第3課古詩三首

情境一：學(xué)習(xí)完《古詩三首》后，彬彬邀請你一起運(yùn)用古詩詞的學(xué)習(xí)方法來完成課后測評練

習(xí)題。

一、給加點(diǎn)字注音。

機(jī)杼（）涕零（）脈脈（）

王侯（）漢宮（）棲息（）

二、解釋下列詩句中的加點(diǎn)字詞。

1.春城無處不飛花。春城：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.皎皎河漢女。河漢女：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.纖纖擢素手。擢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.泣涕零如雨。零：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.脈脈不得語。脈脈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.中庭地白樹棲鴉。地白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、根據(jù)譯文，填寫詩句。

1.皇宮里傳送著朝廷賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙，飄進(jìn)了王侯貴族之家。

2.含情脈脈、相視無言地癡癡凝望。

3.今天晚上人們都在仰望皎潔的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰家？

四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1.《寒食》這首詩前兩句寫的是夜晚的景象，后兩句寫白天的景象。（）

2.《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，寫作時代大約在東漢末年。（）

3.《迢迢牽牛星》這首詩是根據(jù)牛郎織女的民間傳說故事創(chuàng)作而成的。（）

4.“不知秋思落誰家？”這是一個反問句，委婉地表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。（）

五、理解古詩內(nèi)容填空。

1.《寒食》的作者是＿＿＿＿＿朝詩人＿＿＿＿＿＿＿。詩人在前兩句詩中描寫自己看到的景

物，可以用＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿兩個詞語概括。全詩描寫了＿＿＿＿＿＿＿的景象，

其中表現(xiàn)王侯貴族具有特權(quán)的詩句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”，流露出詩人對這種腐

敗現(xiàn)象的不滿。

2.《十五夜望月》中間接描寫月光皎潔的詩句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！痹娭?/p>

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委婉地表達(dá)自己思鄉(xiāng)之苦的詩句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

3.除了《寒食》《迢迢牽牛星》這兩首古詩所描述的傳統(tǒng)習(xí)俗外，你還知道哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？

情境二：為了提高同學(xué)們的古詩詞閱讀能力，你所在的班級開展了“詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵

探究”活動，請你積極參與。

六、課內(nèi)閱讀。

寒食

[唐]韓翃

春城無處不飛花，＿＿＿＿＿＿＿。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

1.補(bǔ)全古詩。

2.這首詩描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（節(jié)日）的景色。后兩句描寫的是寒食節(jié)的一

個特殊情景——萬民禁火，然而皇帝卻恩賜蠟燭給王侯貴族.到了夜晚王侯貴族之家燈火通明，典

型的“只準(zhǔn)州官放火，＿＿＿＿＿＿＿”，流露出詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.今天人們常用此詩中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來渲染春天

的美麗景色。

七、課內(nèi)閱讀。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，＿＿＿＿＿＿＿。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢＿＿＿＿＿＿＿，相去復(fù)幾許。

盈盈一水間，脈脈不得語。

1.補(bǔ)充詩句。

2.詩中借牽牛星、織女星表達(dá)人間夫婦的哀愁怨恨情思的語句是＿＿＿＿＿＿＿；詩中描寫兩

星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是＿＿＿＿＿＿＿。詩中寫出織女因愛情思念而受到的

折磨和痛苦的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.這首詩中，有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。

4.這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿

來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。

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八、課內(nèi)閱讀。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿。

1.把古詩補(bǔ)充完整。

2.本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從“＿＿＿＿＿＿＿”一詞中看出月色的

空明皎潔。

3.下列對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）。

A.“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”，既描寫了烏鴉棲樹的情形，又烘托了月夜的寂靜。

B.“冷露無聲濕桂花”，詩人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月中桂樹，暗寫詩人望月，是全

篇的點(diǎn)題之筆。

C.“不知秋思落誰家”，意思是詩人覺得中秋夜望月懷人的太多了，不知道這種思念之情會落

到誰的一邊，反正自己是沒有這份思緒的。

4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

情境三：某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

九、綜合性學(xué)習(xí)活動。

1.［古詩分類］班委會準(zhǔn)備將同學(xué)們積累的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類

的一項(xiàng)是（）。（只填序號）

A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

C.深林人不知，明月來相照。

D.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

E.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

2.［詩人競猜］班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句。

示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊?！ㄖi底）陶淵明

（謎面）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——（謎底）陸游

3.［新聞撰寫］班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新

聞，請你為其擬寫一個標(biāo)題。

為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21至23

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日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，

經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多

彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

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參考答案

一、zhùtìmòhóuhànqī

二、1.春天的京城。2.織女星。3.伸出，抽出。4.落下。5.相視無言的樣子。6.月光照

在庭院的地上的樣子。

三、1.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

2.盈盈一水間，脈脈不得語。

3.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

四、1.×2.√3.√4.×

五、1.唐韓翃春城飛花御柳飄拂春節(jié)京城寒食節(jié)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家

2.中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花今夜月明人盡望不知秋思落誰家

3.祭灶，古時人們認(rèn)為灶王爺在玉皇大帝面前美言幾句，便會給家里帶來幸福，可保佑來年一

家平安。

六、1.寒食東風(fēng)御柳斜

2.寒食節(jié)不許百姓點(diǎn)燈對現(xiàn)實(shí)的不滿

3.春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜

七、1.札札弄機(jī)杼清且淺

2.盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。終日不成章，泣涕零如雨。

3.終日