PAGEPAGE6作文（審題、立意）作文（審題、立意）5顆星考試時(shí)間：90分鐘，滿分100分 （1-20題每題4分，21-24題每題5分，可選做）一、材料作文1.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。

杭州市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)激勵(lì)創(chuàng)新,因此假如是原創(chuàng)節(jié)目,更簡(jiǎn)潔獲獎(jiǎng)。于是,有學(xué)校花費(fèi)了1.5萬元請(qǐng)著名作曲家為本校合唱團(tuán)譜一首原創(chuàng)曲子,有學(xué)校重金聘請(qǐng)上海戲劇學(xué)院專家指導(dǎo)排練,有學(xué)校不光買劇本買曲譜,還請(qǐng)專業(yè)導(dǎo)演進(jìn)行全套編排設(shè)計(jì)。有人認(rèn)為這樣做物有所值,假如學(xué)校老師自己排練,也上得了臺(tái)面,但要脫穎而出還是有難度。有人質(zhì)問專家把事兒干完了,那學(xué)生們做什么呢?這樣的藝術(shù)節(jié)還是屬于學(xué)生的藝術(shù)節(jié)嗎?對(duì)此,你有什么看法?請(qǐng)寫一篇論述類文章加以闡明。要求:①角度自選,立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。2.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

經(jīng)典,是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價(jià)值的書”,它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作。但前不久,某高校出版社搞了一個(gè)關(guān)于出版物的“死活讀不下排行榜”,結(jié)果令人瞠目結(jié)舌:《紅樓夢(mèng)》高居榜首;榜單前10位中,中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列;《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也赫然在目。而同時(shí),通俗文學(xué)作品以及通過網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(文學(xué))的方式則大受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了,還是舊的閱讀方式過時(shí)了?抑或是……?

這一事情,引發(fā)一片社會(huì)熱議。對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)你據(jù)此作文,體現(xiàn)你的思索,表明你的看法,闡述你的看法。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。3.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。

一篇《她曾是省狀元

讀完清華北大卻成了嬉戲主播》的報(bào)道,近期登上各大媒體和新聞客戶端彈窗。文章的主子公本名石悅,2006年內(nèi)蒙古理科高考狀元,本科就讀于清華高校建筑系,探討生則是在北京高校深造。她目前是一名網(wǎng)絡(luò)嬉戲主播,在某網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)擁有109萬用戶的關(guān)注,新浪微博90萬粉絲。這篇報(bào)道發(fā)出后,引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛探討。

習(xí)總書記給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的高校生回信,勉勵(lì)并寄語廣闊青年:要扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)才智才能,在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì),在億萬人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)行的宏大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,用青春書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩篇章。要求:綜合以上材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。4.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一

2009年初,中國(guó)推出“養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)”,實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法,即讓更多教練和球員出國(guó)溝通,或讓外國(guó)選手到中國(guó)來訓(xùn)練,幫助外國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員提高水平,變更世界乒壇中國(guó)獨(dú)大的局面。材料二

在2024年乒乓球亞錦賽中,日本女選手平野美宇接連戰(zhàn)勝中國(guó)三大主力,繼乒乓球世界杯后再次獲得冠軍,打破了中國(guó)隊(duì)5連冠的幻想。很多國(guó)人起先懷疑中國(guó)乒乓球界推出的“養(yǎng)狼安排”,認(rèn)為“養(yǎng)狼”威逼到了中國(guó)乒乓球的統(tǒng)治地位。平野美宇去年登陸中國(guó)乒超聯(lián)賽,其教練中澤銳是中國(guó)河北人,于2008年加入日本籍。對(duì)于中國(guó)乒協(xié)的“養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)”,你怎么看?請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱囊娊?但不得脫離材料。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。5.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。

①新年伊始,元月5日,媒體就爆出合肥羅姓女子“高鐵扒車門”事務(wù)的視頻。元月11日,又爆出寶雞一對(duì)夫妻吵架,女方堵住高鐵車門事務(wù)視頻。還有一男子遲到近20分鐘,打110,向車站提出等他到達(dá)再發(fā)車的荒唐懇求。

②網(wǎng)上眾人聲討這些人的自私、素養(yǎng)低等。央視等媒體剛好披露和評(píng)論,指出遵規(guī)遵守法律的重要性和必要性,法律不容破壞。

③但網(wǎng)絡(luò)卻又有另外的聲音,一些人認(rèn)為,單一的個(gè)案沒必要上升到公眾話題。一網(wǎng)友以《華盛頓地鐵為我等了6分鐘》為題發(fā)文,美國(guó)地鐵情愿為一個(gè)留學(xué)生等6分鐘。文章觀點(diǎn)認(rèn)為,一個(gè)宏大的國(guó)家不在于他的步伐有多快,而在于他肯不愿為了他的人民放慢腳步。理由是終歸法規(guī)也是人制定的,為人服務(wù)的。在我國(guó)改革發(fā)展的今日,這雖是個(gè)案,其實(shí)也反映了很多人的心態(tài)和素養(yǎng)。值得當(dāng)事人深刻的反思,值得媒體甚至整個(gè)社會(huì)中的人們的深思。請(qǐng)依據(jù)以上文字確定立意,寫一篇文章表達(dá)你的看法。要求:自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。6.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最新發(fā)布的《2024中國(guó)海外人才就業(yè)分析報(bào)告》以1000份企業(yè)問卷和15萬份學(xué)生問卷為基礎(chǔ),做了數(shù)據(jù)調(diào)查。結(jié)論是;從2015年起先,到2024年,回國(guó)人數(shù)直線上升,出現(xiàn)最大海歸潮。

很多人用“洄游”來形容近年來方興未艾的“海歸”潮。據(jù)統(tǒng)計(jì),10年前,中國(guó)每送出3人留學(xué),迎回1人;幾年后,每送出10人,有一半選擇回國(guó);現(xiàn)在,出國(guó)留學(xué)人員中,八成選擇回來。你對(duì)目前中國(guó)的海歸潮現(xiàn)象有怎樣的看法?請(qǐng)依據(jù)上述材料,結(jié)合你的體驗(yàn)和思索,寫一篇作文。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。7.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。

2024年7月8日,馬云在杭州開放了中國(guó)第一家無人(售貨)超市。進(jìn)入該超市只需刷一下手機(jī)淘寶或支付寶,系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)扣除相應(yīng)的商品金額。

消息瞬間刷爆摯友圈,很多人不遠(yuǎn)千里趕到杭州先驗(yàn)為快。起初,無人超市顧客如云,隨著熱度漸漸下滑,大部分人還是選擇了傳統(tǒng)超市。

不知從何時(shí)起,無人超市已經(jīng)成了大媽們的乘涼地!天很熱,超市里有空調(diào),大媽們?nèi)胧胁淇照{(diào),感覺很爽。對(duì)此,網(wǎng)友說馬云沒敗在逃款上,卻被中國(guó)大媽“戰(zhàn)勝”了。

今年,無人(售貨)超市真的變成了無人(購物)超市。

調(diào)查發(fā)覺,大部分人選擇傳統(tǒng)超市還是習(xí)慣問題;也有人說無人超市的出現(xiàn)不切實(shí)際,因?yàn)楦咧悄芴娲巳斯?將造成就業(yè)困難;還有人說,無人超市的出現(xiàn)的確使我們的生活便捷起來,但是它并不能帶給我們?nèi)A蜜……要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。8.閱讀下面的漫畫材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

9.閱讀下面材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

教化部職業(yè)教化與成人教化司公布了高校新增補(bǔ)的專業(yè),其中包括“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”,該專業(yè)屬于教化與體育大類下的體育類。

此事一經(jīng)曝出便在網(wǎng)上引起熱議:不少網(wǎng)友表示支持創(chuàng)新,還開玩笑說“早知道晚誕生幾年,還可以名正言順地在高校打嬉戲”;當(dāng)然,也有不少網(wǎng)友表示擔(dān)憂,玩嬉戲能成為高校開設(shè)的專業(yè),還怎樣教化那些打電子嬉戲成癮的青少年?對(duì)此,你怎么看?要求:對(duì)以上熱議,你有什么看法?依據(jù)材料內(nèi)容,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。10.閱讀材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

老教授給學(xué)生做了個(gè)測(cè)試。老教授問:“你去山上砍樹,面前有兩棵樹,一棵粗,一棵細(xì),你砍哪一棵?”大家都說:“當(dāng)然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是一般的楊樹,而那棵細(xì)的卻是紅松,你會(huì)砍哪一棵?”同學(xué)們一想,紅松比較寶貴,就說:“砍紅松!”老教授又問:“假如楊樹是筆直的,紅松卻七歪八扭,你砍哪一棵?”同學(xué)們有些懷疑,就說:“這樣的話,還是砍楊樹!”老教授說:“楊樹雖然筆直,可中間大多空了,你會(huì)砍哪一棵?”……最終,有人問:“教授,您究竟想告知我們什么呢?”老教授收起笑容,說:“你們?cè)趺淳蜎]人問問自己,究竟為什么砍樹?雖然條件不斷變更,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。假如想要取柴,你就砍楊樹,想做工藝品,就砍紅松。”

聽了這番話,大家心中似都有所感悟。讀完這個(gè)故事,你有何感想,請(qǐng)結(jié)合自己生活中的感受寫一篇不少于800字的文章。要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。11.閱讀下面材料,依據(jù)要求寫作。

據(jù)植物學(xué)家介紹:灌木,它的種子經(jīng)常會(huì)“飛”,飛向遠(yuǎn)方,到遠(yuǎn)處去找尋自己的生存空間;喬木,它的種子一般落在自己的樹底下,生根發(fā)芽后,不斷的向上生長(zhǎng),去高處爭(zhēng)取自己的生存空間。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思索。要求:選好角度,確立立意,明確文體,不要套作,不得抄襲。12.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

①什么是臉面?我們干大事的從來不要臉,臉皮可以撕下來扔到地上,踹幾腳,揚(yáng)長(zhǎng)而去,不屑一顧。——嚴(yán)介和(太平洋集團(tuán)前總裁)

②為了面子堅(jiān)持錯(cuò)誤是最沒有面子的事情?！∥?經(jīng)濟(jì)刊物主編)

③時(shí)值暑假,來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%,就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o耳、兔唇等緣由必需進(jìn)行修補(bǔ)以外,絕大多數(shù)是為了“錦上添花”,甚至有的拿著一些名模明星的照片前來就診,照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)心理學(xué)家指出,由于缺乏人生閱歷和渴望被四周人承認(rèn)的雙重緣由,青少年比成年人更客易被“面子”觀念困擾。

讀了以上內(nèi)容,你是否贊同他們的觀點(diǎn)或做法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思索和認(rèn)知。

要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。13.閱讀下面的文字,按要求作文。

“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?！痹哆@首孤獨(dú)了300年的小詩《苔》,今年春節(jié)火了。因?yàn)猷l(xiāng)村老師梁俊和來自貴州山里的孩子們?cè)谘胍曂瞥龅奈幕?jié)目《經(jīng)典詠流傳》中的動(dòng)情演繹,以及網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng),這首原本不被人知的小詩,一夜之間走進(jìn)了多數(shù)觀眾心中。對(duì)此,你有怎樣的感受和思索?并依據(jù)你的感受和思索寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)經(jīng)典的看法。要求選好角度,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不少于800字。14.閱讀下面的材料,依據(jù)要求作文。

在一次關(guān)于閱讀的研討會(huì)上,有如下對(duì)話。

主持人:當(dāng)今社會(huì)中,很多人只追求消遣性、功利性閱讀,對(duì)肅穆的經(jīng)典著作卻讀不下去。對(duì)這種現(xiàn)象您是怎樣看的?

學(xué)者甲:閱讀不應(yīng)當(dāng)是消遣,而應(yīng)當(dāng)是艱難的精神成長(zhǎng)過程。我們要提倡培育肅穆閱讀的趣味。

學(xué)者乙:能通過閱讀獲得一種愉悅的享受也沒有什么不好。消遣閱讀也可以使一般讀者獲得學(xué)問、陶冶情感,得到精神上的滿意和審美享受。兩位學(xué)者各自對(duì)閱讀的看法,引發(fā)了你哪些思索、聯(lián)想?請(qǐng)自選角度,自擬題目寫一篇文章。要求:依據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。15.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

4月15日,清華、北大各自公布了特地針對(duì)農(nóng)村學(xué)子的自主招生安排,擴(kuò)大面對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)農(nóng)村考生的安排招生人數(shù)。入選清華“自強(qiáng)安排”的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)子,最高可降65分;獲北大“筑夢(mèng)安排”入選資格的考生,最高可獲降至當(dāng)?shù)乇究埔慌拗品謹(jǐn)?shù)線錄用的實(shí)惠政策。此消息一出,便在網(wǎng)友中引發(fā)熱議。有人點(diǎn)贊,也有人指責(zé)。你對(duì)高校為農(nóng)村學(xué)子降分的政策有何看法?請(qǐng)寫一篇文章闡述你的觀點(diǎn)和理由。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。16.閱讀下面的材料,依據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的爭(zhēng)論文。

2012年,倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“影響一代人”。有記者提問:“如何影響一代人?”倫敦奧組委的一位官員回答:“教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA?！边@句話很平常,在中國(guó),很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA。但是他的下一句話讓人特別感動(dòng):“同時(shí),教會(huì)孩子們?nèi)绾物L(fēng)光 并且有尊嚴(yán)地輸?！币?①立意自定,但不能脫離材料的含意;②題目自擬;③爭(zhēng)論文。17.閱讀下面的材料,按要求寫一篇不少于800字的作文。

某公司為了擴(kuò)大自己的知名度,發(fā)起“最美員工”評(píng)比活動(dòng),要求公眾關(guān)注微信公眾號(hào)后為參賽者投票,票數(shù)高者當(dāng)選,并賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。為了能評(píng)比上,員工小李近半個(gè)月每天都在摯友圈、微信群、QQ群等地方發(fā)布拉票信息,甚至給微信好友發(fā)紅包“買”票。面對(duì)拉票,參選員工小李的同學(xué)小王說:“投,煩不勝煩;不投,又說不近人情!左右犯難!”

你如何看待摯友圈投票行為?請(qǐng)寫一封信(可以給小李、小王或該公司),表明你的看法,闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義,完成寫作任務(wù)。明確收信人,統(tǒng)一以“周明”為寫信人,不得泄露個(gè)人信息。18.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

上海16歲女生武亦妹成為“中國(guó)詩詞大會(huì)”競(jìng)賽其次季冠軍,很多粉絲驚呼這位00后少女,“滿意了對(duì)古代才女的全部幻想”。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中,武亦妹不但能背誦兩千首古詩詞,而且文理均衡。成功登頂后,她淡定地表達(dá):“競(jìng)賽結(jié)果都無所謂,只要我還喜愛詩詞,只要我還能享受到它帶給我的生活中的歡樂,就夠了?！?/p>

高考語文試卷,古詩文默寫只占5分。不少學(xué)生甚至家長(zhǎng)始終以來存在這樣的質(zhì)疑:為了只占幾分的古詩文默寫,值得讓學(xué)生花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)和背誦嗎?依據(jù)材料,從你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身,闡述你的看法和理由。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。19.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。

3月2日,全國(guó)人大代表周洪宇教授帶來一份關(guān)于“將元宵節(jié)納入國(guó)家法定假日”的議案建議。周教授坦言,這不僅彰顯了民族自信,更體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬重和回來。但網(wǎng)友對(duì)此看法不一:

有人覺得春節(jié)假期己經(jīng)夠長(zhǎng),再設(shè)一個(gè)元宵節(jié)假期,實(shí)際意義不大。幾乎全部節(jié)日都會(huì)被媒體和商家描述為“購物節(jié)”和“休閑節(jié)”。

也有很多網(wǎng)友力挺這個(gè)建議,終歸吃元宵、猜燈謎、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌等傳統(tǒng)民俗表演自古就被賜予了喧鬧、喜慶、團(tuán)聚的內(nèi)涵,值得傳承。

還有人認(rèn)為重要的不是納入法定假日,而是用歷史眼光、科學(xué)精神和肅穆看法來看待節(jié)假日,防止亞文化“帶跑偏了”。這些見仁見智的看法引發(fā)你對(duì)議案怎樣的思索和感悟,請(qǐng)選好角度,寫一篇文章。要求明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。20.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2024年下半年,“共享單車”橫空出世,其用車便利、價(jià)格低廉、綠色環(huán)保的特點(diǎn)獲得了廣闊市民的認(rèn)可。同時(shí),關(guān)于共享單車“被虐”的新聞也層出不窮,被用戶偷回家、造價(jià)不低的單車“被肢解”“被上樹”“被焚燒”……讓人們起先為“共享單車”的命運(yùn)捏一把汗。最近一則消息則給了人們希望。北京市昌平區(qū)一男子先后5次將停放在某高校門口的“共享單車”騎回家中,并據(jù)為已有,最終被“共享單車”公司工作人員發(fā)覺并報(bào)警。記者今日獲悉,男子李某已因涉嫌盜竊罪被昌平區(qū)人民檢察院依法提起公訴。要求:綜合材料的內(nèi)容和含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。21.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。

趴在魚缸里曬太陽的烏龜對(duì)剛被捕撈起來的鰣魚說:“哎,你立刻就要成為盤中佳肴,再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?！宾堲~奄奄一息:“雖然我的生命短暫,但我至少領(lǐng)會(huì)過江海的遼遠(yuǎn);你的生命再長(zhǎng),卻從未觀賞過魚缸外的山色湖光?！边@個(gè)寓言引發(fā)了你怎樣的思索?請(qǐng)全面理解材料,自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體(詩歌除外)作文;不得套作、抄襲,不少于800字。22.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

xx高校招生辦在公布2024年自主招生初審結(jié)果的同時(shí),給初審落選的考生發(fā)了一封信。下面是摘自書信的部分內(nèi)容:敬愛的同學(xué):

你好!感謝你報(bào)考我校2024年自主招生!盡管我們不得不缺憾地告知你,你未能通過本次自主招生選拔?！@個(gè)世界有時(shí)看似分明:有競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)分出先后;有選擇,就意味著有人歡樂,有人失落。而當(dāng)你有一天能定義自己的人生,活出自己的精彩,這個(gè)世界就是你自由馳騁的天地。

因此,請(qǐng)你信任,這樣的結(jié)果,無關(guān)才華的高下,無關(guān)人生的成敗,亦不應(yīng)當(dāng)有損于你為幻想拼搏而懷有的英勇與能量。

我們必需承認(rèn),我們還不夠完備,我們也正在不斷打磨自己的人才評(píng)價(jià)體系與選拔機(jī)制——多維量才,多元選才,多渠納才。我們希望甩一套跨越“優(yōu)”與“劣”二元對(duì)立的評(píng)價(jià)體系,去擁抱在你們身上體現(xiàn)出的多種可能。而在這個(gè)過程中,我們彼此都須要學(xué)習(xí)。

敬愛的同學(xué),希望你將這次偶然的落選,視為考驗(yàn)而非拒絕,視為細(xì)雨而非凜風(fēng),視為向內(nèi)檢視自己,重新動(dòng)身,迎向新天地的契機(jī)。

我們祝愿你,正是因?yàn)槲覀儓?jiān)信你終將變成更好的你。

此致祝高孝順當(dāng)!xx高校招生辦公室2024年5月8日xx高校給落選者回信的做法及書信內(nèi)容,引發(fā)了你怎樣的思索?請(qǐng)闡明你的看法。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。23.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。

2024年12月20日,由國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與探討中心、商務(wù)印書館、人民網(wǎng)等單位主辦的“漢語盤點(diǎn)2024”在京揭曉?！跋怼睆奈鍌€(gè)候選字(“享”“云”“贊”“懟”“強(qiáng)”)中脫穎而出,當(dāng)選“年度國(guó)內(nèi)字”。專家解讀說,“享”是享用,也是貢獻(xiàn)。改革開放四十年,人民的物質(zhì)生活極大豐富,共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,又帶給人看得見的實(shí)惠。將來更是須要每個(gè)人勠力同心,在踐行中國(guó)夢(mèng)的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上留下自己的才智和力氣。對(duì)于“享”,你有著怎樣的思索和聯(lián)想呢?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或自身談?wù)勀愕目捶?。要?自選角度,確定立意;明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不少于800字。二、其他作文24.閱讀下面的漫畫材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

參考答案一、材料作文1.答案：面對(duì)社會(huì)的考驗(yàn),你能做到嗎?

同學(xué)們,還記得在河南?？h有位叫唐黎的同學(xué)嗎?在幾年前的高考中,她是河南省文科狀元,考進(jìn)北京后,有家生產(chǎn)健腦口服液的老板邀她做廣告,并以上萬元廣告費(fèi)作為酬勞。家庭條件貧寒的她,面對(duì)金錢的誘惑,并沒有失去做人的原則,而是回絕了廣告老板,并講了樣一句話:“俺從來沒有喝過什么健腦口服液之類的養(yǎng)分品,也根本喝不起。假如我圖錢財(cái)而講假話,今后在社會(huì)上還如何做人?”

她,誠懇做人,贏得全社會(huì)的喝彩;公司,弄虛作假,招到了社會(huì)的唾棄。這個(gè)發(fā)人深省的事例就充分啟示我們:誠懇比金錢更加珍貴。

而如今,卻有眾多企業(yè)、個(gè)人,為了一已之私利而弄虛作假,不僅危害到人們的身心健康,而且給社會(huì)造成了嚴(yán)峻的混亂,使人與人之間那份信任變得淡溥起來。

尤其是近幾年來,假幣的不斷出現(xiàn),以及“三鹿”、“伊利”等一系列品牌產(chǎn)品頻頻出問題,每個(gè)消費(fèi)者面對(duì)這些產(chǎn)品時(shí)都產(chǎn)生了恐驚,至今,質(zhì)量雖以復(fù)原正常,但在消費(fèi)者心中仍舊存在陰影。他們?cè)谫徺I時(shí),往往會(huì)望而止步,試問這種弄虛作假又能獲利多少呢?

以此為證,投機(jī)取巧不僅不能帶來經(jīng)濟(jì)效益,反而會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)虧損,并且還會(huì)導(dǎo)致多年積累的誠信聲譽(yù)傾刻蕩然無存。這便我真正理解到什么叫“偷雞不成蝕把米?！?/p>

真想對(duì)那些企業(yè)說幾句:“何以呢?要知道,顧客可是你們的上帝啊,連上帝都敢欺瞞,可想而知,你們膽可真大?！?/p>

現(xiàn)在,隨著時(shí)代的進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然激烈,俁越是這樣,就越能考驗(yàn)一些企業(yè)和個(gè)人,能否在競(jìng)爭(zhēng)中得于不敗之地。那么真誠就凸顯得尤為重要,無論企業(yè)和個(gè)人,真誠都將成為不行缺的無形資產(chǎn),只有夠真誠,才能提高企業(yè)或個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中的保障。

例如大家都熟識(shí)的:世界第四大白色家電制造商,中國(guó)最其價(jià)值品牌,全球30多個(gè)國(guó)家建立本土設(shè)計(jì)中心制造基地和貿(mào)易公司——海爾集團(tuán)。它的經(jīng)典廣告語:“真誠到恒久!”憑借這五個(gè)字,它已經(jīng)在全球的員工超過五萬人,并已發(fā)展成為大規(guī)?？萍肌⒐I(yè)、貿(mào)易、金融的跨國(guó)集團(tuán),它的年?duì)I業(yè)額已超過上千億元。

孔子曾說過:“車無轅而不行,人無信而不言?！比魏纹髽I(yè)或個(gè)人要想在社會(huì)上立足,就必需具備誠信兩個(gè)字,因此,我們無論何種狀況,都要讓自己做個(gè)誠懇可信的人,一個(gè)頂天立地一撇一捺的人。

同學(xué)們,你們你能做到嗎?請(qǐng)大家給我確定的答復(fù)。解析：本題考查的是一篇現(xiàn)實(shí)的材料作文,考生要留意抓住材料的中心內(nèi)容,材料中揭示類文化節(jié)學(xué)校弄虛作假,這種教化對(duì)學(xué)生來說是一種特別不好的引導(dǎo),考生要留意結(jié)合現(xiàn)實(shí)挖掘材料的內(nèi)含。點(diǎn)睛:既然本題是一篇關(guān)注現(xiàn)實(shí)的評(píng)論性的材料作文,所以考生就得關(guān)注身邊事情,寫作的時(shí)候要留意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí),把握材料的同時(shí)也要拓寬對(duì)材料的理解,這樣才能使作文有深度。2.答案：經(jīng)典為什么“死活讀不下去”?

據(jù)6月24日《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道:廣西師范高校出版社近日在網(wǎng)上搞了個(gè)“死活讀不下去排行榜”,在對(duì)近3000名讀者的看法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后,得出結(jié)論:《紅樓夢(mèng)》高居該榜榜首,而且中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列,此外還有《百年孤獨(dú)》、《追憶似水年華》、《尤利西斯》、《瓦爾登湖》等世界名著躋身前10名。

讀者們“死活讀不下去”的理由,有哪些?閱讀《紅樓夢(mèng)》,受不了書中的大量詩詞,阻礙了理解故事;《百年孤獨(dú)》,外國(guó)人名過分冗長(zhǎng),難以記憶;《追憶似水年華》和《尤利西斯》,篇幅太長(zhǎng)。

這個(gè)“排行榜”的出現(xiàn),與我們的文化環(huán)境、閱讀環(huán)境有很大關(guān)系。如今,我們整個(gè)社會(huì)的閱讀生活充溢浮躁、危機(jī)乃至缺失,淺閱讀、碎片化閱讀流行,很多人的需求是了解能夠立刻解決眼前問題的信息,而閱讀名著不行能會(huì)獲得好用的效果。所以,廣西師大出版社推出的這個(gè)“死活讀不下去排行榜”,它事實(shí)上是當(dāng)下我們的圖書出版界、讀書界這種“淺閱讀”、“碎片化閱讀”盛行,遠(yuǎn)離經(jīng)典、輕視經(jīng)典的風(fēng)氣的折射和反映,同時(shí),它也提出了一個(gè)如何看待經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的問題。

但是,這個(gè)“死活讀不下去排行榜”是否就毫無意義呢?這使筆者想到近日看到的《被拉下神壇的‘經(jīng)典名著’》(見上?！缎侣勍韴?bào)》)的報(bào)道,其中介紹國(guó)外一些指責(zé)家對(duì)“名著”的指責(zé):閱讀塞萬提斯《堂吉訶德》“就似乎你最難以忍受的長(zhǎng)輩前來造訪,喋喋不休地自吹自擂,沒完沒了地回憶陳芝麻爛谷子的事”;雨果的《凄慘世界》“呆板無趣,離題萬里,多愁善感,情節(jié)離奇,充溢說教和鬧劇”;《老人與?！芬约啊尔溙锢锏氖赝摺贰皬娜魏卫硇缘闹肛?zé)觀點(diǎn)來看,這是兩部最糟糕的小說”;《哈姆雷特》太沉悶,“真想把這些老套的情節(jié)扔進(jìn)溝里,讓人物都住嘴?！?/p>

所以,沒有必要擔(dān)憂對(duì)經(jīng)典的指責(zé),縱然這種指責(zé)或許缺乏依據(jù),充溢臆斷,但都可以使我們諦視我們的經(jīng)典閱讀做得怎樣,“樂意使經(jīng)典受到寫作新手一樣的質(zhì)疑,使得我們時(shí)代的指責(zé)粗野但充溢活力,因?yàn)橹挥袩o人接著閱讀經(jīng)典的可怕時(shí)刻,它們才會(huì)找到安靜。”所以,不管價(jià)值如何,這個(gè)“死活讀不下去排行榜”,至少賜予我們重新諦視經(jīng)典閱讀的契機(jī)。

西方著名文化指責(zé)家圣·艾弗蒙談到他對(duì)待經(jīng)典的文化看法時(shí)說:“沒有人比我更敬重經(jīng)典的作品,我觀賞其中的精神的崇高以及學(xué)問的淵博,但是宗教,政治機(jī)構(gòu),以及人情風(fēng)俗的差別都已經(jīng)在這個(gè)世界里造成了很大的變更,所以,我們應(yīng)當(dāng)把腳移到一個(gè)新的制度上,才能適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的趨向和精神,假如荷馬活在現(xiàn)代,他也會(huì)寫出一些好詩,能適應(yīng)他所屬的世紀(jì)。”(《西方文論選》上冊(cè))

這告知我們,真正的經(jīng)典作品,要成為哺育全部生命因而也哺育我們當(dāng)代人的生命的源泉,不能僅僅是歷史的,是一種文化記憶,也不能總是處于退守狀態(tài)。這種精神財(cái)寶不能僅僅是一種有關(guān)過去的學(xué)問,它還必需實(shí)行當(dāng)代富有生命力的形式,這樣,或許經(jīng)典才能永恒和不朽,并使我們對(duì)經(jīng)典充溢信念。這就須要對(duì)經(jīng)典的大眾化的閱讀,須要對(duì)經(jīng)典的大眾化、通俗化的解讀方式的存在,須要依據(jù)時(shí)代的已經(jīng)變更了的精神、心理、人情風(fēng)俗來理解經(jīng)典、相識(shí)經(jīng)典。解析：這是一道材料在作文,材料的內(nèi)容是調(diào)查報(bào)告,結(jié)果是“經(jīng)典”讀不下去。實(shí)際是分析讀不下去的緣由,留意從時(shí)代的特征,讀者的現(xiàn)狀等角度進(jìn)行分析。點(diǎn)睛:時(shí)事新聞?lì)惒牧?供應(yīng)的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的很多事情,有應(yīng)當(dāng)確定的正面事例,也有應(yīng)當(dāng)指責(zé)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事務(wù),考察中心事務(wù)的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。寫作時(shí)留意:1、扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性),新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵,是時(shí)評(píng)可信性的源泉。2、應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性),應(yīng)時(shí)而作,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事務(wù)的敏銳反應(yīng)實(shí)力。3、憑理而斷(評(píng)析性),憑理而斷,指的是對(duì)新聞事務(wù)清晰的理性推斷。形式可實(shí)行就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事,就是依據(jù)事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延長(zhǎng),主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù);所謂就事論理,就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行詳細(xì)深化的分析,充分說理,闡明一個(gè)道理,而不是停留在就事論事上,以達(dá)到“扶正祛邪,激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個(gè)問題,講清一個(gè)道理,一事一議,以小見大,必需從“小”中評(píng)析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。此題留意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。此題可以從分析人們讀不下去經(jīng)典的緣由的角度分析,也可以提出建議或談后果。3.答案：略解析：【參考立意】(1)人生的一切并不都是可以提前規(guī)劃好的,生活的困難性確定了人生規(guī)劃也只能是粗線條的。青年人面對(duì)將來,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)諦視現(xiàn)實(shí),勇于創(chuàng)新,在追求幻想的途中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。(2)高校教化賜予人的財(cái)寶,不只是純粹意義上的學(xué)問和技能,還包括自我學(xué)習(xí)實(shí)力的培育、自身理念上的成長(zhǎng)。(3)當(dāng)年輕人有志氣放棄一些東西,去追求自己想要的東西的時(shí)候,社會(huì)輿論應(yīng)敬重這類看似“離經(jīng)叛道”的舉動(dòng)。終歸,愛好是最好的老師,它會(huì)引領(lǐng)人將自身潛力發(fā)揮到極致,并享受這種探究勞動(dòng)的過程。(4)生活,的確還有詩和遠(yuǎn)方,年輕人應(yīng)當(dāng)追求自己的幻想。但假如沒有盡到對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭的責(zé)任,就不配談詩和遠(yuǎn)方。從這個(gè)意義上講,在兼顧到現(xiàn)實(shí)的同時(shí)找尋自己志趣所在,才是年輕人應(yīng)走的道路。4.答案：珍惜對(duì)手

活在世上,每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手,他們往往和你不前不后,往往一個(gè)疏忽,他們就超越你了,這時(shí)候不免有失落感,也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。

有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人,或仇視,或擔(dān)憂。其實(shí)不然,每一個(gè)對(duì)手,都是值得珍惜的。

人說,人生得一知己乃一大幸事,對(duì)一個(gè)一生的知己很難得,但,一個(gè)一生的對(duì)手,亦是寶貴。不管生活也好,學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手,這些對(duì)手往往給你制造了壓力,締造了動(dòng)力,不是么?當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí),你會(huì)不甘心,而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力氣,使你加快腳步,拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí),你會(huì)有強(qiáng)大的自信,這種自信乃是一種推動(dòng)力。不過,值得留意的是,不難讓自信變?yōu)樽源?但你自大傲慢時(shí),這個(gè)時(shí)候就很危急了。正確的做法應(yīng)當(dāng)是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以,當(dāng)你這樣做時(shí),你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn),超越一個(gè)個(gè)對(duì)手,他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以,我們的對(duì)手無處不在,但真正的一生的對(duì)手就很寶貴了。

一生的對(duì)手,他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后,有時(shí)候你跑出一段距離,回頭朝他笑笑,放慢了腳步,可當(dāng)你回過神來,卻發(fā)覺前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜,他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力,讓你不過放下腳步,松懈下來。

正如百度掌門人李彥宏,他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問鼎中文搜尋之王的,百度得以在互聯(lián)網(wǎng)矗立不倒,很大的功勞也有他的對(duì)手Google的,作為全球最大搜尋引擎的Google,它也想在中國(guó)搜尋引擎分一杯羹,百度作為那個(gè)時(shí)侯中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜尋引擎,當(dāng)然也成為了Google的目標(biāo),李彥宏后來也說,他要感謝Google給了他很大的壓力,讓他不敢放松,謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手,才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來。可見一個(gè)一生的對(duì)手,不單會(huì)給你造成負(fù)面影響,更多地會(huì)給你帶來主動(dòng)的影響。

同時(shí),對(duì)手也不確定是敵人,對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無話不談的知己,在學(xué)習(xí)上有可能就是針鋒相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己,這,或許就是最高境界了吧。

請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧!解析：參考觀點(diǎn):觀點(diǎn)一:養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù),是著眼于乒乓球運(yùn)動(dòng)的推廣,有利于乒乓球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。觀點(diǎn)二:養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù),就是培育對(duì)手,只有在這一領(lǐng)域存在確定的競(jìng)爭(zhēng),乒乓球運(yùn)動(dòng)才有生命力,才有存在的價(jià)值。觀點(diǎn)三:中國(guó)作為乒乓球運(yùn)動(dòng)大國(guó),不應(yīng)當(dāng)只是著眼于金牌或成果,而應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任,所以養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù),是中國(guó)擔(dān)當(dāng)大國(guó)責(zé)任的一種表現(xiàn)。觀點(diǎn)四:養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù),確定要落到實(shí)處,真正養(yǎng)出狼,才能有益于乒乓球運(yùn)動(dòng).所以當(dāng)“狼”被養(yǎng)出來時(shí),更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決“養(yǎng)狼”的信念。觀點(diǎn)五:在養(yǎng)狼的同時(shí),還須要防狼,把養(yǎng)和防結(jié)合起來,才能讓我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展。觀點(diǎn)六:養(yǎng)狼時(shí),應(yīng)當(dāng)就有“狼會(huì)來”的預(yù)期。不能因?yàn)槔莵砹硕@惶失措。觀點(diǎn)七:養(yǎng)狼,養(yǎng)出一只兩只狼還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要養(yǎng),就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)出一大群狼。點(diǎn)睛:時(shí)事新聞?lì)惒牧?供應(yīng)的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的很多事情,有應(yīng)當(dāng)確定的正面事例,也有應(yīng)當(dāng)指責(zé)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事務(wù),考察中心事務(wù)的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。寫作時(shí)留意:1、扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性),新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵,是時(shí)評(píng)可信性的源泉。2、應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性),應(yīng)時(shí)而作,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事務(wù)的敏銳反應(yīng)實(shí)力。3、憑理而斷(評(píng)析性),憑理而斷,指的是對(duì)新聞事務(wù)清晰的理性推斷。形式可實(shí)行就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事,就是依據(jù)事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延長(zhǎng),主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù);所謂就事論理,就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行詳細(xì)深化的分析,充分說理,闡明一個(gè)道理,而不是停留在就事論事上,以達(dá)到“扶正祛邪,激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個(gè)問題,講清一個(gè)道理,一事一議,以小見大,必需從“小”中評(píng)析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。此題留意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。5.答案：略6.答案：最大“海歸潮”見證中國(guó)自信

古就有人往高處走,水往低處流之說,這也體現(xiàn)了人的世界觀和價(jià)值觀追求。伴隨著中國(guó)的改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展,人才快速流淌是社會(huì)必定現(xiàn)象,不必多說,實(shí)屬正常。筆者要說的是,曾幾何時(shí),我國(guó)很多學(xué)子渴望赴國(guó)外留學(xué),學(xué)成后留在國(guó)外創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然,對(duì)此我們亦應(yīng)客觀分析,理性看待,并不是說這些留在國(guó)外的學(xué)子就不愛國(guó),而是國(guó)外的先進(jìn)條件更適合創(chuàng)業(yè),能充分體現(xiàn)人生價(jià)值。再說國(guó)籍是死的,人是活的,包括曾經(jīng)加入美國(guó)國(guó)籍的楊振寧院士等高精尖人才最終還是選擇返回家鄉(xiāng),報(bào)效祖國(guó)。因此說,只要是真心實(shí)意做學(xué)問,搞科學(xué)探討,對(duì)人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn),我們天經(jīng)地義的都要賜予理解和支持。

最大“海歸潮”是筑巢引鳳之必定。實(shí)踐證明,科技的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。包括世界上發(fā)達(dá)國(guó)家都在實(shí)行各種形式和手段參與人才競(jìng)爭(zhēng),尤其是高端人才的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)雖然屬于發(fā)展中國(guó)家,但是,改革開放以來,尤其是黨的十八大以來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就有目共睹,為促進(jìn)世界和平與發(fā)展做出了不行磨滅的貢獻(xiàn)。其吸引人才的政策和物質(zhì)條件也越來越優(yōu)厚。充分表現(xiàn)出我國(guó)筑巢引鳳的強(qiáng)大自信和實(shí)力,從而吸引了國(guó)內(nèi)外人才的目光,自然也會(huì)引發(fā)從前孔雀東南飛的海外留學(xué)者們的關(guān)注,從而吸引他們鳳還巢。有據(jù)為證,千人安排”引進(jìn)海外高層次人才6000多人,各地引進(jìn)高層次留學(xué)人才5.39萬人;出國(guó)留學(xué)完成學(xué)業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展的留學(xué)人員比例由2012年的72.38%增長(zhǎng)到2024年的82.23%;省部共建留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園49家,全國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園347家,入園企業(yè)超過2.7萬家,7.9萬名留學(xué)人員在園創(chuàng)業(yè)。

最大“海歸潮”見證中國(guó)自信。從事實(shí)來看,真正搞科研,干事業(yè)的人看重的并非只是優(yōu)厚的待遇,他們往往更留意能否擁有一個(gè)充分施展才華,體現(xiàn)人生價(jià)值的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。毫無疑問,從大局來說,大批海歸回國(guó)是用實(shí)際行動(dòng)在愛國(guó),但也與我們?nèi)諠u完善的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和社會(huì)環(huán)境有著干脆的關(guān)系。放心放手放膽甩開膀子搞科研,一心一意干事業(yè)。全社會(huì)早已形成敬重學(xué)問、敬重人才、敬重科技的良好社會(huì)氛圍,想方設(shè)法為人才創(chuàng)業(yè)分憂解難,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)科技人才創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。這也是我國(guó)飛船上天、蛟龍入海的根本保證?？梢哉f,當(dāng)今中國(guó),大力提倡和扶持“雙創(chuàng)”深得人心,并已取得驕人的成就。從而形成磁石效應(yīng),吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才匯聚和比學(xué)趕幫超的熱潮。

我們堅(jiān)信,在黨中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,匯聚天下群英,激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)的良好局面以快速形成,實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的宏大中國(guó)夢(mèng)指日可待。

“海歸潮”不會(huì)有啥負(fù)作用

自由談因?yàn)椤昂w潮”的出現(xiàn),必將有更多家庭會(huì)更加關(guān)注國(guó)內(nèi)高校,而為了招收更多學(xué)生,高校也會(huì)更加重視轉(zhuǎn)型和升級(jí),長(zhǎng)此以往,我國(guó)高等教化的結(jié)構(gòu)和環(huán)境將得到進(jìn)一步優(yōu)化,這對(duì)緩解就業(yè)壓力能產(chǎn)生很主動(dòng)的作用。

近年來,隨著大規(guī)模“海歸潮”的出現(xiàn),海歸的素養(yǎng)出現(xiàn)分化,其待遇與預(yù)期也與此前形成明顯落差。據(jù)教化部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),截至去年,我國(guó)出國(guó)留學(xué)回流率已超過50%。(7月20日新華網(wǎng))

很久之前,海歸幾乎就是高素養(yǎng)、高薪酬或精英人士的代言詞,仿佛只要擁有了出國(guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn),回國(guó)就會(huì)走上升職加薪、當(dāng)上總經(jīng)理、出任CEO、迎娶白富美(或嫁給高富帥)的光明大道,很快也將登上人生巔峰……然而,到了現(xiàn)在,海歸卻成了幾乎是大街小巷隨處可見的群體,說不定那些支個(gè)攤子賣羊肉串和醬豬蹄甚至攤煎餅果子的小老板,都曾經(jīng)是在國(guó)外高校和各種膚色同學(xué)探討華爾街金融風(fēng)暴的留學(xué)生。因?yàn)榇笠?guī)?！昂w潮”的出現(xiàn),海歸身上的光環(huán)效應(yīng)起先漸漸褪色,頗有“泯然眾人矣”的意味,那么,這種現(xiàn)象是否正常,又會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用?解析：這是一道時(shí)評(píng)類的材料作文,留意材料的內(nèi)容是“海歸”越來越多,可以從會(huì)來的緣由的角度進(jìn)行分析,展示中國(guó)的自信和作用的吸引力,再分析吸引力表現(xiàn)在什么地方。點(diǎn)睛:時(shí)事新聞?lì)惒牧?供應(yīng)的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的很多事情,有應(yīng)當(dāng)確定的正面事例,也有應(yīng)當(dāng)指責(zé)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事務(wù),考察中心事務(wù)的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。寫作時(shí)留意:1、扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性),新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵,是時(shí)評(píng)可信性的源泉。2、應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性),應(yīng)時(shí)而作,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事務(wù)的敏銳反應(yīng)實(shí)力。3、憑理而斷(評(píng)析性),憑理而斷,指的是對(duì)新聞事務(wù)清晰的理性推斷。形式可實(shí)行就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事,就是依據(jù)事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延長(zhǎng),主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù);所謂就事論理,就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行詳細(xì)深化的分析,充分說理,闡明一個(gè)道理,而不是停留在就事論事上,以達(dá)到“扶正祛邪,激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個(gè)問題,講清一個(gè)道理,一事一議,以小見大,必需從“小”中評(píng)析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。此題留意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。7.答案：略解析：【參考立意】(1)世界是未知的,創(chuàng)新者就要有吃螃蟹的精神。馬云是引領(lǐng)時(shí)代潮流的創(chuàng)新者,不能因?yàn)槁吠究部蓝份卟磺啊?2)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新生事物的出現(xiàn),有人歡呼,有人詆毀,原委是真理還是謬誤,須要實(shí)踐的檢驗(yàn)。理論是灰色的,實(shí)踐之樹常青。(3)風(fēng)俗和習(xí)慣是改革創(chuàng)新的深水區(qū)?？茖W(xué)的發(fā)展,技術(shù)的革新,社會(huì)的變革,深受民族心理和文化認(rèn)同的制約。(4)生產(chǎn)力的發(fā)展確定生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展和變革?？萍冀夥派a(chǎn)力,然而會(huì)打破確定的生產(chǎn)關(guān)系;機(jī)器代替了人,人就會(huì)下崗。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的對(duì)立統(tǒng)一,表明社會(huì)的前進(jìn)是要立足于實(shí)際的,而不能跨越式前進(jìn)。(5)華蜜不僅是物質(zhì)層面的,更是精神層面的?？萍际前央p刃劍,給人們帶來便捷時(shí),同時(shí)帶來了孤獨(dú)。只要符合材料的內(nèi)容含義,選好一個(gè)角度立意即可。成文既要就事論事,更要緣事析理,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。莫忘“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”,立足現(xiàn)實(shí),有感而發(fā),情感真摯,莫作無病呻吟。8.答案：語言暴力已成社會(huì)公敵:校內(nèi)軟性損害知多少

近日,北京青少年法律救濟(jì)與探討中心公布的《老師語言暴力調(diào)研報(bào)告》結(jié)果顯示,分別有48%的小學(xué)生、36%的初中生和18%的中學(xué)生遭遇過老師的語言暴力。統(tǒng)計(jì)發(fā)覺,51%的小學(xué)生、72%的初中生和39%的中學(xué)生認(rèn)為,老師的語言暴力對(duì)其造成了心理損害。

近日,記者在采訪時(shí),中學(xué)生王宇提起上學(xué)期期末遇到的一件事,仍覺得很郁悶。在學(xué)校例行的檢查中,教化員老師因?yàn)樗^發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng),當(dāng)著其他同學(xué)的面斥責(zé)道:“你這個(gè)有人養(yǎng)沒人教的……”

讓王宇覺得猶如當(dāng)頭一棒的這句謾罵,專家稱之為校內(nèi)語言暴力,它既發(fā)生于師生之間也出現(xiàn)在同學(xué)之中。語言暴力在校內(nèi)中有著怎樣的波及程度和影響呢?

2005年7~12月,北京青少年法律救濟(jì)與探討中心對(duì)近30所中小學(xué)校的315名小學(xué)、初中、中學(xué)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)研。近日公布的調(diào)查結(jié)果顯示,分別有48%的小學(xué)生、36%的初中生和18%的中學(xué)生遭遇過老師的語言暴力。統(tǒng)計(jì)發(fā)覺,51%的小學(xué)生、72%的初中生和39%的中學(xué)生認(rèn)為,老師的語言暴力對(duì)其造成了心理損害。

負(fù)責(zé)該項(xiàng)調(diào)查的北京青少年法律救濟(jì)與探討中心副主任張雪梅介紹說,語言暴力指運(yùn)用羞辱性、誹謗性、卑視性、恐嚇性、貶損性等不文明的語言,致使他人精神上和心理上感受到苦痛或損害。相對(duì)于侵?jǐn)_學(xué)生的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)來說,語言暴力是一種比較新的提法,它簡(jiǎn)潔給學(xué)生造成比較長(zhǎng)久、嚴(yán)峻的心理損害。

在調(diào)查問卷的留言處,記者看到不少小學(xué)生寫下自己遭遇語言暴力后的感受,有人表示會(huì)“膽怯 老師、恨老師”,進(jìn)而“心情始終很低沉”乃至“無法正常休息”。一些受訪學(xué)生則表示會(huì)“厭倦學(xué)習(xí)”,“引起逆反心理和過激行為”,嚴(yán)峻的還會(huì)產(chǎn)生“自殘、自殺”的念頭。

早在兩年前,“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”組委會(huì)就“你認(rèn)為最急迫須要解決的校內(nèi)損害”進(jìn)行過專項(xiàng)調(diào)查。結(jié)果發(fā)覺,81.45%的被訪小學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)“語言損害”是最急需解決的問題,關(guān)注度明顯超過調(diào)查組列出的其他10項(xiàng)校內(nèi)損害。

校內(nèi)中存在的這種粗暴不文明的行為讓人擔(dān)憂,但是,了解到其背后所隱藏的社會(huì)緣由,又會(huì)讓人多一些理解和嘆息。

“老師隊(duì)伍乃至整個(gè)社會(huì)未完全形成敬重未成年人人格權(quán)益的愛護(hù)意識(shí)是校內(nèi)語言暴力背后的深層次緣由?！睆堁┟贩治?造成這種狀況的緣由有很多方面。

在我國(guó)現(xiàn)行教化體制下,學(xué)生的分?jǐn)?shù)往往成為衡量教學(xué)質(zhì)量的惟一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)升學(xué)率、平均分,德育、法制教化沒有得到足夠的重視。張雪梅在調(diào)查中發(fā)覺,無論是學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí),還是老師的未成年人愛護(hù)意識(shí)都亟待提高。

另一方面,老師的執(zhí)業(yè)壓力與心理健康也不容忽視。

北京師范高校心理學(xué)教授鄭日昌指出,老師們普遍存在的心理問題是造成語言暴力的內(nèi)因?！袄蠋熼L(zhǎng)期在精神壓力之下,須要找尋釋放的途徑。”

鄭日昌說,當(dāng)前教化體制中引進(jìn)的激烈競(jìng)爭(zhēng),比如末位淘汰、按績(jī)?nèi)〕甑?使老師感到前所未有的壓力。再加上老師承載了社會(huì)、家庭太多的希望和寄予,但收入、住房、福利待遇和社會(huì)地位卻不很志向,付出大于回報(bào)使他們心理難以平衡。

此外,有社會(huì)學(xué)家認(rèn)為我國(guó)傳統(tǒng)文化中“嚴(yán)師出高徒”、“打是親、罵是愛”等觀念的影響,也使得很多時(shí)候?qū)W生和家長(zhǎng)對(duì)老師“恨鐵不成鋼”的“敲打”表示縱容和理解。調(diào)查中,有22%的小學(xué)生和2%的中學(xué)生甚至認(rèn)為語言暴力能在教化中起到主動(dòng)的作用。

如何盡量削減和避開這一問題,相關(guān)部門也曾做過一些努力。

據(jù)了解,近年來,重慶、吉林、山西、北京等地一些中小學(xué)校大力推行“教化禁語”,將校內(nèi)語言暴力防患于未然。很多高校團(tuán)委長(zhǎng)期以來也開展了文明修身系列活動(dòng),提倡文明用語、提升個(gè)人素養(yǎng),營(yíng)造健康的校內(nèi)文化。

《北京市未成年人愛護(hù)條例》第23條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員應(yīng)當(dāng)敬重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰,不得有羞辱、誹謗、卑視、恐嚇、貶損等損害未成年人身心健康的言行?！睋?jù)了解,這是地方法規(guī)首次將老師禁語規(guī)定其中,有關(guān)人士希望類似的規(guī)定能夠在《未成年人愛護(hù)法》、《老師法》、《教化法》等國(guó)家法律之中進(jìn)行明確,以增加對(duì)老師文明用語的約束力。解析：

對(duì)于漫畫式的作文在審題上要留意兩點(diǎn):其一,確定要把構(gòu)圖要件涵蓋完;其二,要有由“個(gè)體”上升到“類型”的意識(shí)。

此幅漫畫由三個(gè)構(gòu)圖要件構(gòu)成:左邊——成年人,中間——某省未成年人愛護(hù)條例,右邊——未成年人。在立意時(shí),這三個(gè)要件缺一不行。假如只偏重于構(gòu)圖要件中的成年人,得出“防止語言暴力”的中心論點(diǎn),屬于偏題。還有,要有由“個(gè)體”上升到“類型”的意識(shí),在寫作時(shí),將成年人上升提煉為“教化者”,將“某省未成年人愛護(hù)條例”上升提煉為“法律”,將“未成年人”上升提煉為“受教化者”,這樣就可以把構(gòu)圖要件簡(jiǎn)縮為“教化者、法律、受教化者”,在寫作時(shí)將三者關(guān)系講清晰。因此,此幅漫畫的立意為“教化者要依法依規(guī)進(jìn)行教化”,“教化者教化孩子要依法進(jìn)行,防止運(yùn)用語言暴力”。至于,有考生把此幅漫畫立意為“批判未成年人愛護(hù)條例形同虛設(shè)”,我認(rèn)為是偏題的。因?yàn)?此種立意只偏重一方,沒有顧及漫畫構(gòu)圖要件齊全的限制。點(diǎn)睛:今年高考新課標(biāo)卷Ⅰ作文是以漫畫為材料的作文。漫畫是一種諷刺性、指責(zé)性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過夸張、比方、象征等手法來諷刺、指責(zé)或表揚(yáng)某些人和事。漫畫多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題,具有劇烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。9.答案：[寫作提示]這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,就材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)。審題時(shí)留意,材料本身就已經(jīng)提出了觀點(diǎn):一是認(rèn)為這是“創(chuàng)新”;二是此專業(yè)設(shè)置帶來的負(fù)面的社會(huì)影響。寫作時(shí)可以從這兩個(gè)觀點(diǎn)中選擇一個(gè),也可以自己另外提煉新的觀點(diǎn)。參考立意:1.教化須要?jiǎng)?chuàng)新;2.教化應(yīng)堅(jiān)決守正。10.答案：拒絕誘惑

誘惑,似一壇濃烈的酒,在給你痛快淋漓的快感之后,會(huì)絕然使你陷入無盡的崩潰之中;誘惑,如蒙娜麗莎的微笑,在不知不覺中用長(zhǎng)刀刺遍你的全身,微笑是她的武器。

有些人,不懂得拒絕誘惑。

李白,不懂得拒絕誘惑。封建王朝,官權(quán)可謂一大誘惑,它奇妙的力氣吸引著多數(shù)的人為他奮不顧身,李白也不例外。因?yàn)樵谠姼枭系脑煸?李白早已小出名氣。但他不滿意,他的志向是進(jìn)朝廷,做高官。豪華富貴的誘惑,,誰會(huì)不為之動(dòng)心?最終,李白有了機(jī)會(huì),“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!”但結(jié)果如何呢?終因他的放浪不羈慘遭放還。不懂得拒絕誘惑,李白被唐玄宗賜金放還之后只能游走世間,終日與詩酒為伴。

現(xiàn)實(shí)中的誘惑又怎會(huì)少呢?大街上隨處可見“五折實(shí)惠”、“購物抽獎(jiǎng)”的招牌,面對(duì)這樣的誘惑很多人都會(huì)為之心動(dòng),而最終的結(jié)果是被人賣了還幫人家數(shù)錢。

不懂得拒絕誘惑,傷人傷己真的很深。

而有些人,就懂得拒絕誘惑。

詹天佑,我國(guó)著名的鐵路工程師,設(shè)計(jì)修建了我國(guó)第一條鐵路。當(dāng)時(shí)詹天佑留學(xué)海外時(shí)因成果優(yōu)秀而被國(guó)外大公司承諾重金聘用,可以為他供應(yīng)一切先進(jìn)的技術(shù)條件。但詹天佑拒絕了,不是因?yàn)檎T惑不夠大,而是他心中裝著祖國(guó)。雖然近代中國(guó)各方面都很落后,但他毅然回國(guó),擔(dān)起了科學(xué)興國(guó)的重任。他拒絕誘惑,雖然失去了國(guó)外優(yōu)厚的工作待遇和優(yōu)越的生活條件,但是他贏得了祖國(guó)人民的贊譽(yù)。拒絕誘惑,讓他的人生有了嶄新的軌跡,有了更深的意義。

徐本禹,也是懂得拒絕誘惑之人。

考上探討生的他,本可以靜心讀書,兩年后在城市找一份不錯(cuò)的工作。但他毅然背上背包,走進(jìn)偏僻的小山村,做起一名志愿者——鄉(xiāng)村支教老師。他放棄了舒適的生活,拒絕了城市的誘惑,進(jìn)出在一間簡(jiǎn)陋不堪的教室里為孩子們講課、批改作業(yè),艱苦的的生活沒有遏制住他前行的腳步。

他拒絕了誘惑,他贏得了學(xué)生的愛戴,贏得了國(guó)人的贊許,他,感動(dòng)了中國(guó)。

拒絕誘惑,不要讓這壇醇香的烈酒麻醉了自己,不要貪圖一時(shí)的享受而放任自己,因?yàn)橥纯熘笫强嗤吹纳顪Y。

拒絕誘惑,不要在蒙娜麗莎朦朧的微笑中迷失了自我,因?yàn)樵谒匀说奈⑿Φ暮竺?她已把長(zhǎng)長(zhǎng)的利刀刺向你。

拒絕誘惑,我們不會(huì)受傷;

拒絕誘惑,我們會(huì)有更加美麗的人生!解析：這是一道材料作文題目,做好材料作文的關(guān)鍵是把握好審題立意。我們首先要讀懂材料,材料以對(duì)話的形式敘述了整個(gè)故事。至于砍哪棵樹,這只是材料的形式。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于“雖然條件不斷變更,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)?！秉c(diǎn)睛:本題的立意:1、目的、目標(biāo)和信念。不管做什么事情,都要有自己的目的和目標(biāo),明確自己想要的究竟是什么,做事不能盲目,隨時(shí)變動(dòng),否則一事無成。2、人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生,是失敗的人生。走好人生的每一步,關(guān)鍵在于規(guī)劃。3、明確立場(chǎng),堅(jiān)持原則。站穩(wěn)立場(chǎng),明確自己的所需,不行隨意變更自己的原則。4、誘惑。人生有很多誘惑,不能因誘惑而迷失自我。11.答案：略12.答案：不要讓面子左右你

常言說:“人活一張臉,樹活一張皮?！焙苊黠@,中國(guó)人大都是特別愛面子的,有時(shí)候或許會(huì)因?yàn)槟樏娑鴥A盡全部。不過,臉面就真的那么重要嗎?我看不確定吧!

一身名牌衣服可能會(huì)讓你忽然覺得在摯友中很有“面子”,但這種面子,卻可能須要你一個(gè)月的生活費(fèi)。一個(gè)美麗的彩妝,可能會(huì)讓你覺得美麗有“面子”,但或許會(huì)讓你的皮膚承受太多的化學(xué)物質(zhì)。一輛名牌跑車可能會(huì)讓你覺得有“面子”,卻可能須要你背上幾年的貸款。其實(shí),這類所謂的“面子”本質(zhì)上就是虛榮心罷了。因此,我們絕不能被這類的“面子”左右,背上沉重的負(fù)擔(dān)。

居里夫人,著名的物理學(xué)家,化學(xué)家,作為第一位諾貝爾獎(jiǎng)得主的她,在成名后照舊樸實(shí)簡(jiǎn)約。一次有位記者去采訪她。那位記者來到居里夫人的居處,看到一個(gè)頭發(fā)隨意扎著,衣服穿著猶如農(nóng)家婦人的女人坐在門口,就上前詢問居里夫人是否住在這里。沒想到,她說:“我就是。請(qǐng)問您找我有什么事嗎?”那位記者驚異地張大了嘴巴。她怎么都想不到大名鼎鼎的居里夫人盡然是這樣一身裝扮。

那么,居里夫人是否因此就丟了“面子”呢?沒有。恰恰相反,當(dāng)人們得知這一信息后,更加欽佩居里夫人了。因?yàn)?人們都知道真正使人有“面子”的不是容貌的美麗,衣著的華彩,而是內(nèi)在的崇高的品質(zhì)。出名之后的居里夫人,仍能保持自我,淡然處世,她沒有刻意追求所謂的“面子”,卻為自己贏得了最大的“面子”。

莫言,一位從小就被人說“長(zhǎng)得丑”的人,但是,現(xiàn)在的莫言,你能說他沒有“面子”嗎?不能。相反,現(xiàn)在的他,應(yīng)當(dāng)是很有“面子”。因?yàn)?面子不是擺出來的,不是別人給的,而是依靠自己的努力打拼出來的。

無獨(dú)有偶,互聯(lián)網(wǎng)電商大佬馬云,其貌不揚(yáng),可是,他卻是當(dāng)今世界的風(fēng)云人物?？渴裁?靠的是他在電子商務(wù)領(lǐng)域獲得的巨大成功。歌壇實(shí)力唱將韓紅,其容貌身材甚至可以說是“丑陋”,可是,她卻是家喻戶曉的慈善明星?？渴裁?靠的是她數(shù)年來在慈善方面所做的愛心奉獻(xiàn)。

不要認(rèn)為美麗就是“有面子”,名牌就是“有面子”,豪車就是“有面子”,別人對(duì)你稱贊不已就是“有面子”。不要刻意去追求那虛無的“面子”,不要讓“面子”左右了你,而應(yīng)當(dāng)靜下心來,踏踏實(shí)實(shí)努力,當(dāng)有一天,你憑借自己的努力取得成功的時(shí)候,你自然就有了屬于自己的“面子”。解析：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料主要講“面子”,“面子”在這里有兩重含義,淺層的是指人生理上的臉面,深層的是指心理和精神上的臉面。青少年學(xué)生整容整的是外貌、長(zhǎng)相,而此種舉動(dòng)更多的卻是源于心理臉面的須要。國(guó)人看重臉面的,這對(duì)于維系人情和穩(wěn)定期社會(huì)不無主動(dòng)意義,但超過確定的“度”,就會(huì)變成虛榮,就會(huì)產(chǎn)生淺薄,就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣的浮靡奢華。青少年涉世未深,尚未樹立正確的價(jià)值觀、審美觀,在當(dāng)今這個(gè)浮躁和留意包裝的時(shí)代,又很簡(jiǎn)潔染上各種時(shí)髦病,想要寫好這個(gè)題目,恐非僅有語文實(shí)力即可,還須要整理思想,深化相識(shí)。點(diǎn)睛:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活;留意材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)力;任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。材料作文中增加任務(wù)型指令,著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能,使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念,在多維度的比較中說理論證。13.答案：略小詩《苔》為何惹人淚目?“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”這是清朝詩人袁枚一首名為《苔》的小詩。最近,這首詩被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺(tái)上演繹后,一夜之間便火了。詩歌的意境、樸實(shí)無華的歌聲,讓億萬國(guó)人落淚。這首孤獨(dú)了300年的小詩,為何能瞬間讓人記住?為何頻頻惹人淚目?梁老師說,想通過這首詩告知這群山里的孩子們,“不要小看了自己”。在他心中,大山的孩子們也一樣能等待綻放出來的時(shí)刻。誠如此言,每個(gè)人都能從中讀出感動(dòng)和生命的意義。14.答案：讀書的真諦

古人說:“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份學(xué)問的時(shí)候,我心中的那種歡樂是無法用語言表達(dá)的,正如培根所說;“學(xué)問是人類進(jìn)步的階梯?！痹诟?jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的人生生輝。

我們中國(guó)人,把“看書”叫做“讀書”。顧名思義“讀書”就是要把書念出聲兒來。

不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習(xí)的方法。父母?jìng)儗W(xué)生送去書塾讀書,可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀;先生們不為同學(xué)講解,只是讓同學(xué)們一個(gè)勁的朗讀。說到這兒,同學(xué)們可能覺得驚奇,不為同學(xué)們講解,那讀書又有什么意義呢?其實(shí)不然,古人認(rèn)為,只有通過自己的反復(fù)高聲朗讀,才能夠真正品析出其中所蘊(yùn)含的道理。

古人有句話說得好:書讀百遍,其義自現(xiàn),信任對(duì)于這句話每個(gè)人都深有體會(huì)。

還記得我們上幼兒園的情形嗎?那時(shí),我們的發(fā)音都還不是很準(zhǔn),老師在為我們講解文章時(shí),我們總是左耳進(jìn)右耳出,但我們唯獨(dú)鐘情于高聲朗讀。

到了中學(xué)時(shí),隨著我們各方面的學(xué)問都已得到提高,我們對(duì)于讀書,已不再只追求字的表面含義,而是更深化的挖掘內(nèi)在的靈魂。

如今,讀書對(duì)我來說得意義非同一般,它就像一位音樂家對(duì)待自己的音樂;一位畫家描繪著自己的心境。

如今,每一本書對(duì)我來說都代表著不同的“音符”代表著畫家的創(chuàng)作……

當(dāng)然,讀書最根本的目的無非就是為了要充溢自己,豐富自己,陶冶自己的情操。2008年,我們每一位中國(guó)人都應(yīng)為之感到驕傲。不久,我們將迎來2008奧運(yùn)年,在這即將到來之際,讓我們用文明來迎接奧運(yùn),讓我們用學(xué)問去發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,讓我們以東道主的身份,去向其他國(guó)家發(fā)揚(yáng)我們中華民族五千多年的古國(guó)文化……

一句諺語這樣說:“生活中沒有書,就似乎天地間沒有陽光;才智中沒有書,就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦著名于世,我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人落落大方,對(duì)他人的敬重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必定途徑,是提高自身素養(yǎng)的重要手段之一。解析：這是一道材料作文。本題考查寫作實(shí)力,第一個(gè)題目是一段主持人和兩個(gè)學(xué)者關(guān)于閱讀的對(duì)話,可以依據(jù)學(xué)者甲和學(xué)者乙的觀點(diǎn)分別立意,也可以將兩種觀點(diǎn)綜合起來立意或者闡述自己對(duì)閱讀的其它看法,觀點(diǎn)顯明,論證合理即可。凡是圍繞閱讀的意義、共用以及閱讀的其他方面去寫都是符合題意的。點(diǎn)睛:這是一道材料作文的題目,材料很簡(jiǎn)潔,主要談?wù)摗白x書”。本作文應(yīng)屬于新材料作文中的社會(huì)時(shí)事型。而社會(huì)時(shí)事型最大的特點(diǎn)是“貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生生活”。詳細(xì)到本題而言,內(nèi)容上貼近時(shí)代生活,對(duì)于“讀書”的現(xiàn)象,考生沒有生疏感,熟識(shí)并且有親身體驗(yàn),材料內(nèi)容和考生的生活沒有隔閡感,在閱讀上也不存在障礙。只要有自己的觀點(diǎn)和思索,能夠自圓其說即可。15.答案：降分能破“寒門難出貴子”魔咒嗎

能夠被福澤到的學(xué)子終歸是極少數(shù)。彌補(bǔ)我們對(duì)農(nóng)村教化的欠賬,才能從根本上提高這些農(nóng)村貧寒學(xué)子的體能和耐力,讓他們自己跑得更快、更遠(yuǎn)。

15日,清華、北大各自公布了特地針對(duì)農(nóng)村學(xué)子的自主招生安排,擴(kuò)大面對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)農(nóng)村考生的安排招生人數(shù)。入選清華“自強(qiáng)安排”的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)子,最高可降65分;獲北大“筑夢(mèng)安排”入選資格的考生,最高可獲降至當(dāng)?shù)乇究埔慌拗品謹(jǐn)?shù)線錄用的實(shí)惠政策。

這一政策被看做是最高學(xué)府力促教化公允的努力作為。自上世紀(jì)90年頭中期起先,北大、清華等高等學(xué)府的農(nóng)村生源所占比例逐步下滑,媒體疾呼,越出身底層,上的學(xué)校越差,寒門難出貴子、難改命運(yùn),導(dǎo)致社會(huì)階層固化?！白詮?qiáng)安排”和“筑夢(mèng)安排”助力更多鄉(xiāng)村貧寒學(xué)子從寒門到龍門,通過變更一個(gè)人的命運(yùn),點(diǎn)燃一個(gè)家庭的希望,變更一個(gè)家庭的命運(yùn),無疑,這是造福鄉(xiāng)村學(xué)子的舉措。

但是,“自強(qiáng)安排”和“筑夢(mèng)安排”能打破“寒門難出貴子”這一魔咒嗎?

能夠被“自強(qiáng)安排”和“筑夢(mèng)安排”福澤到的學(xué)子終歸是極少數(shù)。據(jù)報(bào)道,2014年,北大、清華、復(fù)旦三所高校按面對(duì)貧困地區(qū)專項(xiàng)安排定向招收的新生人數(shù)為740人,已較上一年度增長(zhǎng)3倍多,約占這三所學(xué)校當(dāng)年本科錄用人數(shù)的7%。但是,相較于面廣量大的鄉(xiāng)村生源,這唯恐是杯水車薪。

就算通過“入學(xué)綠色通道”進(jìn)入了高等學(xué)校,這些鄉(xiāng)村貧困學(xué)生還要面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng),那些被視為比智商和個(gè)人努力更重要的東西,比如情商、人際關(guān)系、人文滋養(yǎng)等等,仍舊須要更多金錢的投入、培育,后續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力跟不上,要想找到一份好工作并且從今變更自己和家庭的命運(yùn)也不大易。

更讓人擔(dān)憂、慨嘆的是,即使北大、清華們供應(yīng)了“入學(xué)綠色通道”,真正能夠走到“通道”前的鄉(xiāng)村寒門子弟已越來越少。

回看今年全國(guó)“兩會(huì)”期間代表委員們的議案提案,就知道為什么越來越少的鄉(xiāng)村寒門子弟能堅(jiān)持走到最終。這蓋因我們對(duì)農(nóng)村教化的欠賬驚人:有代表說,在一些農(nóng)村學(xué)校,孩子們坐在簡(jiǎn)易凳子上聽課,能不能為農(nóng)村小學(xué)生添一張有靠背的椅子?有委員說,現(xiàn)在是村里的老師到鎮(zhèn)上去了,鎮(zhèn)上的老師到縣城去了,縣城的老師到市里去了,能不能盡快提高鄉(xiāng)村老師工資待遇,留住好老師,就留住了鄉(xiāng)村教化的希望。

假如說打破“寒門難出貴子”這一魔咒是一次艱難的長(zhǎng)跑,那么,高等學(xué)校的“入學(xué)綠色通道”好比最終沖刺時(shí)的旁人的協(xié)力助跑,甚至是代跑。而彌補(bǔ)我們對(duì)農(nóng)村教化的欠賬,才能從根本上提高這些農(nóng)村貧寒學(xué)子的體能和耐力,讓他們自己跑得更快、更遠(yuǎn)。解析：參考一:我認(rèn)為高校為農(nóng)村學(xué)子降分的政策能在確定程度上促進(jìn)教化公允。各級(jí)政府在農(nóng)村教化上投入的物質(zhì)、人才等力氣不如城市教化,農(nóng)村學(xué)子無法與城市學(xué)子一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教化資源,無法盡顯其才。高校降分政策對(duì)農(nóng)村學(xué)子有所傾斜,為他們供應(yīng)了更多深造成才的機(jī)會(huì),可以算作是對(duì)農(nóng)村教化的一種補(bǔ)償,是力促教化公允的努力作為。參考二:我認(rèn)為高校為農(nóng)村學(xué)子降分的政策無法真正體現(xiàn)教化公允。能夠被高校降分政策福澤到的農(nóng)村學(xué)子終歸是極少數(shù),相較于面廣量大的農(nóng)村生源,降分的舉措是杯水車薪。而且高考分?jǐn)?shù)1分之差就能卡住成百上千的考生,如此大幅度的降分“實(shí)惠”可能會(huì)使高考招生陷入另一種不公允,特殊是對(duì)同樣努力奮斗的城市考生。所以為農(nóng)村學(xué)子降分的政策無法真正體現(xiàn)教化公允。點(diǎn)睛:時(shí)事新聞?lì)惒牧?供應(yīng)的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的很多事情,有應(yīng)當(dāng)確定的正面事例,也有應(yīng)當(dāng)指責(zé)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事務(wù),考察中心事務(wù)的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。寫作時(shí)留意扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性):新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵,是時(shí)評(píng)可信性的源泉。應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性):應(yīng)時(shí)而作,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事務(wù)的敏銳反應(yīng)實(shí)力。憑理而斷(評(píng)析性):憑理而斷,指的是對(duì)新聞事務(wù)清晰的理性推斷。形式可實(shí)行就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事,就是依據(jù)事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延長(zhǎng),主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù);所謂就事論理,就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行詳細(xì)深化的分析,充分說理,闡明一個(gè)道理,而不是停留在就事論事上,以達(dá)到“扶正祛邪,激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個(gè)問題,講清一個(gè)道理,一事一議,以小見大,必需從“小”中評(píng)析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。此題留意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。解答此題時(shí),即可發(fā)表贊成此項(xiàng)政策的看法,也可發(fā)表不贊成此項(xiàng)政策的看法。但不論何種看法,都應(yīng)持之有據(jù),言之有理,有論有據(jù)。16.答案：莫以成敗論輸贏

雖然“勝者為王,敗者為寇”這一思想在人們的心目中已根深蒂固,但歷史上失敗的英雄照舊比比皆是,這是因?yàn)樵谌藗兊男闹袆贁〔⒉皇呛饬坑⑿鄣奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn),因此,不能以成敗論英雄。

人們心目中所崇拜的英雄中,大都是成功的英雄,但失敗的英雄也不少見。三國(guó)時(shí)期,劉備與孫權(quán),最終雖然失敗了,但依據(jù)他們的作為,人們照舊稱他們?yōu)橛⑿邸ｊP(guān)羽兵敗麥城,丟掉性命,但后世因?yàn)樗暮狼榕c忠勇,照舊把他稱為武圣,成為最具代表的英雄。抗金英雄岳飛,被朝廷中的奸臣設(shè)計(jì)陷害,最終以“莫須有”的罪名害死在風(fēng)波亭,將來得及建功立業(yè),但人們世世代代稱他為英雄。這些人哪一個(gè)不是我們心目中的英雄?由此可見,在人們心目中所關(guān)切的并不是他們輸贏成敗,而關(guān)切更多的是他們有什么樣的作為,這才是英雄被人們稱之為英雄的關(guān)鍵所在。

真正的英雄,即使失敗了,也輸?shù)糜袣馄?輸?shù)糜杏⑿鄣暮狼榕c形象,這樣,人們才能把他稱為英雄。“出師未捷身先死”的諸葛亮,生前曾六出祁山,七擒孟獲,北征未果時(shí)就因病而去世,在死前留給部下三個(gè)錦囊,里面裝著應(yīng)急所用的計(jì)謀,正因?yàn)樗八篮蠖紴閲?guó)家著想,因此被稱為英雄?！叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”的文天祥,是一名優(yōu)秀的抗元將領(lǐng),但在戰(zhàn)斗失敗被俘后,至死不屈,最終被敵人殺害,他以自己的氣節(jié)和生命,書寫了悲壯的歷史,因此也被后人稱為英雄。由此可見,失敗中的英雄必是做出了與其他失敗者不同的壯舉,才能被后世稱為英雄。

英雄,不僅僅是以成敗而論的,成功者當(dāng)然是英雄,失敗者也未必就不是英雄。成功,可能除了本人的主觀因素外,還要有客觀的條件;反之,失敗,也是由主觀和客觀兩個(gè)因素和條件確定的,因此,我們對(duì)失敗者決不能因他們的失敗就說他們不是英雄。評(píng)價(jià)英雄的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)是看他本人有什么樣的作為,詞典上對(duì)英雄是這樣定義的:“才能武勇過人的人”“不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽敬的人”在這里衡量英雄的標(biāo)準(zhǔn)清晰地表明是其高尚的行為、精神和品質(zhì),根本就沒有成敗這種條件,因此,僅憑成敗論英雄的話,就將英雄的基本概念弄錯(cuò)了,其后果唯恐會(huì)使人類歷史上失去很多英雄。

成功,當(dāng)然人人都想得到,但失敗往往又不行避開,只要你心中不以成敗論英雄,踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事,那么你同樣有機(jī)會(huì)成為一名英雄。解析：寫作指導(dǎo):材料中最重要的一句話,是“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾物L(fēng)光 并且有尊嚴(yán)地輸”。在現(xiàn)實(shí)中,無論運(yùn)動(dòng)員或觀眾(粉絲、球迷),贏則趾高氣揚(yáng),輸則沒精打采者并不鮮見;這樣的表現(xiàn)與心態(tài),并不符合體育精神與體育道德。輸也應(yīng)“風(fēng)光 并且有尊嚴(yán)地輸”。何為“風(fēng)光 ”?何謂“有尊嚴(yán)”?其中意蘊(yùn),耐人思索。此外,還有“教會(huì)”,既然有“教”,就說明這須要學(xué)習(xí)、歷練?？碱}中“引發(fā)了人們的很多思索”一句,拓展了寫作的范圍。不只是體育,人們面對(duì)考試、事業(yè)、愛情、疾病、死亡等等,都須要既贏得起,也輸?shù)闷?。有“贏”就有“輸”,“輸”和“贏”都是常態(tài);而且,世上沒有恒久的常勝將軍,“贏”與“輸”的不斷轉(zhuǎn)換也是一種常態(tài)。明乎此,對(duì)“風(fēng)光 并且有尊嚴(yán)地輸”的理解或能更進(jìn)一層?？碱}要求“綜合材料內(nèi)容及含意作文”,因此,立意須精確,說理須辯證,切忌抓住一點(diǎn)不及其余走極端。諸如孤立談“愛我中華,振興體育”“更快、更高、更強(qiáng)”等等,明顯偏離命題主旨。明顯的宿構(gòu)、套作之文,無論文辭多么美麗,都應(yīng)在不及格以下給分。點(diǎn)睛:給材料的話題作文寫作要領(lǐng):第一,就是如何審讀給材料作文題,找尋到合適的寫作點(diǎn)。其次,就是如何圍繞寫作點(diǎn)綻開寫作。第三,就是如何用最基本的方法,完成給材料作文的爭(zhēng)論文寫作。既然是給材料作文,那么作文就確定要與材料關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)得越緊,你的作文就可能越得題旨。關(guān)聯(lián)得越深,你的作文就越能夠擊中要害。所以,我們就是要在閱讀材料的時(shí)候,看看我們能不能找到那個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn),能夠關(guān)聯(lián)得很深、很緊的這個(gè)點(diǎn)。17.答案：作文角度參考:公司:重形式、輕內(nèi)涵,不是公司宣揚(yáng)的有效途徑,而且易引發(fā)員工的攀比,使公司內(nèi)部混亂。

應(yīng)當(dāng)更看重員工的實(shí)力素養(yǎng),培育提高員工的業(yè)務(wù)實(shí)力,完善企業(yè)文化建設(shè),從根本上提升企業(yè)的口碑,擴(kuò)大影響力。同時(shí)面對(duì)其他企業(yè)的浮夸炒作式的宣揚(yáng),要站穩(wěn)立場(chǎng),避開跟風(fēng),企業(yè)發(fā)展正路比旁門要穩(wěn)得多。小李:弄虛作假、盲目攀比、急功近利。憑借拉票得來的榮譽(yù)并不光彩,為了自己的攀比,給親友造成人情困擾,未免自私。

要從提升自己素養(yǎng)動(dòng)身,憑真才實(shí)學(xué),憑業(yè)務(wù)實(shí)力獲得認(rèn)可。面對(duì)不正值的競(jìng)爭(zhēng),不要盲目跟風(fēng),從自身做起,人人杜絕打感情牌,才能變更投票即拉票的畸形評(píng)比環(huán)境。小王:面對(duì)人情,要堅(jiān)持立場(chǎng),敢于拒絕。

人情當(dāng)然重要,原則更不能丟失。做不到回絕,至少可以不參與。小事上人情至上,大事上就可能犯人情錯(cuò)誤。沒有了人情捆綁的環(huán)境,人情綁架的事情自然就沒有了土壤。另注:作文要求寫書信,所以應(yīng)以溝通的口吻談自己的看法,語氣要委婉。

留意書信的格式,要有稱呼、落款。18.答案：略解析：本題是一則材料作文。審題立意時(shí)可以抓住“競(jìng)賽結(jié)果都無所謂,只要我還喜愛詩詞,只要我還能享受到它帶給我的生活中的歡樂,就夠了?！薄安簧賹W(xué)生甚至家長(zhǎng)始終以來存在這樣的質(zhì)疑:為了只占幾分的古詩文默寫,值得讓學(xué)生花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)和背誦嗎?”這些關(guān)鍵信息,挖掘其深層含意和緣由。參考立意:1.當(dāng)今社會(huì),每一個(gè)當(dāng)代人都應(yīng)當(dāng)承續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),接受美的熏陶,感受情感的美、事物的美、文化的美,從而擁有豐盈的精神世界,詩意地棲居。2.提倡中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不帶功利色調(diào)地?fù)碛姓嫒?、真?培育和擁有超功利的學(xué)習(xí)和生活看法。3.指責(zé)當(dāng)前教化以及其他領(lǐng)域中一些急功近利的短視思想,應(yīng)著眼于人的發(fā)展來開展教化活動(dòng)。點(diǎn)睛:材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對(duì)不同類型的材料實(shí)行不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特殊要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。是依據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題。本題審題立意時(shí)可以抓住“競(jìng)賽結(jié)果都無所謂,只要我還喜愛詩詞,只要我還能享受到它帶給我的生活中的歡樂,就夠了?！薄安簧賹W(xué)生甚至家長(zhǎng)始終以來存在這樣的質(zhì)疑:為了只占幾分的古詩文默寫,值得讓學(xué)生花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)和背誦嗎?”這些關(guān)鍵信息,挖掘其深層含意和緣由。19.答案：是否該元宵節(jié)給一個(gè)“法定假日”的名分?

眼看元宵又到。關(guān)于元宵節(jié)是否應(yīng)當(dāng)給一個(gè)“法定假日”名分的探討又起先了。在2024年,全國(guó)人大代表、華中師范高校教授、長(zhǎng)江教化探討院院長(zhǎng)周洪宇提交的議案建議中就包括建議將元宵節(jié)納入國(guó)家法定假日,以強(qiáng)化和持續(xù)我國(guó)的元宵節(jié)文化內(nèi)涵。然后并未獲得通過。不知今年是否能有變更。

元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”,是人們慶祝一年中第一次的月圓之夜。關(guān)于它的來歷傳聞?dòng)泻芏?慶?；顒?dòng)豐富多彩,與之相關(guān)的詩詞更是數(shù)不勝數(shù)。然而如今的正月十五,節(jié)日的味道卻在漸漸變淡。作為與清明、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日同等重要的節(jié)日,應(yīng)當(dāng)給元宵節(jié)一個(gè)“國(guó)家法定假日”的名分,筆者認(rèn)為這是不容置疑的。

俗話說,“不出十五不出年”,大家普遍認(rèn)為元宵節(jié)是傳統(tǒng)過大年的最終一個(gè)節(jié)日,過了元宵節(jié)才算是過了一個(gè)完整的大年。讓元宵節(jié)成為法定假日,有助于強(qiáng)化和提升它的歷史地位,使得它從一般的日子里脫穎而出,避開在以后像“二十四節(jié)氣”一樣淪落到被人遺忘的尷尬境地。給元宵節(jié)一個(gè)“法定假日”的名分,符合國(guó)情,順應(yīng)民心。

事實(shí)上,元宵節(jié)也承載了重要的文化內(nèi)涵。在2008年6月,就被選入其次批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而很多人的元宵節(jié)都在工作日的匆忙勞碌中度過,只是吃個(gè)元宵罷了。有多少人還知道“上元節(jié)”的來歷?有多少人在這一天去賞花燈、猜燈謎、舞龍獅?“火樹銀花合,星橋鐵鎖開”的盛景人們沒有時(shí)間參與,缺乏了對(duì)儀式的敬重,不再有深厚的氛圍,節(jié)日最終就會(huì)變得冷冷清清。給元宵節(jié)一個(gè)“法定假日”的名分,留住習(xí)俗,弘揚(yáng)傳統(tǒng)。

據(jù)調(diào)查,發(fā)展中國(guó)家節(jié)假日相對(duì)偏少,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家財(cái)寶的累聚,放假天數(shù)會(huì)越來越多。正是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)民生活水平的不斷提高,使得越來越多的節(jié)假日成為大勢(shì)所趨。元宵節(jié)是喧鬧的節(jié)日,但南北各地風(fēng)俗也有獨(dú)特之處。元宵節(jié)放假必將促進(jìn)部分地區(qū)旅游等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。給元宵節(jié)一個(gè)“法定假日”的名分,刺激消費(fèi),拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)。

節(jié)日是民族文化的傳承和表達(dá),承載著民族發(fā)展過程中的重要信息,須要得到必要的強(qiáng)化和持續(xù)。調(diào)動(dòng)人們更多的熱忱參與其中,把元宵節(jié)長(zhǎng)許久久的傳承下去,把它納入法定假日勢(shì)在必行。20.答案：共享單車遭破壞

莫讓責(zé)任成空談

春天到了,街上的共享單車又多了起來。自2024年下半年,共享單車橫空出世,其用車便利,價(jià)格低廉,綠色環(huán)保的特點(diǎn)獲得了廣闊市民的認(rèn)可,現(xiàn)如今,共享單車已經(jīng)覆蓋了全國(guó)三十多座城市,為數(shù)百萬群眾供應(yīng)生活便利。共享單車的入駐,對(duì)于城市低碳經(jīng)