大班下雨了教案合集12篇大班下雨了教案。

在學(xué)期開頭之前，老師必需預(yù)備好他們的教案和課件。每個老師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地設(shè)計(jì)他們的教案和課件，這涉及到老師的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格。所以，怎么才算是一份優(yōu)秀的教案課件呢？經(jīng)過我們的精挑細(xì)選，我們?yōu)槟婆e一篇優(yōu)秀的“大班下雨了教案”文章，盼望這篇文章的內(nèi)容對您有所關(guān)心！

大班下雨了教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒樂觀思索，大膽發(fā)言表現(xiàn)的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒理解散文的語言，了解散文中將蘑菇、草葉等比方為傘的表現(xiàn)手法。

3、感受下雨的樂趣，進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備：

1、觀看過下雨天，對下雨情景有肯定的了解。

2、散文角色相應(yīng)的手偶、散文《下雨了》課件。

活動過程：

1、觀看課件中下雨了畫面，引入活動。

①發(fā)生了什么事?

你們怕不怕雨?(將幼兒分成正反兩組)

為什么怕雨?為什么不怕雨?

②還有什么會和你們一樣怕雨或者不怕雨?

怕雨的話應(yīng)當(dāng)怎么辦?!出自:屈老.師!雨的話是為什么呢?(引導(dǎo)兩組幼兒充分發(fā)表意見)

2、觀賞《下雨了》課件畫面。

3、理解散文畫面內(nèi)容。

你

發(fā)現(xiàn)了怕雨的什么?不怕雨的什么?他們在干什么?

4、觀賞散文《下雨了》。

你在散文里聽到了什么?

5、看課件學(xué)散文。

6、帶手偶表演散文。

幼兒分成怕雨、不怕雨兩組表演散文。

大班下雨了教案(篇2)

幼兒園中班科學(xué)教案：下雨了

活動目標(biāo)：

1、在看看說說的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容。

2、熟悉詞組：蘑菇樹葉荷葉手帕

重點(diǎn)：在看看講講的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容

難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象大膽說，可以用許多方法來解決躲雨。

材料預(yù)備：

圖加文圖片一幅目的詞組：蘑菇樹葉荷葉手帕故事錄音

活動過程：

一、引入主題

1.老師仿照滴答、滴答的聲音，問這是什么聲音？

2.下雨拉，我們小伴侶上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩，那該怎么辦？（幼兒自由敘述）

3.老師簡潔小結(jié)：小伴侶的方法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰慧。

二、出示圖加文圖片，初步了解故事內(nèi)容。

1.師生一起觀賞故事。

2.剛才我們一起聽賞的這個故事和我們平常學(xué)習(xí)字寶寶時有什么不一樣？

3.老師小結(jié)：以前，我們小伴侶認(rèn)字寶寶時，都是只有字寶寶而沒有圖片的，今日老師給我們小伴侶看的這幅圖既有許多的字寶寶，還有許多美麗的圖片呢，這種內(nèi)容叫圖加文故事。

4.老師一邊念故事一邊插問，關(guān)心幼兒了解故事。

（1）看看有哪些小寶寶都沒有帶雨傘呀？

（2）教導(dǎo)圖片兔媽媽，問這是誰呀？對呀指念兔媽媽。

教導(dǎo)圖片兔寶寶，問這是誰呀？指念小白兔。

教導(dǎo)圖片蘑菇，這是什么呀？指念蘑菇并出示目的詞組：蘑菇。

（3）用相同的方法熟悉：樹葉、荷葉、手帕。

5.認(rèn)讀詞組：蘑菇、樹葉、荷葉、手帕

三、嬉戲：哪個字寶寶不見了

1.復(fù)習(xí)今日所學(xué)的詞組。

2.老師總結(jié)，引起幼兒下次學(xué)習(xí)的愛好。

大班下雨了教案(篇3)

活動意圖：

幼兒心理進(jìn)展水平打算了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的?！跋掠辍钡纳苫顒幼鳛閬碓从谟變鹤陨砩?。感知力量是人類生存和進(jìn)展的基本力量，每個人情感的生成，才智的進(jìn)展，都是建立在基本的感知力量的基礎(chǔ)上的。讓每個孩子都擁有一雙擅長觀看的眼睛，從自然中發(fā)覺美、表達(dá)美、制造美。

活動目標(biāo)：

1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。

2.樂觀參加音樂活動，體驗(yàn)合作的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

多媒體課件、生活閱歷、鋼琴。

活動過程：

一、律動《木瓜恰恰恰》

音樂城里面藏了很多好聽的音樂，一起看看。

二、發(fā)聲練習(xí)

××︱×—︱××︱×—︱

下雨了下雨了

三、節(jié)奏練習(xí)

(1)大雨的節(jié)奏

你們看過下雨嗎?它會發(fā)出什么聲音?音樂城的雨會唱歌。一起聽一聽。

×××××︱×××××︱×××××︱×××××︱

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱

學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳動的聲音演唱大雨的唱歌聲,即興動作表演節(jié)奏型。

(2)小雨的節(jié)奏

音樂城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?

××︱××︱××︱××︱

滴答滴答滴答滴答

學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、漸漸的唱出小雨的唱歌聲,最終用身體動作感知節(jié)奏型。

(3)節(jié)奏嬉戲：大雨和小雨

把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨。

×××××︱×××××︱×××××︱×××××︱

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

××︱××︱××︱××

滴答滴答滴答滴答

(4)：復(fù)合演唱

音樂城里有一個藏寶庫，里面藏了很多的珍寶，但是去藏寶庫要進(jìn)三道大門，每扇門上都有一串密碼，小伴侶要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會打開。

1=D大雨的歌

××︱×—︱×××××︱×××××︱×××××︱

下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱××0‖

滴答

引導(dǎo)幼兒觀看密碼，把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。

小雨的歌

××︱×—︱××︱××︱××︱××

下雨了滴答滴答滴答滴答

××0‖

滴答

引導(dǎo)幼兒用歌聲打開其次扇大門，并唱準(zhǔn)休止符。

大雨和小雨的歌

××︱×—︱×××××︱×××××︱××︱×—︱

下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了

××︱××︱×××××︱×××××︱××︱××︱

滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

×××××︱××0︱××︱××0‖

滴滴滴答答滴答滴答滴答

老師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打開第三扇大門

(5)：律動〈木瓜恰恰恰〉

歡快地跳起舞蹈慶祝成功。

活動反思：

孩子們天**玩兒，他們喜愛一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機(jī)會?！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說或許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……。可是對孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人興奮的事。因此，這次活動學(xué)習(xí)過程可以大膽的支配成一個“玩”的過程，用嬉戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀看，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象。

大班下雨了教案(篇4)

大班語言活動教案《下雨了》

幼兒園大班語言教案：下雨了

活動方式：集體

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒樂觀思索，大膽發(fā)言表現(xiàn)的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒理解散文的語言，了解散文中將“蘑菇、草葉”等比方為“傘”的表現(xiàn)手法。

3、感受下雨的樂趣，進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備：

1、觀看過下雨天，對下雨情景有肯定的了解。

2、散文角色相應(yīng)的手偶、散文《下雨了》課件。

活動過程：

1、觀看課件中“下雨了”畫面，引入活動。

①發(fā)生了什么事？

你們怕不怕雨？（將幼兒分成正反兩組）

為什么怕雨？為什么不怕雨？

②還有什么會和你們一樣怕雨或者不怕雨？

怕雨的話應(yīng)當(dāng)怎么辦？不怕雨的話是為什么呢？（引導(dǎo)兩組幼兒充分發(fā)表意見）

2、觀賞《下雨了》課件畫面。

3、理解散文畫面內(nèi)容。

你

發(fā)現(xiàn)了怕雨的什么？不怕雨的什么？他們在干什么？

4、觀賞散文《下雨了》。

你在散文里聽到了什么？

5、看課件學(xué)散文。

6、帶手偶表演散文。

幼兒分成怕雨、不怕雨兩組表演散文。

大班下雨了教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)

懂得一些基本的避雨常識,以及雨后的平安學(xué)問.

環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)受。

培育幼兒英勇、活潑的共性。

教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

一次備課

1、談話

下雨天來幼兒園，應(yīng)使用什么雨具?

2、爭論

老師舉例，請幼兒說說例子中小伴侶的做法是對還是錯，為什么。如：

下雨了，一個小伴侶躲在大樹下;

下雨了，兩個小伴侶拿雨傘打著玩;

雷雨天，一個小伴侶在屋子里

觀看電視;

雨后，一個小伴侶在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。

老師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或

張開嘴巴，下雨時不要

觀看電視。

2、應(yīng)當(dāng)怎樣做

老師提出問題，請幼兒說說自己的看法。

下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦?

雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做?

到伴侶家避雨，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3、雨后平安教育

幼兒爭論：雨停后我們要留意些什么呢?

老師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。

活動反思：

孩子們天**玩兒，他們喜愛一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機(jī)會?！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說或許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……。可是對孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人興奮的事。因此，這次活動學(xué)習(xí)過程可以大膽的支配成一個“玩”的過程，用嬉戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀看，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象。

大班下雨了教案(篇6)

活動目的：

1、依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)編；

2、把握避雨的生活常識；

3、知道遇事會想方法、做有愛心的孩子。

活動重點(diǎn)：把握避雨的生活常識

活動難點(diǎn)：進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量和語言表達(dá)力量

活動預(yù)備：《下雨了》背景圖

小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂、小黃雞圖片各1

繪畫紙4張水彩筆若干

活動過程：

一、故事引入：小雨了

轟隆隆、打雷了，下雨啦！在郊外工作的小動物們抓緊找地方避雨。小螞蟻找到一個大大的蘑菇，躲在下面避雨；小蝴蝶飛來飛去，找到一片大大的葉子，躲在下面避雨；小蜜蜂很聰慧，直接躲到一朵香香的、紅紅的花朵里避雨。只有小黃雞，慌張地四處跑，大雨淋濕了它的羽毛，它還沒有找到避雨的地方，急得嘰嘰嘰嘰地叫著…..

1、在敘述的過程中，引導(dǎo)幼兒分析小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂為什么要躲在蘑菇、樹葉、花朵里。

2、小伴侶，趕快幫小黃雞想想方法吧！

二、爭論：小黃雞能躲在什么地方避雨？

1、自由爭論并說說想法；

2、分組爭論，拿出最實(shí)有、最便利的方法，并用筆畫出來；

3、每組派一名代表，將自己小組商議?的最好方法供應(yīng)給小黃雞；

4、小結(jié)：確定幼兒遇事會想方法，有愛心的好品質(zhì)。

三、閱歷遷移：生活中，假如你一個人在外面玩，突然下暴雨了，該怎么辦？

1、爭論怎樣應(yīng)急避雨

（假如我在什么地方，突然下雨了，我會…..）

2、探討避雨平安（打雷閃電時不再大樹地下避雨避雨時不能太慌亂，防止跌倒或碰撞……）

3、養(yǎng)成外出帶雨具的習(xí)慣，你都知道那些雨具

人類最便捷的雨具——雨傘

四、延長活動：在美工區(qū)裝飾美麗的雨傘。

大班下雨了教案(篇7)

大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《下雨了》

教學(xué)目標(biāo)：

懂得一些基本的避雨常識,以及雨后的平安學(xué)問.

環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)受。

一次備課

1、談話

下雨天來幼兒園，應(yīng)使用什么雨具？

2、爭論

老師舉例，請幼兒說說例子中小伴侶的做法是對還是錯，為什么。如：

下雨了，一個小伴侶躲在大樹下；

下雨了，兩個小伴侶拿雨傘打著玩；

雷雨天，一個小伴侶在屋子里

觀看電視；

雨后，一個小伴侶在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。

老師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或

張開嘴巴，下雨時不要

觀看電視。

2、應(yīng)當(dāng)怎樣做

老師提出問題，請幼兒說說自己的看法。

下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？

雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做？

到伴侶家避雨，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

3、雨后平安教育

幼兒爭論：雨停后我們要留意些什么呢？

老師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。

大班下雨了教案(篇8)

活動目標(biāo)

1.認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，感知動物們不同的活動環(huán)境和活動方式。

2.學(xué)習(xí)使用動詞，并能運(yùn)用動作表現(xiàn)動物不同的動態(tài)。

3.留意傾聽別人敘述，樂觀主動參加活動。

4.初步接觸重點(diǎn)字詞，躲、縮、靠、撐、洗澡、淘氣、呱呱。

活動預(yù)備ｖ

1.學(xué)問閱歷預(yù)備幼兒熟識動物名稱，初步了解動物們的特征和生活習(xí)性。

2.物質(zhì)預(yù)備掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、詩歌讀本人一手頭飾（小鳥、小兔、小貓等）。

3.環(huán)境預(yù)備

活動目標(biāo)

1.認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，感知動物們不同的活動環(huán)境和活動方式。

2.學(xué)習(xí)使用動詞，并能運(yùn)用動作表現(xiàn)動物不同的動態(tài)。

3.留意傾聽別人敘述，樂觀主動參加活動。

一初步接觸重點(diǎn)字詞，躲、縮、靠、撐、洗澡、淘氣、呱呱?；顒宇A(yù)備

1.學(xué)問閱歷預(yù)備幼兒熟識動物名稱，初步了解動物們的特征和生活習(xí)性。

2.物質(zhì)預(yù)備掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、詩歌讀本人一手頭飾（小鳥、小兔、小貓等）。

3.環(huán)境預(yù)備

4.在教室四周布置簡潔的嬉戲環(huán)境。卡紙做的葉子及山洞等活動過程

一．預(yù)備活動,師幼相互問候，線上活動，做音樂嬉戲、下雨了。

二．感知活動

1.老師仿照小動物的聲音，請小伴侶猜出小動物的名字并將小動物的頭飾送給他，以不同的方式介紹小動物引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿照。

2.老師充當(dāng)森林王國的大王，帶領(lǐng)小伙伴們?nèi)ソ加危ㄒ魳锋覒颍?/p>

3.消失打雷、下雨的聲音，大王下命令請小動物們自己想方法避雨，（利用已有條件）老師記錄下來。

三、理解活動

1.師幼一起溝通，共享嬉戲中的歡樂，樂于參與老師組織的各項(xiàng)教學(xué)活動，喜愛各種天氣。

2.出示掛圖，請小伴侶看一看自己與自己仿照的小動物避雨的方式有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出這樣避雨的緣由。重點(diǎn)讓幼兒理解小動物躲雨時的動詞，“躲”、藏、“縮”等。

3、老師揭開掛圖上小象噴水部分，與幼兒一起爭論“時真的下雨了嗎”？

4.集體閱讀，引導(dǎo)幼兒體會詩歌的趣味性：小伴侶們喜愛這場雨嗎？為什么？

5.老師播放音帶,幼兒

閱讀，劃指朗讀詩歌。讀完后，幼兒有序收書。

四、體驗(yàn)活動

嬉戲：“我和字卡是伴侶”

將帶頭飾和拿字卡的小伴侶分成兩組，在以小段音樂結(jié)束后戴頭飾的小伴侶要在規(guī)定的時間內(nèi)要快速找到和自己有關(guān)的字或詞例：“小烏龜縮進(jìn)殼里’.小烏龜要和縮做伴侶。伴隨詩歌碰碰碰、碰碰碰、我們都是好伴侶、碰碰碰、碰碰碰、是我的伴侶碰一碰。耶！

五．結(jié)束活動

老師小結(jié)及整理工作。

大班下雨了教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒樂觀思索，大膽發(fā)言表現(xiàn)的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒理解散文的語言，了解散文中將“蘑菇、草葉”等比方為“傘”的表現(xiàn)手法。

3、感受下雨的樂趣，進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備：

1、觀看過下雨天，對下雨情景有肯定的了解。

2、散文角色相應(yīng)的手偶、散文《下雨了》課件。

活動過程：

1、觀看課件中“下雨了”畫面，引入活動。

①發(fā)生了什么事?

你們怕不怕雨?(將幼兒分成正反兩組)

為什么怕雨?為什么不怕雨?

②還有什么會和你們一樣怕雨或者不怕雨?

怕雨的話應(yīng)當(dāng)怎么辦?!出自:快思老.師!雨的話是為什么呢?(引導(dǎo)兩組幼兒充分發(fā)表意見)

2、觀賞《下雨了》課件畫面。

3、理解散文畫面內(nèi)容。

你

發(fā)現(xiàn)了怕雨的什么?不怕雨的什么?他們在干什么?

4、觀賞散文《下雨了》。

你在散文里聽到了什么?

5、看課件學(xué)散文。

6、帶手偶表演散文。

幼兒分成怕雨、不怕雨兩組表演散文。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

大班下雨了教案(篇10)

活動目標(biāo)：

1、在看看說說的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容。

2、熟悉詞組：蘑菇樹葉荷葉手帕。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在看看講講的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容

難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象大膽說，可以用許多方法來解決躲雨。

活動預(yù)備：

圖加文圖片一幅目的詞組：蘑菇樹葉荷葉手帕故事錄音

活動過程：

一.引入主題

1.老師仿照“滴答、滴答”的聲音，問這是什么聲音?

2.下雨拉，我們小伴侶上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩，那該怎么辦?(幼兒自由敘述)

3.老師簡潔小結(jié)：小伴侶的方法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰慧。

二.出示圖加文圖片，初步了解故事內(nèi)容。

1.師生一起觀賞故事。

2.剛才我們一起聽賞的這個故事和我們平常學(xué)習(xí)字寶寶時有什么不一樣?

3.老師小結(jié)：以前，我們小伴侶認(rèn)字寶寶時，都是只有字寶寶而沒有圖片的，今日老師給我們小伴侶看的這幅圖既有許多的字寶寶，還有許多美麗的圖片呢，這種內(nèi)容叫圖加文故事。

4.老師一邊念故事一邊插問，關(guān)心幼兒了解故事。

(1)看看有哪些小寶寶都沒有帶雨傘呀?

(2)教導(dǎo)圖片兔媽媽，問這是誰呀?對呀指念兔媽媽。

教導(dǎo)圖片兔寶寶，問這是誰呀?指念小白兔。

教導(dǎo)圖片蘑菇，這是什么呀?指念蘑菇并出示目的詞組：蘑菇。

(3)用相同的方法熟悉：樹葉、荷葉、手帕。

5.認(rèn)讀詞組：蘑菇、樹葉、荷葉、手帕

三.嬉戲：哪個字寶寶不見了

1.復(fù)習(xí)今日所學(xué)的詞組。

2.老師總結(jié)，引起幼兒下次學(xué)習(xí)的愛好。

活動反思：

整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)預(yù)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張呈現(xiàn)給幼兒觀賞，關(guān)心幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中，幼兒主動參加活動的樂觀性較高，師生間的互動效果特別好。

大班下雨了教案(篇11)

設(shè)計(jì)意圖：

一個和千千萬萬喜愛幻想的孩子一樣的小伴侶在下雨天，開頭了一段漂亮、奇妙、夢幻的七彩旅経她在用多彩的心跟這個多彩的世界交談、做嬉戲，這不是天真的胡思亂想，而是對漂亮世界的奇怪???和憧憬，也是送給全部喜愛生活、喜愛自然、喜愛想象的人的心靈禮物。你觀察過七顏色虹雨嗎？不管是咿呀學(xué)語的娃娃，還是朝氣蓬勃的少男少女，甚至兩鬢花白的長者們，在這一刻，請靜下心來，屏住呼吸，張快樂靈的眼睛，一起去感受一場天真爛漫、五彩繽紛的七色雨吧！比彩虹更絢麗的是想象。

活動目標(biāo)：

1、自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“假如下起XX雨，·······”來敘述下雨帶來的美麗意境。

2、能依據(jù)閱歷大膽想象，用繪畫方式記錄表達(dá)下雨天的情景。

3、感受顏色帶來的樂趣，體驗(yàn)想象的美妙。

活動重點(diǎn)：

自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“假如下起XX雨，·······”來敘述下雨帶來的美麗意境。

活動難點(diǎn)：

能依據(jù)閱歷大膽想象，用繪畫方式記錄表達(dá)想象中下雨天的情景。

活動預(yù)備：

幼兒對顏色聯(lián)想的閱歷預(yù)備，彩色水，畫紙，油畫棒，貼紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、聽聲音（下雨聲）

老師提問：“你聽到了什么？（下雨的聲音）那你知道雨是什么顏色的嗎？（透亮?????）。那雨又是什么外形??？”（圓形、水滴形）

2、有個叫姜香英的小伴侶大家都叫他香香，她有一個想法？出示PPT第5頁，假如下起彩虹色的雨，會是什么樣的?。咳藗儠趺聪?，動物們會怎么樣呢。幼兒猜想回答。

3、觀

閱讀的前環(huán)襯和后環(huán)襯對比你發(fā)覺了什么？

（兩幅圖是一樣的，上面都有誰。）老師：開著飛機(jī)撐著傘往前開會遇到什么呢？請小伴侶們自己翻開書，看一看，想一想，說一說！

4、幼兒自主閱讀圖書翻閱。老師你都

發(fā)現(xiàn)了些什么？（讓幼兒從后背拿出圖書，放在腿上翻閱。閱讀結(jié)束放回原處）

5、發(fā)放便簽，請把你喜愛的那一頁或者沒有看懂的貼上便簽。（老師請孩子上來說，引導(dǎo)幼兒說出句式，假如下起紅色雨，就像身上都起了紅點(diǎn)點(diǎn)一樣，好嚇人。）

6、假如沒有小伴侶貼最終一頁（提示最終一頁和前面有什么聯(lián)系嗎？）誰能發(fā)覺？王老師喜愛最終一頁，上面全部的彩色都是和他想的彩色的雨有關(guān)。

7、老師把繪本完整讀一遍給孩子聽（播放PPT）.我們一起來完整的把她觀賞一遍吧，請小伴侶們認(rèn)真傾聽喲。

8、小伴侶們，假如給你一次機(jī)會，你想下一場怎樣的雨呢？請小伴侶們開動腦筋想一想，（說三個作為示范，假如下起綠色的雨，就像從天空上下草一樣，小兔子小羊就會每天吃的飽飽的）王老師已經(jīng)把彩色的雨預(yù)備好了，選一個你喜愛的，你想象一下假如下起你選擇的顏色，大自然會變成什么樣子呢？請你用油畫棒畫下來，完成后再給大家共享你的下雨天好嗎？

9、幼兒分組繪畫：放鋼琴曲《雨的