大班畫畫公開課教案大班畫畫公開課教案「篇一」一、活動目標(biāo)1、通過欣賞畢加索的人物畫，感知其夸張、有趣的特點；2、學(xué)習(xí)用五官錯位、變形的方法來表現(xiàn)，萌發(fā)初步的想象力和創(chuàng)造力。二、活動準(zhǔn)備畢加索的畫2幅、記號筆、蠟筆、黃色、綠色水粉顏料、畫筆、畫紙。三、活動過程（一）欣賞（欣賞第一幅畫）1、師：今天仲老師帶來一位外國著名畫家畢加索的畫，我們一起來欣賞一下吧！教師出示畫《年輕的黑發(fā)女人》（多拉．瑪爾）。2、師：看了這幅畫有什么感覺呀？他畫的人物畫和我們平時畫的一樣嗎？哪里不一樣？3、小結(jié)：這幅畫是畢加索在打仗的時期畫的，叫做《年輕的黑發(fā)女人》，畫里的人叫做多拉．瑪爾，所以你們看多拉．瑪爾的表情是怎么樣的呀？畢加索就是用我們小朋友說的夸張、奇特的手法來表現(xiàn)這幅畫的。（二）比較（欣賞第二幅畫）1、師：我還帶來了一幅畢加索的畫，我們再來欣賞一下吧?。ǔ鍪镜诙嫞?、師：小朋友說一說，這幅畫跟剛才那幅比哪里不一樣？（鼻子、嘴巴）3、小結(jié)：所以這些人物畫，除了錯位之外，還有形狀不一樣，變得更搞笑更夸張了，他們還可以在位置、大小上有所變化呢。（三）我學(xué)大師來畫畫1、師：我們今天也要向大師畢加索一樣來畫畫，我們要比他畫得更夸張更有趣，你準(zhǔn)備怎么畫？2、要求：現(xiàn)在請你去畫一個臉部五官錯位、變形的人，先用蠟筆勾線，再用水粉顏料涂色。（四）展示和分享1、展示幼兒的作品，請大家互相欣賞。2、請個別幼兒介紹自己的作品。大班畫畫公開課教案「篇二」設(shè)計意圖：在日常生活中我們經(jīng)常見到孩子們不滿足于只在紙上畫畫，他們非常喜歡在手上、桌上、墻上涂涂畫畫。而且，在區(qū)域活動中我們發(fā)現(xiàn)不少孩子，尤其是女孩子會模仿媽媽化妝，或者用水彩筆在臉上涂抹。孩子們對在自己的臉部作畫充滿了好奇。有一天，一個孩子帶來了一本有人體彩繪和臉部彩繪的雜志，當(dāng)時就在班級里掀起了一股模仿的熱潮。為了給幼兒創(chuàng)造一個自由創(chuàng)作、自主表現(xiàn)的機會，我特地設(shè)計了“臉部彩繪”活動?；顒又惺褂玫牟牧鲜庆挪拾簦驗殪挪拾舭踩珶o毒，而且比顏料操作起來簡便。活動目標(biāo)：1、初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達(dá)人們不一樣的內(nèi)心情感，激發(fā)對臉部彩繪的興趣。2、知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪。3、感知立體作畫方式，體驗創(chuàng)作帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件、鏡子、炫彩棒、托盤、海綿等。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已通過雜志、海報或者新聞圖片等接觸過人體彩繪?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄和孓D(zhuǎn)“瘋狂的小臉”。師：小朋友們一起玩?zhèn)€臉部游戲好嗎？“瘋狂的小臉”會不會玩？怎么玩？（聽音樂、看圖片、做鬼臉）老師來做攝影師，幫你們記錄最棒的表情。二、初步了解臉部彩繪師：你們的小臉真可愛，能作出各種各樣滑稽的表情。老師要給你們看幾張照片，看看這些人的臉上有什么特別的地方。欣賞球迷們的臉部彩繪圖片。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：他們的臉上繪畫了圖案、圖案很特別，色彩很鮮艷。這些圖案有特殊的含義，代表了他們喜歡的國家和球隊，這種把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。三、感受臉部彩繪的多樣性1、欣賞戲曲演員的臉部彩繪。師：你們知道還有什么人經(jīng)常在臉部彩繪呢？小結(jié)：京劇演員的臉部彩繪能讓我們了解他們扮演的角色。2、欣賞時尚模特們的臉部彩繪。小結(jié)：模特的臉部彩繪美麗、漂亮、特別讓人賞心悅目。3、欣賞土著人的臉部彩繪。師：看看這些土著人的臉部彩繪，你能想到什么呢？小結(jié)：他們臉部的圖案讓人感受到勇敢、堅強、威武。師總結(jié)：臉部彩繪圖案精致特別，色彩鮮艷，可以描繪在臉部的各個地方，表達(dá)人們內(nèi)心不一樣的情感。四、重點觀察幼兒臉部彩繪師：小朋友們也很喜歡臉部彩繪呢。（播放幼兒用炫彩比在臉部彩繪的照片）你最喜歡哪一張？為什么？教師鼓勵幼兒看一看，說一說，引出創(chuàng)作臉部彩繪的三元素。圖案：有個性、很逼真、很有趣、很滑稽。色彩：色彩豐富、五顏六色……。構(gòu)圖：很簡潔、很豐滿、造型很特別。五、嘗試為自己臉部設(shè)計彩繪1、交流各自的想法。師：你們想玩臉部彩繪嗎？誰來說一說你想在臉上畫什么？怎么畫？（課件展示空白的小孩子的臉——引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計，并與大家交流自己的創(chuàng)意，教師及時鼓勵幼兒的創(chuàng)意，如：你的想法很特別，你的構(gòu)圖很豐滿，你的造型很可愛，你是個快樂的小畫家，等等）2、了解工具的使用師：你們都想好圖案了嗎？老師為你們準(zhǔn)備了可以在臉上彩繪的筆，它叫炫彩筆，用它在海綿上舔一舔，然后用點力，就可以在臉上畫出你設(shè)計得圖案了。每張桌子上都有鏡子，請你們選擇座位開始彩繪吧！3、幼兒自由創(chuàng)作。六、展示臉部彩繪師：小朋友們，你們都彩繪好了嗎？我們向客人老師展示一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，跟著音樂展示臉部彩繪，體驗創(chuàng)作的成功感。大班畫畫公開課教案「篇三」設(shè)計意圖：在我們生活中，有各種各樣的線，孩子們能說上一些線的用途，但沒有用線畫過畫，老師線真的能畫出好看的畫嗎?為了激發(fā)孩子的審美愉悅、審美情感，由此，生成此次活動?；顒幽繕?biāo)：1、知道各種各樣的線，并能說出它們的用途。2、嘗試?yán)酶鞣N各樣的線，畫線條畫。3、鼓勵幼兒大膽動手操作，感受成功的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動重點難點：活動重點：利用各種各樣的線畫線條畫?；顒与y點：知道各種各樣的線，并能說出它們的用途?；顒訙?zhǔn)備：各種各樣的線（尼龍線、棉線、毛線、麻線等），畫紙、水粉顏料?；顒舆^程：一、各種各樣的線1、說一說，你見過什么樣的線。2、請幼兒說一說線的各種用途，如綁東西、串珠子、編辮子等。二、線條畫。師講解示范操作方法：1、先將畫紙對折后打開，再將線（棉線、尼龍線、毛線）沾上調(diào)勻的水粉顏料。2、把沾上顏料的線放在畫紙上，對折后合上，用手輕輕壓。打開紙以后，就可以看到很多美麗的幾何圖案。3、鼓勵幼兒自己嘗試用毛線畫畫、抽動毛線。4、運用不同的線，可以畫出各種不同的感覺。提示幼兒用顏料時，不可加水太多，以免線吸入太多水分，壓在紙上時水粉的顏色不易呈現(xiàn)出來。5、等紙晾干以后，就是一張美麗的包裝紙了。三、幼兒作品介紹、展覽、欣賞。大班畫畫公開課教案「篇四」一、活動目標(biāo)：1.在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。2.引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。二、活動準(zhǔn)備：爸爸手偶頭像兩個、手工紙、記號筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂三、活動流程：討論繪畫分享(一)討論1.引入：我看到有兩個小朋友在爭論一件事情，我們來看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。他們在爭論什么事情?(爸爸用哪個手指來代表)那你的看法呢?用哪個手指來代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表，因為爸爸最能干。爸爸用中指來代表，因為爸爸最高。)那媽媽呢，用哪個手指來代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指，因為要跟爸爸在一起。)還有你自己呢，又用哪個手指來代表?說說你的理由。2.小結(jié)：我們的看法各不相同，自己都有自己的想法，對吧！沒關(guān)系，我們每個人都機會把自己的想法告訴大家，我們可以把自己的想法畫出來。(二)繪畫看，我們這就有一只手，五個手指都是在一起的，每個手指代表一個家人。把自己和家里人分別畫在手指上，好嗎?記住要把家里人的特征畫出來，比如說爸爸戴眼鏡的，媽媽是長頭發(fā)的。幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。(音樂)(三)分享先畫好的小朋友可以跟客人老師去說說你的畫，向客人老師介紹一下你的畫?，F(xiàn)在所有小朋友都畫好了，我們一起來分享我們的畫。有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過了，那我們今天就來介紹一個你最愛的人。幼兒介紹一個最愛的人，說說為什么?(最愛奶奶，因為奶奶和我一起的時間最長。媽媽。因為媽媽最關(guān)心我。)老師聽了我們小朋友的介紹，發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關(guān)心你，愛你，那我們小朋友是怎么愛家人的呢?幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖，不煩媽媽。)那除了家里人，我們還愛誰?怎么愛他們?愛老師、愛伙伴、愛小動物。)我們都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人愛我們，我們也要關(guān)心他們，讓他們知道我們也是愛他們的。你們看可以把我們的手變成什么?幼兒發(fā)言?？蠢蠋煱阉兂墒裁?我們把手都連在一起，變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣，生活在一起，都是一家人。(教師添畫貼好的手成一棵樹狀。)我們的樹還沒有名字呢，我們來給他起個名字吧！(家庭樹、愛心樹。)今天我們介紹了很多自己愛的人，我們回去告訴他們，用我們的行動來表示我們也是愛著他們的，好嗎?活動結(jié)束?；顒臃此迹夯顒又?，把握教師提問的開放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己