小學患病教師管理制度一、總則（一）目的為了切實保障患病教師的合法權(quán)益，規(guī)范小學患病教師管理工作，確保學校教育教學工作的正常開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職患病教師。（三）基本原則1.關(guān)懷原則：充分體現(xiàn)學校對患病教師的關(guān)心關(guān)愛，在制度執(zhí)行過程中給予必要的人文關(guān)懷。2.依法依規(guī)原則：嚴格按照國家法律法規(guī)和相關(guān)政策執(zhí)行，保障患病教師的合法權(quán)益。3.公平公正原則：對待患病教師一視同仁，確保制度執(zhí)行的公平性和公正性。4.有利于教育教學工作原則：在保障患病教師權(quán)益的同時，盡量減少對學校教育教學工作的影響。二、患病教師的認定（一）認定標準1.經(jīng)縣級及以上醫(yī)院確診患有重大疾病或慢性疾病，且需要長期治療或休養(yǎng)的。2.因突發(fā)疾病導致身體機能嚴重受損，無法正常履行教師崗位職責的。（二）認定程序1.教師本人向?qū)W校提交書面申請，并附上縣級及以上醫(yī)院的診斷證明、病歷等相關(guān)材料。2.學校組織由校領(lǐng)導、工會代表、教師代表等組成的認定小組，對教師提交的材料進行審核。3.認定小組根據(jù)審核情況，結(jié)合教師的實際工作表現(xiàn)和身體狀況，做出是否認定為患病教師的決定。4.認定結(jié)果在學校內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，正式確定為患病教師。三、患病教師的待遇（一）工資待遇1.患病教師在病假期間，基本工資按照國家規(guī)定發(fā)放。2.績效工資根據(jù)教師的實際工作情況和學?？冃Э己宿k法進行發(fā)放，但不得低于當?shù)刈畹凸べY標準的[X]%。3.對于連續(xù)病假超過[X]個月的教師，學?？筛鶕?jù)實際情況，在基本工資的基礎(chǔ)上適當給予生活補貼，補貼標準為[X]元/月。（二）醫(yī)療待遇1.患病教師享受國家規(guī)定的醫(yī)療保險待遇，學校應(yīng)協(xié)助教師辦理相關(guān)報銷手續(xù)。2.對于患有重大疾病或特殊疾病的教師，學?？筛鶕?jù)實際情況，給予一定的醫(yī)療救助，救助標準為[X]元/年。3.學校定期組織患病教師進行體檢，及時了解教師的身體狀況，為教師提供必要的健康指導。（三）其他待遇1.患病教師在病假期間，學校應(yīng)保留其崗位，待其病愈后，根據(jù)學校崗位情況安排相應(yīng)工作。2.對于在教育教學工作中表現(xiàn)突出的患病教師，學校在評優(yōu)評先、職稱晉升等方面給予適當傾斜。3.學校工會應(yīng)定期組織對患病教師的慰問活動，關(guān)心患病教師的生活和身體狀況。四、患病教師的請假與考勤管理（一）請假手續(xù)1.患病教師應(yīng)提前向?qū)W校提交書面請假申請，注明請假原因、請假期限等，并附上縣級及以上醫(yī)院的診斷證明。2.請假申請經(jīng)所在年級組組長、教研組長、分管領(lǐng)導簽字同意后，報學校辦公室備案。3.對于突發(fā)疾病無法提前請假的教師，應(yīng)在病假開始后的[X]個工作日內(nèi)，補辦請假手續(xù)。（二）考勤管理1.學校辦公室負責對患病教師的請假情況進行記錄和統(tǒng)計，定期公布患病教師的考勤情況。2.患病教師應(yīng)按照請假期限按時返校上班，如需續(xù)假，應(yīng)提前[X]個工作日向?qū)W校提交書面續(xù)假申請，并附上醫(yī)院的復診證明。3.對于逾期未歸且未辦理續(xù)假手續(xù)的患病教師，學校將按照曠工處理。曠工期間，停發(fā)工資和績效工資，并按照學校相關(guān)規(guī)定進行處理。五、患病教師的工作安排與調(diào)整（一）工作安排1.對于病情較輕、能夠堅持正常工作的患病教師，學校應(yīng)根據(jù)其身體狀況，合理安排教學工作任務(wù)，避免過度勞累。2.對于病情較重、無法正常履行教師崗位職責的患病教師，學?？砂才牌鋸氖乱恍┝λ芗暗妮o助性工作，如資料整理、圖書管理等。3.學校應(yīng)定期與患病教師溝通，了解其身體恢復情況和工作需求，及時調(diào)整工作安排。（二）工作調(diào)整1.如患病教師因身體原因確實無法勝任原工作崗位，學?？筛鶕?jù)其實際情況，調(diào)整到其他合適的工作崗位。2.工作崗位調(diào)整應(yīng)遵循公平公正、合理合法的原則，充分考慮患病教師的身體狀況和工作能力。3.患病教師對工作崗位調(diào)整有異議的，可在接到通知后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校提出書面申訴。學校應(yīng)在接到申訴后的[X]個工作日內(nèi)，進行調(diào)查核實，并給予答復。六、患病教師的培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.學校應(yīng)根據(jù)患病教師的身體狀況和專業(yè)發(fā)展需求，制定個性化的培訓計劃。2.培訓計劃應(yīng)包括培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間等，確保培訓的針對性和實效性。（二）培訓方式1.對于能夠參加集中培訓的患病教師，學?？山M織其參加校內(nèi)或校外的培訓課程、講座等。2.對于無法參加集中培訓的患病教師，學?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺為其提供在線學習資源，如教學視頻、教學案例等。3.學校鼓勵患病教師之間開展互幫互學活動，分享教學經(jīng)驗和心得。（三）職業(yè)發(fā)展指導1.學校應(yīng)關(guān)注患病教師的職業(yè)發(fā)展，為其提供必要的職業(yè)發(fā)展指導和建議。2.對于有意愿晉升職稱的患病教師，學校應(yīng)在符合相關(guān)政策規(guī)定的前提下，給予支持和幫助。3.學校定期組織患病教師進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃交流活動，幫助患病教師明確職業(yè)發(fā)展方向。七、患病教師的心理關(guān)懷與支持（一）心理健康教育1.學校定期組織心理健康講座和培訓，提高患病教師的心理健康意識和自我調(diào)適能力。2.學校設(shè)立心理咨詢室，為患病教師提供心理咨詢服務(wù)，幫助患病教師緩解心理壓力，調(diào)整心態(tài)。（二）心理關(guān)懷活動1.學校工會應(yīng)定期組織開展針對患病教師的心理關(guān)懷活動，如座談會、戶外拓展等，增進患病教師之間的交流與溝通。2.學校領(lǐng)導應(yīng)定期與患病教師進行談心談話，了解其思想動態(tài)和心理需求，給予關(guān)心和鼓勵。3.學校鼓勵患病教師家屬積極參與心理關(guān)懷工作，給予患病教師更多的關(guān)心和支持。八、患病教師的檔案管理（一）檔案建立1.學校應(yīng)為每位患病教師建立專門的檔案，檔案內(nèi)容包括教師的基本信息、診斷證明、病歷、請假記錄、工作安排調(diào)整記錄、培訓記錄、心理關(guān)懷記錄等。2.患病教師檔案由學校辦公室負責管理，確保檔案資料的完整、準確和安全。（二）檔案更新1.學校應(yīng)定期對患病教師檔案進行更新，及時將新的診斷證明、病歷、請假記錄等資料補充到檔案中。2.對于工作安排調(diào)整、培訓情況、心理關(guān)懷情況等信息，應(yīng)在發(fā)生后的[X]個工作日內(nèi)更新到檔案中。（三）檔案查閱1.因工作需要查閱患病教師檔案的，應(yīng)經(jīng)學校分管領(lǐng)導批準，并辦理查閱手續(xù)。2.查閱檔案時，應(yīng)嚴格遵守檔案管理規(guī)定，不得擅自涂改、轉(zhuǎn)借、復印檔案資料。九、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.學校成立由校領(lǐng)導、工會代表、教師代表等組成的監(jiān)督小組，負責對患病教師管理制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組定期對患病教師的待遇落實情況、工作安排調(diào)整情況、心理關(guān)懷情況等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。（二）投訴處理1.患病教師如對學校的管理工作有意見或建議，可通過書面形式向?qū)W校監(jiān)督小組提出投訴。2.學校監(jiān)督