幼兒園開(kāi)學(xué)疫情工作報(bào)告

[幼兒園名稱(chēng)]開(kāi)學(xué)疫情工作報(bào)告隨著疫情防控形勢(shì)的逐漸好轉(zhuǎn)，我園在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)和支持下，積極做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，確保全體師生能夠安全、有序地返回校園?，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)前后的疫情防控工作情況報(bào)告如下：一、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作1.組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)分工，制定了詳細(xì)的疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案、師生健康管理制度、消毒通風(fēng)制度等一系列規(guī)章制度，確保疫情防控工作有章可循。2.人員排查與健康監(jiān)測(cè)對(duì)全體師生及教職工的假期行蹤和健康狀況進(jìn)行了全面細(xì)致的排查，建立了健康臺(tái)賬。要求師生在開(kāi)學(xué)前14天每天進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)和健康狀況上報(bào)，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時(shí)就醫(yī)并向幼兒園報(bào)告。對(duì)于從外地返園的師生，嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾筮M(jìn)行核酸檢測(cè)和隔離觀(guān)察，確保無(wú)異常情況后再返園。3.物資儲(chǔ)備與環(huán)境整治積極籌備疫情防控物資，配備了充足的口罩、體溫計(jì)、消毒液、洗手液等防護(hù)用品。設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的物資儲(chǔ)備室，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)物資的管理和發(fā)放，確保物資的合理使用和安全存放。同時(shí)，對(duì)幼兒園的教室、寢室、食堂、活動(dòng)室等各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行了全面的清潔和消毒，對(duì)玩具、教具等物品進(jìn)行了清洗和消毒處理，為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。4.應(yīng)急演練與培訓(xùn)指導(dǎo)組織全體教職工開(kāi)展了多次疫情防控應(yīng)急演練，模擬了幼兒入園晨檢、課堂突發(fā)情況、食堂就餐等場(chǎng)景，讓教職工熟悉應(yīng)急處置流程和各自的職責(zé)。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)教職工進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，包括個(gè)人防護(hù)、消毒方法、體溫測(cè)量、應(yīng)急處置等方面的內(nèi)容，提高教職工的疫情防控意識(shí)和應(yīng)急處理能力。二、開(kāi)學(xué)后防控措施落實(shí)情況1.入園管理與健康監(jiān)測(cè)實(shí)行錯(cuò)峰入園制度，避免人員聚集。在園門(mén)口設(shè)置了體溫檢測(cè)通道，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)幼兒和教職工進(jìn)行體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)和手部消毒。對(duì)于體溫異常或健康碼不符合要求的人員，按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處理。幼兒入園后，各班教師每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如有異常及時(shí)報(bào)告并送醫(yī)就診。2.日常教學(xué)與活動(dòng)安排合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，減少人員聚集性活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒之間保持一定的社交距離，避免親密接觸。加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康教育，通過(guò)游戲、故事、兒歌等形式向幼兒傳授疫情防控知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。3.環(huán)境消毒與通風(fēng)換氣嚴(yán)格按照消毒制度對(duì)幼兒園的各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行定時(shí)消毒，每天至少進(jìn)行兩次全面消毒，重點(diǎn)區(qū)域增加消毒次數(shù)。加強(qiáng)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，每天通風(fēng)時(shí)間不少于3小時(shí)。同時(shí)，對(duì)公共區(qū)域的設(shè)施設(shè)備、門(mén)把手、水龍頭等高頻接觸部位進(jìn)行定期消毒擦拭。4.食品安全與衛(wèi)生管理加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，嚴(yán)格把控食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全。食堂工作人員必須持健康證上崗，工作期間嚴(yán)格佩戴口罩、帽子和手套，做好個(gè)人防護(hù)。對(duì)食堂環(huán)境和餐具進(jìn)行嚴(yán)格消毒，確保食品安全衛(wèi)生。實(shí)行分餐制或錯(cuò)峰就餐，避免幼兒在就餐過(guò)程中相互接觸。5.家校溝通與宣傳引導(dǎo)通過(guò)家長(zhǎng)微信群、公眾號(hào)等渠道及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)疫情防控政策和幼兒園的防控要求，定期推送疫情防控知識(shí)和幼兒健康信息，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，取得家長(zhǎng)的支持與配合。同時(shí)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的心理健康，幫助幼兒緩解因疫情帶來(lái)的緊張情緒。三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施1.存在的問(wèn)題-個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)對(duì)疫情防控的重視程度不夠，存在僥幸心理，如不按要求佩戴口罩、不配合體溫檢測(cè)等。-在應(yīng)急處置過(guò)程中，部分教職工對(duì)應(yīng)急流程還不夠熟悉，存在操作不熟練的情況。-由于疫情防控的需要，幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間受到一定限制，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。2.改進(jìn)措施-加強(qiáng)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的宣傳教育，通過(guò)多種形式向他們普及疫情防控的重要性和必要性，提高他們的防控意識(shí)和自我約束能力。對(duì)不配合的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通和指導(dǎo)，確保各項(xiàng)防控措施能夠落實(shí)到位。-進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的應(yīng)急演練培訓(xùn)，增加演練次數(shù)，細(xì)化演練流程，讓每位教職工都能熟練掌握應(yīng)急處置方法和技巧。定期對(duì)應(yīng)急演練情況進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。-優(yōu)化戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)安排，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，合理劃分活動(dòng)區(qū)域，錯(cuò)峰安排幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，確保幼兒每天有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展多樣化的體育游戲和活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。四、下一步工作計(jì)劃1.持續(xù)加強(qiáng)疫情防控工作，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求及時(shí)調(diào)整防控策略。2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的健康教育，提高師生的自我防護(hù)能力和健康素養(yǎng)。定期組織疫情防控知識(shí)培訓(xùn)和考核，確保師生對(duì)防控知識(shí)的掌握和運(yùn)用。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家園共育的合力。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同做好幼兒的教育和管理工作。4.不斷完善疫情防控工作檔案資料，做好各項(xiàng)工作的記錄和總結(jié)，為今后的疫情防控工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒?？傊?，我園在開(kāi)學(xué)