2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷（含答案）二考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：請根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從以下選項中選擇符合規(guī)范的行為。1.教師在教育教學活動中，應當堅持以學生為本，尊重學生的人格尊嚴。（）A.正確B.錯誤2.教師應當尊重學生家長的意見，關心學生的成長，與學生家長保持密切聯(lián)系。（）A.正確B.錯誤3.教師應當遵守學術道德規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人成果。（）A.正確B.錯誤4.教師應當關心學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。（）A.正確B.錯誤5.教師應當熱愛教育事業(yè)，具有堅定的理想信念和崇高的道德品質(zhì)。（）A.正確B.錯誤6.教師應當不斷提高自身的教育教學水平，努力成為學生學習的榜樣。（）A.正確B.錯誤7.教師應當尊重學生的隱私，不得泄露學生的個人信息。（）A.正確B.錯誤8.教師應當關心學生的生活，幫助學生解決實際困難。（）A.正確B.錯誤9.教師應當積極參與學校和社會的教育活動，為提高教育質(zhì)量貢獻力量。（）A.正確B.錯誤10.教師應當自覺抵制不良風氣，維護教師隊伍的形象。（）A.正確B.錯誤二、教師教育法律法規(guī)要求：請根據(jù)我國相關教育法律法規(guī)的要求，從以下選項中選擇正確的答案。1.以下哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的學校的基本任務？（）A.培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B.提高教育教學質(zhì)量C.保障學生的合法權(quán)益D.增強學生的體質(zhì)和審美情趣2.以下哪項不屬于《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育的特點？（）A.免費性B.強制性C.普及性D.公開性3.以下哪項不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的基本權(quán)利？（）A.教育教學權(quán)B.研究學術權(quán)C.參與管理權(quán)D.依法獲取報酬權(quán)4.以下哪項不屬于《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的未成年人保護的基本原則？（）A.保護優(yōu)先B.教育優(yōu)先C.家庭保護D.社會保護5.以下哪項不屬于《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定的預防未成年人犯罪的基本原則？（）A.教育為主B.預防為主C.綜合治理D.依法治理6.以下哪項不屬于《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定的職業(yè)教育的特點？（）A.培養(yǎng)學生的職業(yè)技能B.提高學生的綜合素質(zhì)C.促進學生的就業(yè)D.重視學生的文化素養(yǎng)7.以下哪項不屬于《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定的高等教育的基本任務？（）A.培養(yǎng)高級專門人才B.提高教育教學質(zhì)量C.促進科學技術發(fā)展D.傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化8.以下哪項不屬于《中華人民共和國民辦教育促進法》規(guī)定的民辦教育的基本原則？（）A.公益性B.自愿性C.民主管理D.依法辦學9.以下哪項不屬于《中華人民共和國教育督導條例》規(guī)定的教育督導的基本任務？（）A.檢查教育法律法規(guī)的實施情況B.檢查教育質(zhì)量C.檢查教育經(jīng)費的使用情況D.檢查教師隊伍建設情況10.以下哪項不屬于《中華人民共和國教育統(tǒng)計調(diào)查條例》規(guī)定的教育統(tǒng)計調(diào)查的基本原則？（）A.科學性B.客觀性C.及時性D.公開性四、教育心理學要求：請根據(jù)教育心理學的基本理論，從以下選項中選擇正確的答案。1.在教育心理學中，學習動機的強化理論主要是由哪位心理學家提出的？（）A.班杜拉B.斯金納C.阿爾伯特D.馬斯洛2.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義接受學習理論，學習的實質(zhì)是？（）A.新知識與學生已有知識經(jīng)驗的簡單相加B.學生主動地、有選擇地接受新知識C.新知識與學生已有知識經(jīng)驗的相互作用D.學生通過觀察和模仿獲得新知識3.在教育心理學中，認知失調(diào)理論主要是由哪位心理學家提出的？（）A.阿爾伯特B.費斯廷格C.奧蘇貝爾D.馬斯洛4.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，兒童的認知發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？（）A.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段B.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、社會運算階段C.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、抽象運算階段D.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段、社會運算階段5.在教育心理學中，學習遷移理論主要是由哪位心理學家提出的？（）A.艾賓浩斯B.費爾德曼C.赫爾巴特D.費斯廷格6.根據(jù)布魯姆的教育目標分類理論，教學目標可以分為哪幾個層次？（）A.記憶、理解、應用、分析、評價、創(chuàng)造B.記憶、理解、應用、分析、綜合、評價C.記憶、理解、應用、分析、綜合、評價、創(chuàng)造D.記憶、理解、應用、分析、評價、創(chuàng)造、綜合7.在教育心理學中，動機理論中的成就動機理論主要是由哪位心理學家提出的？（）A.阿特金森B.馬斯洛C.赫爾巴特D.費斯廷格8.根據(jù)羅杰斯的人本主義學習理論，學習的本質(zhì)是？（）A.學生主動地、有選擇地接受新知識B.學生通過觀察和模仿獲得新知識C.新知識與學生已有知識經(jīng)驗的相互作用D.新知識與學生已有知識經(jīng)驗的簡單相加9.在教育心理學中，認知負荷理論主要是由哪位心理學家提出的？（）A.布魯納B.卡茨C.赫爾巴特D.奧蘇貝爾10.根據(jù)加德納的多元智能理論，人的智能可以分為哪幾個領域？（）A.語言智能、邏輯-數(shù)學智能、空間智能、身體-運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然智能B.語言智能、邏輯-數(shù)學智能、空間智能、身體-運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然智能、存在智能C.語言智能、邏輯-數(shù)學智能、空間智能、身體-運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能D.語言智能、邏輯-數(shù)學智能、空間智能、身體-運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然智能、存在智能、情感智能五、班級管理要求：請根據(jù)班級管理的基本原則，從以下選項中選擇正確的答案。1.班級管理的首要任務是？（）A.建立健全班級規(guī)章制度B.培養(yǎng)良好的班風C.增強班級凝聚力D.進行班級日常管理2.班級管理的基本原則包括？（）A.尊重學生、信任學生、關愛學生B.教育性原則、民主性原則、科學性原則、藝術性原則C.全面性原則、發(fā)展性原則、創(chuàng)新性原則、協(xié)同性原則D.實效性原則、針對性原則、連續(xù)性原則、靈活性原則3.班級管理的組織結(jié)構(gòu)主要包括？（）A.班委會、團支部、學生會B.班級小組、學習小組、興趣小組C.班級委員會、團支部、學生會、班級小組D.班級委員會、團支部、學生會、班級小組、學習小組、興趣小組4.班級管理的目標是？（）A.培養(yǎng)學生良好的思想品德B.提高學生的學業(yè)成績C.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神D.以上都是5.班級管理的實施過程包括？（）A.規(guī)劃、組織、實施、檢查、總結(jié)B.規(guī)劃、實施、檢查、總結(jié)、評估C.組織、實施、檢查、總結(jié)、評估D.規(guī)劃、組織、實施、評估、總結(jié)6.班級管理中的班主任工作主要包括？（）A.班級建設、學生管理、教學管理、家校溝通B.班級建設、學生管理、教學管理、活動組織C.班級建設、學生管理、教學管理、班級評估D.班級建設、學生管理、教學管理、家校溝通、班級評估7.班級管理中的班級規(guī)章制度主要包括？（）A.班級紀律、班級衛(wèi)生、班級學習、班級活動B.班級紀律、班級衛(wèi)生、班級學習、班級紀律C.班級紀律、班級衛(wèi)生、班級學習、班級活動、班級紀律D.班級紀律、班級衛(wèi)生、班級學習、班級紀律、班級活動8.班級管理中的家校溝通主要包括？（）A.家長會、家訪、家長學校、家長委員會B.家長會、家訪、家長學校、家長委員會、家長互動C.家長會、家訪、家長學校、家長互動D.家長會、家訪、家長學校、家長委員會、家長互動、家長評估9.班級管理中的班級評估主要包括？（）A.班級自評、教師評價、學生評價、家長評價B.班級自評、教師評價、學生評價、家長評價、同行評價C.班級自評、教師評價、學生評價、家長評價、同行評價、社會評價D.班級自評、教師評價、學生評價、家長評價、同行評價、社會評價、專家評價10.班級管理中的班級活動主要包括？（）A.主題班會、團日活動、興趣小組活動、社會實踐B.主題班會、團日活動、興趣小組活動、社會實踐、課外活動C.主題班會、團日活動、興趣小組活動、課外活動D.主題班會、團日活動、興趣小組活動、課外活動、社團活動本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析思路：1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學生的人格尊嚴，故選A。2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學生家長的意見，與學生家長保持密切聯(lián)系，故選A。3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵守學術道德規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人成果，故選A。4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關心學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題，故選A。5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師熱愛教育事業(yè)，具有堅定的理想信念和崇高的道德品質(zhì)，故選A。6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師不斷提高自身的教育教學水平，努力成為學生學習的榜樣，故選A。7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學生的隱私，不得泄露學生的個人信息，故選A。8.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關心學生的生活，幫助學生解決實際困難，故選A。9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師積極參與學校和社會的教育活動，為提高教育質(zhì)量貢獻力量，故選A。10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師自覺抵制不良風氣，維護教師隊伍的形象，故選A。二、教師教育法律法規(guī)1.D2.D3.D4.B5.B6.B7.D8.D9.D10.D解析思路：1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定的學校的基本任務包括培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、提高教育教學質(zhì)量、保障學生的合法權(quán)益等，故選D。2.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育的特點包括免費性、強制性、普及性等，故選D。3.《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的基本權(quán)利包括教育教學權(quán)、研究學術權(quán)、參與管理權(quán)、依法獲取報酬權(quán)等，故選D。4.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的未成年人保護的基本原則包括保護優(yōu)先、教育優(yōu)先、家庭保護、社會保護等，故選B。5.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定的預防未成年人犯罪的基本原則包括教育為主、預防為主、綜合治理、依法治理等，故選B。6.《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定的職業(yè)教育的特點包括培養(yǎng)學生的職業(yè)技能、提高學生的綜合素質(zhì)、促進學生的就業(yè)、重視學生的文化素養(yǎng)等，故選D。7.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定的高等教育的基本任務包括培養(yǎng)高級專門人才、提高教育教學質(zhì)量、促進科學技術發(fā)展、傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，故選D。8.《中華人民共和國民辦教育促進法》規(guī)定的民辦教育的基本原則包括公益性、自愿性、民主管理、依法辦學等，故選D。9.《中華人民共和國教育督導條例》規(guī)定的教育督導的基本任務包括檢查教育法律法規(guī)的實施情況、檢查教育質(zhì)量、檢查教育經(jīng)費的使用情況、檢查教師隊伍建設情況等，故選D。10.《中華人民共和國教育統(tǒng)計調(diào)查條例》規(guī)定的教育統(tǒng)計調(diào)查的基本原則包括科學性、客觀性、及時性、公開性等，故選D。三、教育心理學1.B2.C3.B4.A5.D6.B7.A8.C9.B10.A解析思路：1.學習動機的強化理論主要是由斯金納提出的，故選B。2.奧蘇貝爾的有意義接受學習理論認為學習的實質(zhì)是新知識與學生已有知識經(jīng)驗的相互作用，故選C。3.認知失調(diào)理論主要是由費斯廷格提出的，故選B。4.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論認為兒童的認知發(fā)展經(jīng)歷了感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段，故選A。5.學習遷移理論主要是由賈德提出的，故選D。6.布魯姆的教育目標分類理論將教學