考點12光合作用（精講+精練）目錄知識點精準記憶典型例題剖析綠葉中色素的提取和分離光合作用的過程光合作用的影響因素及其應(yīng)用光(CO2)補償點、飽和點的移動問題易混易錯辨析2022高考真題感悟五、高頻考點精練第一部分：知識點精準記憶一、綠葉中色素的提取和分離第一部分：知識點精準記憶(1)實驗原理(2)實驗步驟(3)實驗結(jié)果色素種類色素顏色色素含量溶解度擴散速度胡蘿卜素橙黃色最少最高最快葉黃素黃色較少較高較快葉綠素a藍綠色最多較低較慢葉綠素b黃綠色較多最低最慢(4)實驗出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因分析異?，F(xiàn)象原因分析收集到的濾液綠色過淺①未加二氧化硅，研磨不充分；②使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少；③一次加入大量的無水乙醇，提取液濃度太低(正確做法：分次加入少量無水乙醇)；④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞濾紙條色素帶重疊①濾液細線不直；②濾液細線過粗濾紙條無色素帶①忘記畫濾液細線；②濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中二、光合作用過程(1)光合作用過程圖解項目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所葉綠體類囊體的薄膜葉綠體基質(zhì)條件光、色素、酶酶、NADPH、ATP等物質(zhì)變化(1)H2Oeq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(酶))O2＋H＋(2)NADP＋＋H＋→NADPH(3)ADP＋Pieq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(色素、酶))ATP(1)CO2＋C5eq\o(→,\s\up7(酶))2C3(2)2C3eq\o(→,\s\up7(ATP、NADPH),\s\do5(酶))(CH2O)＋C5能量變化聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供NADP＋、ADP和Pi。(2)反應(yīng)式①產(chǎn)物為(CH2O)：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up11(光能),\s\do4(葉綠體))(CH2O)＋O2。②產(chǎn)物為C6H12O6：6CO2＋12H2Oeq\o(→,\s\up11(光能),\s\do4(葉綠體))C6H12O6＋6O2＋6H2O。③元素的轉(zhuǎn)移途徑a．H：3H2Oeq\o(→,\s\up7(光反應(yīng)))NADPHeq\o(→,\s\up7(暗反應(yīng)))(C3H2O)。b．C：14CO2eq\o(→,\s\up7(CO2的固定))14C3eq\o(→,\s\up7(C3的還原))(14CH2O)。c．O：Heq\o\al(18,2)Oeq\o(→,\s\up7(光反應(yīng)))18O2；C18O2eq\o(→,\s\up7(CO2的固定))C3eq\o(→,\s\up7(C3的還原))(CH218O)。三、光合作用的影響因素及其應(yīng)用1．光照強度(1)原理：光照強度通過影響植物的光反應(yīng)進而影響光合速率。光照強度增加，光反應(yīng)速率加快，產(chǎn)生的NADPH和ATP增多，使暗反應(yīng)中C3的還原加快，從而使光合作用產(chǎn)物增加。(2)曲線解讀項目生理過程氣體交換生理狀態(tài)模型A點只進行呼吸作用吸收O2、釋放CO2AB段呼吸作用大于光合作用吸收O2、釋放CO2B點呼吸作用等于光合作用不與外界進行氣體交換B點以后呼吸作用小于光合作用吸收CO2、釋放O2(3)應(yīng)用：溫室大棚中，適當(dāng)增強光照強度，以提高光合速率，使作物增產(chǎn)。2．CO2濃度(1)原理：CO2影響暗反應(yīng)階段，制約C3的形成。(2)曲線解讀①圖1中A點表示CO2補償點，即光合速率等于呼吸速率時的CO2濃度。②圖2中A′點表示進行光合作用所需CO2的最低濃度。③B點和B′點對應(yīng)的CO2濃度都表示CO2飽和點。(3)應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過通風(fēng)，增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度，提高光合速率。3．溫度(1)原理：溫度通過影響酶的活性影響光合作用，主要制約暗反應(yīng)。(2)應(yīng)用：溫室栽培植物時，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當(dāng)降低室內(nèi)溫度，以降低細胞呼吸速率，保證植物有機物的積累。4．水分和礦質(zhì)元素(1)原理①水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，如植物缺水導(dǎo)致萎蔫，使光合速率下降。②礦質(zhì)元素通過影響與光合作用有關(guān)的化合物的合成，對光合作用產(chǎn)生直接或間接的影響。(2)應(yīng)用：施肥的同時，往往適當(dāng)澆水，小麥的光合速率會更大，此時澆水的原因是肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中，以離子形式存在，才能被作物根系吸收。同時可以保證小麥吸收充足的水分，保證葉肉細胞中CO2的供應(yīng)。5．影響光合作用的內(nèi)部因素(1)植物自身的遺傳特性，如植物品種不同，以陰生植物、陽生植物為例(2)植物葉片的葉齡、葉綠素含量及酶(3)植物葉面積指數(shù)第二部分：典型例題剖析第二部分：典型例題剖析綠葉中色素的提取與分離1.如圖是某同學(xué)用無水乙醇分別提取正常光照和強光照下某種植物等量葉片中的光合色素，然后用層析液進行紙層析得到的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列相關(guān)敘述正確的是()A．實驗研磨操作中若加入的二氧化硅或碳酸鈣過少，都會導(dǎo)致色素條帶顏色變深B．實驗中對研磨液過濾時，采用濾紙過濾，實驗效果更好C．色素分離過程中如果濾液細線觸及層析液，會縮短四條色素帶間的距離D．與正常光照下相比，該植物強光照下葉片會發(fā)黃光合作用的過程2.下圖為光合作用暗反應(yīng)的產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑，研究表明，磷酸丙糖轉(zhuǎn)移蛋白(TPT)的活性是限制光合速率大小的重要因素，CO2充足時，TPT活性降低。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．Pi輸入葉綠體減少時，磷酸丙糖從葉綠體輸出減少B．暗反應(yīng)中磷酸丙糖的合成需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPC．葉肉細胞的光合產(chǎn)物主要是以蔗糖形式運出細胞的D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可通過增加CO2濃度來提高作物中蔗糖的含量探究光合作用影響因素3.下圖是各種環(huán)境因素影響黑藻光合速率變化的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．若在t1前充CO2，則暗反應(yīng)速率將顯著提高B．t1→t2，光反應(yīng)速率顯著提高而暗反應(yīng)速率不變C．t3→t4，葉綠體基質(zhì)中NADPH的消耗速率提高D．t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中C3/C5比值下降光(CO2)補償點、飽和點的移動問題4.如圖所示，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A．適當(dāng)提高溫度，P點將上移B．P點處能產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體C．降低CO2濃度時，在圖乙上的R點應(yīng)右移D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應(yīng)右移第三部分：易混易錯辨析第三部分：易混易錯辨析1.與光合作用有關(guān)的5個易錯點(1)光合作用的場所不一定是葉綠體：原核生物不含葉綠體，但某些原核生物也可以進行光合作用，如藍細菌；對于真核生物，光合作用的場所一定是葉綠體。(2)綠色植物進行光合作用的全過程并非都發(fā)生在生物膜上：綠色植物進行光合作用的場所為葉綠體，其中光反應(yīng)在類囊體薄膜上進行，暗反應(yīng)則在葉綠體基質(zhì)中進行。(3)光合作用全過程并非都需要酶：光反應(yīng)中光合色素吸收光能不需要酶，但光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能需要酶參與。(4)葉綠體中的色素并非都吸收藍紫光和紅光：葉綠體中的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，兩類色素一般情況下吸收的都是可見光。(5)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP主要用于暗反應(yīng)，進而實現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能，一般不用于葉綠體外進行的生命活動。2.教材結(jié)論性語句(1)(必修1P101)吸收光能的四種色素就分布在類囊體的薄膜上。(2)(必修1P101)葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。(3)(必修1P103)光反應(yīng)可為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH，暗反應(yīng)可為光反應(yīng)提供ADP、Pi和NADP＋。(4)(必修1P102)光合作用產(chǎn)物O2中的氧全來自水，有氧呼吸產(chǎn)物H2O中氧全來自O(shè)2。(5)(必修1P107)光合作用的過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體薄膜上，將光能轉(zhuǎn)化為儲存在ATP中的化學(xué)能；暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為儲存在糖類等有機物中的化學(xué)能。第四部分：高考真題感悟第四部分：高考真題感悟1．（2022·全國·高考真題）某同學(xué)將一株生長正常的小麥置于密閉容器中，在適宜且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)CO2含量初期逐漸降低，之后保持相對穩(wěn)定。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A．初期光合速率逐漸升高，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持穩(wěn)定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率2．（2022·廣東·高考真題）我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，與植物生長調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的是（

）A．秸稈還田 B．間作套種 C．水旱輪作 D．尿泥促根3．（2022·湖南·高考真題）在夏季晴朗無云的白天，10時左右某植物光合作用強度達到峰值，12時左右光合作用強度明顯減弱。光合作用強度減弱的原因可能是（）A．葉片蒸騰作用強，失水過多使氣孔部分關(guān)閉，進入體內(nèi)的CO2量減少B．光合酶活性降低，呼吸酶不受影響，呼吸釋放的CO2量大于光合固定的CO2量C．葉綠體內(nèi)膜上的部分光合色素被光破壞，吸收和傳遞光能的效率降低D．光反應(yīng)產(chǎn)物積累，產(chǎn)生反饋抑制，葉片轉(zhuǎn)化光能的能力下降4．（2022·浙江·高考真題）通過研究遮陰對花生光合作用的影響，為花生的合理間種提供依據(jù)。研究人員從開花至果實成熟，每天定時對花生植株進行遮陰處理。實驗結(jié)果如表所示。處理指標光飽和點（klx）光補償點（lx）低于5klx光合曲線的斜率（mgCO2．dm-2．hr-1．klx-1）葉綠素含量（mg·dm-2）單株光合產(chǎn)量（g干重）單株葉光合產(chǎn)量（g干重）單株果實光合產(chǎn)量（g干重）不遮陰405501.222.0918.923.258.25遮陰2小時355151.232.6618.843.058.21遮陰4小時305001.463.0316.643.056.13注：光補償點指當(dāng)光合速率等于呼吸速率時的光強度。光合曲線指光強度與光合速率關(guān)系的曲線。回答下列問題：(1)從實驗結(jié)果可知，花生可適應(yīng)弱光環(huán)境，原因是在遮陰條件下，植株通過增加___________，提高吸收光的能力；結(jié)合光飽和點的變化趨勢，說明植株在較低光強度下也能達到最大的___________；結(jié)合光補償點的變化趨勢，說明植株通過降低___________，使其在較低的光強度下就開始了有機物的積累。根據(jù)表中___________的指標可以判斷，實驗范圍內(nèi)，遮陰時間越長，植株利用弱光的效率越高。(2)植物的光合產(chǎn)物主要以___________形式提供給各器官。根據(jù)相關(guān)指標的分析，表明較長遮陰處理下，植株優(yōu)先將光合產(chǎn)物分配至___________中。(3)與不遮陰相比，兩種遮陰處理的光合產(chǎn)量均___________。根據(jù)實驗結(jié)果推測，在花生與其他高稈作物進行間種時，高稈作物一天內(nèi)對花生的遮陰時間為___________（A．<2小時

B．2小時

C．4小時

D．>4小時），才能獲得較高的花生產(chǎn)量。5．（2022·山東·高考真題）強光條件下，植物吸收的光能若超過光合作用的利用量，過剩的光能可導(dǎo)致植物光合作用強度下降，出現(xiàn)光抑制現(xiàn)象。為探索油菜素內(nèi)酯（BR）對光抑制的影響機制，將長勢相同的蘋果幼苗進行分組和處理，如表所示，其中試劑L可抑制光反應(yīng)關(guān)鍵蛋白的合成。各組幼苗均在溫度適宜、水分充足的條件下用強光照射，實驗結(jié)果如圖所示。分組處理甲清水乙BR丙BR+L(1)光可以被蘋果幼苗葉片中的色素吸收，分離蘋果幼苗葉肉細胞中的色素時，隨層析，液在濾紙上擴散速度最快的色素主要吸收的光的顏色是______。(2)強光照射后短時間內(nèi)，蘋果幼苗光合作用暗反應(yīng)達到一定速率后不再增加，但氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加。蘋果幼苗光合作用暗反應(yīng)速率不再增加，可能的原因有______、______（答出2種原因即可）；氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加的原因是______。(3)據(jù)圖分析，與甲組相比，乙組加入BR后光抑制______（填“增強”或“減弱”）；乙組與丙組相比，說明BR可能通過______發(fā)揮作用。6．（2022·廣東·高考真題）研究者將玉米幼苗置于三種條件下培養(yǎng)10天后（圖a），測定相關(guān)指標（圖b），探究遮陰比例對植物的影響?；卮鹣铝袉栴}：(1)結(jié)果顯示，與A組相比，C組葉片葉綠素含量________________，原因可能是________________。(2)比較圖b中B1與A組指標的差異，并結(jié)合B2相關(guān)數(shù)據(jù)，推測B組的玉米植株可能會積累更多的________________，因而生長更快。(3)某興趣小組基于上述B組條件下玉米生長更快的研究結(jié)果，作出該條件可能會提高作物產(chǎn)量的推測，由此設(shè)計了初步實驗方案進行探究：實驗材料：選擇前期________________一致、生長狀態(tài)相似的某玉米品種幼苗90株。實驗方法：按圖a所示的條件，分A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗，每組30株；其中以________________為對照，并保證除________________外其他環(huán)境條件一致。收獲后分別測量各組玉米的籽粒重量。結(jié)果統(tǒng)計：比較各組玉米的平均單株產(chǎn)量。分析討論：如果提高玉米產(chǎn)量的結(jié)論成立，下一步探究實驗的思路是________________。7．（2022·湖南·高考真題）將純凈水洗凈的河沙倒入潔凈的玻璃缸中制成沙床，作為種子萌發(fā)和植株生長的基質(zhì)。某水稻品種在光照強度為8～10μmol/（s·m2）時，固定的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量;日照時長短于12小時才能開花。將新采收并解除休眠的該水稻種子表面消毒，浸種1天后，播種于沙床上。將沙床置于人工氣候室中，保濕透氣，晝/夜溫為35℃/25℃，光照強度為2μmol/（s·m2），每天光照時長為14小時?；卮鹣铝袉栴}:(1)在此條件下，該水稻種子____（填“能”或“不能”）萌發(fā)并成苗（以株高≥2厘米，至少1片綠葉視為成苗），理由是_____________________________。(2)若將該水稻適齡秧苗栽植于上述沙床上，光照強度為10μmol/（s·m2），其他條件與上述實驗相同，該水稻___（填“能”或“不能”）繁育出新的種子，理由是___________________（答出兩點即可）。(3)若該水稻種子用于稻田直播（即將種子直接撒播于農(nóng)田），為防鳥害、鼠害減少雜草生長，須灌水覆蓋，該種子應(yīng)具有_________特性。8．（2022·全國·高考真題）根據(jù)光合作用中CO2的固定方式不同，可將植物分為C3植物和C4植物等類型。C4植物的CO2補償點比C3植物的低。CO2補償點通常是指環(huán)境CO2濃度降低導(dǎo)致光合速率與呼吸速率相等時的環(huán)境CO2濃度?；卮鹣铝袉栴}。(1)不同植物（如C3植物和C4植物）光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是相同的，光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是____________（答出3點即可）。(2)正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運輸?shù)狡渌课?，原因是____________（答出1點即可）。(3)干旱會導(dǎo)致氣孔開度減小，研究發(fā)現(xiàn)在同等程度干旱條件下，C4植物比C3植物生長得好。從兩種植物CO2補償點的角度分析，可能的原因是______________。第五部分：高頻考點精練第五部分：高頻考點精練1．下表是某生物興趣小組在做幾個實驗時所列舉的部分實驗試劑、藥品以及觀察內(nèi)容。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）組別實驗名稱試劑和藥品觀察內(nèi)容甲檢測花生種子子葉中的脂肪蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液等細胞中著色的小顆粒乙探究植物細胞的失水和吸水0.3g/mL蔗糖溶液、蒸餾水等細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原丙DNA的提取和鑒定2mol/LNaCl溶液、二苯胺試劑等提取物鑒定的現(xiàn)象丁綠葉中色素的提取和分離二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等光合色素的種類和顏色A．甲組使用50%酒精目的是洗去浮色B．乙組的實驗材料可以選用黑藻葉片，因為黑藻葉片中葉綠體使得原生質(zhì)層呈綠色C．丙組將提取物溶解在冷卻的95%酒精中，滴入二苯胺試劑可見溶液變藍色D．丁組分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同，在濾紙條上擴散速度不同2．下列關(guān)于生物學(xué)史的敘述，正確的是（

）A．1880年，達爾文父子通過實驗證明了植物向光性是由生長素分布不均勻造成的B．1941年，魯賓和卡門利用熒光標記法證實了光合作用中釋放的氧氣來自于水C．1953年，沃森和克里克利用X光晶體衍射技術(shù)揭示了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)D．1958年，斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細胞培育成植株，證明了植物細胞具有全能性3．蕓苔素內(nèi)酯（EBR）是一種新型綠色環(huán)保植物生長調(diào)節(jié)劑，可以促進作物生長、改善品質(zhì)。為探究EBR對葡萄幼苗的生長影響，對葉面噴施EBR并測定葉片的不同物質(zhì)含量變化，結(jié)果見下表。下列敘述正確的是（）EBR濃度/（mg·L-1）滲透調(diào)節(jié)物質(zhì)含量/（mg·g-1）總?cè)~綠素含量/（mg·g-1）葉含糖量/（mg·g-1）052．890．96491．760．564．761．15595．631．079．811．226126．801．570．291．17178．152．053．291．20282．91A．EBR的濃度越高，有機物合成得也越多B．EBR濃度與總?cè)~綠素含量成正相關(guān)C．本實驗中，EBR噴施濃度為1．0mg·L-1時，細胞的抗逆性最強D．EBR對葉綠素合成有類似ⅠAA兩重性的生理現(xiàn)象4．下列關(guān)于影響植物光合作用因素的敘述，錯誤的是（

）A．不同光質(zhì)一定導(dǎo)致同一植物的最大光合作用速率不同B．蒸騰作用很可能會影響植物的光合作用速率C．不同濃度鹽溶液條件下同一植物的光合作用速率可能不同D．“正其行，通其風(fēng)”能提高植物周圍CO2濃度進而促進光合作用5．某同學(xué)將一株生長正常的小麥置于密閉容器中，在適宜且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)CO2含量初期逐漸降低，之后保持相對穩(wěn)定。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A．初期光合速率逐漸升高，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持穩(wěn)定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率6．下表表示某地幾種植物的比葉面積（葉片面積與葉片干重的比值），已知隨著植物單位葉面積中干物質(zhì)含量的增加，葉片厚度相對增加，使得葉片內(nèi)部的水分向葉片表面擴散的距離或阻力增大。下圖表示葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）對群體干物質(zhì)積累速率等的影響。下列有關(guān)敘述正確的是（

）物種比葉面積均值扁擔(dān)木24.69柘樹30.50構(gòu)樹16.97牡荊22.06酸棗.20.83A．由表格中數(shù)據(jù)可推測柘樹林的葉面積系數(shù)最大B．表格中的5類植物中，柘樹最適合生活在相對干旱的環(huán)境中C．據(jù)圖可知，密植能增大葉面積系數(shù)，提高群體干物質(zhì)積累量D．圖中群體光合速率曲線的后段不再上升，主要原因是部分葉片受光不足7．葉綠體中光能轉(zhuǎn)換成電能時，電子的最終來源及最終受體是（）A．葉綠素a、NADPH B．H2O、NADP+ C．葉綠素a、NADP+ D．H2O、NADPH8．如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測定裝置圖，圖乙中a、b為測定過程中某些生理指標相對量的變化。下列說法不正確的是（

）A．圖甲裝置在較強光照下有色液滴向右移動，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動B．若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分數(shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將變小C．一定光照條件下，如果再適當(dāng)升高溫度，真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化，同時呼吸速率可能會發(fā)生從a到b的變化D．若圖乙表示圖甲植物光合速率由a到b的變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度9．下列關(guān)于細胞的化合物的敘述中，正確的是（

）A．細胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水，結(jié)合水能溶解大量物質(zhì)B．類胡蘿卜素含有Mg元素，有利于吸收藍紫光C．生物大分子的共有組成元素有C、H、O、ND．磷脂是所有細胞必不可少的脂質(zhì)，是由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子10．綠色植物的光合作用是在葉綠體內(nèi)進行的一系列能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。下列敘述錯誤的是（）A．弱光條件下植物沒有O2的釋放，說明未進行光合作用B．在光反應(yīng)階段，水的分解發(fā)生在類囊體膜內(nèi)C．在暗反應(yīng)階段，CO2不能直接被還原成糖類D．合理密植和增施有機肥能提高農(nóng)作物的光合作用強度11．與野生型擬南芥WT相比，突變體t1和t2在正常光照條件下，葉綠體在葉肉細胞中的分布及位置不同（圖a），造成葉綠體相對受光面積的不同（圖b），進而引起光合速率差異，但葉綠素含量及其它性狀基本一致。光飽和點和光補償點是反映植物需光特性的兩個主要指標（圖c），在不考慮葉綠體運動的前提下，下列敘述正確的是（）A．t1比t2具有更高的光飽和點B．t2比WT具有更低的光補償點C．t2在圖c中B點時的光合作用強度等于呼吸作用強度D．t1光合作用強度隨光照強度的增加而變大12．為了研究某種植物光合速率和呼吸速率對生長發(fā)育的影響，研究者做了以下相關(guān)實驗：將長勢相同的該植物幼苗分成若干組，分別置于不同溫度下（其他條件相同且適宜），暗處理1h，再光照1h，測其干重變化，得到如圖所示的結(jié)果。下列說法錯誤的是（

）A．32℃時植物的光合速率大于呼吸速率B．24小時恒溫26℃條件下，當(dāng)光照時間超過4小時，該植物幼苗能正常生長C．該植物進行光合作用時，當(dāng)光照強度突然增加，C3的量減少D．將該植物放在H218O的水中培養(yǎng)，光照一段時間后可以在體內(nèi)發(fā)現(xiàn)（CH218O）13．黑暗中培養(yǎng)的蘿卜黃化苗對單側(cè)藍光照射的反應(yīng)比較遲鈍，而白光預(yù)照射可改變黃化苗對藍光的向光反應(yīng)能力。為探究何種光質(zhì)的光預(yù)照射能增強黃化苗向光反應(yīng)能力，研究人員進行實驗，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述不正確的是（

）A．黃化苗向光性可能與單側(cè)光引起尖端生長素分布不均有關(guān)B．預(yù)照射實驗應(yīng)用不同強度、不同光質(zhì)的單側(cè)光照射相同時間C．預(yù)處理后的黃化苗應(yīng)用相同強度的單側(cè)藍光照射相同時間D．藍光預(yù)照射可明顯增強蘿卜黃化苗對光刺激的反應(yīng)能力14．同位素標記法是生物學(xué)研究中常用的方法。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．用32P標記的核糖核苷酸培養(yǎng)干細胞，在細胞核和細胞質(zhì)中均能檢測到放射性B．適宜光照條件下，用14C標記的CO2供小球藻進行光合作用，放射性首先出現(xiàn)在C5中C．向豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，高爾基體中的放射性強度先增大后減小D．將15N標記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，繁殖兩代后帶15N標記的個體所占比例為1/215．在植物進行光合作用的場所中，類囊體薄膜發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。下列敘述錯誤的是（

）A．類囊體薄膜上有四種色素，是光能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換的場所B．類囊體薄膜上合成的ATP能為各項生命活動提供能量C．類囊體薄膜屬于生物膜系統(tǒng)，其具有選擇透過性D．類囊體薄膜上氧氣的產(chǎn)生速率是實際光合作用速率16．米切爾的化學(xué)滲透假說提出：ATP的合成是由葉綠體類囊體內(nèi)外H+濃度差引起的。1963年，賈格道夫通過巧妙實驗為ATP合成的化學(xué)滲透機制提供了早期證據(jù)。假說內(nèi)容及實驗過程如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．類囊體中的H+通過被動運輸?shù)姆绞竭\至類囊體外側(cè)B．第三步將類囊體置于pH=8的緩沖介質(zhì)中是為了類囊體膜內(nèi)外形成H+濃度梯度C．第四步在黑暗中進行的目的是避免光照產(chǎn)生O2D．該實驗可證明ATP合成的直接動力來自H+濃度梯度17．如圖為某植株在24h內(nèi)CO2消耗量和CO2吸收量隨時間變化的曲線圖，在此過程中呼吸強度保持不變，據(jù)此分析，下列選項錯誤的是（

）A．12：00左右曲線b的下降主要由光反應(yīng)降低引起B(yǎng)．由曲線b可知，植物的呼吸速率為5mg·10-2cm-2·h-1C．曲線a、b分別代表植物的總光合速率、凈光合速率D．20：00左右光合作用已停止，原因是此時光照強度幾乎為零18．某科研小組將小球藻置于開放環(huán)境中，通過改變光照條件調(diào)節(jié)其光合作用強度，檢測小球藻與環(huán)境進行的O2、CO2交換量，下列檢測結(jié)果合理的是（

）（有氧呼吸強度維持不變，且光合作用所制造的有機物和有氧呼吸消耗的有機物均為葡萄糖）A．若有氧呼吸強度小于光合作用強度，小球藻的CO2吸收量大于O2釋放量B．若有氧呼吸強度大于光合作用強度，小球藻的CO2釋放量大于O2吸收量C．若有氧呼吸強度等于光合作用強度，小球藻的CO2釋放量等于O2吸收量，且大于0D．不論有氧呼吸強度與光合作用強度大小關(guān)系如何，小球藻的氣體吸收量與釋放量始終相等19．高等植物體內(nèi)的篩管是光合產(chǎn)物的運輸通道。葉肉細胞中的光合產(chǎn)物蔗糖通過一定方式運輸至韌皮薄壁細胞（圖1），再經(jīng)膜上的單向載體W順濃度梯度轉(zhuǎn)運到篩管伴胞復(fù)合體（SE-CC）附近的細胞外空間中，最后再從細胞外空間進SE-CC中（圖2）。對此過程，下列分析中正確的是（

）A．蔗糖從細胞外空間進入SE-CC需要SU載體蛋白和NADPH的直接參與B．蔗糖通過主動運輸逆濃度梯度運輸轉(zhuǎn)入SE-CC，使SE-CC中的滲透壓提高C．胞間連絲是信息通道，蔗糖作為信號分子對其自身運輸速率進行負反饋調(diào)節(jié)D．與野生型相比，SU載體功能缺失突變體的葉肉細胞C濃度會顯著偏低20．我國科學(xué)家利用太陽能成功實現(xiàn)淀粉的人工合成(ASAP)，過程如圖，據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A．光能首先轉(zhuǎn)變?yōu)镃1(甲醇)中的化學(xué)能B．C1(甲醇)生成過程類似于CO2的固定C．ASAP過程與暗反應(yīng)一樣能循環(huán)進行D．ASAP過程中CO2轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸蹆Υ媪四芰?1．光合作用受多種因素影響，為探究高濃度CO2下氮素供應(yīng)形態(tài)對植物光合作用的影響，研究人員以武運粳稻為實驗材料，在人工氣候室利用無土栽培技術(shù)進行了相關(guān)實驗，部分結(jié)果如下。請回答有關(guān)問題：處理措施檢測結(jié)果硝態(tài)氮正常濃度CO2硝態(tài)氮高濃度CO2X氨態(tài)氮高濃度CO2葉綠素SPAD值50514244凈光合速率17.521.53542.8注：SPAD值與葉綠素含量呈正相關(guān)，凈光合作用單位：［μmol／（㎡·s）］。(1)無土栽培時為保證植物正常生長，除了考慮各種礦質(zhì)元素的種類和比例外，在配制培養(yǎng)液時還需要考慮___________等理化指標（答兩點即可）。(2)表中X處理措施應(yīng)為______。據(jù)表分析，能夠顯著提高該水稻凈光合速率的氮素供應(yīng)形態(tài)是_______，從光合作用的角度分析，該種形態(tài)的氮素使凈光合速率提高的原因可能是______。(3)光合作用的產(chǎn)物有一部分可轉(zhuǎn)化成蔗糖，鉀離子能促進蔗糖從葉片運至果實。以灌漿期的水稻做實驗材料，用同位素標記14CO2技術(shù)設(shè)計實驗驗證鉀離子上述作用，請完善以下實驗思路并預(yù)期結(jié)果：實驗思路：①將生長狀況一致的水稻平均分成兩組，編號A、B；②A組供應(yīng)較低濃度的鉀離子，B組供應(yīng)適宜濃度的鉀離子；③將A、B兩組水稻置于同一人工氣候室中培養(yǎng)，通入14CO2，一段時間后檢測_______________，預(yù)期結(jié)果：________________________________________。22．強光條件下，植物吸收的光能若超過光合作用的利用量，過剩的光能可導(dǎo)致植物光合作用強度下降，出現(xiàn)光抑制現(xiàn)象。為探索油菜素內(nèi)酯（BR）對光抑制的影響機制，將長勢相同的蘋果幼苗進行分組和處理，如表所示，其中試劑L可抑制光反應(yīng)關(guān)鍵蛋白的合成。各組幼苗均在溫度適宜、水分充足的條件下用強光照射，實驗結(jié)果如圖所示。分組處理甲清水乙BR丙BR+L(1)光可以被蘋果幼苗葉片