考向03細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)輸入和輸出1．（2021·廣東高考真題）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片，觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度，③處理后>①處理后B．質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中C．滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞D．推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③1.植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例)(1)原理(2)現(xiàn)象3.被動運輸(1)概念：物質(zhì)以擴散方式進(jìn)出細(xì)胞，不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運輸方式稱為被動運輸。(2)類型：分為自由擴散和協(xié)助擴散兩類。1.半透膜和選擇透過性膜的區(qū)別2.轉(zhuǎn)運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白(1)概念：鑲嵌在膜上的一些特殊的蛋白質(zhì)，能夠協(xié)助物質(zhì)順濃度梯度跨膜運輸，這些蛋白質(zhì)稱為轉(zhuǎn)運蛋白。(2)通道蛋白與載體蛋白的異同【易錯點1】誤認(rèn)為滲透平衡時水分子不移動點撥：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下，水分子向兩側(cè)移動的速率相等，不可看作沒有水分子移動，此時半透膜兩側(cè)溶液濃度也不一定相等?！疽族e點2】原生質(zhì)層≠原生質(zhì)體點撥：(1)原生質(zhì)層在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜。由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。(2)原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁以后所剩下的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。【易錯點3】半透膜≠選擇透過性膜點撥：某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式并非固定一種。如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴散，而葡萄糖通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的方式為主動運輸，要視具體情況而定。再如靜息電位形成時K＋外流與動作電位形成時Na＋內(nèi)流均為協(xié)助擴散；但K＋、Na＋在其他細(xì)胞中的跨膜運輸一般為主動運輸。1.(2022·陜西西安月考)把體積與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液用半透膜(允許水分子和葡萄糖分子通過，不允許蔗糖分子通過)隔開(如圖所示)，最終甲、乙兩側(cè)液面的情況及濃度關(guān)系是()A.甲側(cè)低于乙側(cè)，且乙側(cè)溶液濃度較高B.甲側(cè)高于乙側(cè)，且乙側(cè)溶液濃度較低C.甲側(cè)高于乙側(cè)，且甲、乙兩側(cè)溶液濃度相等D.甲側(cè)低于乙側(cè)，且甲、乙兩側(cè)溶液濃度相等2．（2022·全國甲卷·高考真題）植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時觀察到：①細(xì)胞a未發(fā)生變化；②細(xì)胞b體積增大；③細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不合理的是（

）A．水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞cC．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度1.本實驗存在的兩組對照實驗本實驗存在的兩組實驗均為自身對照，自身對照指對照組和實驗組在同一研究對象上進(jìn)行，是實驗前后之間的對照。2.質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗分析(1)從細(xì)胞角度分析①死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。②細(xì)菌細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。(2)從溶液角度分析①在一定濃度(溶質(zhì)不能透過半透膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)。②在一定濃度(溶質(zhì)可透過半透膜)的溶液(如KNO3、甘油、尿素、乙二醇等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離，并能自動復(fù)原，因為K＋、NOeq\o\al(－,3)、尿素、乙二醇等可轉(zhuǎn)運到細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞滲透吸水而發(fā)生自動復(fù)原。③本實驗選用0.3g/mL的蔗糖溶液。若質(zhì)量濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖快，但會使細(xì)胞在短時間內(nèi)因失水過多而死亡，質(zhì)壁分離后不能復(fù)原；若質(zhì)量濃度過低則不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。3.實驗拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞的死活(2)測定細(xì)胞液濃度范圍(3)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)【易錯點1】能引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的外界溶液不一定只發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象點撥：還可能發(fā)生自動復(fù)原，如外界溶液為一定濃度的尿素、KNO3、NaCl等溶液時2.(2022·廈門外國語學(xué)校檢測)將胡蘿卜塊莖切成4根粗細(xì)相同、長度均為5cm的條，再將這4根胡蘿卜條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，于30min和4h后分別測量胡蘿卜條的長度，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.胡蘿卜細(xì)胞從溶液中吸收水與K＋的方式不同B.KNO3溶液的濃度是該實驗的自變量C.能觀察到細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程的是a組和d組D.4h后，d組胡蘿卜的細(xì)胞可能不能主動吸收K＋3．（2021·1月浙江選考）下圖為植物細(xì)胞質(zhì)膜中H+-ATP酶將細(xì)胞質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運到膜外的示意圖。下列敘述正確的是（）A．H+轉(zhuǎn)運過程中H+-ATP酶不發(fā)生形變B．該轉(zhuǎn)運可使膜兩側(cè)H+維持一定的濃度差C．抑制細(xì)胞呼吸不影響H+的轉(zhuǎn)運速率D．線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞鏈也會發(fā)生圖示過程1.主動運輸2.胞吞和胞吐1.三看法快速判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式2.探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嶒炘O(shè)計(1)探究是主動運輸還是被動運輸(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散【易錯點1】影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃狞c提醒點撥：(1)運輸速率與O2濃度無關(guān)的除自由擴散外，還有協(xié)助擴散。(2)影響協(xié)助擴散運輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外，還有濃度差。(3)抑制某載體蛋白的活性，只會導(dǎo)致該載體蛋白轉(zhuǎn)運的物質(zhì)運輸受到影響，對其他物質(zhì)的運輸無影響。(4)抑制細(xì)胞呼吸，所有以主動運輸方式跨膜的物質(zhì)運輸都會受到影響。【易錯點2】葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞讲灰欢ㄊ侵鲃舆\輸點撥：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬協(xié)助擴散【易錯點3】主動運輸方向不一定是逆濃度梯度點撥：主動運輸亦可是順濃度梯度【易錯點4】消耗能量的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式不一定是主動運輸點撥：胞吞和胞吐也消耗能量3．（2022·湖北·黃岡中學(xué)二模）如圖所示，有的載體蛋白運輸H+的同時，又能同向運輸或反向運輸另一種物質(zhì)，載體蛋白對H+和另一種物質(zhì)的運輸是兩種不同的跨膜運輸方式。下列有關(guān)敘述中，正確的是（

）A．水分子順濃度梯度通過水通道蛋白的運輸為自由擴散B．被動運輸需要載體參與，主動運輸需要載體和能量參與C．若X逆濃度運輸?shù)侥?nèi)，則膜外側(cè)H+濃度高于膜內(nèi)D．若X逆濃度運輸?shù)侥?nèi)，則Y順濃度運輸?shù)侥ね?．下圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖甲中曲線a表示自由擴散，曲線b表示協(xié)助擴散或主動運輸B．圖甲中曲線b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量C．圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性D．圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量2．如圖曲線a、b表示分子跨膜運輸速率與O2濃度的關(guān)系，下列分析錯誤的是（）A．曲線a代表被動運輸，曲線b可能代表主動運輸B．曲線a代表的分子跨膜運輸一定不需要載體蛋白C．曲線b運輸速率達(dá)到飽和的主要原因是生物膜上載體蛋白的數(shù)量有限D(zhuǎn)．溫度可影響生物膜的流動性，從而對曲線a、b代表的運輸速率產(chǎn)生影響3．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，它在跨膜運輸物質(zhì)時離不開ATP的水解。下列敘述正確的是（）A．離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B．離子通過離子泵的跨膜運輸是順濃度梯度進(jìn)行的C．動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D．加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率4．假定將甲乙兩個植物細(xì)胞分別放入甘油溶液和蔗糖溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，甘油分子可以較快地透過膜，蔗糖分子不能透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是（

）A．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原5．下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運輸?shù)拿枋?，錯誤的是（

）A．如果X跨膜運輸?shù)姆绞绞菙U散，則在一定范圍內(nèi)，其運輸速率與物質(zhì)濃度成正比B．如果X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可通過易化擴散進(jìn)入細(xì)胞C．如果X（氧氣除外）跨膜運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸，則其運輸速率與氧氣濃度無關(guān)D．如果X是脂溶性小分子物質(zhì)，其跨膜運輸?shù)姆绞揭话闶且谆瘮U散6．小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實驗裝置，進(jìn)行生物膜通透性的模擬實驗。甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過，而水分子能自由通過。幾小時后，發(fā)現(xiàn)清水飽和蔗糖溶液（

）A．甲槽內(nèi)水的體積減少 B．乙槽內(nèi)溶液的體積減少C．甲槽內(nèi)水的體積無變化 D．乙槽內(nèi)水的體積無變化7．紅莧菜的葉肉細(xì)胞中含有花青素。若將紅莧菜葉片放在清水中，水的顏色無明顯變化；若對其進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成紅色，其原因是（

）A．花青素在水等無機溶劑中難以溶解 B．水溫升高使花青素的溶解度增大C．加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透過性 D．加熱使葉肉細(xì)胞的生物膜被破壞8．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（）A．在發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離C．發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水后復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性D．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短9．某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時，將觀察到的某個細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）。下列敘述正確的是（注：細(xì)胞的初始大小相對值記為1）（

）A．b~c段，由于失水過多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡B．c~d段，水分子的運動方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C．d~e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度D．e時液泡的顏色比a時淺10．為研究成熟植物細(xì)胞的滲透吸水，設(shè)計簡易滲透吸水裝置如下圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示，一成熟植物細(xì)胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）如圖丙所示。下列相關(guān)敘述中錯誤的是（

）A．由圖甲中漏斗液面上升可知，實驗結(jié)束時b液體的濃度大于a液體的濃度B．由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會一直下降C．圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤D．圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離1．取甲、乙、丙三種植物組織切塊分別放入相同濃度的蔗糖溶液中，一定時間后測得甲浸泡液的濃度變小，乙浸泡液的濃度不變，丙浸泡液的濃度變大。下列說法正確的是（

）A．實驗中，乙切塊細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與浸泡液中蔗糖濃度相等B．實驗中，丙切塊細(xì)胞的吸水能力逐漸增強C．實驗前，各切塊細(xì)胞液濃度丙>乙>甲D．實驗后，甲切塊細(xì)胞放入清水中一定能夠發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象2．把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（）A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞因吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離很快自動復(fù)原D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉3．下列有關(guān)細(xì)胞吸水和失水的敘述，正確的是（

）A．水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差B．當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度低時，哺乳動物紅細(xì)胞失水皺縮C．當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低時，洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞吸水漲破D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度相同4．在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察和兩次處理。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為高倍鏡觀察B．第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液C．若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，則不會發(fā)生質(zhì)壁分離D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液5．下列說法中錯誤的是（

）A．大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要轉(zhuǎn)運蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D．水分子更多的是借助細(xì)胞膜上的水通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進(jìn)出細(xì)胞的6．下列相關(guān)敘述中不正確的是（

）A．碘離子通過細(xì)胞膜需要載體蛋白，但不需要細(xì)胞提供能量B．甘油和乙醇通過細(xì)胞膜不需要載體蛋白，也不需要細(xì)胞提供能量C．丙氨酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞的方式相同D．區(qū)分主動運輸與被動運輸?shù)年P(guān)鍵是看是否消耗能量7．如圖為常見的兩套滲透裝置，圖中S1為0．3mol·L-1的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0．3mol·L-1的葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜；兩裝置半透膜面積相同，初始時液面高度一致，A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．實驗剛剛開始時，裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣B．裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平C．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降D．若不加入酶，裝置A、B達(dá)到滲透平衡時，S1溶液濃度小于S3溶液濃度8．腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的水通道蛋白能介導(dǎo)水分子跨膜運輸，顯著提高了水分子的運輸速率。如圖是將相同的腎小管上皮細(xì)胞放在不同濃度的NaCl溶液中，一段時間后，測得細(xì)胞體積和細(xì)胞初始體積的比值變化曲線圖（曲線上O點對應(yīng)的NaCl溶液濃度是細(xì)胞漲破時的NaCl溶液濃度）。下列敘述錯誤的是A．稀釋腎小管上皮細(xì)胞懸液時，可選用濃度為150mmol·L-1的NaCl溶液B．曲線上A點對應(yīng)濃度中細(xì)胞的吸水能力大于B點對應(yīng)濃度中細(xì)胞的吸水能力C．若將人工脂雙層膜囊泡置于相同濃度的溶液中，其吸水能力低于腎小管上皮細(xì)胞D．若腎小管腔內(nèi)液體的濃度升高，則腎小管上皮細(xì)胞的吸水量減少9．?dāng)U散作用實驗裝置如圖，甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當(dāng)達(dá)到擴散平衡時，下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是A．甲管中液面高度低于乙管B．甲管中的葡萄糖濃度高于乙管C．甲管中的淀粉濃度高于乙管D．兩管的葡萄糖濃度皆為8%，淀粉皆為4%10．如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應(yīng)的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率隨O2濃度變化的情況。請仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題：

（1）圖一生物膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜____________的種類與數(shù)目越多。（2）圖二與圖一中的_________（填序號）代表的物質(zhì)運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)足夠，圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_________________________。（3）鹽角草是世界上最著名的耐鹽植物，它能生長在含鹽量高達(dá)0.5%—6.5%高濃度潮濕鹽沼氣中。為探究鹽角草從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設(shè)計了如下實驗。①實驗步驟：A．取甲、乙兩組生長發(fā)育狀況基本相同的鹽角草幼苗，分別放入適宜濃度的同時含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組_______________________。C．__________________________________________________________________。②實驗結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果結(jié)論兩組植株對Ca2+、Na+的吸收速率相同_________________________________________________________________________________________________________1．（2022年6月·浙江·高考真題）“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．由實驗結(jié)果推知，甲圖細(xì)胞是有活性的B．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C．丙圖細(xì)胞的體積將持續(xù)增大，最終脹破D．若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯2．（2022·湖南·高考真題）原生質(zhì)體（細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分）表面積大小的變化可作為質(zhì)壁分離實驗的檢測指標(biāo)。用葡萄糖基本培養(yǎng)基和NaCl溶液交替處理某假單孢菌，其原生質(zhì)體表面積的測定結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．甲組NaCl處理不能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，表明細(xì)胞中NaCl濃度≥0.3mol/LB．乙、丙組NaCl處理皆使細(xì)胞質(zhì)壁分離，處理解除后細(xì)胞即可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．該菌的正常生長和吸水都可導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加D．若將該菌先65℃水浴滅活后，再用NaCl溶液處理，原生質(zhì)體表面積無變化3．（2022·山東·高考真題）NO3-和NH4+是植物利用的主要無機氮源，NH4+的吸收由根細(xì)胞膜兩側(cè)的電位差驅(qū)動，NO3-的吸收由H+濃度梯度驅(qū)動，相關(guān)轉(zhuǎn)運機制如圖。銨肥施用過多時，細(xì)胞內(nèi)NH4+的濃度增加和細(xì)胞外酸化等因素引起植物生長受到嚴(yán)重抑制的現(xiàn)象稱為銨毒。下列說法正確的是（

）A．NH4+通過AMTs進(jìn)入細(xì)胞消耗的能量直接來自ATPB．NO3-通過SLAH3轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外的方式屬于被動運輸C．銨毒發(fā)生后，增加細(xì)胞外的NO3-會加重銨毒D．載體蛋白NRT1.1轉(zhuǎn)運NO3-和H+的速度與二者在膜外的濃度呈正相關(guān)4．（2021·湖南高考真題）質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯誤的是（）A．施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B．質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等5．（2021·河北高考真題）人體成熟紅細(xì)胞能夠運輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，①~⑤表示相關(guān)過程。下列敘述錯誤的是（）A．血液流經(jīng)肌肉組織時，氣體A和B分別是CO2和O2B．①和②是自由擴散，④和⑤是協(xié)助擴散C．成熟紅細(xì)胞通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量D．成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動和更新中6.（2021湖北）紅細(xì)胞在高滲NaCl溶液（濃度高于生理鹽水）中體積縮小，在低滲NaCl溶液（濃度低于生理鹽水）中體積增大。下列有關(guān)該滲透作用機制的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞膜對Na+和Cl-的通透性遠(yuǎn)高于水分子，水分子從低滲溶液擴散至高滲溶液B.細(xì)胞膜對水分子的通透性遠(yuǎn)高于Na+和Cl-，水分子從低滲溶液擴散至高滲溶液C.細(xì)胞膜對Na+和Cl-的通透性遠(yuǎn)高于水分子，Na+和Cl-從高滲溶液擴散至低滲溶液D.細(xì)胞膜對水分子的通透性遠(yuǎn)高于Na+和Cl-，Na+和Cl-從高滲溶液擴散至低滲溶液7.(2021山東高考2)液泡是植物細(xì)胞中儲存Ca2+的主要細(xì)胞器，液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解無機焦磷酸釋放的能量跨膜運輸H+，建立液泡膜兩側(cè)的H+濃度梯度。該濃度梯度驅(qū)動H+通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸，從而使Ca2+以與H+相反的方向同時通過CAX進(jìn)行進(jìn)入液泡并儲存。下列說法錯誤的是（）A.Ca2+通過CAX的跨膜運輸方式屬于協(xié)助擴散B.Ca2+通過CAX的運輸有利于植物細(xì)胞保持堅挺C.加入H+焦磷酸酶抑制劑，Ca2+通過CAX的運輸速率變慢D.H+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到液泡的跨膜運輸方式屬于主動運輸8．（2021·全國甲卷高考真題）植物的根細(xì)胞可以通過不同方式吸收外界溶液中的K+?；卮鹣铝袉栴}：（1）細(xì)胞外的K+可以跨膜進(jìn)入植物的根細(xì)胞。細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是_______。（2）細(xì)胞外的K+能夠通過離子通道進(jìn)入植物的根細(xì)胞。離子通道是由_______復(fù)合物構(gòu)成的，其運輸?shù)奶攸c是_______（答出1點即可）。（3）細(xì)胞外的K+可以通過載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植物的根細(xì)胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細(xì)胞對K+的吸收速率降低，原因是_______。9.（2021北京）學(xué)習(xí)以下材料，回答（1）~（4）題。光合產(chǎn)物如何進(jìn)入葉脈中的篩管高等植物體內(nèi)的維管束負(fù)責(zé)物質(zhì)的長距離運輸，其中的韌皮部包括韌皮薄壁細(xì)胞、篩管及其伴胞等。篩管是光合產(chǎn)物的運輸通道。光合產(chǎn)物以蔗糖的形式從葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)移動到鄰近的小葉脈，進(jìn)入其中的篩管-伴胞復(fù)合體（SE-CC），再逐步匯入主葉脈運輸?shù)街参矬w其他部位。蔗糖進(jìn)入SE-CC有甲、乙兩種方式。在甲方式中，葉肉細(xì)胞中的蔗糖通過不同細(xì)胞間的胞間連絲即可進(jìn)入SE-CC。胞間連絲是相鄰細(xì)胞間穿過細(xì)胞壁的細(xì)胞質(zhì)通道。在乙方式中，蔗糖自葉肉細(xì)胞至SE-CC的運輸