二年級(jí)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教案新人教版

完美版

第一單元：我們的節(jié)假日

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解愛護(hù)書本的重要性；認(rèn)識(shí)學(xué)校的設(shè)施和

設(shè)備；比較幼兒園與學(xué)校生活的不同，體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換的快樂。

過程與方法：通過看圖、玩游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)

生身份，積極面對(duì)學(xué)校生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)學(xué)校和幼兒園生活、研究的差

異；體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡

上學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅

和自豪。

教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件

一、導(dǎo)入：

教師問：“孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來

什么？“學(xué)生回答后，教師領(lǐng)讀一首關(guān)于夏天的小詩(shī)。

教師：提到暑假，我們的暑假正好結(jié)束了，你們的暑假過

得怎么樣？你們收獲了什么？今天，我們一起來研究“假期有

收獲“。

二、授新：

一）故事導(dǎo)入：講述書中小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》。

二）討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？學(xué)生進(jìn)行回答和討論。

三）教師出示課文的彩圖，讓學(xué)生說說圖畫上的小朋友們

在干什么，他們說了些什么，以及學(xué)生假期里印象最深的事情

是什么。然后，學(xué)生展示他們假期里最好的照片，講講他們一

家的假期故事。

四）小調(diào)查：教師詢問學(xué)生假期作業(yè)是否完成，是何時(shí)完

成的。學(xué)生進(jìn)行回答。

三、教師總結(jié)：

暑假生活忙碌又快樂，要想過個(gè)有收獲的暑假，你要做一

個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

四、拓展：

請(qǐng)你為下一個(gè)暑假制定一個(gè)計(jì)劃，說一說下一個(gè)暑假你會(huì)

怎么安排？

五、課堂小結(jié)。

六、板書設(shè)計(jì)：

假期有收獲

用心過有收獲

有打算不忙碌

七、教學(xué)反思：

第二單元：周末巧安排

教學(xué)目標(biāo):

1、合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

2、在生活中合理安排時(shí)間，提高工作效率。

教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件

一、導(dǎo)入：

教師詢問學(xué)生周末的活動(dòng)安排，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安

排時(shí)間。

二、授新：

教師讓學(xué)生看一段視頻，視頻中有兩個(gè)小朋友的周末安排,

讓學(xué)生比較兩個(gè)小朋友的安排，思考哪個(gè)更合理。

三、教師總結(jié)：

合理安排時(shí)間可以讓我們的生活更加充實(shí)，你們學(xué)到了什

么？

四、拓展：

請(qǐng)你為下一個(gè)周末制定一個(gè)合理的計(jì)劃。

五、課堂小結(jié)。

六、板書設(shè)計(jì)：

周末巧安排

時(shí)間觀念

七、教學(xué)反思：

懂得周末時(shí)間寶貴，需要合理安排才能讓周末更加精彩。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是初步建立時(shí)間觀念，了解合理安排時(shí)間的重

要性，而教學(xué)難點(diǎn)則在于養(yǎng)成有秩序、守時(shí)的慣。為此，我們

采用講授法、補(bǔ)學(xué)法和談話法等多種教學(xué)方法，以交流合作法

和觀察發(fā)現(xiàn)法為主要研究方法，并準(zhǔn)備了圖片和故事等教學(xué)手

段。

第一課時(shí)，我們通過談話導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生分享自己的

周末故事，并總結(jié)出什么樣的周末才最有意思。接著，我們授

新，通過辨別圖片和虛擬周末游戲的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤

的周末安排和正確的周末安排。最后，我們拓展學(xué)生的寫作能

力，讓他們撰寫周末日記，并總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

第二課時(shí)，我們通過聽繪本故事和閱讀《小寶不可以》的

方式，讓學(xué)生了陋到正確的周末安排的重要性。接著，我們進(jìn)

行了小小調(diào)查和討論，讓學(xué)生反思自己的周末活動(dòng)安排，并提

出改進(jìn)意見。最后，我們通過討論和教師總結(jié)的方式，讓學(xué)生

掌握如何巧妙安排周末時(shí)光，讓周末過得有意義有收獲。

總之，我們應(yīng)該增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好研究、

休息和娛樂之間的關(guān)系，養(yǎng)成有秩序、守時(shí)的好慣，讓我們的

周末過得更加精彩。

教學(xué)反思：

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的歷史、文化和

俗，樹立愛國(guó)意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，引導(dǎo)學(xué)生合作探究身邊人

如何建設(shè)祖國(guó)和慶祝國(guó)慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，樹立愛國(guó)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)慶節(jié)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。

教學(xué)方法：激發(fā)學(xué)生研究興趣、合作交流、實(shí)踐探究。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段：《生日歌》、《國(guó)家》歌曲、多媒體展

示、圖片等。

第一課時(shí)：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1、聲音導(dǎo)入：教師播放生日歌，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的生

日和如何慶祝。

2、國(guó)慶的由來：教師介紹國(guó)慶節(jié)的由來，展示開國(guó)大典

的圖片，引出課題。

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、國(guó)慶節(jié)故事：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的國(guó)慶節(jié)故

事，讓學(xué)生了解新中國(guó)的來之不易。

2、國(guó)家象征：教師介紹國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等國(guó)家象征，

強(qiáng)調(diào)尊重國(guó)家象征和學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。

3、國(guó)家象征的運(yùn)用：教師出示國(guó)家象征在生活中的應(yīng)用

圖片，讓學(xué)生討論如何正確使用國(guó)家象征。

三、教師總結(jié)（2分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

四、拓展（2分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

第二課時(shí)：

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入（2分鐘）

2、聲音導(dǎo)入：教師播放《國(guó)家》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入研

究狀態(tài)。

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、小調(diào)查：教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊人的職業(yè)和慶祝國(guó)慶

節(jié)的方式。

2、慶祝國(guó)慶節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何慶祝國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)

調(diào)國(guó)家法定假日的重要性。

3、合作探究：教師引導(dǎo)學(xué)生合作探究身邊人如何建設(shè)祖

國(guó)和慶祝國(guó)慶節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

三、教師總結(jié)（2分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

四、拓展（2分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式表達(dá)自己的愛國(guó)情感，如舉辦

“我的周末成果”展示活動(dòng)。

三、教師總結(jié)（2分鐘）：在這節(jié)課中，你學(xué)到了中秋節(jié)

的傳說、俗和各地過節(jié)方式，以及重陽(yáng)節(jié)和秋季的其他節(jié)日。

通過活動(dòng)，你也學(xué)會(huì)了交流、分享和表達(dá)，提高了思維和表達(dá)

能力。

四、拓展（2分鐘）：國(guó)慶節(jié)即將到來，讓我們一起做手

抄報(bào)，慶祝祖國(guó)的生日。

板書設(shè)計(jì)：

歡歡喜喜慶國(guó)慶

10月1日是國(guó)慶節(jié)

國(guó)旗：五星紅旗

國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪

五、課堂總結(jié)：

在本節(jié)課中，我們達(dá)成了以下目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的傳說、俗和各地過節(jié)方式。

2.了解重陽(yáng)節(jié)的由來和秋季的其他節(jié)日。

3.通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)了交流、分享和表達(dá)，提高了思維和表

達(dá)能力。

讓我們珍惜班級(jí)這個(gè)大家庭，熱愛班級(jí)，參與班級(jí)活動(dòng)，

共同創(chuàng)造快樂和溫暖的班級(jí)氛圍。

2、備課時(shí)準(zhǔn)備好教材和課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

2、準(zhǔn)備好筆記本和筆。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

L教師問學(xué)生們班級(jí)是什么，班級(jí)有什么作用。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生們回憶班級(jí)活動(dòng)中的快樂時(shí)光，讓學(xué)生們

感受班級(jí)給他們帶來的溫暖和快樂。

3.教師播放《幸福拍手歌》，讓學(xué)生們一起唱。

二、研究班級(jí)規(guī)則

1.教師引導(dǎo)學(xué)生們討論班級(jí)規(guī)則的重要性，讓學(xué)生們明白

遵守規(guī)則的必要性。

2.教師向?qū)W生們展示班級(jí)規(guī)則的內(nèi)容，包括日常研究和生

活中需要遵守的規(guī)章制度。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生們自覺遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教

養(yǎng)的人。

三、班級(jí)活切

L教師引導(dǎo)學(xué)生們回憶班級(jí)活動(dòng)中的收獲和快樂，讓學(xué)生

們認(rèn)識(shí)到班級(jí)活動(dòng)的重要性。

2.教師組織學(xué)生們參加小組活動(dòng)，一起完成作業(yè)欄。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)點(diǎn)贊，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到為班級(jí)爭(zhēng)

光彩的重要性。

四、討論班級(jí)事件

L教師引導(dǎo)學(xué)生們討論班級(jí)事件，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到班級(jí)事

件對(duì)班級(jí)的影響。

2.教師組織小辯論會(huì)，讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法，提高學(xué)

生們的思辨能力。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生們想出東東可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做的事情，讓學(xué)

生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。

五、跳集體舞

1.教師向?qū)W生們介紹集體舞，讓學(xué)生們了解跳集體舞的動(dòng)

作要領(lǐng)。

2.教師組織全班跳集體舞，讓學(xué)生們感受跳集體舞的樂趣。

六、小結(jié)

L教師引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容，讓學(xué)生們明確

班級(jí)規(guī)則的重要性。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)

光彩。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過多種形式展示班級(jí)規(guī)則的內(nèi)容，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)

到遵守規(guī)則的必要性。同時(shí)，通過組織班級(jí)活動(dòng)和討論班級(jí)事

件等方式，讓學(xué)生們感受到班級(jí)活動(dòng)的重要性和每個(gè)人都可以

為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。最后，通過跳集體舞的活動(dòng)，讓學(xué)生們感受

到集體協(xié)作和團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》是學(xué)生必須遵

守的規(guī)則。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過活動(dòng)一“班級(jí)生活放大鏡”，讓

學(xué)生了解日常生活中應(yīng)該遵守的規(guī)則，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大

鏡”，談一談感受“在活動(dòng)二“大家一起來約定”中，學(xué)生在小

組討論后，班級(jí)交流，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民

道德綱要》進(jìn)行討論。在活動(dòng)三“把約定做成文明棋“中，學(xué)生

分組討論，把“約定”做成文明棋，并制定相關(guān)規(guī)則。在課后延

伸中，教師要執(zhí)行《我們的約定》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢

查，相互督促，定期評(píng)議。

在值日生的培養(yǎng)方面，通過活動(dòng)一“今天我值日“，讓學(xué)生

了解值日生需要做哪些事情，并引導(dǎo)學(xué)生思考教室環(huán)境對(duì)研究、

生活的影響。在活動(dòng)二“這種情況怎么辦？”中，讓學(xué)生討論如

何解決遇到的問題。其中，需要?jiǎng)h除的段落為力、整理圖書室,

同學(xué)不停自己的勸告?！边@句話沒有上下文，不知道它想表達(dá)

什么意思。

2、組長(zhǎng)布置的任務(wù)不是他喜歡的。

3、在掃地時(shí)，堆在教室中間的垃圾讓同學(xué)們絆倒了。

4、當(dāng)我在做值日時(shí)，有一個(gè)同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請(qǐng)求

我不要記名字。

在做值日時(shí)，我也曾遇到過困難……

有人愿意分享一下自己的想法嗎？

讓小組進(jìn)行交流和討論U

教師總結(jié)：從大家的回答可以看出，你們都非常關(guān)心班級(jí)

團(tuán)體和衛(wèi)生清潔，每個(gè)人都有責(zé)任。

活動(dòng)三：羊羊擔(dān)任值日生。

展示第28頁(yè)的插圖。

全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊應(yīng)該怎樣做才能

更好呢？

活動(dòng)四：表?yè)P(yáng)我們班的值日生。

學(xué)完第29頁(yè)的課本后，讓大家一起表?yè)P(yáng)自己班的值日生。

教師總結(jié)：做值日是我們每個(gè)團(tuán)體成員的責(zé)任，是為團(tuán)體

服務(wù)。在值日中，我們需要分工合作、服從分配，互相幫助，

還要主動(dòng)、積極、堅(jiān)持地干，這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干

凈、整潔。

教學(xué)反思：

第八課：裝扮我們的教室

教學(xué)目標(biāo)：

L認(rèn)識(shí)到教室是由大家共同營(yíng)造的研究環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)

該積極參與研究環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2.掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。

3.培養(yǎng)初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生如何裝扮自己的教室，激發(fā)裝扮

教室的興趣。

難點(diǎn)：掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：他們教室的哪些地方好？

小組討論和交流：去看看其他班的教室是如何設(shè)計(jì)的，它

們有哪些優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。

活動(dòng)二：我們一起來設(shè)計(jì)。

教師：教室就像我們的家，我們一起來設(shè)計(jì)它，讓它變得

更漂亮。

小A說：我們需要一個(gè)地方放傘，以備下雨天使用……

小B說：我們班可以有一個(gè)圖書角，大家可以把自己喜

歡的書帶來，放在一起……

小C說：我們小組來設(shè)計(jì)植物角……

活動(dòng)三：大家一起動(dòng)手。

教師：設(shè)計(jì)好了，我們分組合作，一起行動(dòng)吧！

展示第32頁(yè)的插圖。

教師總結(jié)：要分工合作，這樣效率才會(huì)更高！

活動(dòng)四：我們的教室變得更漂亮了。

展示第33頁(yè)的課件。

教師總結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。

教學(xué)反思：

第三單元：我們?cè)诠矆?chǎng)所

活動(dòng)一：學(xué)校里的公共設(shè)施。

展示第34頁(yè)的插圖。

學(xué)生交流：操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)、教室里的電風(fēng)扇、圖書館里

的圖書、教室里的桌椅……你還知道學(xué)校中的公共設(shè)施有哪些

嗎？

活動(dòng)二：身邊的公共設(shè)施還好嗎？

把全班分成四個(gè)小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看

看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？

完成表格。

教師總結(jié)：我們要做一個(gè)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的小學(xué)生。

活動(dòng)三：我和公共設(shè)施的故事。

研究第36頁(yè)的課件。

學(xué)生交流：我也來說說我和公共設(shè)施的故事。

活動(dòng)四：一起愛護(hù)環(huán)境。

通過展示圖片讓孩子們?cè)u(píng)論書中分朋友的行為是否正確，

以及我們還能做些什么來保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)孩子們一起行動(dòng)，愛

護(hù)環(huán)境。

教師小結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們了解正確的垃圾處理方法，

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。我們要知道把東西扔在合適的地方是非常

重要的，不僅能保持整潔，還能節(jié)省時(shí)間，避免誤事。在課堂

上，我們通過四個(gè)活動(dòng)讓孩子們了解了如何愛護(hù)環(huán)境和保持公

共衛(wèi)生。希望孩子們能夠在日常生活中積極行動(dòng)，保持環(huán)境的

整潔和衛(wèi)生。

活動(dòng)一：我喜歡哪種情景？

通過對(duì)比討論圖片，讓孩子們選擇最喜歡的情景，并說出

自己的理由。同時(shí)，也讓孩子們思考身邊還有哪些地方是干凈

整潔的，讓人感到舒服。

活動(dòng)二：不只是為了干凈。

教師講述王勇游玩的故事，引導(dǎo)孩子們思考在旅游時(shí)如何

正確處理垃圾。希望孩子們能夠明白把垃圾整理帶走是文明的

做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。

活動(dòng)三：這樣可不行。

通過討論生活中常見的不文明行為，讓孩子們明白這些行

為對(duì)環(huán)境和公共衛(wèi)生的影響，并發(fā)表自己的建議。

活動(dòng)四：我能做到的……

通過列舉一些日常生活中的小事情，讓孩子們明白如何從

小事做起，保護(hù)環(huán)境和公共衛(wèi)生。

課堂小結(jié)：

木節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們了解課堂紀(jì)律的基本要求，

知道課堂紀(jì)律的重要性，并能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。

我們通過四個(gè)活動(dòng)，讓孩子們了解如何在公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主

動(dòng)排隊(duì)，耐心等待，并養(yǎng)成良好的行為慣。希望孩子們能夠在

日常生活中積極行動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律，保持良好的行為慣。

2.在課堂上，我們應(yīng)該保持守紀(jì)律的態(tài)度，不隨便說話，

發(fā)言前要先舉手，不做與研究無關(guān)的事情，不影響他人研究。

這是提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的重要課程，讓他們明白課堂紀(jì)律的基

本要求，只有每個(gè)人都遵守紀(jì)律，才能研究得更好。

教育過程：

一、思考（通過實(shí)際體驗(yàn)讓學(xué)生知道上課要守紀(jì)律）

L思考：同學(xué)們，如果每個(gè)人在上課時(shí)都守紀(jì)律，我們的

研究會(huì)變得如何？如果有人不守紀(jì)律會(huì)帶來什么影響？

2.小結(jié)：只有每個(gè)人都守紀(jì)律，我們才能在安靜的環(huán)境中

研究。如果有人不守紀(jì)律，會(huì)影響我們的研究，讓每個(gè)人都不

開心。因此，我們都應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律。

二、說一說（讓學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，以及大家

都應(yīng)該遵守紀(jì)律）

出示圖一。

1.小組交流：

1）上課鈴聲響了，教室外的同學(xué)會(huì)怎么做？為什么要這樣

做？

2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后會(huì)怎么做？

2.小結(jié)：上課鈴聲是命令，聽到鈴聲后我們應(yīng)該這樣做：

1）停止所有活動(dòng)。

2）安靜、快速、有序地進(jìn)入教室。

3）坐在自己的座位上。

快速、有序地進(jìn)入教室是保證我們上好課的重要保障。這

樣不僅不會(huì)浪費(fèi)上課時(shí)間，還能讓我們踏實(shí)地上好每一節(jié)課。

此外，在課前準(zhǔn)備好需要用到的研究工具，可以方便我們的研

究，節(jié)省時(shí)間，不會(huì)耽誤聽課或做作業(yè)。

過渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們應(yīng)該怎么做？

出示圖二。

1.小組交流：

1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰

喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？

2）如果上課不專心聽講，做小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果？

3）觀察老師的表情，你們猜老師此時(shí)是怎么想的？

2.小結(jié)：上課時(shí)玩東西、做小動(dòng)作會(huì)分散注意力，不能集

中精神聽老師講課，不僅影響自己的研究，還會(huì)影響其他同學(xué)

的研究。當(dāng)有想玩的念頭時(shí)，我們一定要控制自己，不要玩，

不要做小動(dòng)作。時(shí)間久了，我們就會(huì)養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好慣。

過渡語(yǔ)：除了專心聽講外，我們還應(yīng)該怎樣做?

出示圖三。

1.討論：

1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？

2）如果自己舉手了，但老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí),

應(yīng)該怎么做？

2.小結(jié)：想發(fā)言時(shí)，應(yīng)該先舉手，等到老師允許后再發(fā)言。

如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言，我們要認(rèn)真聽。隨便說話、搶話會(huì)

讓大家都聽不清楚，影響老師講課。只有大家有秩序地發(fā)言，

才能有效地討論問題，研究得更好。

過渡語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們來看看下面這些同學(xué)是否遵守了課堂

紀(jì)律，我們可以怎樣幫助他們？

三、課堂紀(jì)律的重要性

出示投影片中的圖1,引導(dǎo)學(xué)生討論違反課堂紀(jì)律的行為

對(duì)研究的影響。鼓勵(lì)學(xué)生提出正確的做法，如聽到上課鈴聲后

停止活動(dòng)，有序法入教室等。

出示投影片中的圖2,讓學(xué)生討論在課堂上不專心聽講的

行為對(duì)研究的影響。鼓勵(lì)學(xué)生想辦法克服困難，保持專注，不

影響自己和別人的研究。

出示投影片中的圖3,讓學(xué)生評(píng)價(jià)改正了缺點(diǎn)的同學(xué)的進(jìn)

步表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律對(duì)研究的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生做遵守

課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

活動(dòng)三中，出示常見的標(biāo)志，讓學(xué)生思考其意義和作用。

引導(dǎo)學(xué)生討論哪些場(chǎng)合需要保持安靜，設(shè)計(jì)小點(diǎn)聲的標(biāo)志。鼓

勵(lì)學(xué)生記錄哪些場(chǎng)合需要小聲說話，并設(shè)計(jì)觀察表進(jìn)行分享交

流。

在活動(dòng)延伸中，讓學(xué)生為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)排隊(duì)標(biāo)志，

提醒大家共同遵守。

四、我們生活的地方

在教學(xué)目標(biāo)中，強(qiáng)調(diào)了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激

發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。讓學(xué)生用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景

和感受，并通過觀察、訪問、調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)的故事和文

化生活。

在教學(xué)準(zhǔn)備中，準(zhǔn)備多媒體課件和學(xué)生需要的繪畫材料。

教師需要提前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料，如圖片、故事、歌曲或戲

曲等。

老師可以通過課件、圖片、實(shí)物等方式，讓學(xué)生了解自己

家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，包括農(nóng)作物、水果、畜牧業(yè)、手工藝品等等。同

時(shí)，老師也可以讓學(xué)生自己搜集資料，分享自己了解的家鄉(xiāng)物

產(chǎn)。

2、了解物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。

老師可以通過講述故事、介紹歷史、展示圖片等方式，讓

學(xué)生了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)，比如某種農(nóng)作物的種植歷史、

某種手工藝品的傳承方式等等。

3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

通過介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)，讓學(xué)生更加了解自己的家鄉(xiāng)，從而培

養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時(shí)，也可以讓學(xué)生通過分享自己

喜歡的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，增進(jìn)彼此之間的交流和理解。

三、總結(jié)

通過本節(jié)課的研究，學(xué)生們對(duì)自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有了更深入

的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。在以后的研究

和生活中，希望學(xué)生們能夠繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的繁

榮做出自己的貢獻(xiàn)。

老師：小朋友，你們能介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)嗎？你們

是怎么了解的呢？告訴大家一下。

學(xué)生：我們家鄉(xiāng)有……（介紹物產(chǎn)）

老師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)嗎？

學(xué)生：我們知道……（介紹物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)）

老師：我讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來了，大家都準(zhǔn)

備好了嗎？

學(xué)生：是的。

老師：那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組

趕快準(zhǔn)備展覽臺(tái)。（放錄音）

學(xué)生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。

老師：你們找到了什么？展示給大家看一下吧。你們可以

用自己喜歡的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

學(xué)生：我們用說、唱、跳、彈等方式夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

老師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪個(gè)小組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪個(gè)小

組表演精彩。

學(xué)生：小組互評(píng)。

老師：現(xiàn)在來總結(jié)一下今天的活動(dòng)，你們有什么感受?

學(xué)生：我感覺這次活動(dòng)很有意義。

老師：我也感覺你們都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的

物產(chǎn)。相信你們長(zhǎng)大后會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。

研究目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)人的可愛和簡(jiǎn)單，了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代

的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人