2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題解題技巧分析試題（含答案）試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動的組織與實施要求：設(shè)計一個小學(xué)語文教學(xué)活動，要求活動主題鮮明，活動目標(biāo)明確，活動過程完整，活動評價合理。1.請根據(jù)以下教材內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)小學(xué)語文閱讀教學(xué)活動。教材內(nèi)容：《小蝌蚪找媽媽》2.請根據(jù)以下教材內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)小學(xué)語文寫作教學(xué)活動。教材內(nèi)容：《我的好朋友》二、教育活動的評價要求：根據(jù)以下教學(xué)活動設(shè)計，分析評價方式及其合理性。1.請分析以下教學(xué)活動設(shè)計的評價方式及其合理性。教學(xué)活動設(shè)計：以“環(huán)?！睘橹黝}，組織學(xué)生進(jìn)行手工制作活動。評價方式：教師評價、學(xué)生自評、互評。2.請分析以下教學(xué)活動設(shè)計的評價方式及其合理性。教學(xué)活動設(shè)計：以“了解家鄉(xiāng)”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動。評價方式：學(xué)生撰寫實踐活動報告，教師評價。三、教育活動的實施要求：根據(jù)以下教材內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動。教材內(nèi)容：《認(rèn)識圖形》1.請根據(jù)以下教材內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)活動。教材內(nèi)容：《加減法》2.請根據(jù)以下教材內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)活動。教材內(nèi)容：《分?jǐn)?shù)的加減法》四、教育活動的創(chuàng)新與改革要求：結(jié)合當(dāng)前教育改革方向，設(shè)計一節(jié)具有創(chuàng)新性的小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動。1.請設(shè)計一節(jié)以“植物生長”為主題的小學(xué)科學(xué)實驗活動，要求活動能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。2.請設(shè)計一節(jié)以“節(jié)約用水”為主題的小學(xué)科學(xué)教育活動，要求活動能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。五、教育活動的跨學(xué)科整合要求：設(shè)計一節(jié)小學(xué)綜合實踐活動，要求活動能夠整合多個學(xué)科的知識和技能。1.請設(shè)計一節(jié)以“中國古代建筑”為主題的小學(xué)綜合實踐活動，要求活動能夠涵蓋歷史、美術(shù)、語文等多個學(xué)科。2.請設(shè)計一節(jié)以“健康生活”為主題的小學(xué)綜合實踐活動，要求活動能夠結(jié)合體育、健康、心理等多個學(xué)科的知識。六、教育活動的信息技術(shù)應(yīng)用要求：設(shè)計一節(jié)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動，要求活動能夠有效利用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果。1.請設(shè)計一節(jié)以“網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動，要求活動能夠讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護(hù)意識。2.請設(shè)計一節(jié)以“數(shù)字繪畫”為主題的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動，要求活動能夠讓學(xué)生通過數(shù)字繪畫學(xué)習(xí)美術(shù)知識，提高審美能力。本次試卷答案如下：一、教育活動的組織與實施1.教學(xué)活動設(shè)計：《小蝌蚪找媽媽》閱讀教學(xué)活動解析思路：-主題：通過《小蝌蚪找媽媽》的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。-目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。-過程：朗讀故事、討論故事情節(jié)、角色扮演、繪制思維導(dǎo)圖、書寫讀后感。-評價：觀察學(xué)生的朗讀表現(xiàn)、參與討論的積極性、角色扮演的準(zhǔn)確性、思維導(dǎo)圖的設(shè)計、讀后感的質(zhì)量。2.教學(xué)活動設(shè)計：《我的好朋友》寫作教學(xué)活動解析思路：-主題：通過寫作，讓學(xué)生表達(dá)對朋友的情感，提高寫作表達(dá)能力。-目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，寫出一篇關(guān)于好朋友的作文。-過程：引導(dǎo)學(xué)生回憶好朋友的特點，討論寫作要點，進(jìn)行寫作指導(dǎo)，學(xué)生寫作，教師批改和反饋。-評價：評估作文內(nèi)容的相關(guān)性、結(jié)構(gòu)的合理性、語言的準(zhǔn)確性、表達(dá)的情感。二、教育活動的評價1.評價方式分析：以“環(huán)?！睘橹黝}的手工制作活動的評價方式解析思路：-教師評價：觀察學(xué)生的制作過程，評價作品的美觀度、創(chuàng)意性、環(huán)保意識。-學(xué)生自評：學(xué)生反思自己的制作過程，評價作品的質(zhì)量和自己的表現(xiàn)。-學(xué)生互評：學(xué)生之間互相評價作品，提高學(xué)生的觀察能力和交流能力。2.評價方式分析：以“了解家鄉(xiāng)”為主題的社會實踐活動的評價方式解析思路：-學(xué)生撰寫實踐活動報告：評估報告的內(nèi)容完整性、信息準(zhǔn)確性、表達(dá)清晰度。-教師評價：根據(jù)報告內(nèi)容，評價學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解程度、社會實踐活動的參與度。三、教育活動的實施1.教學(xué)活動設(shè)計：《認(rèn)識圖形》數(shù)學(xué)教學(xué)活動解析思路：-目標(biāo)：學(xué)生能夠識別和區(qū)分基本的平面圖形，理解圖形的特征。-過程：展示各種圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、分類，進(jìn)行圖形操作練習(xí)。-評價：觀察學(xué)生的圖形識別能力、分類能力、操作技能。2.教學(xué)活動設(shè)計：《加減法》數(shù)學(xué)計算教學(xué)活動解析思路：-目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練進(jìn)行簡單的加減法計算。-過程：通過游戲、練習(xí)冊、小組合作等方式，讓學(xué)生進(jìn)行加減法練習(xí)。-評價：評估學(xué)生的計算速度、準(zhǔn)確性、對計算方法的掌握。四、教育活動的創(chuàng)新與改革1.教學(xué)活動設(shè)計：《植物生長》科學(xué)實驗活動解析思路：-目標(biāo)：通過實驗，讓學(xué)生觀察植物生長過程，了解植物生長的基本條件。-過程：準(zhǔn)備種子、土壤、水等材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行種植實驗，記錄觀察結(jié)果。-評價：評估學(xué)生的實驗操作技能、觀察記錄的準(zhǔn)確性、對實驗結(jié)果的分析。2.教學(xué)活動設(shè)計：《節(jié)約用水》科學(xué)教育活動解析思路：-目標(biāo)：提高學(xué)生的節(jié)水意識，學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法。-過程：組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)水游戲、觀看節(jié)水宣傳片、討論節(jié)水措施。-評價：評估學(xué)生的節(jié)水意識、節(jié)水行為的實踐能力。五、教育活動的跨學(xué)科整合1.教學(xué)活動設(shè)計：《中國古代建筑》綜合實踐活動解析思路：-目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國古代建筑的特點，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。-過程：結(jié)合歷史、美術(shù)、語文等學(xué)科，組織學(xué)生參觀古代建筑、學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識。-評價：評估學(xué)生的知識掌握程度、對文化活動的參與度、作品的藝術(shù)性。2.教學(xué)活動設(shè)計：《健康生活》綜合實踐活動解析思路：-目標(biāo)：提高學(xué)生的健康意識，學(xué)習(xí)健康的生活方式。-過程：結(jié)合體育、健康、心理等學(xué)科，組織學(xué)生進(jìn)行健康知識講座、運動比賽、心理輔導(dǎo)。-評價：評估學(xué)生的健康知識掌握程度、健康行為的實踐能力、心理素質(zhì)。六、教育活動的信息技術(shù)應(yīng)用1.教學(xué)活動設(shè)計：《網(wǎng)絡(luò)安全》信息技術(shù)教學(xué)活動解析思路：-目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。-過程：通過講解、案例分析、互動游戲等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。-評價：評估學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握程