二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)四教案

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)四教案「篇一」

教學(xué)內(nèi)容：

課本第57頁(yè)練習(xí)七第6一10題

教學(xué)要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算減法的方法，能夠正確的、比較熟練的計(jì)算，培養(yǎng)

學(xué)生的計(jì)算能力。

2.使學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理

等思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算減法的方法，能夠正確的、比較熟練的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生

的計(jì)算能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)正確選擇信息的能力。

教具準(zhǔn)備：

小黑板

教學(xué)過(guò)程：

t-n■*、maxr

—.揭不課題

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆算減法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，筆算減法要注意什么？今天這節(jié)

課我們進(jìn)行練習(xí)。

（板書(shū)課題）

二.計(jì)算練習(xí)

1.計(jì)算練習(xí)

120-40170-90160-80140-70

指名口算，并說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。

2.完成練習(xí)七第6題口算。

1）同桌互指算一算。

2）開(kāi)火車說(shuō)答案。

3.完成第7題。

1）帥出不題目。

問(wèn)：左邊三題有什么相同的地方，又有什么不同的地方？右邊三題呢？

你能猜一猜它們的差會(huì)有什么特點(diǎn)嗎？

2）生獨(dú)立計(jì)算。

3）指名匯報(bào)。

4）說(shuō)?說(shuō)：在計(jì)算時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小組互說(shuō)后匯報(bào)。

5）師：被減數(shù)不變，減數(shù)越大，差就越?。粶p數(shù)不變，被減數(shù)越小，差就越

三.解決問(wèn)題練習(xí)

1、完成練習(xí)七第8題。

1）女：這位女宇航員在太空生活了188天。男：她打破了169天的記錄。她

記錄提高了多少天？

2）你對(duì)題目有什么疑問(wèn)？

師問(wèn)：什么叫“她非記錄提高了多少天？”（就是比169天多用了多少天。）

3）牛自己完成這題,指名板演.

4）集體核對(duì)答案。

2、完成練習(xí)七第9題。

1）生觀察圖片以及文字。

2）通過(guò)這圖你知道了什么？

3）看茄子老師要我們做什么？要你提出什么樣的問(wèn)題？

4）你能提出哪些用減法計(jì)算的問(wèn)題？

5）小組互說(shuō)。

6）互說(shuō)后在全班匯報(bào)。

3、完成練習(xí)七第10題。

1）指名生自讀題。思考：求雞的只數(shù)是指求什么呢？怎樣求兔的只數(shù)呢？

2）生獨(dú)立完成。

3）集體核對(duì)訂正。

4）指名說(shuō)解題思路。

4、在解答這兩題時(shí)，我們可以從條件出發(fā)思考，也可以從問(wèn)題出發(fā)。

四.課堂

這節(jié)課你獲得了什么？

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)四教案「篇二」

青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)探訪桃花村練習(xí)課的教案

教學(xué)內(nèi)容：方向與,立置，課本第65?66頁(yè)。

課型：練習(xí)課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情景，學(xué)會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向確定其他三個(gè)

方向的方法，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的'線路圖。

2、經(jīng)歷探究辨別方向與確定位置的過(guò)程，體驗(yàn)合作探討問(wèn)題的樂(lè)趣。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度合情感。

教學(xué)重點(diǎn)：給定東、西、南、北中的任意一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，會(huì)看

簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。

教學(xué)過(guò)程：

一、自主練習(xí)。

1、自主練習(xí)1。

先讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后在全班交流，交流時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的活動(dòng)性，讓

學(xué)生面向給定的方向站好，再說(shuō)出其他三個(gè)方向。另外，還可以讓學(xué)生分別面向不

同的反響，確定其他三個(gè)方向，鞏固辨認(rèn)方法。

2、自主練習(xí)2.3o

這是實(shí)踐性的題目。練習(xí)時(shí)，給學(xué)生充分的空間與實(shí)踐開(kāi)展必要的操作活動(dòng)，

讓學(xué)生在實(shí)踐中辨認(rèn)方向。

3、自主練習(xí)4。

學(xué)生自己獨(dú)立解決，然后全班集體訂正。

4、自主練習(xí)5o

先讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，在全班交流，鞏固看路線圖的方法。

5、自主練習(xí)6。

先讓學(xué)生描述路線，然后再計(jì)算路程。

6、小資料。

學(xué)生自己了解。

二、小結(jié)。

同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？

三、布置作業(yè)。

提前預(yù)習(xí)下一課。

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)四教案「篇三」

教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)目標(biāo)：理解個(gè)位和十位的計(jì)數(shù)單位，知道讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起；

(2)能力目標(biāo)：正確讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，能正確說(shuō)出每個(gè)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位上

的數(shù)。

(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力，動(dòng)手操作能力和遷移類推能

力。

教學(xué)難點(diǎn)分析

(1)教學(xué)重點(diǎn)：能正確地讀、寫(xiě)出100以內(nèi)的各數(shù)。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：能正確說(shuō)出每個(gè)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課

小朋友們學(xué)會(huì)了100以內(nèi)數(shù)的組成，現(xiàn)在我想考考大家，聽(tīng)仔細(xì)呦

1、(D個(gè)一是一~h十里面有個(gè)一。

(2)個(gè)十是一百，一百里面有個(gè)十。

(3)4個(gè)十和2個(gè)一組成

(4)3十和5個(gè)一組成

(5)75里面有個(gè)十和個(gè)一。

2、從51數(shù)到100

3、這節(jié)課，老師還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友和我們一起學(xué)習(xí)，它是誰(shuí)呀？(出示計(jì)數(shù)

器)

復(fù)習(xí)數(shù)位表：“從右邊起，第一位是什么位?第二位呢？（個(gè)、十）對(duì)!有幾個(gè)十

就在十位上寫(xiě)幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾?！薄澳敲丛趺礃佑糜?jì)數(shù)器表示

17?”（指名回答，并上來(lái)?yè)苤樽樱?/p>

“對(duì)！因?yàn)?7由1個(gè)十和7個(gè)一組成，所以在十位沙上撥7,在個(gè)位上撥

1。”（并指名回答這樣寫(xiě)和讀17這個(gè)數(shù)，可指名上來(lái)板書(shū)）

4、導(dǎo)入：

“剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)，如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢?誰(shuí)

知道21這樣用計(jì)數(shù)器表示？”（學(xué)生討論，教師指名回答）

（教師可以引導(dǎo)學(xué)生想：21由2個(gè)十和1個(gè)一組成，所以在十位上撥2,在個(gè)

位上撥一，寫(xiě)作：21讀作：二十一）

“其實(shí)20以上數(shù)的讀寫(xiě)和20以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)是一樣的。"那這節(jié)課我們就一起

來(lái)研究一下100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)板書(shū)課題

（二）探究新知，新課起航

老師買(mǎi)了一些鉛筆作為獎(jiǎng)品，要獎(jiǎng)會(huì)動(dòng)腦筋的愛(ài)舉手的小朋友，大家能幫老師

一起來(lái)數(shù)數(shù)嗎？

1、教學(xué)例4。

出示2捆鉛筆（每捆10支）和4支鉛筆。

問(wèn)：①我手上拿了幾支鉛筆?為什么？《有幾個(gè)十枝和幾個(gè)一枝。（2個(gè)十枝和4

個(gè)一枝）》

②怎樣在計(jì)數(shù)器上表示?說(shuō)說(shuō)你撥珠的理由。《啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出2捆鉛筆表示2

個(gè)十，在十位上撥2顆珠子，4枝鉛筆表示4個(gè)一，在個(gè)位上撥4個(gè)珠子表示》

③讀一讀計(jì)數(shù)器上的數(shù)（指導(dǎo)讀）

④寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)數(shù)（指導(dǎo)寫(xiě)）

2、教學(xué)例5。

（1）第一行3題讓學(xué)生獨(dú)立完成，讀給同桌同學(xué)聽(tīng)，教師巡視指導(dǎo)。

（2）第二行第1題教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4個(gè)珠子，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)

有，試問(wèn)：這個(gè)數(shù)該怎么寫(xiě)？學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)，“這個(gè)數(shù)十位上是4,就寫(xiě)

4,個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，就寫(xiě)0”。因此寫(xiě)作：“40”讀作“四十”。

(3)第二行第2、3題讓學(xué)生嘗試，說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)。教師提問(wèn)個(gè)別同學(xué)，集

體訂正。

教師強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，有兒個(gè)十，就在十位上寫(xiě)兒，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有就寫(xiě)

“0”占位，如30、40、50個(gè)位都寫(xiě)“0”。若這些數(shù)個(gè)位上不寫(xiě)“0”行嗎?為什

么？

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題

的能力。)

3、教學(xué)例6。

(1)讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上一個(gè)一個(gè)地?fù)?，在個(gè)位上撥9顆后提問(wèn)：”再撥一顆是

幾顆?10個(gè)一是多少?在計(jì)數(shù)器上怎樣表示？”學(xué)生邊撥邊回答。(10個(gè)一是十，在

計(jì)數(shù)器的十位上撥一顆。)

(2)在十位上一個(gè)一個(gè)的撥，撥9顆后提問(wèn)：“這9顆算珠表示多少?再撥一顆

表示幾個(gè)十？10個(gè)十在計(jì)數(shù)器上怎樣表示？”

同桌討論、交流后回答。(10個(gè)十是一百，在計(jì)數(shù)器的百位上撥一顆。)

(3)一名學(xué)生板演，其余在練習(xí)本上試著寫(xiě)出這個(gè)數(shù)，并讀一讀。

寫(xiě)作：100讀作：一百

比一比誰(shuí)寫(xiě)得整潔、美觀。

(4)對(duì)著計(jì)數(shù)器上的數(shù)位表，同桌互相說(shuō)一說(shuō)，從右邊起，第一位是位，第二

位是位，第三位是位。每個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別表示什么。

回答后打開(kāi)書(shū)35頁(yè)，填在書(shū)上。全班齊讀兩遍。

教師小結(jié)并板書(shū)：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，都從高位起。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)操作，進(jìn)一步理解10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百的十進(jìn)制計(jì)

數(shù)法的基本原理及數(shù)位順序表。)

課堂練習(xí)

1、(1)接撥珠子，分別用指名答、開(kāi)火車答、全班齊答等方式。

(2)教師讀數(shù)，學(xué)生聽(tīng)數(shù)并動(dòng)手寫(xiě)數(shù)，再全班對(duì)答案。

(3)同桌2人合作，一人說(shuō)數(shù)，另一個(gè)人在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)數(shù)，要寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)都要

寫(xiě)出來(lái)。每人說(shuō)3個(gè)數(shù)。

2、練習(xí)：第35頁(yè)做一做第3題。

作業(yè)安排

課本第36頁(yè)第4題。

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)四教案「篇四」

教學(xué)目標(biāo)：

1、在練習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性和必要性。

2、鞏固Im的實(shí)際長(zhǎng)度觀念。

3、在經(jīng)歷不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中，獲得成功體險(xiǎn)。

4、在測(cè)量活動(dòng)中初步感受測(cè)量長(zhǎng)度與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度在日常

生活中的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

在經(jīng)歷不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中，獲得成功體驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

鞏固1m的實(shí)際長(zhǎng)度觀念。

教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、米尺、卷尺等

教學(xué)過(guò)程，

一、量一量

1、練習(xí)十二第3題。量一量，比一比。

⑴小組活動(dòng)。連續(xù)作5次立定跳遠(yuǎn)，并把每次跳的距離記錄在書(shū)上的表中

⑵小組交流。跳得最遠(yuǎn)的一次是多少？跳得最近的一次是多少？

2、練習(xí)十二第4題。

(D同桌活動(dòng)。把兩臂伸直，用卷尺量一量，兩臂間的距離和身高，然后比一

比。

⑵反饋。你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、議一議

1、練習(xí)十二第5題。

（1）、觀察圖你知道了什么？

⑵、小組交流。蝸牛賽跑的距離是多少？你是怎么想的？

⑶、反饋。全班交流

2、練習(xí)十二笫6題。

（1）、觀察圖你知道了什么？

⑵、小組交流。繩子原來(lái)有多長(zhǎng)？你是怎么想的？

⑶、反饋。全班交流

3、練習(xí)十二第7題。

可以用哪些辦法量出樹(shù)T-周的K度？全班交流

三、家庭作業(yè)：

練習(xí)十二第8題。

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)四教案「篇五」

主備人:何曉娜

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本第89頁(yè)的內(nèi)容5—8題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的情境中，綜合運(yùn)用乘、除法的知識(shí)。

2、在練習(xí)中采用多種形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

進(jìn)一步體會(huì)乘、除法的關(guān)系，能比較熟練地應(yīng)用乘法口訣求商。

教具準(zhǔn)備：

電腦課件

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，今天，在森林里有一場(chǎng)熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起去看

看好嗎？

二、解釋運(yùn)用、鞏固練習(xí)

1電腦出示第五題

師：今天運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目是龜兔賽跑，這次比賽可跟以前不一樣，不但要

比誰(shuí)跑的快，還要比誰(shuí)更聰明，因?yàn)椴门性诮K點(diǎn)出了一道智力測(cè)驗(yàn)題，誰(shuí)找出了其

中的奧秘，才算獲勝。我們也一起看看裁判出了什么題吧?打開(kāi)書(shū)89頁(yè)找到第5題,

請(qǐng)同學(xué)們先填兩個(gè)算式，然后找一找它們有什么規(guī)律。

（把全班學(xué)生分成兩隊(duì)，一隊(duì)代表烏龜，一隊(duì)代表兔，比一比哪隊(duì)最棒）

學(xué)生獨(dú)立思考后，小組討論規(guī)律。集體反饋

指名回答：上面相乘的兩個(gè)乘數(shù)相同；下面相乘的兩個(gè)乘數(shù)都和上面算式的乘

數(shù)有關(guān)，一個(gè)比它多1,一個(gè)比它少1；上面的積比下面的積多1。

師：誰(shuí)能根據(jù)具體的題目說(shuō)一說(shuō)？

指名回答

（例：用3X3=9

2X4=8）的算式說(shuō)一說(shuō)

師：真聰明，那你能照樣子再寫(xiě)一組數(shù)嗎？

學(xué)生回答

2、課件展示課本第6題

師：接著我們?cè)賮?lái)看第二個(gè)項(xiàng)目跳遠(yuǎn)比賽。小蜜蜂當(dāng)裁判，小貓和小狗兩位選

手參加。讓學(xué)生看課件。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)看，你能從圖中獲得哪些信息?

生A：小貓我按2的倍數(shù)跳。

生B：小狗我按3的倍數(shù)跳

生C：小螞蟻是裁判，讓把跳到的格子涂上顏色。

師：同學(xué)們觀察的十分認(rèn)真，那你們?cè)敢鈳椭∝埡托」吩谔降母褡由贤可?/p>

顏色嗎？（愿意）請(qǐng)同學(xué)們把小貓和小狗跳到的格子涂上你喜歡的顏色，小貓涂一

種顏色；小狗涂一種顏色，涂完后請(qǐng)將有顏色的格子找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)

律？（學(xué)生完成后思考五饋）

師：有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

生：我們發(fā)現(xiàn)，小貓和小狗有時(shí)會(huì)跳到同一格，而且這些相同的格子都是6的

倍數(shù)。

師：同學(xué)們都是善于發(fā)現(xiàn)的好學(xué)生，覺(jué)得自己表現(xiàn)怎么樣？（可能說(shuō)好;也可能

說(shuō)不好）那接著我們就好好表現(xiàn)吧，老師要給同學(xué)們一個(gè)艱巨的任務(wù)有信息完成

嗎？（有）

3、出示第7題

師：精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，它們也該回家了?？墒牵炜胀蝗幌缕鹆擞?，

小螞蟻?zhàn)叩穆夭涣思伊耍敢鈳退鼈?，送它們回家嗎？（愿意?/p>

課件展示第7題

師：將螞蟻身上的數(shù)字和房子連起來(lái)，正確了它們就可以回家。我們一起來(lái)比

一比，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把螞蟻安全、準(zhǔn)確地送回家。

指名讓學(xué)生做，正確給予表?yè)P(yáng)。

4、處理第8題

師：這次表現(xiàn)都很棒，很快把螞蟻送回了家，可老師現(xiàn)在遇到了問(wèn)題，誰(shuí)能幫

我算算我們每天在校的時(shí)間？

（引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算）

你知道自己每天在學(xué)校的時(shí)是嗎？一個(gè)星期呢？

三、小結(jié)

這節(jié)課我們觀看了精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你能說(shuō)說(shuō)有什么收獲嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，談收獲）

四、課外作業(yè)：

練習(xí)冊(cè)第5、6題

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)四教案「篇六」

主備人：姚曉娟

教學(xué)內(nèi)容

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本第88頁(yè)“1-4題”。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及提出問(wèn)題的解決問(wèn)題的能力。

3、讓孩子體會(huì)父母工作的辛勞，培養(yǎng)孩子孝順父母的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

進(jìn)一步體會(huì)乘、除法的關(guān)系，能比較熟練地體會(huì)應(yīng)用乘法口訣求商。

教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合解決問(wèn)題的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，發(fā)展分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能

力”

教學(xué)準(zhǔn)備

實(shí)物投影儀。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

小朋友們，大家每周上幾天課？（5天）你們知道爸爸和媽媽一星期要工作幾

天嗎？

爸爸媽媽一星期要工作五天。

哪你知道他們一星期要工作多少個(gè)小時(shí)嗎？

有個(gè)叫亮亮的小朋友和咱們一樣也想知道爸爸媽媽一星期工作多少小時(shí)。于

是，亮亮就準(zhǔn)備問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)問(wèn)題，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)好吧！

二、解釋?xiě)?yīng)用，鞏固練習(xí)

1、爸爸媽媽的工作。（用實(shí)物投影儀出示課本88業(yè)第3題）

這就是亮亮的爸爸和媽媽。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，爸爸說(shuō)了什么？

（1）出示情景圖。（學(xué)生獲得信息）

（2）提出問(wèn)題。

（3）解決問(wèn)題。

（4）集體反饋。

爸爸一星期工作40小時(shí)。5X8=40（小時(shí)）

媽媽平均每天工作8小時(shí)。404-5=8（小時(shí)）

大家說(shuō)得真好，爸釜媽媽很辛苦，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

（對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)父母的思想教育）

大家說(shuō)得真好，亮亮也是這么想的，于是他想到了讓爸爸媽媽輕松的辦法，帶

他們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。

2.游樂(lè)場(chǎng)：

（1）海盜船。（練習(xí)五第1題）

第一個(gè)項(xiàng)目是海盜船。售票員阿姨告訴亮亮，如果他能在指定的時(shí)間里回答對(duì)

阿姨的問(wèn)題，那么亮亮就能免費(fèi)坐海盜船，小朋友，你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?/p>

愿意。

請(qǐng)大家翻開(kāi)課本88頁(yè)

（生獨(dú)立完成，后反饋。）

（2）云霄飛車（練習(xí)五第2題）

第二