教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息授課老師授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)課題《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》（教學(xué)設(shè)計(jì)）20242025學(xué)年統(tǒng)編版歷史九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)（1）唯物史觀：通過分析《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的內(nèi)容及其實(shí)質(zhì)，理解帝國(guó)主義列強(qiáng)在戰(zhàn)后重新瓜分世界的歷史必然性，形成對(duì)歷史事件本質(zhì)的唯物史觀認(rèn)識(shí)。（2）時(shí)空觀念：結(jié)合巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)及歷史背景，明確兩次會(huì)議在戰(zhàn)后國(guó)際秩序建立中的時(shí)空定位，形成對(duì)歷史事件時(shí)空關(guān)系的準(zhǔn)確把握。（3）史料實(shí)證：通過閱讀教材、觀看視頻及分析相關(guān)史料，能夠運(yùn)用史料證據(jù)論證《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的實(shí)質(zhì)及其影響，提升史料實(shí)證能力。（4）歷史解釋：能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋凡爾賽—華盛頓體系的形成、實(shí)質(zhì)及其矛盾，并分析其無法長(zhǎng)期維持的原因，形成對(duì)歷史事件的合理解釋。（5）家國(guó)情懷：通過認(rèn)識(shí)《九國(guó)公約》對(duì)中國(guó)的影響，理解“弱國(guó)無外交”的歷史教訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家綜合國(guó)力提升的重要性的認(rèn)同感，培養(yǎng)家國(guó)情懷。教學(xué)重難點(diǎn)（1）理解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的實(shí)質(zhì)及其對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際秩序的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析歷史事件的能力。（2）通過分析巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議的決策過程，認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾與利益分配，提升學(xué)生的時(shí)空觀念和歷史解釋能力。（3）結(jié)合《九國(guó)公約》對(duì)中國(guó)的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)弱國(guó)無外交的現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)家國(guó)情懷，理解綜合國(guó)力對(duì)國(guó)家國(guó)際地位的重要性。教學(xué)內(nèi)容（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于兩次重要的國(guó)際會(huì)議——巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議，以及在這兩次會(huì)議上簽署的具有深遠(yuǎn)影響的《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》。（2）本節(jié)課主要介紹了兩次會(huì)議的背景、召開的時(shí)間、參與的主要國(guó)家、會(huì)議的主要議題以及《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的具體內(nèi)容。此外，還分析了這些條約對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系的影響，尤其是它們?nèi)绾嗡茉炝藨?zhàn)后世界的新秩序。（3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解兩次世界大戰(zhàn)之間的國(guó)際政治格局，認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義列強(qiáng)之間的利益糾葛與沖突，以及這些沖突如何通過國(guó)際會(huì)議和條約的形式得到暫時(shí)的緩解。同時(shí)，學(xué)生也能從中領(lǐng)悟到弱國(guó)無外交的道理，明白提升國(guó)家綜合實(shí)力的重要性。這些內(nèi)容不僅幫助學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還培養(yǎng)他們透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，以及對(duì)國(guó)際關(guān)系的初步理解能力。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入1.課堂導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家都知道第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)，是西方列強(qiáng)為爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)帝國(guó)主義掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以同盟國(guó)的失敗告終。那么，大戰(zhàn)后帝國(guó)主義列強(qiáng)是如何重新安排世界的呢？今天我們一起學(xué)習(xí)第10課，《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》，了解戰(zhàn)后建立的國(guó)際新秩序。（生：表現(xiàn)出濃厚的興趣）二、講授新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）目錄巴黎和會(huì)華盛頓會(huì)議《凡爾賽條約》《九國(guó)公約》（2）自主學(xué)習(xí)【自學(xué)識(shí)記】師：請(qǐng)大家結(jié)合教材，先自己閱讀巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議召開的時(shí)間、操縱國(guó)，以及《凡爾賽和約》和《九國(guó)公約》的內(nèi)容，并做好筆記。稍后我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)分享你們的記憶結(jié)果。（學(xué)生閱讀并記筆記）（3）合作探究【合作探究】1.師：誰能告訴我，巴黎和會(huì)召開的時(shí)間、主要議題和操縱國(guó)是什么？（學(xué)生舉手回答）時(shí)間：1919年1月—6月主要議題：討論對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)主要是德國(guó)的和約問題操縱國(guó)：英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)（教師確認(rèn)學(xué)生的答案，并補(bǔ)充說明）師：非常好，你記得很準(zhǔn)確。英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)這三個(gè)國(guó)家在巴黎和會(huì)上起到了關(guān)鍵作用?！竞献魈骄俊?.師：接下來，請(qǐng)大家一起觀看一段關(guān)于巴黎和會(huì)的視頻，然后小組內(nèi)討論并歸納各個(gè)參與國(guó)的目的。（學(xué)生觀看視頻后，小組討論）師：哪一組愿意分享你們的討論結(jié)果？（學(xué)生舉手）英國(guó)：反對(duì)法國(guó)過分削弱德國(guó)，實(shí)行歐洲大陸均衡政策，維護(hù)世界霸主地位。美國(guó)：扶持德國(guó)，對(duì)抗英法，爭(zhēng)奪世界霸主地位。法國(guó)：盡量肢解德國(guó)，削弱德國(guó)力量，爭(zhēng)奪歐洲霸主地位。（教師總結(jié)）師：通過討論，我們了解到各國(guó)在巴黎和會(huì)上的不同目的。英國(guó)希望保持歐洲的力量平衡，美國(guó)則希望成為新的世界霸主，而法國(guó)則希望能徹底削弱德國(guó)的力量?！竞献魈骄俊?.師：現(xiàn)在，我們一起來結(jié)合《凡爾塞條約》的內(nèi)容，分析凡爾賽會(huì)議的實(shí)質(zhì)是什么。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示填寫表格。（出示表格，學(xué)生根據(jù)提示填寫內(nèi)容）領(lǐng)土：德國(guó)領(lǐng)土被重新劃分，阿爾薩斯洛林歸還法國(guó)，但澤劃為自由市，由波蘭管理，德國(guó)承認(rèn)奧地利獨(dú)立且禁止兩國(guó)合并。軍事：德國(guó)不得擁有空軍；陸軍不得超過十萬人；海軍只能保留軍艦六艘；不得在萊茵河?xùn)|岸50公里以內(nèi)駐扎軍隊(duì)。賠款：德國(guó)需支付巨額賠款給戰(zhàn)勝國(guó)。殖民地：德國(guó)的所有殖民地全部失去。師：從這些內(nèi)容中，我們可以看出凡爾賽會(huì)議的實(shí)質(zhì)是什么？（生：這是帝國(guó)主義的分贓會(huì)議）設(shè)計(jì)意圖：通過詳細(xì)解析《凡爾賽條約》的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡爾賽會(huì)議的本質(zhì)是對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的懲罰和帝國(guó)主義國(guó)家之間的利益分配?！竞献魈骄俊?.師：那么，凡爾賽體系的構(gòu)成有哪些？其影響又有哪些呢？構(gòu)成：其他戰(zhàn)敗國(guó)簽訂的和約和《凡爾賽條約》影響：確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞和非洲統(tǒng)治的新秩序。緩和了列強(qiáng)之間的矛盾，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。加劇了戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的矛盾，埋下了新的世界大戰(zhàn)的禍根。（教師補(bǔ)充）師：大家知道“國(guó)聯(lián)”相當(dāng)于今天的哪個(gè)組織嗎？（生：聯(lián)合國(guó)）國(guó)聯(lián)：第一次世界大戰(zhàn)后建立的一個(gè)國(guó)際性的機(jī)構(gòu)1920年1月成立1946年4月解散聯(lián)合國(guó)：第二次世界大戰(zhàn)后建立的一個(gè)國(guó)際性的機(jī)構(gòu)1945年10月成立至今師：國(guó)聯(lián)和聯(lián)合國(guó)都是為了維護(hù)世界和平而設(shè)立的國(guó)際組織，但它們的歷史使命和實(shí)際情況有所不同。【合作探究】5.師：列寧說過：“靠凡爾賽和約來維系的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的?！睘槭裁催@么說呢？請(qǐng)大家思考后作答。（學(xué)生思考并舉手回答）對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)掠奪，加深了戰(zhàn)敗國(guó)和戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)部分贓不均，加劇了戰(zhàn)勝國(guó)列強(qiáng)之間矛盾；引起國(guó)際政治力量的重新組合。深化了殖民地、半殖民地國(guó)家與帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。（教師總結(jié)）師：列寧的話揭示了凡爾賽體系的不穩(wěn)定性和潛在的危機(jī)。這種體系本質(zhì)上是不公平的，無法長(zhǎng)久維持和平?！竞献魈骄俊?.師：請(qǐng)閱讀《九國(guó)公約》的內(nèi)容，說出其議題、影響、實(shí)質(zhì)。議題：中國(guó)問題影響：實(shí)現(xiàn)了美國(guó)長(zhǎng)期追求的“門戶開放”的目的，使日本獨(dú)霸中國(guó)的企圖未能實(shí)現(xiàn)。實(shí)質(zhì)：維持了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配中國(guó)的局面。（學(xué)生回答，教師總結(jié)）師：《九國(guó)公約》雖然聲稱維護(hù)中國(guó)的主權(quán)完整，但實(shí)際上卻鞏固了各帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)的利益?！竞献魈骄俊?.師：結(jié)合教材相關(guān)史事，請(qǐng)回答“凡爾賽——華盛頓體系”能不能帶來真正的和平？原因是什么？生：不能原因：實(shí)質(zhì)是帝國(guó)主義重新瓜分世界的體系。使世界迎來了短暫和平，形成了“一戰(zhàn)”后的世界基本格局；但不能消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此不能長(zhǎng)期維持下去。（教師總結(jié)）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡爾賽——華盛頓體系由于其實(shí)質(zhì)及存在的矛盾，并不能長(zhǎng)久存在下去。（4）知識(shí)結(jié)構(gòu)任務(wù)四：師：請(qǐng)大家動(dòng)手制作本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，幫助理解和記憶今天所學(xué)的內(nèi)容。（學(xué)生制作知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，