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單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.提出“泛智教育”思想的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威2.被譽(yù)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭3.倡導(dǎo)自然主義教育思想的教育家是（）A.康德B.裴斯泰洛齊C.盧梭4.下列人物中，主張“教育即生活”的是（）A.陶行知B.陳鶴琴C.晏陽(yáng)初5.創(chuàng)立“活教育”理論的教育家是（）A.蔡元培B.陳鶴琴C.黃炎培6.提出“教學(xué)做合一”的教育家是（）A.陶行知B.梁漱溟C.黃炎培7.教育目的理論中，個(gè)人本位論的代表人物是（）A.孔德B.涂爾干C.福祿貝爾8.認(rèn)為“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”教育家是（）A.斯賓塞B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊9.提出“白板說(shuō)”的教育家是（）A.洛克B.華生C.弗洛伊德10.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國(guó)的花朵”，稱教師為“園丁”的教育家是（）A.蔡元培B.陶行知C.陳鶴琴多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.屬于實(shí)用主義教育流派代表人物的有（）A.杜威B.克伯屈C.赫爾巴特2.下列屬于陶行知教育思想的有（）A.生活即教育B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一3.以下屬于洛克教育思想的是（）A.白板說(shuō)B.紳士教育C.泛智思想4.夸美紐斯提出的教學(xué)原則有（）A.直觀性原則B.鞏固性原則C.量力性原則5.赫爾巴特提出的“三中心”是指（）A.教師中心B.教材中心C.課堂中心6.下列屬于盧梭主張的有（）A.自然教育B.公民教育C.教育心理化7.以下屬于福祿貝爾的教育觀點(diǎn)的是（）A.恩物B.幼兒園C.感官訓(xùn)練8.陳鶴琴提出的“活教育”的課程包括（）A.大自然B.大社會(huì)C.大集體9.下列屬于蔡元培教育思想的有（）A.五育并舉B.思想自由，兼容并包C.生活教育10.晏陽(yáng)初的“四大教育”包括（）A.文藝教育B.生計(jì)教育C.衛(wèi)生教育判斷題（每題2分，共20分）1.夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立學(xué)科。（）2.赫爾巴特提出了四段教學(xué)法：明了、聯(lián)想、方法、系統(tǒng)。（）3.杜威是傳統(tǒng)教育派的代表人物。（）4.陶行知是中國(guó)鄉(xiāng)村幼教之父。（）5.裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學(xué)化”的主張。（）6.福祿貝爾是世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家。（）7.洛克反對(duì)天賦觀念，提出了“白板說(shuō)”。（）8.蔡元培主張“以美育代宗教”。（）9.陳鶴琴的“活教育”目的論是“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。（）10.晏陽(yáng)初被稱為“國(guó)際平民教育之父”。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述杜威的教育思想。答案：杜威提出教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造；學(xué)校即社會(huì)；從做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心。2.簡(jiǎn)述夸美紐斯的教育貢獻(xiàn)。答案：出版《大教學(xué)論》使教育學(xué)獨(dú)立；提出泛智教育；系統(tǒng)論述班級(jí)授課制；提出直觀性等教學(xué)原則。3.簡(jiǎn)述陶行知“生活教育”理論。答案：生活即教育，主張教育與生活相聯(lián)系；社會(huì)即學(xué)校，拓展了學(xué)校內(nèi)涵；教學(xué)做合一，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。4.簡(jiǎn)述陳鶴琴“活教育”的教學(xué)原則。答案：陳鶴琴提出了十七條“活教育”教學(xué)原則，如凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想等。討論題（每題5分，共20分）1.對(duì)比赫爾巴特與杜威的教育思想，談?wù)勂鋵?duì)現(xiàn)代教育的啟示。答案：赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教師、教材、課堂中心的傳統(tǒng)教育，杜威倡導(dǎo)以學(xué)生、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)為中心的現(xiàn)代教育。啟示我們教學(xué)中要平衡教師主導(dǎo)與學(xué)生主體，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勱剃?yáng)初平民教育思想的價(jià)值。答案：晏陽(yáng)初平民教育針對(duì)平民問(wèn)題，其四大教育有重要價(jià)值。在當(dāng)前教育中，提醒關(guān)注弱勢(shì)群體教育，重視提升全民素質(zhì)，促進(jìn)教育公平。3.分析盧梭自然教育思想對(duì)當(dāng)代素質(zhì)教育的意義。答案：盧梭自然教育強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，讓兒童自然發(fā)展。對(duì)素質(zhì)教育意義在于注重學(xué)生個(gè)性、天性，引導(dǎo)學(xué)生擺脫過(guò)度束縛，激發(fā)內(nèi)在潛力。4.舉例說(shuō)明裴斯泰洛齊“教育心理學(xué)化”對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的影響。答案：如在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制定合適教學(xué)內(nèi)容和難度，采用直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生更好理解知識(shí)，這符合裴斯泰洛齊將教育與心理結(jié)合的思想。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.A10.C多項(xiàng)選擇題1.AB2.ABC3.AB4.ABC5.ABC6