Page21其次單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第1課時(shí)公民基本權(quán)利學(xué)問(wèn)目標(biāo)1．知道公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化教化權(quán)利等基本權(quán)利有哪些。2．了解憲法愛(ài)護(hù)公民基本權(quán)利的規(guī)定。實(shí)力目標(biāo)1．提高對(duì)公民基本權(quán)利的相識(shí)實(shí)力，能相識(shí)和辨別侵害公民基本權(quán)利的違法行為。2．增加愛(ài)護(hù)公民基本權(quán)利的意識(shí)和實(shí)力。3．理解公民仔細(xì)學(xué)習(xí)憲法，自覺(jué)遵守憲法的必要性，懂得主動(dòng)行使公民的監(jiān)督權(quán)利，維護(hù)憲法權(quán)威。情感、看法與價(jià)值觀1．感受憲法的肅穆性與權(quán)威性，感受憲法對(duì)公民切身利益的重要性；增加法律觀念，提高憲法意識(shí)，激發(fā)對(duì)法律學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，養(yǎng)成崇尚法律的思維習(xí)慣和遵紀(jì)遵守法律、依法辦事的行為習(xí)慣。2．依據(jù)法治社會(huì)對(duì)公民的要求塑造個(gè)人的人格，形成正確的人權(quán)觀念，在憲法最高準(zhǔn)則的指引下逐步提高學(xué)生的主子翁意識(shí)，自覺(jué)關(guān)切國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，主動(dòng)、精確地行使對(duì)國(guó)家的監(jiān)督權(quán)。3．珍惜公民基本權(quán)利，堅(jiān)決維護(hù)公民基本權(quán)利。重點(diǎn)1．公民基本權(quán)利。2．監(jiān)督權(quán)和受教化權(quán)。難點(diǎn)對(duì)政治權(quán)利和自由、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)的相識(shí)和理解。老師打算：教學(xué)情景相關(guān)幻燈片。學(xué)生打算：提前預(yù)習(xí)新課，理解新名詞。一、情境導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣老師播放幻燈片或引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第32頁(yè)“運(yùn)用你的閱歷”，完成填空。老師展示幻燈片，展示下列填空：小云上學(xué)，體現(xiàn)了她享有受教化權(quán)；媽媽當(dāng)選人大代表，體現(xiàn)她享有被選舉權(quán)；爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有勞動(dòng)權(quán)；爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有物質(zhì)幫助權(quán)。除此之外，公民還享有哪些基本權(quán)利呢？這就是我們本次課要學(xué)習(xí)和了解的內(nèi)容。二、問(wèn)題導(dǎo)讀，新知研討(一)政治權(quán)利和自由內(nèi)容：包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。老師指導(dǎo)學(xué)生把握以下幾項(xiàng)權(quán)利：1．選舉權(quán)和被選舉權(quán)(1)條件：我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教化程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。(2)意義：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)?！緦W(xué)問(wèn)拓展】了解剝奪政治權(quán)利剝奪政治權(quán)利是指依法剝奪犯罪分子肯定期限參與國(guó)家管理和政治活動(dòng)權(quán)利的刑罰方法。剝奪政治權(quán)利包括剝奪以下四項(xiàng)權(quán)利：1．擔(dān)當(dāng)國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利。國(guó)家機(jī)關(guān)包括國(guó)家各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)以及軍事機(jī)關(guān)。也就是說(shuō)被剝奪政治權(quán)利的人，不能擔(dān)當(dāng)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員中的任何職務(wù)。2．擔(dān)當(dāng)國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。被剝奪政治權(quán)利的人可以在國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體中接著工作，但是不能擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。3．選舉權(quán)和被選舉權(quán)。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，是公民參與國(guó)家管理的必要前提和有效途徑，被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子當(dāng)然不能享有此項(xiàng)權(quán)利。4．言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利。這六項(xiàng)自由，是我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本政治自由，是人民發(fā)表看法、參與政治活動(dòng)和國(guó)家管理的自由權(quán)利，被依法剝奪政治權(quán)利的人不能行使這些自由。2．政治自由(1)內(nèi)容：言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。(2)意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。3．監(jiān)督權(quán)老師支配學(xué)生閱讀教材第33頁(yè)最下面的“探究與共享”，回答問(wèn)題：羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利？他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題？老師總結(jié)：(1)公民行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)：我國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員有提出指責(zé)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。(2)留意問(wèn)題：不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。(3)意義：公民通過(guò)各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，一心一意為人民服務(wù)?！緦W(xué)問(wèn)拓展】反腐敗必需重視“群眾舉報(bào)”據(jù)有關(guān)人士透露說(shuō)，十八大以來(lái)，中心查處的違紀(jì)違法、貪污腐敗案件中，群眾舉報(bào)的案件占了相當(dāng)大的比例，總量也不斷攀升，群眾舉報(bào)在反腐敗中發(fā)揮著重要作用。今年3月，中心紀(jì)委信訪室一位負(fù)責(zé)辦理群眾來(lái)信的工作人員說(shuō)，某省的群眾來(lái)信在2013年之前，每月不過(guò)幾百封，目前達(dá)到了每月近3000封。從以上狀況可以看出，群眾舉報(bào)，已經(jīng)成為各級(jí)黨委反腐敗的隱私武器，這也難怪包括中心、各省市的巡察組在開(kāi)展巡察的時(shí)候，都要在巡察的省內(nèi)各大主流媒體公布各個(gè)巡察組的聯(lián)系方式、巡察任務(wù)等，廣泛宣揚(yáng)、激勵(lì)大家主動(dòng)反映巡察對(duì)象的問(wèn)題線索。中心認(rèn)為，只有調(diào)動(dòng)了群眾的反腐倡廉主動(dòng)性，讓群眾參與到反腐敗工作中來(lái)，反腐敗工作才可能真正地取得群眾滿足的實(shí)效。群眾是真正的英雄，群眾無(wú)處不在，他們行動(dòng)起來(lái)監(jiān)督干部的“四風(fēng)”問(wèn)題和腐敗問(wèn)題，無(wú)疑是讓紀(jì)檢監(jiān)察干部的人數(shù)瞬間擴(kuò)大了多數(shù)倍，讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身邊，都有了紀(jì)檢監(jiān)察人員的眼睛。他們一旦有違規(guī)違紀(jì)的事情發(fā)生，借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)，群眾分分鐘就可能把這些問(wèn)題反映到紀(jì)檢部門，這對(duì)官員腐敗問(wèn)題的剛好、有效處理，無(wú)疑是立竿見(jiàn)影的。人民群眾是“老虎”“蒼蠅”身邊的監(jiān)督員，任何蛛絲馬跡都逃脫不了他們“雪亮的眼睛”。盯住“四風(fēng)”新動(dòng)向，不僅要靠各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，也要靠廣闊群眾，因?yàn)樗麄兪欠锤瘮〉碾[私武器。4．公民依法行使政治權(quán)利和自由的意義我國(guó)公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國(guó)家政治生活，管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。(二)人身自由老師指導(dǎo)學(xué)生把握以下要點(diǎn)：1．人身自由含義：指公民的人身不受非法侵?jǐn)_的自由。2．人身自由內(nèi)容：包括人身自由不受侵?jǐn)_，人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_，住宅不受侵?jǐn)_，通信自由和通信隱私受法律愛(ài)護(hù)。3．人身自由重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。4．人身自由不受侵?jǐn)_表現(xiàn)：老師展示幻燈片或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第35～36頁(yè)內(nèi)容?；脽羝唬喝松碜杂刹皇芮?jǐn)_我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者確定或者人民法院確定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?；脽羝喝烁褡饑?yán)不受侵?jǐn)_我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行羞辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等?；脽羝鹤≌皇芮?jǐn)_我國(guó)憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵?jǐn)_，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅?；脽羝模和ㄐ抛杂珊屯ㄐ烹[私受法律愛(ài)護(hù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信隱私受法律的愛(ài)護(hù)。除因國(guó)家平安或者追查刑事犯罪的須要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵?jǐn)_公民的通信自由和通信隱私?！景咐治觥壳?jǐn)_公民人格尊嚴(yán)權(quán)案例上海一名女高校生在屈臣氏公司的一家超級(jí)市場(chǎng)連鎖店購(gòu)物。在離開(kāi)時(shí)，防盜鈴驟響，商場(chǎng)女保安將她帶入地下室進(jìn)行搜身檢查，女保安用手提電子探測(cè)器對(duì)女高校生進(jìn)行全身檢查后，探測(cè)器測(cè)出其髖部帶有磁信號(hào)，女保安當(dāng)即要求女高校生脫褲?rùn)z查。女高校生以侵?jǐn)_人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)為由，狀告上海市屈臣氏有限公司和屈臣氏四川北路店，要求公開(kāi)賠禮致歉和賠償精神損害50萬(wàn)元。商場(chǎng)的檢查是單獨(dú)隱私進(jìn)行的，并未引起女高校生的名譽(yù)貶損，不構(gòu)成名譽(yù)侵權(quán)；但是，憲法規(guī)定公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_。由此，法院確認(rèn)商場(chǎng)的行為侵?jǐn)_了女高校生的人格尊嚴(yán)權(quán)，判令被告：一、屈臣氏向女高校生賠禮致歉。二、賠償女高校生人民幣1萬(wàn)元精神損失費(fèi)。三、被告負(fù)擔(dān)兩審訴訟費(fèi)共計(jì)人民幣820元。(三)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化教化權(quán)利老師指導(dǎo)學(xué)生把握以下幾項(xiàng)權(quán)利：1．財(cái)產(chǎn)權(quán)(1)重要性：我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活須要的滿足，都離不開(kāi)財(cái)產(chǎn)。(2)憲法規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵?jǐn)_。公民可以通過(guò)合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和運(yùn)用，獲得收益和進(jìn)行處分?！緦W(xué)問(wèn)拓展】財(cái)產(chǎn)權(quán)，是指以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容，干脆體現(xiàn)財(cái)產(chǎn)利益的民事權(quán)利。財(cái)產(chǎn)權(quán)是可以以金錢計(jì)算價(jià)值的，一般具有可讓與性，受到侵害時(shí)需以財(cái)產(chǎn)方式予以救濟(jì)。財(cái)產(chǎn)權(quán)既包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)，也包括學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。以物質(zhì)財(cái)寶為對(duì)象，干脆與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利，如全部權(quán)、繼承權(quán)等，簡(jiǎn)稱產(chǎn)權(quán)。2．勞動(dòng)權(quán)(1)內(nèi)容：一切有勞動(dòng)實(shí)力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)酬勞的權(quán)利。(2)憲法規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。(3)意義：它是公民賴以生存的基礎(chǔ)。人們通過(guò)勞動(dòng)，參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)酬勞和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。【學(xué)問(wèn)拓展】《中華人民共和國(guó)憲法》第四十二條：中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家通過(guò)各種途徑，創(chuàng)建勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)愛(ài)護(hù)，改善勞動(dòng)條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)酬勞和福利待遇。勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)實(shí)力的公民的光榮職責(zé)。國(guó)有企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)以國(guó)家主子翁的看法對(duì)待自己的勞動(dòng)。國(guó)家提倡社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，嘉獎(jiǎng)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。國(guó)家提倡公民從事義務(wù)勞動(dòng)。國(guó)家對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練。第四十三條：中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和養(yǎng)息 的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。3．物質(zhì)幫助權(quán)我國(guó)憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者丟失勞動(dòng)實(shí)力的狀況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所須要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)?！具^(guò)渡語(yǔ)】財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)和物質(zhì)幫助權(quán)屬于憲法規(guī)定的公民享有的基本權(quán)利中的社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利。受教化權(quán)屬于公民哪一方面的基本權(quán)利呢？4．受教化權(quán)(1)含義：公民有依據(jù)其實(shí)力同等地從國(guó)家獲得接受教化的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。(2)教化的重要性或作用：教化為個(gè)人人生華蜜奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的將來(lái)。【學(xué)問(wèn)拓展】《中華人民共和國(guó)憲法》第四十六條：中華人民共和國(guó)公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。(3)國(guó)家保障公民受教化權(quán)的政策或措施：實(shí)行義務(wù)教化制度，保障全部適齡兒童、少年接受義務(wù)教化；制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公允而有質(zhì)量的教化。老師支配學(xué)生分小組，探討學(xué)習(xí)教材第37～38頁(yè)的“探究與共享”，完成第38頁(yè)提出的問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：從三名同學(xué)的對(duì)話中，你得到了哪些信息？請(qǐng)把關(guān)鍵詞填寫(xiě)在橫線上。問(wèn)題二：結(jié)合這段材料，請(qǐng)你和同學(xué)探討：國(guó)家為什么要從制度上保障不讓一下學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)？老師在學(xué)生探討后支配小組發(fā)言，后作出總結(jié)。老師總結(jié)：(1)依據(jù)對(duì)話圖中最左邊和最右邊同學(xué)的回答可知：國(guó)家通過(guò)制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，并且是有物質(zhì)保障機(jī)制的。我們可以通過(guò)“中心財(cái)政負(fù)擔(dān)所需資金”“生活補(bǔ)助費(fèi)”等字眼看到。依據(jù)中間一位同學(xué)的回答可知：國(guó)家實(shí)行義務(wù)教化制度，保障全部適齡兒童、少年接受義務(wù)教化。國(guó)家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公允而有質(zhì)量的教化。這樣就使得學(xué)生讀得起書(shū)，讀書(shū)沒(méi)有后顧之憂，我們可以通過(guò)“免費(fèi)”看出。(2)這一個(gè)問(wèn)題主要考查對(duì)教化地位或作用的理解。教化為個(gè)人人生華蜜奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的將來(lái)。【學(xué)問(wèn)拓展】2024年9月9日，在第三十二個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平在北京市八一學(xué)?？疾?此校是習(xí)主席小學(xué)母校)。習(xí)近平發(fā)表重要講話。他指出，時(shí)代越是向前，學(xué)問(wèn)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教化的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必需更加重視教化，努力培育出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代須要的人才。習(xí)近平指出，教化公允是社會(huì)公允的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教化發(fā)展成果更多更公允惠及全體人民，以教化公允促進(jìn)社會(huì)公允正義。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教化的支持力度，辦好學(xué)前教化，均衡發(fā)展九年義務(wù)教化，基本普及中學(xué)階段教化。要優(yōu)化教化資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，特殊是要加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教化的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推動(dòng)教化精準(zhǔn)脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教化，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信念、對(duì)將來(lái)有希望。5．文化權(quán)利(1)內(nèi)容：科學(xué)探討的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和從事其他文化活動(dòng)的自由。(2)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)探討、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)于從事教化、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)建性工作，賜予激勵(lì)和幫助。老師支配學(xué)生完成教材第39頁(yè)的“探究與共享”，思索回答：國(guó)家為什么要對(duì)公民的科學(xué)文化活動(dòng)給以激勵(lì)和幫助？老師小結(jié)：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由政府擔(dān)當(dāng)或買單，活動(dòng)場(chǎng)地政府出面解決免費(fèi)運(yùn)用，有特地人員幫助維護(hù)秩序等，都是國(guó)家或政府供應(yīng)支持和幫助的表現(xiàn)；國(guó)家或政府賜予的這些支持和幫助，可以促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)人才，豐富人們的精神文化生活，培育了青少年的愛(ài)好愛(ài)好等。6．其他權(quán)利此外，我國(guó)公民還享有同等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。【學(xué)問(wèn)拓展】《中華人民共和國(guó)憲法》第四十五條規(guī)定：……國(guó)家和社會(huì)幫助支配盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教化。第四十八條規(guī)定：中華人民共和國(guó)婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子同等的權(quán)利。國(guó)家愛(ài)護(hù)婦女的權(quán)利和利益，實(shí)行男女同工同酬，培育和選拔婦女干部。老師總結(jié)：公民在文化教化方面的權(quán)利主要有受教化權(quán)、文化權(quán)利，這些權(quán)利明確有憲法規(guī)定，也就是保障公民的文化教化權(quán)利。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)和了解公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化教化權(quán)利等基本權(quán)利，這些權(quán)利作為我們?nèi)藱?quán)的一部分，憲法都有明確的愛(ài)護(hù)規(guī)定。我們要珍惜、愛(ài)惜、依法行使這些權(quán)利。究竟該怎樣依法行使這些權(quán)利，是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。eq\a\vs4\al\co1(公,民,基,本,權(quán),力)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政治權(quán)利和自由\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(選舉權(quán)和被選舉權(quán)：條件、意義,政治自由：內(nèi)容、意義)),人身自由\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(含義,內(nèi)容,重要性,不受侵?jǐn)_表現(xiàn)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人身自由,人格尊嚴(yán),住宅,通信自由和通信隱私)))),\a\vs4\al\co1(社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文,化教化權(quán)利)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(財(cái)產(chǎn)權(quán),勞動(dòng)權(quán),物質(zhì)幫助權(quán),受教化權(quán),文化權(quán)利))\a\vs4\al\co1(社會(huì)經(jīng)濟(jì)和,文化教化權(quán)利),其他權(quán)利))

第2課時(shí)依法行使權(quán)利學(xué)問(wèn)目標(biāo)1．知道公民行使權(quán)利的界限是什么。2．知道公民維護(hù)權(quán)利要遵遵守法律定程序。3．了解權(quán)利受侵害后維權(quán)的方式及特點(diǎn)。實(shí)力目標(biāo)1．提高權(quán)利愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力，明辨生活中的是非曲直。2．提高自己按規(guī)則、程序辦事的實(shí)力。情感、看法與價(jià)值觀1．增加憲法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等觀念，自覺(jué)遵守憲法和法律。2．樹(shù)立通過(guò)正值程序和途徑解決和處理問(wèn)題意識(shí)。重點(diǎn)1．行使權(quán)利有界限。2．維護(hù)權(quán)利要依照法定程序。難點(diǎn)公民維護(hù)權(quán)利的四種方式比較。老師打算：制作有關(guān)憲法規(guī)定的幻燈片。學(xué)生打算：預(yù)習(xí)新課，完成“探究與共享”中提出的問(wèn)題答案。一、故事導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣備受關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)推手“秦火火”涉嫌誹謗、尋釁滋事一案于2014年4月11日上午9時(shí)，在北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院第三法庭依法公開(kāi)審理，庭審過(guò)程用微博直播。公訴機(jī)關(guān)認(rèn)為，秦志暉捏造損害他人名譽(yù)的事實(shí)在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，造成惡劣社會(huì)影響，嚴(yán)峻危害社會(huì)秩序；編造虛假信息在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，起哄鬧事，造成公共秩序嚴(yán)峻混亂，其行為分別觸犯了刑法第246條、第293條第一款第(四)項(xiàng)之規(guī)定，應(yīng)當(dāng)以誹謗罪、尋釁滋事罪追究其刑事責(zé)任。警方初步查明：網(wǎng)民“秦火火”，真名系秦志暉，男，湖南省衡南縣香花村人，中學(xué)畢業(yè)，曾是爾瑪公司員工。網(wǎng)民“立二拆四”，真名系楊秀宇，男，30歲，吉林省白山市八道江區(qū)七道江鎮(zhèn)人，系爾瑪公司創(chuàng)辦人，其余涉案人員均為其公司員工。據(jù)秦志暉、楊秀宇供認(rèn)，爾瑪公司自2010年3月在北京市朝陽(yáng)區(qū)成立以來(lái)，主要從事網(wǎng)絡(luò)推手、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等業(yè)務(wù)，為了擴(kuò)大知名度、影響力，秦志暉、楊秀宇及其公司員工組成網(wǎng)絡(luò)推手團(tuán)隊(duì)，伙同他人，通過(guò)微博、貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織策劃并制造傳播謠言、蓄意炒作網(wǎng)絡(luò)事務(wù)、惡意詆毀公眾人物，以此達(dá)到公司謀利目的。秦志暉、楊秀宇等對(duì)編造動(dòng)車事故政府花2億元天價(jià)賠償外籍旅客、虛構(gòu)雷鋒生活奢侈細(xì)微環(huán)節(jié)、捏造張海迪擁有日本國(guó)籍等一系列違法犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。二人長(zhǎng)期利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上炮制虛假新聞、有意歪曲事實(shí)，制造事端，混淆是非、顛倒黑白，并以刪除貼文替人消災(zāi)、聯(lián)系查詢IP地址等方式非法攫取利益，嚴(yán)峻擾亂了網(wǎng)絡(luò)秩序，其行為已涉嫌尋釁滋事罪、非法經(jīng)營(yíng)罪。秦志暉、楊秀宇二人對(duì)所做違法犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。老師小結(jié)：言論自由，又可稱為表達(dá)自由，是憲法賜予每一個(gè)公民的神圣權(quán)利，也是政治文明和社會(huì)民主的重要標(biāo)記。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今日，人們可以在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里自由地發(fā)表觀點(diǎn)，無(wú)須紙筆、無(wú)須面對(duì)面、無(wú)須運(yùn)用自己的真實(shí)姓名，就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行視頻閑聊等思想感情溝通活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)世界也給我們帶來(lái)了大大小小的問(wèn)題，人們?cè)谔摂M世界里行使權(quán)利時(shí)更簡(jiǎn)單造成對(duì)別人的損害，信息的快速傳遞和信息的泛濫及人們無(wú)規(guī)則地濫用信息也給我們每個(gè)人的合法權(quán)利的愛(ài)護(hù)帶來(lái)了隱患，甚至有時(shí)也會(huì)對(duì)民族和國(guó)家利益造成嚴(yán)峻危害。因此，公民如何正確行使自己的表達(dá)權(quán)利便成為目前最引人關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。我們?cè)撛鯓诱_行使權(quán)力呢？要想揭開(kāi)內(nèi)心的不解，我們一起走進(jìn)《依法行使權(quán)利》這一課。二、問(wèn)題導(dǎo)讀，新知研討(一)行使權(quán)利有界限1．界限一：不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。2．界限二：不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。【案例分析】王志英訴蒙小駿不按要求運(yùn)用除草劑，損害相鄰田農(nóng)作物賠償糾紛案農(nóng)夫蒙小駿在其承包的麥地里噴施除草劑，由于當(dāng)時(shí)有4級(jí)西北風(fēng)，正在瓜地干活的王志英嗅到藥味，便去勸阻蒙小駿停止噴藥，以免影響其瓜地里種的瓜苗。但是，蒙小駿不聽(tīng)勸阻，還是噴施了6桶藥水，結(jié)果使處于下風(fēng)頭的王志英承包的瓜地里不少瓜苗歪倒，呈雞爪狀。為此，王志英向法院起訴。法院審理認(rèn)為：蒙小駿噴施的為內(nèi)吸選擇性除草劑，該劑適用于禾本科作物田，防除非禾本科闊葉雜草。該劑瓶裝標(biāo)簽注明運(yùn)用留意事項(xiàng)：“噴藥時(shí)對(duì)鄰近的敏感作物和棉花、大豆等保持肯定隔離區(qū)……以免損害其他作物。噴藥選擇無(wú)風(fēng)、晴天為宜。”本案蒙小駿未按運(yùn)用要求在無(wú)風(fēng)、晴天運(yùn)用，而是在4級(jí)風(fēng)的上風(fēng)向運(yùn)用，并且不聽(tīng)他人勸阻，結(jié)果使下風(fēng)向的王志英承包的瓜地里屬雙子葉植物的瓜苗受到了損害，造成王志英的經(jīng)濟(jì)損失。蒙小駿因在運(yùn)用上有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)賠償損失的民事責(zé)任。老師支配學(xué)生閱讀教材第42頁(yè)上面的“探究與共享”，完成思索問(wèn)題填寫(xiě)。老師小結(jié)：限制性規(guī)定有：①任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得卑視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。②任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵?jǐn)_公民的通信自由和通信隱私。③禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行羞辱、誹謗和誣告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅等。(二)維護(hù)權(quán)利守程序老師引導(dǎo)學(xué)生把握要點(diǎn)如下：1．公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，依據(jù)規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。2．公民權(quán)利受到損害，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利?！緦W(xué)問(wèn)拓展】上訪程序及留意事項(xiàng)公民有上訪的權(quán)利和自由，但必需遵照上訪程序，否則上訪將無(wú)法進(jìn)行，只能是無(wú)效、非法行為，且會(huì)耽擱個(gè)人時(shí)間，奢侈個(gè)人精力。1．通過(guò)書(shū)信反映問(wèn)題，須要寫(xiě)明通訊地址和郵政編碼。告知、申訴、控告、檢舉信，須要寫(xiě)清被反映者的姓名、單位、事實(shí)和投訴要求。2．通過(guò)走訪反映問(wèn)題，須到指定的接待室。除有特殊緣由或者緊急狀況外，應(yīng)當(dāng)先向責(zé)任歸屬機(jī)關(guān)或者單位反映。3．公民、法人和其他組織發(fā)覺(jué)可能造成社會(huì)影響的重大、緊急信訪事項(xiàng)和信訪信息時(shí)，可以就近向有關(guān)行政機(jī)關(guān)報(bào)告。4．多人反映共同看法、建議和要求的，一般應(yīng)當(dāng)采納書(shū)信、電話等形式提出；須要采納走訪形式的，應(yīng)當(dāng)推選代表提出，代表人數(shù)不得超過(guò)5人。5．信訪人應(yīng)當(dāng)照實(shí)反映狀況，不得捏造、歪曲事實(shí)，不得誣告、陷害他人。6．信訪人應(yīng)遵守信訪秩序，不得影響國(guó)家機(jī)關(guān)工作秩序，不得損害接待場(chǎng)所的公私財(cái)物，不得糾纏、羞辱、毆打、威逼接待人員，不得攜帶危急品、爆炸品以及管制器械進(jìn)入接待場(chǎng)所。7．走訪不得圍堵、沖擊國(guó)家機(jī)關(guān)，不得堵塞交通，不得攔截公務(wù)車輛。3．公民權(quán)利受到損害，維權(quán)方式比較。(老師可展示幻燈片)方式適用范圍特點(diǎn)原則維護(hù)過(guò)程維權(quán)機(jī)構(gòu)協(xié)商一些常見(jiàn)的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等快速、簡(jiǎn)便自愿、互諒依據(jù)法律，通過(guò)干脆對(duì)話，擺事實(shí)、講道理分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議無(wú)調(diào)解日常生活中大量的權(quán)益爭(zhēng)議簡(jiǎn)便、高效以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)調(diào)解人對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸告，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛農(nóng)村是村民委員會(huì)，城市是居民委員會(huì)；也有選取其他中間人的仲裁公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議不能上訴、不公開(kāi)審理等以國(guó)家法律法規(guī)和政策為依據(jù)當(dāng)事人依據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁，并受該裁判約束仲裁機(jī)構(gòu)訴訟人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系有爭(zhēng)議的民事訴訟、刑事自訴；公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵?jǐn)_了自己權(quán)利的行政訴訟公允、公正、公開(kāi)憲法和法律規(guī)定人民法院以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，作出公正裁決，并要求侵權(quán)方依法擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任和后果人民法院【案例分析】鄰里糾紛調(diào)解案例在生活中，鄰里糾紛往往是由于人們之間的理解和溝通不夠，相互之間缺乏諒解禮讓所產(chǎn)生的摩擦。2011年5月，××社區(qū)盤西組居民莊春花與莊永華就兩家相鄰巷子砌墻一事，發(fā)生了沖突糾紛，雙方互不相讓，由口角很快發(fā)展到動(dòng)手。莊春華說(shuō)這條巷子常常有污水流淌，現(xiàn)在正值酷夏天氣燥熱，每天都會(huì)有陣陣惡臭散發(fā)出來(lái)，影響了自己家人的生活。于是莊春華未和隔壁莊永華商議便在巷子里砌了道隔墻。這一下污水是進(jìn)不來(lái)了，但引起鄰居莊永華的劇烈反映：你怎么有權(quán)隨意砌隔墻自己獨(dú)用？這不成了你自家的巷子了嗎？雙方很快發(fā)生爭(zhēng)吵并動(dòng)起手來(lái)，莊永華阻擋莊春花接著砌隔墻。莊春花向××街道××社區(qū)人民調(diào)解委員會(huì)反映了狀況，懇求法律幫助?！痢辽鐓^(qū)調(diào)解委員會(huì)賜予了接待，并剛好介入調(diào)解。調(diào)解人員先到現(xiàn)場(chǎng)勘察，并向其他居民和雙方當(dāng)事人了解狀況。莊永華說(shuō)：“我也不是沒(méi)事找他家麻煩，這個(gè)巷子是公共的小道路，她憑什么把它圍起來(lái)？成了她一家的嗎？”社區(qū)調(diào)解人員針對(duì)莊永華提出的問(wèn)題征詢莊春花的看法，問(wèn)她想怎么解決這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)想到莊春花脫口說(shuō)：“還能怎么辦，他打我也打了，罵我也罵了，我豈不是白吃虧呀？現(xiàn)在誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”調(diào)解人員嚴(yán)厲地說(shuō)：“現(xiàn)在是法治國(guó)家，你說(shuō)的是不對(duì)的。還有，舉國(guó)上下都在建設(shè)和諧社會(huì)，鄰里之間互動(dòng)友愛(ài)是一種美德的體現(xiàn)。古人都曉得遠(yuǎn)親不如近鄰，你們?cè)趺床幻靼啄亍薄２⒛托蚤_(kāi)導(dǎo)她：“第一火氣不要大，其次要講法，第三要講德。你耐性地聽(tīng)我講，污水引發(fā)的惡臭，影響了你正常的生活；你可以跟隔壁商議下怎么解決而不是什么也不說(shuō)就自作主見(jiàn)的忙活起來(lái)。還有違章砌隔墻有兩個(gè)不對(duì)：第一是違章，其次是占為己有，走道是公用的，不能設(shè)障。你的要求是合理的，是為改善自己的生活環(huán)境，但行為卻是違法的，要訂正。他雖然動(dòng)手是不對(duì)的，但是你也有不對(duì)的地方，所以雙方心平氣和地坐下來(lái)協(xié)商才能解決問(wèn)題。”通過(guò)調(diào)解人員的耐性開(kāi)導(dǎo)勸告，最終雙方達(dá)成協(xié)議。一、圍墻南至前門小屋，北至莊永華房屋衛(wèi)生間窗戶北側(cè)50厘米處，墻高不超過(guò)2米。二、北側(cè)圍墻終點(diǎn)處由莊春花安裝一扇門，莊永華同意在自家房屋墻上打一門栓插孔。門鎖鑰匙各人一把，出入時(shí)通知對(duì)方。三、建圍墻及門的費(fèi)用由莊春花負(fù)責(zé)，全部權(quán)屬莊春花，雙方簽字后生效?！景咐治觥吭V訟勝利案例周龍，2007年廣西高校畢業(yè)。2006年12月，他參與了學(xué)校舉辦的聘請(qǐng)會(huì)，并與被告某公司簽訂了畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議。2007年7月31日，被告因周龍患有“乙肝小三陽(yáng)”而通知其“不予錄用”。周龍家境貧寒，靠父母資助和助學(xué)貸款才完成學(xué)業(yè)，這次因?yàn)楣練Ъs，不僅使其丟失了工作機(jī)會(huì)，并且致使其錯(cuò)過(guò)了選擇就業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。2008年4月，周龍多次與被告協(xié)商未果后，憤而將被告起訴，懇求確認(rèn)被告不予錄用的行為違法，侵?jǐn)_了原告的同等就業(yè)權(quán)，應(yīng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)違約賠償責(zé)任，并賠償原告精神損失。廣西欽州市欽南區(qū)法院審理認(rèn)為，勞動(dòng)者享有同等就業(yè)的權(quán)利，勞動(dòng)和社會(huì)保障部《關(guān)于維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者就業(yè)權(quán)利的看法》要求愛(ài)護(hù)乙肝表面抗原攜帶者的就業(yè)權(quán)。被告因原告是“乙肝小三陽(yáng)”拒絕錄用，違反了上述規(guī)定，侵?jǐn)_了原告的同等就業(yè)權(quán)，判決用人單位賠償原告精神撫慰金1萬(wàn)元。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)公民要依法行使權(quán)利。依法行使權(quán)利：一要留意權(quán)利行使有界限，不得濫用權(quán)利，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。二是公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，依據(jù)規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。公民權(quán)利受到侵害，維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等，詳細(xì)用哪種方式視狀況而定。依法行使權(quán)利一、行使權(quán)利有界限1．不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利2．不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)二、維護(hù)權(quán)利守程序1．行使權(quán)利應(yīng)依法定程序，依據(jù)規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行2．權(quán)利假如受到損害，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利第四課公民義務(wù)第1課時(shí)公民基本義務(wù)學(xué)問(wèn)目標(biāo)1．知道公民的基本義務(wù)有哪些。2．了解國(guó)家利益的內(nèi)容、國(guó)家平安的內(nèi)容有哪些。實(shí)力目標(biāo)1．提高遵守憲法和法律的自覺(jué)性，自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。2．明確維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。3．提高對(duì)稅收的相識(shí)，依法納稅是公民的基本義務(wù)。情感、看法與價(jià)值觀1．忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)。2．建設(shè)法治社會(huì)，須要我們自覺(jué)做到學(xué)法尊法遵守法律用法，共同營(yíng)造遵守法律光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。3．自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家平安、榮譽(yù)和利益。4．保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參與民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國(guó)，我們要自覺(jué)履行這項(xiàng)義務(wù)。重點(diǎn)公民的基本義務(wù)有哪些。難點(diǎn)1．遵守憲法和法律。2．依法服兵役。3．依法納稅是公民的基本義務(wù)。老師打算：打算教材中相關(guān)情景幻燈片和憲法規(guī)定幻燈片。學(xué)生打算：預(yù)習(xí)新課。一、故事導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣故事一：2024年熱播影片《保衛(wèi)者·浮出水面》劇情簡(jiǎn)介電視劇《保衛(wèi)者·浮出水面》是一部都市諜戰(zhàn)劇，該劇講解并描述了三島市潛艇基地正在總裝一艘新型號(hào)潛艇，這個(gè)消息讓D國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)打探到了。D國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)了解到，正在總裝的新型號(hào)潛艇采納高尖端技術(shù)，威懾力大，噪聲低，于是D國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)企圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和人力竊取機(jī)密，中國(guó)潛艇基地面臨新危機(jī)。期間洪少秋和葉焓組成專案小組，幾經(jīng)波折，洪少秋把偵破視角轉(zhuǎn)移到了301探討所，并且抓出了內(nèi)鬼，獲得了葉焓信任。歷盡艱險(xiǎn)，最終二人帶領(lǐng)隊(duì)友鏟除了以高一天為首的犯罪團(tuán)伙，“海螺號(hào)”潛艇下水勝利。他們二人及其他隊(duì)友很好地維護(hù)了國(guó)家平安。故事二：2024年9月18日，日籍人員樋口健因涉嫌從事對(duì)華間諜情報(bào)活動(dòng)被我國(guó)檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。據(jù)日媒報(bào)道，從2015年5月至今，有12個(gè)日本人因涉嫌在華間諜行為被拘留。近年來(lái)，日本對(duì)華間諜活動(dòng)好像趨向頻繁。網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一種說(shuō)法：日本是“全民皆諜”。一個(gè)比較典型的案例就是，2024年底，多張中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母的高清照片出現(xiàn)在網(wǎng)上。照片中，我們的航母外形及諸多構(gòu)造細(xì)微環(huán)節(jié)一覽無(wú)余，甚至能看清航母艦島武器開(kāi)口的結(jié)構(gòu)。國(guó)產(chǎn)航母主船體合攏成型的消息早已被官方證明，但如此高辨別率的航母照片卻是在日本共同社網(wǎng)站上流傳開(kāi)的，拍攝者是該社工作人員。我們的國(guó)產(chǎn)航母正處于建設(shè)之中，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員非法拍攝。在重重安保之下，日方人員還能拍到如此眾多高辨別率圖片，這個(gè)事情很讓人震驚。日本間諜主要通過(guò)哪些手段竊取中國(guó)情報(bào)呢？總的來(lái)說(shuō)，日本間諜一般實(shí)行利用公職、偽裝身份、重金招募等方式進(jìn)行諜報(bào)活動(dòng)。利用公職身份公然地收集、摸索、截獲情報(bào)信息。比如一些外事官員、記者，就是利用公職身份，出入各種場(chǎng)所、接觸到各界人物，有目的地獲得信息。偽裝成商人、老師等各種職業(yè)，甚至可能偽裝成垃圾清潔工，進(jìn)行情報(bào)收集。老師小結(jié)：面對(duì)國(guó)家平安面臨威逼，我們?cè)撛趺崔k呢？這就是我們本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、問(wèn)題導(dǎo)讀，新知研討(一)遵守憲法法律【過(guò)渡語(yǔ)】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的權(quán)利，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)公民的義務(wù)。老師展示幻燈片或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第45頁(yè)“運(yùn)用你的閱歷”，提出問(wèn)題：公民的基本義務(wù)有哪些？老師請(qǐng)學(xué)生回答，在此基礎(chǔ)上作出小結(jié)。老師總結(jié)：公民的基本義務(wù)有：遵守憲法法律、維護(hù)國(guó)家利益、依法服兵役、依法納稅、勞動(dòng)的義務(wù)、受教化的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行支配生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教化未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等?！緦W(xué)問(wèn)拓展】什么是公民的義務(wù)？什么是公民的基本義務(wù)？①憲法和法律確認(rèn)公民應(yīng)履行的任務(wù)，就是公民的義務(wù)；②公民的基本義務(wù)：憲法規(guī)定的公民應(yīng)履行或完成的任務(wù)，是公民最基本的義務(wù)。1．遵守憲法的義務(wù)(1)緣由：我國(guó)憲法和法律是全國(guó)各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)。(2)做法：忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。2．遵守憲法和法律的詳細(xì)表現(xiàn)：保守國(guó)家隱私，愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，敬重社會(huì)公德?！緦W(xué)問(wèn)拓展一】保守國(guó)家隱私是中國(guó)公民的基本義務(wù)之一《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家隱私法》對(duì)有關(guān)的問(wèn)題作了規(guī)定。國(guó)家隱私的密級(jí)分為“絕密”“機(jī)密”“隱私”。“絕密”是最重要的國(guó)家隱私，泄露會(huì)使國(guó)家的平安和利益遭遇特殊嚴(yán)峻的損害?！皺C(jī)密”是重要的國(guó)家隱私，泄露會(huì)使國(guó)家的平安和利益遭遇到嚴(yán)峻損害?！半[私”是一般的國(guó)家隱私，泄露會(huì)使國(guó)家的平安和利益遭遇損害。國(guó)家隱私事項(xiàng)的密級(jí)一經(jīng)確定，就要在隱私載體上作出明顯的標(biāo)記。標(biāo)記方法應(yīng)按《國(guó)家隱私文件、資料和其他物品標(biāo)記的規(guī)定》執(zhí)行。【學(xué)問(wèn)拓展二】愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)《憲法》第十二條規(guī)定：“社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不行侵?jǐn)_。”“國(guó)家愛(ài)護(hù)社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)?！钡谖迨龡l規(guī)定：“我國(guó)公民必需愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)?！蹦男〇|西屬于公共財(cái)產(chǎn)呢？凡是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)都屬于公共財(cái)產(chǎn)。比如，學(xué)校的教室、桌椅，公共場(chǎng)所的電影院、公園、體育場(chǎng)，出門乘坐的公共汽車、火車、飛機(jī)，國(guó)家和集體企業(yè)的廠房、機(jī)器設(shè)備、生產(chǎn)材料，還有礦山、油田、橋梁、鐵路、馬路等。公共財(cái)產(chǎn)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民辛勤勞動(dòng)的成果，與我們每個(gè)人的利益休戚相關(guān)，所以受國(guó)家法律愛(ài)護(hù)。愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，在我國(guó)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，在各地，有許多“愛(ài)廠如家”“愛(ài)校如家”“愛(ài)店如家”的模范人物，出現(xiàn)了許多可歌可泣的模范事跡。湖北省枝江縣董市鎮(zhèn)桂花農(nóng)業(yè)銀行分社有兩位年輕的營(yíng)業(yè)員，一位叫潘星蘭，一位叫楊大蘭。1989年12月25日早晨，她們正在銀行金庫(kù)值班，突然聽(tīng)到一陣響動(dòng)。兩個(gè)蒙面歹徒，把4把匕首架在她倆頸項(xiàng)上，逼她們交出鑰匙。潘星蘭英勇地與歹徒搏斗，身上被歹徒捅了11刀，左耳也被割下，疼得她昏了過(guò)去。楊大蘭趁另一個(gè)歹徒不留意，把歹徒推倒在地，大聲呼救，被歹徒連砍數(shù)刀，壯烈犧牲。潘星蘭醒悟過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)銀行的錢被盜，強(qiáng)忍劇痛，爬到外面報(bào)警。公安人員馬上出動(dòng)，不到48個(gè)小時(shí)，就抓住了那兩個(gè)歹徒，追回了被盜的錢。潘星蘭、楊大蘭為愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，不畏強(qiáng)暴，把個(gè)人生死置之度外，為全國(guó)人民樹(shù)立了榜樣，是我們時(shí)代的英雄。在我國(guó)少年兒童中，也有這樣的優(yōu)秀代表。許多少年摯友都聽(tīng)說(shuō)過(guò)草原英雄小姐妹的故事。那是發(fā)生在1964年2月9日的事，在內(nèi)蒙古科爾沁草原的新寶力格，有一對(duì)小姐妹，姐姐叫龍梅，11歲，妹妹叫玉榮，9歲。那天，她們幫助爸爸去放羊。沒(méi)想到，剛走出不遠(yuǎn)，就遇到了暴風(fēng)雪。羊群被風(fēng)雪吹得四處奔跑，這可急壞了姐妹倆。羊群是公社的財(cái)產(chǎn)，決不能丟失一只！她們緊緊地追逐著羊群。風(fēng)越刮越猛，雪越下越大，氣溫已經(jīng)降到了零下37攝氏度。龍梅、玉榮寸步不離羊群，在一天一夜的時(shí)間里，她們奔跑了70多里地，始終跑到白云鄂博火車站旁邊，才被人發(fā)覺(jué)送到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，她們身上的雪全凍成冰，成了冰人。玉榮下半條腿被凍成了黑色。經(jīng)過(guò)醫(yī)生兩個(gè)多小時(shí)的搶救，龍梅、玉榮才醒悟過(guò)來(lái)。草原英雄小姐妹的事跡，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，她們不顧個(gè)人安危，奮力愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高尚行為，至今仍被人們傳頌。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：假如我遇到那種狀況，也肯定會(huì)英勇地愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。這種想法是特別珍貴的，但是，我們遇到這種突發(fā)事務(wù)的機(jī)會(huì)終歸是極少的。而且，只有在平常養(yǎng)成愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣，關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)自告奮勇。愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校，不在課桌上、墻壁上亂刻、亂畫(huà)，不隨意摔桌子、砸椅子、扔黑板擦，不踢教室門，不用石子打路燈、不破壞花草樹(shù)木，等等。見(jiàn)到別人有破壞公共財(cái)產(chǎn)的行為，要耐性勸阻。此外，我們還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與各種公益活動(dòng)，多為人民做好事，使我們的環(huán)境越來(lái)越好，生活越來(lái)越便利。3．中學(xué)生要遵守憲法法律老師提出問(wèn)題：中學(xué)生該怎樣遵守憲法法律？老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師總結(jié)：我們要相識(shí)到法律既是保障自身權(quán)利的有力武器，也是必需遵守的行為規(guī)范，自覺(jué)做到學(xué)法尊法遵守法律用法，共同營(yíng)造遵守法律光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，就是要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，了解法律程序規(guī)定，同時(shí)以法律來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事。(二)維護(hù)國(guó)家利益1．國(guó)家利益的內(nèi)容國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家平安、榮譽(yù)和利益。2．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)(1)緣由：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，是我國(guó)順當(dāng)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。(2)做法：每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)與國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一，維護(hù)民族之間同等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系?！緦W(xué)問(wèn)拓展】歷史上促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的人物事例1．秦始皇大一統(tǒng)、郡縣制；2.昭君出塞；3.北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)；4.秦始皇修靈渠；5.漢初封王；6.漢與匈奴和親；7.成吉思汗遠(yuǎn)征；8.文成公主出嫁吐蕃；9.元時(shí)忽必烈一統(tǒng)中原、確立行省制加強(qiáng)對(duì)地方的管理；10.左宗棠收復(fù)新疆；11.鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣；12.康熙帝平定準(zhǔn)噶爾、平定三藩、收回臺(tái)灣，戰(zhàn)勝沙俄侵略軍；13.新中國(guó)建立少數(shù)民族自治區(qū)；14.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出；15.香港、澳門的回來(lái)；16.兩岸三通……3．維護(hù)國(guó)家平安、榮譽(yù)、利益維護(hù)國(guó)家平安包括維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵?jǐn)_，國(guó)家隱私不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)包括維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_，國(guó)家的榮譽(yù)不受玷污。維護(hù)國(guó)家利益包括維護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和平安等各方面的利益。老師總結(jié)：維護(hù)國(guó)家平安、榮譽(yù)和利益，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?！緦W(xué)問(wèn)拓展】設(shè)立全民國(guó)家平安教化日，提高全社會(huì)維護(hù)國(guó)家平安意識(shí)2015年7月1日，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家平安法》，這是落實(shí)黨中心提出的總體國(guó)家平安觀要求，適應(yīng)我國(guó)維護(hù)國(guó)家平安的新形勢(shì)、新要求和新須要制定的一部立足全局、統(tǒng)領(lǐng)國(guó)家平安各領(lǐng)域立法工作的綜合性法律。國(guó)家平安法以法律的形式確立總體國(guó)家平安觀的指導(dǎo)地位，明確維護(hù)國(guó)家平安的各項(xiàng)任務(wù)，建立維護(hù)國(guó)家平安的各項(xiàng)制度，為構(gòu)建國(guó)家平安體系，走出一條中國(guó)特色國(guó)家平安道路奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。《國(guó)家平安法》第十四條規(guī)定：“每年4月15日為全民國(guó)家平安教化日?！币苑傻男问皆O(shè)立全民國(guó)家平安教化日，是國(guó)家平安法作出的一項(xiàng)重大規(guī)定，充分反映了黨和國(guó)家對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下全民國(guó)家平安教化的高度重視，也符合廣闊人民群眾的意志和心愿。不怕千日無(wú)患，就怕一日不防。改革開(kāi)放四十年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，全社會(huì)物質(zhì)和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民國(guó)家平安意識(shí)并未因此而同步提高，一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)國(guó)家平安風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)相識(shí)不足，社會(huì)公眾自覺(jué)維護(hù)國(guó)家平安的意識(shí)不容樂(lè)觀。有的群眾和部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部遺忘了“生于憂患、死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，遺忘了“國(guó)家平安、人人有責(zé)”的要求，支持、協(xié)作、幫助有關(guān)部門開(kāi)展維護(hù)國(guó)家平安工作的意識(shí)不強(qiáng)，甚至有所淡薄和退步。因此，國(guó)家平安立法必須要有使命感和緊迫感，實(shí)行有力的舉措，喚起人們居安思危的憂患意識(shí)，增加全民國(guó)家平安意識(shí)。(三)依法服兵役1．緣由：保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參與民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國(guó)，我們要自覺(jué)履行這項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)兵役法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役。2．做法：(1)依照法律服兵役和參與民兵組織。(2)現(xiàn)役軍人必需遵守軍隊(duì)的條令和條例，忠于職守，隨時(shí)為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必需依據(jù)規(guī)定參與軍事訓(xùn)練等，隨時(shí)打算參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國(guó)。老師支配學(xué)生閱讀教材第49頁(yè)“探究與共享”，思索并回答問(wèn)題：你對(duì)兵役機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠恚空f(shuō)明你的理由。老師依據(jù)學(xué)生回答作出小結(jié)：這些做法是正確的。理由：保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參與民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國(guó)，我們要自覺(jué)履行這項(xiàng)義務(wù)?，F(xiàn)役軍人必需遵守軍隊(duì)的條令和條例，忠于職守，隨時(shí)為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必需依據(jù)規(guī)定參與軍事訓(xùn)練等，隨時(shí)打算參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國(guó)。張某、盧某、孫某作為現(xiàn)役軍人，沒(méi)有做到這些，因此應(yīng)當(dāng)受懲罰?！緦W(xué)問(wèn)拓展】一青年拒服兵役被依法懲罰——被取消學(xué)籍、不得報(bào)考公職、兩年內(nèi)不得出境和參與國(guó)企招考陳某，1995年誕生，大專在讀生。去年夏秋征兵宣揚(yáng)熱情的氛圍和各級(jí)出臺(tái)的實(shí)惠政策打動(dòng)了他。帶著對(duì)軍營(yíng)的向往，他主動(dòng)報(bào)名應(yīng)征，經(jīng)體檢政審合格后，9月份如愿穿上軍裝，被安排至蘭州空軍某部服役。然而入伍不久，陳某就懊悔了——軍營(yíng)生活雖然豐富，但每天的訓(xùn)練任務(wù)繁重，三點(diǎn)一線的生活枯燥相對(duì)也不自由。陳某吃不了這份苦，認(rèn)為當(dāng)兵“劃不來(lái)”，萌生了回家的念頭。此后，陳某便以不適應(yīng)北方生活為借口，三天兩頭裝病不參與部隊(duì)正常的教化訓(xùn)練，并多次遞交回家申請(qǐng)。雖經(jīng)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做思想工作，并請(qǐng)來(lái)陳某家鄉(xiāng)軍分區(qū)、人武部、政府部門和其父母共同做工作，但陳某看法堅(jiān)決，拒服兵役。最終，2013年10月10日，被所在部隊(duì)做退兵處理。為了嚴(yán)明國(guó)法軍紀(jì)，陳某被退兵返鄉(xiāng)后僅一周，當(dāng)?shù)厝嗣裾匆罁?jù)《兵役法》和《江蘇省征兵工作條例》的相關(guān)規(guī)定，向其下達(dá)行政懲罰確定書(shū)，取消其家屬軍屬待遇，收回已經(jīng)發(fā)放的全部?jī)?yōu)撫金，罰款8萬(wàn)元，并明確不予復(fù)學(xué)、參與公務(wù)員和國(guó)有企業(yè)職工招考，兩年內(nèi)不得出國(guó)、經(jīng)商辦企業(yè)。(四)依法納稅1．緣由：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。2．做法：依法納稅，不偷稅、欠稅、騙稅、抗稅?！緦W(xué)問(wèn)拓展】沈陽(yáng)浩大水泥偷稅723.18萬(wàn)沈陽(yáng)浩大水泥有限公司，私營(yíng)有限責(zé)任公司，法定代表人原為錢玉財(cái)，現(xiàn)變更為錢玉林，增值稅一般納稅人，主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水泥及水泥制品。經(jīng)查，該企業(yè)利用購(gòu)貨方是本地區(qū)不索要發(fā)票的混凝土生產(chǎn)企業(yè)和個(gè)人，實(shí)行設(shè)置“賬外賬”等手段，將這部分收入不向稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行申報(bào)納稅。2005至2007年間，共在賬簿上不列或少列銷售收入7617萬(wàn)元，造成少繳納增值稅431萬(wàn)元、少繳納城建稅、企業(yè)所得稅等地方各稅費(fèi)285萬(wàn)元、少代扣代繳法定代表人個(gè)人所得稅7.18萬(wàn)元。少繳上述稅款的行為定性為偷稅，追繳稅(費(fèi))款723.18萬(wàn)元，并處所偷稅款50%罰款，按日加收滯納金，并以涉嫌偷稅罪將其移送公安機(jī)關(guān)。錢玉財(cái)被判處有期徒刑一年零六個(gè)月。(五)公民應(yīng)履行的其他義務(wù)我國(guó)憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動(dòng)的義務(wù)、受教化的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行支配生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教化未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解了公民應(yīng)履行的基本義務(wù)。這些義務(wù)都是憲法規(guī)定的，希望同學(xué)們不管是現(xiàn)在還是將來(lái)都要仔細(xì)地履行這些義務(wù)。公民基本義務(wù)一、遵守憲法法律1．遵守憲法的緣由和做法2．詳細(xì)表現(xiàn)3．中學(xué)生要遵守憲法法律二、維護(hù)國(guó)家利益1．國(guó)家利益的內(nèi)容2．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)3．維護(hù)國(guó)家平安、榮譽(yù)、利益三、依法服兵役eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(緣由,做法))四、依法納稅eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(緣由,做法))五、公民應(yīng)履行的其他義務(wù)

第2課時(shí)依法履行義務(wù)學(xué)問(wèn)目標(biāo)1．知道履行義務(wù)應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)原則。2．知道公民的法定義務(wù)有哪些。3．公民違反法定義務(wù)，必需依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。實(shí)力目標(biāo)1．增加對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必需履行義務(wù)這一道理的理解實(shí)力，提高對(duì)履行法定義務(wù)重要意義的相識(shí)實(shí)力，提高踐行法定義務(wù)的實(shí)力。2．明確公民違反法定義務(wù)，必需依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。情感、看法與價(jià)值觀1．明確履行法定義務(wù)重要意義，明確履行義務(wù)要堅(jiān)持的原則。2．增加對(duì)國(guó)家、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)隨意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。重點(diǎn)1．權(quán)利義務(wù)一樣性。2．公民應(yīng)履行的法定義務(wù)內(nèi)容。難點(diǎn)1．理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。2．違反法定義務(wù)須擔(dān)責(zé)。老師打算：教學(xué)情景所需幻燈片，仔細(xì)備課。學(xué)生打算：提前預(yù)習(xí)新課。一、情境導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣馬克思說(shuō)過(guò)：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一樣性。我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，也要忠實(shí)地履行義務(wù)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)和了解了公民的基本義務(wù)，這節(jié)課我們要接著學(xué)習(xí)公民要怎樣履行義務(wù)。二、問(wèn)題導(dǎo)讀，新知研討【過(guò)渡語(yǔ)】公民該怎樣履行義務(wù)呢？履行義務(wù)要求公民該怎樣做呢？(一)原則一：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一1．權(quán)利與義務(wù)關(guān)系概括：二者相互依存、相互促進(jìn)老師支配學(xué)習(xí)閱讀教材第51頁(yè)下面至第52頁(yè)上面的“運(yùn)用你的閱歷”，思索回答問(wèn)題：(1)列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說(shuō)說(shuō)這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)須要他人付出怎樣的努力。(2)列舉一項(xiàng)你所擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，說(shuō)說(shuō)履行這一義務(wù)對(duì)自己和他人具有什么意義。老師在學(xué)生思索、回答基礎(chǔ)上，進(jìn)行點(diǎn)撥小結(jié)。老師小結(jié)：(1)示例：受教化權(quán)，實(shí)現(xiàn)公民的受教化權(quán)可以激發(fā)公民的主子翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。(2)示例：受教化義務(wù)，履行這一義務(wù)可以促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)和創(chuàng)建了更好的條件。2．二者關(guān)系一樣性表現(xiàn)(1)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)須要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主子翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。反過(guò)來(lái)，公民自覺(jué)履行義務(wù)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)和創(chuàng)建了更好的條件。(2)公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的擔(dān)當(dāng)者。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必需履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。(3)公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如，依據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，勞動(dòng)和受教化既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。老師支配學(xué)習(xí)閱讀教材第52頁(yè)的“探究與共享”，思索回答