經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！相框教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鍛煉學(xué)生運(yùn)用紙質(zhì)材料制作的技能，并通過透明塑料片等非紙質(zhì)材料的使用，讓學(xué)生初步接觸多種材料制作的技巧。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制訂簡單制作計(jì)劃，為后面進(jìn)一步的技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。3、通過對相框結(jié)構(gòu)和材料的認(rèn)識了解，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：、進(jìn)一步鍛煉學(xué)生運(yùn)用紙質(zhì)材料制作的技能，并通過透明塑料片等非紙質(zhì)材料的使用，讓學(xué)生初步接觸多種材料制作的技巧。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制訂簡單制作計(jì)劃，為后面進(jìn)一步的技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：通過對相框結(jié)構(gòu)和材料的認(rèn)識了解，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、等非紙質(zhì)材料的使用，讓學(xué)生初步接觸多種材料制作的技巧。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制訂簡單制作計(jì)劃，為后面進(jìn)一步的技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)教學(xué)重難點(diǎn)：、進(jìn)一步鍛煉學(xué)生運(yùn)用紙質(zhì)材料制作的技能，并通過透明塑料片等非紙質(zhì)材料的使用，讓學(xué)生初步接觸多種材料制作的技巧。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制訂簡單制作計(jì)劃，為后面進(jìn)一步的技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：已完成的紙相框教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課王佳璐小朋友有許多珍貴的照片，她把這些照片都裝進(jìn)相框里，個是自己動手做的。你是否也想親手制作一個美麗的相框呢？二、探究學(xué)習(xí)、看一看，講一講（）你多見過的相框都是由哪些材料制成的？（2）用紙質(zhì)材料制作相框有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？如何克服這些缺點(diǎn)？、想一想，說一說（）仔細(xì)觀察相框結(jié)構(gòu)，說說相框可以分為哪幾個部分？（替代玻璃？（3）利用教材中提供的材料制作一個相框，需要做哪些準(zhǔn)備工作？制作順序應(yīng)該是怎樣的？同桌相互說說自己的計(jì)劃。a.說一說該做哪些準(zhǔn)備工作。b.說一說你計(jì)劃好的制作順序。三、小結(jié)看來同學(xué)們都已計(jì)劃好自己的制作相框的準(zhǔn)備工作和制作順序。來制作一個屬于自己的相框。相框第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鍛煉學(xué)生運(yùn)用紙質(zhì)材料制作的技能，并通過透明塑料片等非紙質(zhì)材料的使用，讓學(xué)生初步接觸多種材料制作的技巧。2、通過對相框結(jié)構(gòu)和材料的認(rèn)識了解，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：、進(jìn)一步鍛煉學(xué)生運(yùn)用紙質(zhì)材料制作的技能，并通過透明塑料片等非紙質(zhì)材料的使用，讓學(xué)生初步接觸多種材料制作的技巧。2、通過對相框結(jié)構(gòu)和材料的認(rèn)識了解，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備好一張照片、紙工制作材料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起認(rèn)識了相框的結(jié)構(gòu)，并討論了相框制作的準(zhǔn)備二、實(shí)踐體驗(yàn)、試一試，做一做學(xué)生按照自己的制作計(jì)劃制作相框，遇到困難時可以看看教材上適時按照書中“巧思考”的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，探討多種制作方法。、展示評價（）展示學(xué)生作品，請同學(xué)做出評價。（2）展示幾個不同的相框支架，讓學(xué)生說出這些支架分別有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（）學(xué)