(píng)】betterbetterbetter【知識(shí)鏈接】【預(yù)習(xí)案】冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案【學(xué)習(xí)案】Step3Pleasetrytoreadthe【探究案】【探究案】【檢測(cè)案】【檢測(cè)案】2)The____(city/county)ofBeijingisverybeautiful.【反思案】【反思案】2.還有待提高的是：__________________betterbetterbetter3.每一小組抽出一名學(xué)生自由選擇所畫的2.全班起立聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，輸者坐下，贏者繼續(xù)游戲指Whereareyougoing?Tothe...2.展示下列物品并領(lǐng)讀讀單詞：ClosebicycletT:Let'sgotothe...(與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生興趣)7.Practise:活動(dòng)手冊(cè)第19課，讓學(xué)生有個(gè)聽(tīng)9.Playtheaudiotapesasthestudentfollo冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生積極參與、體驗(yàn)難點(diǎn)：在句型中運(yùn)用中，學(xué)生能區(qū)分單詞的單復(fù)數(shù)。T:Iwanttobuy…(abicycle,sometea,somebooks,somefruT:IboughtanewcoatlThisisdepartmentstore.IthastT:Let’splayagame.PoiT:Wherearethedresses教師把教室布置成商場(chǎng)，在不同位置設(shè)置成不同的T:Look!Ourclassroomisadepartment,toydepartment,clothesddepartment.Wherearethedresses?the…?Heretheyare.讓學(xué)生找到教室各個(gè)專柜的位置，并引出“Heretheyar冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案S:IwanttobuyanewdressbookWherearethedressetoyThisway,p話教學(xué)時(shí)時(shí)間安排的有些前緊后松，處理文本文內(nèi)容上多加訓(xùn)練，多讀幾遍課文，采取自由正確地說(shuō)讀寫用單詞cinema,park,supermarket練習(xí)說(shuō)寫口頭應(yīng)答Let’sgoto三、教授restaurant,park,1.教授movietheatre游戲：“Simonsays”師：Icanwatchamovie師：I’mhungry.Iwanttoeatnoodles.W生認(rèn)讀拼讀，引導(dǎo)學(xué)生記憶：“restaurant”冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案師：Ifyougototherestaurant,whatdoyouwanttodo?師：Ifyougotothecinema,whatdoyouwanttodo?師：Whatdoyouwanttodoifyougotothemarket?生套用“Let’sgoto...to...”句式與“market”造句。再讓生借用課前復(fù)習(xí)的地點(diǎn)2.思考并回答：Whereare冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀并口頭運(yùn)用下列句子冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案三、用自己喜歡的方式朗讀課文。(做到讀Iwanttobuy...4.跟讀錄音2遍，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)4分鐘.2.—Doyoulikeshoppingonline?知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)會(huì)讀單詞everywhere,cry；會(huì)用句型Let’sgototheclothes冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案4.以小組為單位，讀課文，互相糾音，嘗試翻譯。小組內(nèi)討6.講解句子：Let’sgotoLet’sgototherestauranttohavehamburgerLet’sgototherestauranttohavehamburger冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)多樣性的活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)Saythemonthsoftheyearinorderwiththestudentsafewtformonthsoftheyeartopromptthestudents.3.Play“TIC-TAC-TOE”PlaythegamewithquestionstorevieWhatishe/she?Wheredoesh冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案Sing“AsIWasGoingDowntheStreet”冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案一、在課堂教學(xué)中，要面向全體。在我的教學(xué)中，要面向全體，這一點(diǎn)我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。講授過(guò)程中還好，但操練過(guò)程過(guò)于追求速度，容易忽視了全體學(xué)生的參與，從而導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生無(wú)法跟上課堂節(jié)奏，不能掌握所學(xué)知識(shí)。對(duì)此我應(yīng)該增加操練環(huán)節(jié)。就本節(jié)課來(lái)說(shuō)，新單詞和詞組操練有些快。所以導(dǎo)致后面chant環(huán)節(jié)中，一部分同學(xué)不會(huì)讀write，draw，story這些單詞。今后在分組競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，可以增加行列或者個(gè)人的操練，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)要兼顧成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，并活躍課堂。二、課堂上要適當(dāng)增加情景對(duì)話我的課堂上情景對(duì)話尤其少，總是認(rèn)為孩子們已經(jīng)大了，對(duì)于情景對(duì)話的環(huán)節(jié)興趣應(yīng)該不大，但實(shí)際并不是如此。學(xué)生們對(duì)于不同情景的創(chuàng)設(shè)仍有著極大的興趣，從本節(jié)課pairwork的環(huán)節(jié)中就能感受到，學(xué)生對(duì)于小組模擬對(duì)話還是很有積極性的。這就要求我在今后的教學(xué)過(guò)程中，盡量增加情景的創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)。這樣才能有更多的時(shí)間是孩子們?cè)谡f(shuō)，而不是我在說(shuō)。三、課標(biāo)要求要體現(xiàn)在課堂上我要加強(qiáng)四會(huì)單詞的教授。重點(diǎn)單詞要多操練，重點(diǎn)對(duì)話要多練習(xí)，同時(shí)四年級(jí)學(xué)生在書寫方面仍有很大問(wèn)題，所以書寫的要求在平時(shí)新授時(shí)應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)。這一點(diǎn)我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。多媒體的運(yùn)用讓我忽略了板書的重要性。今后的教學(xué)中，我會(huì)注意這方面。只有我在日常的課堂中不斷滲透書寫的重要性，學(xué)生才會(huì)重視書寫。久而久之，堅(jiān)持不懈，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為本節(jié)課在教學(xué)流程設(shè)計(jì)上還是有可取之處。歌曲的運(yùn)用，讓整個(gè)課堂首尾呼應(yīng)。開頭調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，結(jié)尾鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。運(yùn)用光盤影像的方式，也改變了單純用磁帶聽(tīng)歌曲的單調(diào)性。過(guò)程中設(shè)計(jì)的小游戲也起到了活躍課堂氣氛的作用，效果不錯(cuò)。通過(guò)這節(jié)課我深深地感受到，教師應(yīng)該真正關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，把