列子寓言《愚公移山》閱讀練習及答案列子寓言《愚公移山》閱讀練習及答案「篇一」北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。――《愚公移山》11、下列句子中加點詞語用法相同的一項（）（2分）A、面山而居笑而止之B、汝心之固春冬之時C、達于漢陰不義而富且貴，于我如浮云D、以殘年余力意將隧入以攻其后也12、下面說法有誤的一項是（）（2分）A、“子孫荷擔者三夫”屬于定語后置。B、“箕畚運于渤海之尾”句中“箕畚”屬于名詞作狀語。C、“甚矣，汝之不惠”和“賢哉，回也”句式相同。D、“出入之迂也”和“苦其心志”兩句中，“迂”和“苦”都是使動用法。13、翻譯下面句子。（2分）雖我之死，有子存焉，子子孫孫，無窮匱也，何苦而不平?14、作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是，寫愚公與智叟辯論的作用是。（4分）答案：11、A（2分）12.D（2分）13、即使我死了，我還有兒子，子子孫孫是沒有窮盡的，何愁產(chǎn)不平大山？（2分）14、說明愚公移山的行為得人心（2分）突出愚公移山意志之堅（2分）。列子寓言《愚公移山》閱讀練習及答案「篇二」文段，完成后面小題題。（16分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！拘☆}1】下列句子中“之”的意義和用法與“雖我之死”中的“之”相同的是（）。（3分）A．本在冀州之南B．汝之不惠C．曾不能毀山之一毛D．告之于帝?【小題2】解釋下列加點詞。（4分）①吾與汝畢力平險（）②方七百里（）③子子孫孫無窮匱也（）④何苦而不平（）【小題3】翻譯句子。（6分）①汝心之固，固不可徹。②懲山北之塞，出入之迂也?！拘☆}4】請站在保護大自然的角度，談談你對“愚公”挖山的看法。（3分）答案【小題1】B【小題2】①險峻的大山；②方圓；③盡；④愁，擔心?！拘☆}3】①你的思想頑固，頑固到不可改變。②苦于大山阻塞，出來進去都要繞遠路?！拘☆}4】示例：愚公這樣的做法是不行的。因為山上的草木植被遭到徹底破壞后，會導致土地沙化、生態(tài)失衡，會給人類生存帶來后患。（只要能從保護大自然的角度來談，言之成理即可。）解析【小題1】試題分析：此題考查學生對文言虛詞“之”的含義的理解和識記，“雖我之死”的“之”字，解釋為“放在主謂之間”故選B考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B?！拘☆}2】試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“險”字的特殊用法，形容詞活用為名詞?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！拘☆}3】試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“之”字的翻譯，第二句同樣注意“之”字的翻譯?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！拘☆}4】試題分析：此題考查學生的語言表達能力，根據(jù)地理知識，寫出挖山之后，會出現(xiàn)哪些后果即可。考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。列子寓言《愚公移山》閱讀練習及答案「篇三」《愚公移山》（節(jié)選）（15分）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之基，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。13.解釋下列句中加橫線的字。（4分）（1）懲山北之塞懲（）（2）吾與汝畢力平險險（）（3）指通豫南指（）（4）雖我之死，有子存焉雖（）14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？___________________（2）甚矣，汝之不惠！___________________15.“其妻”和“智叟”對愚公移山的態(tài)度有什么不同？（4分）______________________這篇寓言故事具有很強的勸誡意義，請結合自己的學習談談你的認識。（3分）______________________正確答案：13.（1）苦于（2）險峻的大山（3）直（4）即使14.（1）憑著你的力氣，并不能損壞像魁父這樣的小山丘，能把太行山、王屋山怎么樣呢？（2）你也太不聰明了！15.“其妻”是出于關心才“獻疑”，提出問題也是為了解決問題。而智叟對愚公移山則完全持否定態(tài)度，他嘲笑愚公，并力勸愚公停止挖山。16?示例：愚公移山強調(diào)的是持之以恒的精神?！吧健毕笳魑覀冊谏钪锌赡軙龅降哪撤N困難，只要我們堅守一個信念，就沒有什么困難是克服不了的。試題解析：13.本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“險”屬于詞類活用詞語，“雖”屬于古今異義詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結合具體語境來解釋。14.本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思。這里應注意“以”“曾”“損”“惠”等關鍵詞的理解，注意句（2）倒裝句的翻譯。15.本題考查學生對文中人物形象的分析及對文章內(nèi)容的解讀能力。分析人物形象，要結合人物的具體的言行以及文章的具體的情節(jié)來品味人物的性格特點。要通觀全文，篩選出重要信息。注意結合人物的描寫方法及其典型細節(jié)、事件來進行分析。結合文本內(nèi)容分析，兩篇文章都通過人物語言，神態(tài)，動作來刻畫人物。閱讀文本，根據(jù)“其妻獻疑”與“河曲智叟笑而止之”可知?“其妻”是出于關心才“獻疑”，提出問題也是為了解決問題。而智叟對愚公移山則完全持否定態(tài)度，他嘲笑愚公，并力勸愚公停止挖山。16.本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。對于談認識類的題型，我們可以在閱讀了全文之后，把握中心主旨，然后運用我們所學的知識，與我們的實際聯(lián)系起來，表達出我們健康積極的觀點。這是一道開放性試題，考生可以發(fā)揮出各自的水平，但不能脫離文章?！队薰粕健肥俏覈糯钣忻笫烙绊懽畲蟮囊黄⒀?。它通過一個老人決心率領他的兒子們挖掉擋住他家出路的兩座大山，最后感動了上帝，上帝派了兩個神仙把山背走了的故事。據(jù)此可認識到：愚公移山強調(diào)的是持之以恒的精神。“山”象征我們在生活中可能會遇到的某種困難，只要我們堅守一個信念，就沒有什么困難是克服不了的。列子寓言《愚公移山》閱讀練習及答案「篇四」愚公移山（節(jié)選）（10分）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。15．解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）指通豫南，達于漢陰（2）曾不能損魁父之丘（3）寒暑易節(jié)，始一反焉16.下列兔子中加點詞意義相同的一項是（▲）（2分）A.年且九十存者且偷生B.且焉置土石始一反焉C.雜然相許吳廣以為然D.以君之力固國不以山溪之險17.用現(xiàn)代漢語下面句子的意思。（2分）叩石墾