1跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案業(yè)類業(yè)例務(wù)類 新媒體運(yùn)營、2本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,面向跨境電子商務(wù)企業(yè)、進(jìn)出口企業(yè)、國際物流企業(yè)、電子商務(wù)文案策劃、圖文編輯、平臺(tái)運(yùn)營、國際市場推廣、客戶服務(wù)、跨(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度,在習(xí)近平熱愛勞動(dòng),履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)3疑的思維和批判精神，幫助學(xué)生通學(xué)習(xí)逐步成為不僅具有家國情懷和全球視野，同時(shí)能夠勝任建設(shè)社會(huì)主義、構(gòu)建人類命運(yùn)共同2.知識(shí)境電子商務(wù)理論與方法，具有良好的網(wǎng)絡(luò)營銷及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知4(8)具備Facebook、twitter、Google+等海外社交媒體新媒體運(yùn)用及全網(wǎng)營銷推廣的能力；具備通過Skype等即時(shí)通信工3.能力特點(diǎn)，結(jié)合國際市場發(fā)展情況，開展行業(yè)分析、競爭對(duì)手分析、5(10)能夠結(jié)合主要貿(mào)易國家的宗教信仰、商務(wù)習(xí)慣、法律法(11)能夠根據(jù)經(jīng)營產(chǎn)品的運(yùn)營成本，對(duì)不同供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)估(12)能夠根據(jù)經(jīng)營目標(biāo)在跨境電子商務(wù)平臺(tái)上開展產(chǎn)品上下(13)能夠根據(jù)經(jīng)營目標(biāo)在跨境電子商務(wù)平臺(tái)上開展站內(nèi)營銷(14)能夠結(jié)合國際商務(wù)禮儀知識(shí)，熟練運(yùn)用外語與客戶開展(15)能夠根據(jù)客戶需求和產(chǎn)品特質(zhì)，開展符合企業(yè)需求的跨(16)能夠根據(jù)跨境電子商務(wù)運(yùn)營情況開展效果分析，優(yōu)化產(chǎn)品的定價(jià)、渠道、推廣、客服、物流等策略，達(dá)到公司效益的最6道德、道德準(zhǔn)則，社會(huì)主義法律、中國特色社會(huì)主義法律體系、義思想及其歷史地位、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、7在多媒體教室實(shí)施教學(xué)，采用“聽、說、看、讀、寫、察”8本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的基本定義和應(yīng)用，學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括函數(shù)極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分與定本課程在多媒體教室和計(jì)算機(jī)機(jī)房實(shí)施教學(xué)，主要采用講授教學(xué)方法為主，同時(shí)結(jié)合生活和專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的建模思維，合適9組裝、Windows操作系統(tǒng)的基本知識(shí)和操作、使用Word進(jìn)行文字處理、使用Excel進(jìn)行電子表格處理、使用PowerPoint制作演示11增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)。了解中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容，1.跨境電商基礎(chǔ)本課程的目標(biāo)是通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟知跨境電子商務(wù)的基本概念和政策，遵守跨境第三方操作平臺(tái)規(guī)則，進(jìn)行跨境電商基本工作流程的操作，具備跨境店鋪運(yùn)營管理、客服服務(wù)教學(xué)內(nèi)容包括跨境電子商務(wù)概述、跨境電子商務(wù)平臺(tái)的選擇與介紹、跨境電子商務(wù)平臺(tái)基本操作、國際物流跨境與支付、跨本課程在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以學(xué)生為中心，工作過程為線索，工作任務(wù)為載體，組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，以真實(shí)跨境電商業(yè)務(wù)的形式導(dǎo)出，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)方向，便于教學(xué)中的啟發(fā)、引導(dǎo)。讓學(xué)生在完成各項(xiàng)目具體工作任務(wù)的過1程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)和各項(xiàng)職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。教學(xué)中以跨境電子商務(wù)平臺(tái)基本操作、國際物流跨境與支付、跨境網(wǎng)絡(luò)營銷推廣與數(shù)據(jù)分析為重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專2.國際商務(wù)文化與禮儀本課程的目標(biāo)是通過知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國際商務(wù)禮儀文化的內(nèi)容和不同國家間的文化及習(xí)俗差異，掌握并靈活運(yùn)用國際商務(wù)禮儀的基本技巧、規(guī)范及操作方法，具備尊重為本的文化及禮儀意識(shí)和素養(yǎng)，樹立持之以恒、積極進(jìn)取的精神素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容包括國際商務(wù)文化概述、文化因素對(duì)國際商務(wù)活動(dòng)與禮儀的影響、國際商務(wù)活動(dòng)基本禮儀、國際商務(wù)職場文化、國際商務(wù)應(yīng)酬禮儀、國際商務(wù)文書禮儀、世界各大洲部分國家文化本課程在多媒體教室進(jìn)行，以國際商務(wù)活動(dòng)場景為主線，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)原則，運(yùn)用案例分析教學(xué)和角色扮演方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主分析與決策，使學(xué)生3.企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生熟悉、了解企業(yè)全面運(yùn)營管理內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生決策能力及戰(zhàn)略管理能力；理解外部信息的重要作用，提高利用信息進(jìn)行預(yù)測和決策的能力；認(rèn)識(shí)各種決策與經(jīng)營策略的市場效果；培養(yǎng)統(tǒng)觀全局和系統(tǒng)思考的能力；培養(yǎng)控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力；強(qiáng)化市場競爭意識(shí)；學(xué)習(xí)重要的財(cái)務(wù)知識(shí)，包括了解教學(xué)內(nèi)容包括全面闡述一個(gè)企業(yè)的概貌；企業(yè)財(cái)務(wù)管理、資金流控制運(yùn)作的規(guī)則；企業(yè)生產(chǎn)、采購、銷售和庫存管理的運(yùn)作規(guī)則；企業(yè)面臨的市場、競爭對(duì)手、未來發(fā)展趨勢分析；企業(yè)的本課程教學(xué)過程中，應(yīng)以崗位分析和具體工作過程為基礎(chǔ)，將理論與實(shí)踐性相結(jié)合，系統(tǒng)性與趣味性相結(jié)合，營造學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的氛圍；在教學(xué)手段方面進(jìn)行分組訓(xùn)練；在教學(xué)組織方面，注重營造職業(yè)氛圍，爭取真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)和職業(yè)道德本課程的目標(biāo)是通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握和理解國際貿(mào)易基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論、基本政策。系統(tǒng)全面的介紹了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本政策；跨國公司、國際服務(wù)貿(mào)易、國際技術(shù)貿(mào)易。希望學(xué)生認(rèn)識(shí)理解國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因教學(xué)內(nèi)容包含國際貿(mào)易概述，國際貿(mào)易基本理論，國際貿(mào)易政策，國際分工，關(guān)稅措施，出口管制，世界貿(mào)易組織，當(dāng)代國本課程應(yīng)根據(jù)國家、省市及學(xué)校等相關(guān)部門的指示精神，緊緊圍繞職業(yè)崗位的實(shí)際需求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)綜合管理技能為主線設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，打破固有的教材體系，把知識(shí)點(diǎn)和技能要求融合成各個(gè)模塊，主要采用“任務(wù)式、探究式、體驗(yàn)式”等教學(xué)方法設(shè)置專業(yè)場景，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，在教學(xué)5.市場營銷實(shí)務(wù)本課程的目標(biāo)是通過知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握市場營銷基本理論、基本方法和基本技能，學(xué)會(huì)用營銷知識(shí)指導(dǎo)企業(yè)開展?fàn)I銷管理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別、分析和解決營銷問題的策略、價(jià)格策略、分銷渠道策略、促銷策略和市場營銷管理等項(xiàng)1通過以情境化教學(xué)，將一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的企業(yè)營銷項(xiàng)目交由學(xué)生學(xué)生通過該項(xiàng)目的進(jìn)行,了解并把握整個(gè)過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的6.消費(fèi)者心理行為與分析本課程的目標(biāo)是以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，通過以情景化、項(xiàng)目制為特色的實(shí)踐教學(xué)，將本課程專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)地融于實(shí)踐全過程。教學(xué)內(nèi)容按市場營銷活動(dòng)的規(guī)律劃分為相互關(guān)聯(lián)的若干學(xué)習(xí)情境，結(jié)合社會(huì)、企業(yè)需要解決的實(shí)際項(xiàng)目，把上述學(xué)習(xí)情境中的一個(gè)個(gè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)換成相對(duì)獨(dú)立的模塊教學(xué)交予學(xué)生獨(dú)立完成。從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立與協(xié)作工作的能力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握工作思路與方法的教學(xué)內(nèi)容包含：模塊一認(rèn)識(shí)消費(fèi)心理學(xué)，讓學(xué)生了解消費(fèi)心理學(xué)的歷史發(fā)展與研究意義，了解消費(fèi)心理學(xué)的研究對(duì)象與研究內(nèi)容，了解消費(fèi)心理學(xué)的研究方法與研究原則；模塊二消費(fèi)者的需要與動(dòng)機(jī)，了解需要、動(dòng)機(jī)是人們購買行為的根源和動(dòng)力，掌握弗洛伊德的精神分析論與馬斯洛的需要層次論，了解主導(dǎo)動(dòng)機(jī)在營銷中的作用，掌握基本動(dòng)機(jī)的主要類型；模塊三消費(fèi)者的情緒、情感與態(tài)度，了解情緒情感的含義、作用，掌握影響消費(fèi)者情緒情感變化的因素，了解消費(fèi)者態(tài)度的含義、作用，掌握消費(fèi)者態(tài)度的組成成分、生效層次和改變態(tài)度的途徑，學(xué)會(huì)利用營銷因素促使消費(fèi)者形成有利于企業(yè)的態(tài)度；模塊四消費(fèi)者的個(gè)性，了解個(gè)性的含義和特征，掌握個(gè)性傾向性的主要構(gòu)成部分(消費(fèi)本課程立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持“做中學(xué)”“學(xué)中做”，采用精講多練，多樣化的方法；可按工作任務(wù)或項(xiàng)目組織教學(xué)，讓學(xué)生多接觸社會(huì)中具體教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，交流溝通與合7.文案策劃與撰寫本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)生熟練掌握商品(材質(zhì))的專業(yè)名詞、商品描述的要點(diǎn)等，準(zhǔn)確地理解和把握網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上交易、網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)的內(nèi)容，具備提煉產(chǎn)品賣點(diǎn)和撰寫各類文案及策劃案的能力，培養(yǎng)良好的文學(xué)寫作和素材整理教學(xué)內(nèi)容包括商務(wù)文案概述、商務(wù)文案崗位認(rèn)知、商務(wù)文案2的創(chuàng)意及寫作套路、電商產(chǎn)品文案、商務(wù)品牌文案、微信文案、本課程在多媒體教室進(jìn)行，以跨境電子商務(wù)的實(shí)際業(yè)務(wù)為主線，為學(xué)生提供具體的文案創(chuàng)作場景，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，引入案例分析和角色扮演教學(xué)方法，使學(xué)生掌握有關(guān)跨境電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷文案設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用和具體操作方法。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供教學(xué)視頻、案例、習(xí)題、相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站鏈接等教學(xué)資源和企業(yè)虛擬經(jīng)營場景，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極8.商品信息采編本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生了解商品采編的基礎(chǔ)知識(shí)；商品信息教學(xué)內(nèi)容包括商品信息采編概述、商品拍攝的前期準(zhǔn)備、商品圖片的基本處理、商品詳情頁的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。采編各崗位的職責(zé)與技能要求，采編的工作流程，拍攝的原則、構(gòu)圖與注意事項(xiàng)、布光方式，圖片的基本處理，文案排版方式，色彩搭配方式，構(gòu)本課程理論配合案例步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)動(dòng)手能力，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生可以應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能來完成不同品類的商品信息采編與優(yōu)化，為網(wǎng)店提供風(fēng)格鮮明、效果精美、符合網(wǎng)店特色的圖片、視頻及詳情頁，有效提升網(wǎng)店訪問量、瀏覽量9.跨境電商圖文編輯及相關(guān)電子商務(wù)視覺設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，本課程旨在通過案例教學(xué)、項(xiàng)形圖像處理相關(guān)問題的基本方法和手段，提高創(chuàng)造性視覺審美能具、Photoshop進(jìn)階功能、視覺設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用、電子商務(wù)網(wǎng)店網(wǎng)把知識(shí)融入到項(xiàng)目中，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生跨境電子商務(wù)平臺(tái)及站課程名稱1視覺營銷第四學(xué)期64學(xué)時(shí)夠完成一整套店鋪視覺營銷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；對(duì)流行時(shí)尚具有敏銳的洞察力、具有豐富的視覺創(chuàng)作經(jīng)營和獨(dú)到的審美修養(yǎng)、對(duì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意富有商務(wù)網(wǎng)店頁面、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)店中的動(dòng)態(tài)圖像、設(shè)計(jì)與制作店鋪、l素質(zhì)目標(biāo)(4)養(yǎng)成良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習(xí)慣和為企業(yè)保守秘密的意(3)能根據(jù)店鋪的經(jīng)營理念和文化特色，制作一個(gè)高辨識(shí)度的2課程名稱2跨境電商產(chǎn)品開發(fā)第三學(xué)期48課時(shí)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生靈活運(yùn)用市場營銷戰(zhàn)略和策略的選分析以及競爭對(duì)手動(dòng)態(tài)，對(duì)客戶需求進(jìn)行分析，做好產(chǎn)品生命周期管理；追蹤、搜集、分析、匯總及考察評(píng)估新產(chǎn)品的信息，開發(fā)新的產(chǎn)l素質(zhì)目標(biāo)課程名稱2跨境電商產(chǎn)品開發(fā)第三學(xué)期48課時(shí)課程名稱3跨境電商B2C實(shí)務(wù)第四學(xué)期48課時(shí)來發(fā)展趨勢，掌握開設(shè)跨境網(wǎng)上店和物流分揀基本操作。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)根據(jù)跨境電子商務(wù)概述的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解常見的跨境網(wǎng)絡(luò)零售平臺(tái)，了解開店相關(guān)規(guī)則，完成開店認(rèn)證以及基本設(shè)置，了解店鋪流量l素質(zhì)目標(biāo)課程名稱3跨境電商B2C實(shí)務(wù)第四學(xué)期48課時(shí)課程名稱4國際市場推廣第三學(xué)期64課時(shí)養(yǎng)學(xué)生的跨境電子商務(wù)營銷職業(yè)能力，能正確設(shè)計(jì)及運(yùn)用國際市場營銷方案，能熟練應(yīng)對(duì)跨境電商營銷崗位人員在日常工作中涉及的關(guān)鍵和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷活動(dòng)實(shí)施，制定合適的促銷計(jì)劃；能對(duì)營銷活動(dòng)實(shí)施l素質(zhì)目標(biāo)2課程名稱4國際市場推廣第三學(xué)期64課時(shí)(1)能夠根據(jù)跨境電商營銷目標(biāo)選擇跨境營銷渠道和設(shè)計(jì)營銷內(nèi)課程名稱5商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用第四學(xué)期48學(xué)時(shí)處理、分析到數(shù)據(jù)分析報(bào)告的撰寫整個(gè)工作流程，學(xué)會(huì)依據(jù)相關(guān)的分析結(jié)果提升營銷和運(yùn)營效率，進(jìn)行有根據(jù)的科學(xué)預(yù)測，增強(qiáng)客戶的體驗(yàn)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力、溝通能力織協(xié)調(diào)能力、市場開拓意識(shí)、競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生既具l素質(zhì)目標(biāo)課程名稱6跨境電商客戶服務(wù)第四學(xué)期64學(xué)時(shí)悉跨境電商客戶服務(wù)的基本范疇與工作慣例、客服工作思路與技巧，快速地給出有效解答，及時(shí)處理客戶售前、售中、售后的糾紛，能夠?qū)蛻羟榫w加以引導(dǎo)、對(duì)店鋪損失予以控制，能夠?qū)蛻粝嚓P(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，配合其他部門完成客戶的定期回訪、促銷信息送達(dá)等工l素質(zhì)目標(biāo)31.跨境電商英語本課程的目標(biāo)是要求學(xué)生了解跨境電商專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)英語閱讀寫作能力，熟悉跨境電子商務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和短語，并能用英語開展跨境電商產(chǎn)品描述、店鋪描述、售前、售中、售教學(xué)內(nèi)容包括跨境電商平臺(tái)簡介、產(chǎn)品及店鋪描述、跨境電商平臺(tái)售前、售中及售后交流。通過講練結(jié)合，以練為主，讓學(xué)生初步掌握跨境電商基礎(chǔ)崗位的基本英語專業(yè)術(shù)語、表達(dá)方法和本課程要求學(xué)生能使用正確的書面表達(dá)、基本的口頭表達(dá)，熟練處理客戶往來郵件，確保商家的經(jīng)營效率和交易量，并與客戶維持良好的合作關(guān)系，并完成店鋪商品的上傳與售后工作，為2.進(jìn)出口實(shí)務(wù)本課程的目標(biāo)是掌握進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，特別貿(mào)易談判的技巧以及操作中應(yīng)該注意的問題等等。能初步掌握在學(xué)會(huì)在進(jìn)出口貿(mào)易活動(dòng)中，既能結(jié)合我國實(shí)際、切實(shí)貫徹企業(yè)經(jīng)教學(xué)內(nèi)容包括貿(mào)易術(shù)語和商品的價(jià)格、國際貨物運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、國際貨款的收付、爭議的預(yù)防與處理、交易磋商和合本課程在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，采用案例教學(xué)和項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，以課堂講授為主，輔以案例討論，其目的是使學(xué)生在掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)基本原理的基礎(chǔ)上，懂得如何將所學(xué)的原理用來解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題。教學(xué)中以貿(mào)易術(shù)語和商品的價(jià)格、國際貨物運(yùn)輸、國際貨款的收付、合同履行為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能解決專業(yè)領(lǐng)域中實(shí)際解決3.跨境電商B2B實(shí)務(wù)切實(shí)提高學(xué)生跨境電商的職業(yè)技能，適應(yīng)跨境電商企業(yè)的崗位需求；提高學(xué)生解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。教學(xué)過程中，實(shí)訓(xùn)作業(yè)由個(gè)人或小組完成，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主思考、團(tuán)隊(duì)合作解決教學(xué)內(nèi)容包含阿里巴巴國際站概念、發(fā)展及入駐規(guī)則，對(duì)外商品的選擇與定位、選品、產(chǎn)品發(fā)布、管理與優(yōu)化，國際物流與教學(xué)中應(yīng)選用客戶開發(fā)和管理業(yè)務(wù)的具體方法和實(shí)例為載體，教師的講授、示范與學(xué)生操作互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，融“教、學(xué)、做”為一體，使學(xué)生在“學(xué)中做”或“邊4.跨境電商B2B實(shí)務(wù)強(qiáng)化訓(xùn)練本課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過對(duì)跨境電子商務(wù)沙盤的操作，進(jìn)行關(guān)鍵詞優(yōu)化(SEO)；關(guān)鍵詞競價(jià)推廣(SEM)；市場營銷(4P)；消費(fèi)心理和消費(fèi)行為分析；運(yùn)用采購管理和財(cái)稅知識(shí)，學(xué)習(xí)電子商本課程在跨境電子商務(wù)沙盤實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，將知識(shí)融入實(shí)踐，融入項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)過程中能使得學(xué)生掌握電子商務(wù)運(yùn)營5.跨境電商B2C實(shí)訓(xùn)本課程的目標(biāo)是掌握跨境電商網(wǎng)絡(luò)營銷的概念;網(wǎng)絡(luò)營銷的常用工具和方法;掌握跨境電商營銷導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)、開營銷;熟悉網(wǎng)絡(luò)會(huì)員制營銷;掌握微店經(jīng)營計(jì)劃書的編寫;掌握網(wǎng)上市場調(diào)研。以網(wǎng)店運(yùn)營項(xiàng)目為載體，了解學(xué)生的跨境電商網(wǎng)店教學(xué)內(nèi)容包括：制定和編寫跨境電商網(wǎng)店經(jīng)營計(jì)劃書；網(wǎng)上經(jīng)營前期市場調(diào)研；跨境電商網(wǎng)店的建設(shè)與管理；微店經(jīng)營與營通過以情境化教學(xué)，將一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的企業(yè)營銷項(xiàng)目交由學(xué)生學(xué)生通過該項(xiàng)目的進(jìn)行,了解并把握整個(gè)過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的6.專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)本課程的目標(biāo)是通過設(shè)置網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)與管理、網(wǎng)店美工、服、美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)店運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)推廣能力以及學(xué)生從事電子商務(wù)工作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力、創(chuàng)新思維、成本控制、質(zhì)量效益、安教學(xué)內(nèi)容包括客戶服務(wù)與管理、網(wǎng)店美工、電商平臺(tái)運(yùn)營、配足實(shí)踐教學(xué)設(shè)施設(shè)備(軟件)，備齊實(shí)訓(xùn)所需材料，力爭使實(shí)踐教學(xué)條件與行業(yè)企業(yè)技術(shù)要求、工藝流程、管理規(guī)范、設(shè)備水平同步，技術(shù)參數(shù)應(yīng)能滿足專業(yè)技能考核要求，鍛煉學(xué)生的實(shí)操能7.畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作與指導(dǎo)本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的能力，要求學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)材料有一定的綜合分析能力、并能用自己的語言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和意見，同時(shí)還要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確地引用他人的觀點(diǎn)，避免有3教學(xué)內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作流程、畢業(yè)設(shè)計(jì)執(zhí)行方案構(gòu)成本課程在學(xué)校機(jī)房和一定數(shù)量緊密型工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)習(xí)基中。教學(xué)中以畢業(yè)設(shè)計(jì)的執(zhí)行方案構(gòu)成與撰寫、畢業(yè)設(shè)計(jì)的文本格式為主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能8.畢業(yè)設(shè)計(jì)本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生撰寫文稿的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)會(huì)選題、閱讀文獻(xiàn)、資料分析、列提綱、起草、修改到編輯的寫作基本方法和基本技能，對(duì)學(xué)生的畢設(shè)寫作能力進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力、文本規(guī)范本課程根據(jù)專業(yè)課程和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力、文本規(guī)范書寫能力、相關(guān)辦9.就業(yè)性頂崗實(shí)習(xí)本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知教學(xué)內(nèi)容包括一線崗位實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí)、動(dòng)本課程在一線崗位進(jìn)行，根據(jù)專業(yè)課程和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí)、動(dòng)手能力及自1.管理學(xué)基礎(chǔ)本課程的目標(biāo)是通過知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理及管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和四大關(guān)鍵管理能力的基礎(chǔ)知識(shí)，初步具備具備現(xiàn)代管理意識(shí)和管理素養(yǎng)、勇于創(chuàng)新的心理品質(zhì)和良好的團(tuán)教學(xué)內(nèi)容包括管理及管理學(xué)概述、管理學(xué)理論概述、管理者理論、計(jì)劃理論、決策理論、組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、激勵(lì)理論、以模擬實(shí)踐教學(xué)為主線，建立參與式、體驗(yàn)式、交互式、模擬教學(xué)和實(shí)訓(xùn)為一體的教學(xué)方法體系，重點(diǎn)采用案例分析教學(xué)方法和2.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)本課程的目標(biāo)是向?qū)W生介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理和形成經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理觀察、分析和解釋現(xiàn)實(shí)生活中典型的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題，并指導(dǎo)自己在工作、學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三大模塊，供求理論、價(jià)格理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、競爭與壟斷、收入分配問題、國民收入核算、宏觀經(jīng)濟(jì)政策等項(xiàng)采用講授、案例討論、情景模擬、實(shí)證研究等教學(xué)方法，重視對(duì)教學(xué)案例和教學(xué)課題的遴選，將培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的人文素養(yǎng)融于3.跨境電商法律法規(guī)本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)跨境電子商務(wù)法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)和國內(nèi)外跨境電子商務(wù)立法概況，使學(xué)生能夠運(yùn)用跨境電商法律法規(guī)獨(dú)立分析和解決實(shí)踐中相關(guān)法律問題的能力，為今后從事跨境教學(xué)內(nèi)容包括跨境電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)則、跨境電子商務(wù)合同的法律制度、跨境電子商務(wù)支付的法律制度、跨境電子商務(wù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、跨境電子商務(wù)的物流法律制度、跨境電子商務(wù)海關(guān)監(jiān)管和檢驗(yàn)檢疫法律制度、跨境電子商務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)防范與爭議解決法通過提供具體的跨境電商平臺(tái)場景，為學(xué)生創(chuàng)造接觸和解決問題的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠了解現(xiàn)實(shí)中企業(yè)在跨境電商平臺(tái)會(huì)觸及的法律問題及其解決方案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)踐中相關(guān)法律4.跨境電商物流管理本課程的目標(biāo)是通過知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為全面地了解跨境電子商務(wù)物流管理的基礎(chǔ)知識(shí)，物流在實(shí)現(xiàn)完整的電子商務(wù)交易中起著舉足輕重的作用。能夠理解跨境電子商務(wù)和物流的關(guān)系，理解跨境電子商務(wù)物流的特點(diǎn)；能夠初步應(yīng)用電子商務(wù)物流技術(shù)，并使用各項(xiàng)現(xiàn)代化物流技術(shù)為電子商務(wù)交易服務(wù)；能熟練應(yīng)用物流服務(wù)特性在電子商務(wù)物流流轉(zhuǎn)過程中的作用，提高教學(xué)內(nèi)容包括跨境電子商務(wù)物流認(rèn)知、跨境電子商務(wù)下的倉儲(chǔ)作業(yè)、跨境電子商務(wù)下的包裝與運(yùn)輸、跨境電子商務(wù)下的配送個(gè)子系統(tǒng)運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、流通加工、信息、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送腦以及手機(jī)應(yīng)用軟件為媒介，以工作流程、操作步驟為貫穿業(yè)務(wù)知識(shí)的主線，構(gòu)建學(xué)習(xí)情境下任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)體系，突出職業(yè)行動(dòng)能力，把如何操作、怎樣操作、操作方法、工具等作為教學(xué)的5.財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)本課程的目標(biāo)是使學(xué)生能夠了解會(huì)計(jì)賬簿的作用及種類，理解會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、啟用、登記，理解對(duì)賬、錯(cuò)賬更正、結(jié)賬、教學(xué)內(nèi)容包括會(huì)計(jì)認(rèn)知、會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)理論認(rèn)知、借貸復(fù)試記賬法的運(yùn)用、填制和審核會(huì)計(jì)憑證、設(shè)置和登記賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表的閱讀與分析。根據(jù)課程目標(biāo)確定課程內(nèi)容，注重4整合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與新知探索，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展本課程在多媒體教室進(jìn)行，將知識(shí)融入實(shí)踐，在教學(xué)過程中6.社會(huì)化媒體營銷通過本課程能熟練運(yùn)用Facebook，Twitter，Instagram，Youtube，LinkedIn，WhatsApp等社交媒體的后臺(tái)操作；掌握社會(huì)化媒體的項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目創(chuàng)意技術(shù)，把握社會(huì)熱點(diǎn)事件、提升話題的敏銳度，實(shí)現(xiàn)解決完整項(xiàng)目的策劃與創(chuàng)意能力；熟悉掌握各社會(huì)化媒體特點(diǎn)和廣告投放渠道，能根據(jù)客戶需要通過社會(huì)化媒體及數(shù)據(jù)分析進(jìn)行營銷方案的計(jì)劃、實(shí)施、控制、改進(jìn)及反饋教學(xué)內(nèi)容包括Facebook，Twitter，Instagram，Youtube，粉絲活躍度管理、話題影響力分析、流量精準(zhǔn)度研究及粉絲變現(xiàn)采用講授、案例討論、情景模擬、實(shí)證研究等教學(xué)方法，重視對(duì)7.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)本課程的目標(biāo)是通過知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為全面地管理、客戶關(guān)系管理、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的基本方法等，達(dá)到能識(shí)別進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣，會(huì)進(jìn)行電子支付與發(fā)貨操作，能撰寫網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)計(jì)本課程在多媒體教室進(jìn)行，將知識(shí)融入實(shí)踐，在教學(xué)過程中4(一)專業(yè)課程框架結(jié)構(gòu)表第2學(xué)年第3學(xué)年課900006000090070000780(二)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排課程類別課程序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)授課方式學(xué)期周數(shù)與周學(xué)時(shí)考核方式課證融合備注講授實(shí)踐一二三五六20W20W20W20W20W20W課18試2毛澤東思想和中國特色社4試31查455680查73查888查92查14查2查2查1882021查4小計(jì)03●10●20●課程類別課程序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)授課方式學(xué)期周數(shù)與周學(xué)時(shí)考核方式課證融合備注講授實(shí)踐一二三五六20W20W20W20W20W20W3●3●2●2●3●3●4※3★※3※3604※3★※4※★跨境電商B2B實(shí)務(wù)強(qiáng)化訓(xùn)練10★40188400小計(jì)85536256256280364400選修課專業(yè)選2020課程類別課程序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)授課方式學(xué)期周數(shù)與周學(xué)時(shí)考核方式課證融合備注講授實(shí)踐一二三五六20W20W20W20W20W20W修2332公共選修8844查8844188188188135880注：1.課程編號(hào)中，A代表學(xué)校必修、B代表學(xué)校選修、C4教學(xué)團(tuán)隊(duì)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案順利實(shí)施的關(guān)鍵。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)帶頭人、專任教師和兼職教師組成，在校生與本專業(yè)專任教稱；專任教師均為雙師素質(zhì)教師，有骨干教師和一般教師；兼職教師由企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠、企業(yè)指導(dǎo)教師共同組成。其人專業(yè)帶頭人專任教師兼職教師1.專業(yè)帶頭人的基本要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)帶頭人具有中級(jí)以上職稱，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，能解決跨境電商專業(yè)建設(shè)中的難題，把握本專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展方向，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。了解我國高等職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展前景，掌握高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，有一定課程改革能力和開發(fā)能力及高職教育理論水平。能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系2.骨干教師的基本要求具有中級(jí)以上職稱，能積極協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)，完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，能夠開發(fā)課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。能夠掌握專業(yè)發(fā)展方向和技術(shù)動(dòng)態(tài)，能獨(dú)立完成專業(yè)核心3.一般教師的基本要求具有大學(xué)本科學(xué)歷和教師資格證，有一定職業(yè)教育理念，具有較扎實(shí)的專業(yè)技能，能協(xié)助骨干教師開展專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)與改革，能獨(dú)立完成專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，能指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐實(shí)4.企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠的基本要求操經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任教師，能為教學(xué)注入強(qiáng)烈的職業(yè)信息。能獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)核心課程理論和實(shí)踐教學(xué)工作，能承擔(dān)和參與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)制訂等教學(xué)改5.企業(yè)指導(dǎo)教師的基本要求有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)技能的熟練掌握和職業(yè)意識(shí)的強(qiáng)化。能基本指所有教師要求必須擁有愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、盡善盡美的從用戶(學(xué)生)需求分析出發(fā)完成教學(xué)任務(wù)、并在教學(xué)教改、專業(yè)建1.專業(yè)教室基本條件防護(hù)措施；安全應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)；符合緊急疏散要為保證人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施，構(gòu)建與課程、專業(yè)相配套的一批理論和實(shí)踐一體化的專業(yè)教室。為實(shí)施工學(xué)結(jié)合課程和崗1跨境電子商務(wù)營理實(shí)一體化課程需要，能夠模擬跨境平臺(tái)，支撐教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)2用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)課33企業(yè)經(jīng)營沙盤模教學(xué)主機(jī)、投影儀、服用于《企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬》的沙盤教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生在工業(yè)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營過程中，對(duì)市場營銷、企業(yè)決策和財(cái)會(huì)知識(shí)等4跨境電子商務(wù)數(shù)跨境電商網(wǎng)店開設(shè)與裝修實(shí)訓(xùn)軟件、跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)軟件等用于《商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》課程教學(xué)，1+X跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營職業(yè)技能等級(jí)證認(rèn)證45跨境電子商務(wù)數(shù)據(jù)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)室2跨境電商網(wǎng)店開設(shè)與裝修實(shí)訓(xùn)軟件、跨境電商運(yùn)營綜合實(shí)訓(xùn)軟件、跨用于《商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》課程教學(xué)，1+X跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營職業(yè)技能等級(jí)證認(rèn)證6跨境電商運(yùn)營管跨境電商網(wǎng)店開設(shè)與裝修實(shí)訓(xùn)軟件、跨境電商運(yùn)營綜合實(shí)訓(xùn)軟件、跨需要，訓(xùn)練學(xué)生在電子商務(wù)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營過程中，對(duì)網(wǎng)店運(yùn)營、店鋪美化、網(wǎng)絡(luò)推廣等方7跨境電商運(yùn)營管跨境電商網(wǎng)店開設(shè)與裝修實(shí)訓(xùn)軟件、跨境電商運(yùn)營綜合實(shí)訓(xùn)軟件、跨需要，訓(xùn)練學(xué)生在電子商務(wù)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營過程中，對(duì)網(wǎng)店運(yùn)營、店鋪美化、網(wǎng)絡(luò)推廣等方8跨境電商物流實(shí)等模擬跨境出口采購工作和退貨9單鏡頭反光照相機(jī)、靜《商品信息采集與處理》課程需要，供學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)店商品照片拍攝與后期圖片處理技巧訓(xùn)等3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求配備多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，組織學(xué)生到實(shí)習(xí)基地見習(xí)或?qū)嵙?xí)，業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)路程進(jìn)行了解或動(dòng)手。畢業(yè)實(shí)習(xí)以學(xué)生在實(shí)習(xí)單位頂崗操作為主，直接擔(dān)當(dāng)所在單位的某一角色進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，直接序號(hào)12地3545678遵循國家規(guī)定選用精品優(yōu)質(zhì)教材，堅(jiān)持國家“規(guī)劃”教材和“面向21世紀(jì)教材”優(yōu)先，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，做到有章可循，照章辦事。專業(yè)課程優(yōu)先使用結(jié)合本校特色和企業(yè)特色編寫的校圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：跨境電子商務(wù)行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能規(guī)范以及主流品跨境電商平臺(tái)操作手冊(cè)、運(yùn)營技巧手冊(cè)等；跨境電子商務(wù)運(yùn)營3.數(shù)字教學(xué)資源配置數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真跨境電商平臺(tái)軟件、數(shù)字教材等專體驗(yàn)探究式教學(xué)具有個(gè)性差異性、親身體驗(yàn)性和情感刺激性三大特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的市場研究、分析、判斷、決策的能力和素養(yǎng)，尤其適用于實(shí)踐性強(qiáng)的商務(wù)技能教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)注重知行合一，其先行后知的教學(xué)方式對(duì)跨境電子商務(wù)課程建設(shè)有著極大的實(shí)用性。在體驗(yàn)探究式教學(xué)中，通過精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)會(huì)去探究、分析、判斷、總結(jié)、提升，以加強(qiáng)對(duì)市場的理解，提高綜合應(yīng)用能力。將體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)一步與翻轉(zhuǎn)課堂、微課等教學(xué)方法相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)有助于教師在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，解決課程教學(xué)的重“三位一體實(shí)踐教學(xué)體系”即一套包含跨境電商綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、校企實(shí)習(xí)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模式的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系。通過這套體系，學(xué)生的實(shí)踐能力、實(shí)操能力和職業(yè)能力將不斷得到提升。第一階段，通過跨境電商綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模塊化跨境電商項(xiàng)目教學(xué)，依據(jù)工作過程和崗位方向?qū)⒄n程整體分化為商家注冊(cè)、產(chǎn)品管理、業(yè)務(wù)管理、運(yùn)營管理、訂單管解決傳統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中存在的平臺(tái)收費(fèi)、無法產(chǎn)生訂單、虧損、教學(xué)效果無法評(píng)價(jià)等問題；第二階段，教師作為橋梁通過互動(dòng)交流將生動(dòng)案例和新鮮資訊通過基地平臺(tái)實(shí)現(xiàn)校企間的流動(dòng)，讓學(xué)生參加一項(xiàng)以上校企合作項(xiàng)目，體驗(yàn)真實(shí)的跨境電商業(yè)務(wù)全流程，依據(jù)我?，F(xiàn)有資源，本專業(yè)特別強(qiáng)調(diào)校企深度合作的項(xiàng)目式教學(xué)方法的應(yīng)用。項(xiàng)目式教學(xué)方法以調(diào)研企業(yè)崗位需求為依據(jù)，采用以工作過程為主線，體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)”的教學(xué)模式，將跨境電商軟件、聯(lián)合教學(xué)、職業(yè)資格證書植入教學(xué)，充分考慮職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性，融“教、學(xué)、做、考、創(chuàng)業(yè)或就業(yè)”于一體。項(xiàng)目式教學(xué)中的項(xiàng)目可以是根據(jù)實(shí)際應(yīng)用重構(gòu)出來的學(xué)習(xí)型項(xiàng)目，也可以是直接的企業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生跨境電1.嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，注重教學(xué)過程中對(duì)于學(xué)生的積極反饋，把控教學(xué)質(zhì)量。加大過程考核、實(shí)踐技能考核2.嚴(yán)格考試紀(jì)律，健全多元化考核評(píng)體系，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高3.強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程管1.本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，專業(yè)教師充分調(diào)研2.建立“三三二一”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。建立學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、教研室三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控層次，建立督導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教三級(jí)評(píng)教體系，建立“教師教學(xué)質(zhì)量”和“學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量”3.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、工作監(jiān)控體系，建立了一支理論與實(shí)踐并重、專職與兼職結(jié)合、業(yè)務(wù)水平高、分工合作的教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍，明確各自在教育教學(xué)質(zhì)量保障中的職責(zé)，落實(shí)責(zé)任人。在課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中，除了發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和各學(xué)院教學(xué)管理干部、相關(guān)職能部門有關(guān)同志，以及校、院教學(xué)工作委員會(huì)的作用外，也充分發(fā)揮教推進(jìn)全員全過程全方位“三全育人”，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)5.組織開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)和教案，要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案總體要求，制(修)訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)，優(yōu)化課程內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)過程，及時(shí)將新技術(shù)、新技能、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。要指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握課程教學(xué)要求，規(guī)范編寫、嚴(yán)格執(zhí)行教案，做好課程總體設(shè)計(jì)，按程序選用教材，合理運(yùn)