高中教師資格-教師資格證-高中-英語真題庫_131、單選題Whenateacherasksstudentstochecktheirworkforlanguagemistakesaft（江南博哥）ertheyhavefinishedwriting,he/sheismostlikelytohelpthemdevelop______strategies.A、

punctuatingcorrectlyB、

paragraphingC、

proof-readingD、

planning正確答案：

C

參考解析：考查寫作教學(xué)。學(xué)生完成寫作之后，教師督促學(xué)生檢查語言錯誤，是在培養(yǎng)學(xué)生校訂的能力。A項“修改標(biāo)點(diǎn)”；B項“劃分段落”；D項“規(guī)劃文章”都不是該教師的目的。故選C。2、單選題Whichofthefollowingisthelaststepintheprocessofwritingessays?A、

Organizingtheinformationandideaintoalogicalsequence.B、

Writingtopicsentencesforparagraphs.C、

Editingthewritings.D、

Gatheringinformationandideasrelevanttothetopic.正確答案：

C

參考解析：考查寫作教學(xué)。句意：下列哪一個是寫作過程的最后一步？A項Editingthewritings意為“校訂作文”；B項Writingtopicsentencesforparagraphs意為“寫出每段的主題句”；C項Gatheringinformationandideasrelevanttothetopic意為“收集與主題相關(guān)的信息和觀點(diǎn)”；D項Organizingtheinformationandideaintoalogicalsequence意為“將信息和觀點(diǎn)按照邏輯順序組織”。A是寫作的最后一步。故選A。3、單選題______methodofteachingwritingpaysgreatattentiontotheaccuracyofthefinalproductbutignorestheprocess,whichthestudentsgothroughtoreachthefinalgoal.A、

Form-orientedB、

Product-orientedC、

Content-orientedD、

Process-oriented正確答案：

B

參考解析：考查寫作教學(xué)。重結(jié)果的教學(xué)模式對寫作最后的成果十分重視，但是卻忽視了對寫作過程的監(jiān)控，不利于寫作能力的培養(yǎng)。故選B。4、單選題Whenwetalkabouttheelementsoftheteachingaims“ABCD”,whatdoesthe“C”referto?A、

Content.B、

Capacity.C、

Condition.D、

Competence.正確答案：

C

參考解析：考查教學(xué)目標(biāo)。句意：當(dāng)我們談到教學(xué)目標(biāo)的要素“ABCD”時，“C”指的是什么？A項意為“內(nèi)容”；B項意為“能力”；C項意為“條件”；D項意為“能力”。教學(xué)目標(biāo)陳述的四要素法主要涉及四個要素，即主體（Audience）、行為（Behavior）、條件（Conditions）和程度（Degree）。因此C指的是Condition。

故本題選C。5、單選題Thefunctionsofteachingobjectivesaretoguidethemeasurementandevaluation,______,andtoguidestudents’learning.A、

toguidetheapplicationofteachingstrategyB、

toguideteachers’lessonpreparationC、

toguideteachertofindoutteachingruleD、

toguidestudentstomasterteachingrule正確答案：

A

參考解析：考查備課技能。教學(xué)目標(biāo)的功能有指導(dǎo)測量和評價，指導(dǎo)教學(xué)策略的運(yùn)用和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三大功能。

故本題選A。6、單選題WhichofthefollowingstatementsaboutlessonplanisNOTtrue?A、

Aclearlessonplanmakesateacherawareoftheaimsandlanguagecontentsofthelesson.B、

Alessonplancanhelpateacherdistinguishthevariousstagesofalesson.C、

Agoodlessonplangivesateacher,especiallyanoviceteacher,confidenceinclass.D、

Experiencedteachersdonotneedtodolessonplanning.正確答案：

D

參考解析：考查教案。句意：下列關(guān)于教案的說法錯誤的是哪一項？A項意為“清晰的教案使教師了解課程的目標(biāo)和語言內(nèi)容”；B項意為“教案可以幫助老師區(qū)分課程的各個階段”；C項意為“一份好的教案能讓老師，尤其是新手老師，對課堂充滿信心”；D項意為“有經(jīng)驗的教師不需要做課程規(guī)劃”。教學(xué)是“常教常新”的，過去的經(jīng)驗不一定適用于現(xiàn)在的學(xué)情，因此D項錯誤。故本題選D。7、單選題Whichofthefollowingisnotaprincipleofinstructionaldesign?A、

aimB、

funnyC、

linkageD、

flexibility正確答案：

B

參考解析：考查教學(xué)設(shè)計的原則。教學(xué)設(shè)計的原則有目的性（aim），多樣性（variety），靈活性（flexibility），可習(xí)得性（learnability）和聯(lián)系性（linkage）。

故選B。8、單選題Whichofthefollowingstatementsaboutalessonplanisinappropriate?A、

Itincludesthegoal,thatis,whatthestudentsaresupposedtolearn.B、

Itshouldbeabouthowthegoalwillbereached.C、

Itshouldcontainthewayofmeasuringhowwellthegoalwasreached.D、

Itshouldbestrictlyfollowed.正確答案：

D

參考解析：本題考查備課技能。題干是問：下列關(guān)于教案的表述，哪個是不恰當(dāng)?shù)?？A項意為：應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。B項意為：它包括教學(xué)目標(biāo)，也就是學(xué)生應(yīng)該學(xué)的東西。C項意為：它應(yīng)該是關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。D項意為：它應(yīng)該包含如何衡量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方式（作業(yè)，測試等）。B、C、D三項體現(xiàn)了教案的內(nèi)容，但教案只是一份教學(xué)計劃，在實(shí)際教學(xué)過程中會因為一些突發(fā)狀況而隨時進(jìn)行調(diào)整，所以A項的表述是不準(zhǔn)確的。故本題選A。9、單選題Whichofthefollowingstatementsaboutalessonplanisinappropriate?A、

Ittakesintosyllabusandstudentsaccount.B、

Itisateachingguide.C、

Itdescribesinadvancewhatandhowtoteach.D、

Itisablueprinttobestrictlyfollowed.正確答案：

D

參考解析：考查教案。句意：下列關(guān)于教案的陳述不恰當(dāng)?shù)氖?。A項意為“教案是教學(xué)指導(dǎo)”，正確；B項意為“教案是應(yīng)該嚴(yán)格遵守的藍(lán)圖”，放大了教學(xué)設(shè)計的作用，錯誤，因為教案是在課前預(yù)先做好的安排，在授課的過程中會因為不同的學(xué)情、教學(xué)活動的安排等多種因素出現(xiàn)一些意料之外的情況，教師需要靈活處理，運(yùn)用自己的教學(xué)機(jī)智，而不是依然嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計去進(jìn)行；C項意為“教案應(yīng)該將教學(xué)大綱和學(xué)生考慮進(jìn)去”，正確；D項意為“提前描述教什么以及如何教”，正確。故選B。10、單選題Peopleoftenturnto,______they’llfindvaluableinformationregardingeverythingthey’llbeoraregoingthrough.A、

whichB、

whereC、

whenD、

why正確答案：

B

參考解析：考查定語從句。句意：人們經(jīng)常求助于中國日報的網(wǎng)站，在那里他們會找到有價值的，關(guān)于他們將要經(jīng)歷的一切的信息。________they’llfindvaluableinformationregardingeverythingthey’llbeoraregoingthrough是非限制性定語從句，修飾先行詞，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。

故本題選B。11、單選題Whichofthefollowingisnotaprincipleofinstructionaldesign?A、

funnyB、

aimC、

flexibilityD、

linkage正確答案：

A

參考解析：考查教學(xué)設(shè)計的原則。教學(xué)設(shè)計的原則有目的性（aim），多樣性（variety），靈活性（flexibility），可習(xí)得性（learnability）和聯(lián)系性（linkage）。

故選B。12、單選題Popularasitmightbe,thePresentation-Practice-Productionteachingmodelisnotconsideredappropriateinteaching______.A、

readingB、

grammarC、

vocabularyD、

phonetics正確答案：

A

參考解析：考查教學(xué)過程的設(shè)計。句意：盡管它可能很受歡迎，但新授—練習(xí)—鞏固教學(xué)模式在教學(xué)______中并不適用。phonetics意為“語音”；grammar意為“語法”；vocabulary意為“詞匯”；reading意為“閱讀”。前三者教學(xué)均采用“新授—練習(xí)—鞏固教學(xué)模式”，閱讀教學(xué)一般采用PWP（Pre-reading，While-reading，Post-reading方法）。故選D。13、單選題______maybedefinedasanykindofengagingwiththelanguageonthepartofthelearners,usuallyundertheteacher’ssupervision,whoseprimaryobjectiveistoconsolidatelearning.A、

PreparationB、

PresentationC、

ProductionD、

Practice正確答案：

D

參考解析：考查練習(xí)。句意：______可以被定義為學(xué)習(xí)者對語言的任何參與，通常在教師的監(jiān)督下進(jìn)行，其主要目的是鞏固學(xué)習(xí)。根據(jù)題干中的usuallyundertheteacher’ssupervision和toconsolidatelearning可確定是練習(xí)環(huán)節(jié)。故選B。14、單選題Atwhatstageofalessonisateacherlikelytoconductabrainstormingactivityaboutatopic?A、

Checking.B、

Producing.C、

Leading-in.D、

Practicing.正確答案：

C

參考解析：本題考查課堂微技能。句意：在課程的哪個階段，老師可能會就某個主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴活動？Producing意為“產(chǎn)出”；Checking意為“檢查”；Leading-in意為“導(dǎo)入”；Practicing意為“練習(xí)”。頭腦風(fēng)暴是一種針對某個話題，學(xué)生進(jìn)行已有知識的調(diào)動活動，能夠激發(fā)興趣、建立新舊知識之間的聯(lián)系、引出內(nèi)容，符合導(dǎo)入環(huán)節(jié)的作用。故本題選C。15、單選題Beforeteachingnewteachingcontents,theteachingbehaviorofteacherstobringstudentsintothestateofnewknowledgepreparationbyestablishingteachingrelatedscenesis______.A、

summaryB、

lead-inC、

drillD、

consolidation正確答案：

B

參考解析：本題考查導(dǎo)入。教師在傳授新的教學(xué)內(nèi)容前，通過建立與教學(xué)有關(guān)的情景，將學(xué)生帶入新知識準(zhǔn)備的狀態(tài)的教學(xué)行為是課堂導(dǎo)入。故本題選B。16、單選題In______,substitutionalandtransformationaldrillsarefrequentlyusedandaimedatformaccuracy.A、

cognitiveprocessingB、

communicativepracticeC、

meaningpracticeD、

mechanicalpractice正確答案：

D

參考解析：考查練習(xí)。句意：置換操練和轉(zhuǎn)換操練經(jīng)常使用，達(dá)到形式上的準(zhǔn)確。題干中涉及的這兩種練習(xí)形式都屬于機(jī)械性的操練。機(jī)械性練習(xí)是指在呈現(xiàn)新的語言材料之后，教師組織學(xué)生進(jìn)行以模仿記憶為主的控制性反復(fù)練習(xí)，它包括跟讀、朗讀詞語和句子以及簡單的替換練習(xí)等，以便形成正確的語言習(xí)慣，達(dá)到準(zhǔn)確、熟練地掌握語言的形式與內(nèi)容，為意義練習(xí)和交際性練習(xí)打下基礎(chǔ)。

故本題選D。17、單選題InanEnglishclass,whatwilltheactivitybeputinthestepofPRODUCTION?A、

Listenandsay.B、

Lookandlearn.C、

Listenandread.D、

Thinkandwrite.正確答案：

D

參考解析：本題考查課堂教學(xué)微技能。拓展延伸環(huán)節(jié)緊緊圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)則，適度演繹引申相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)和發(fā)展他們的綜合語言運(yùn)用能力和自學(xué)能力。因此D項的活動適合在鞏固環(huán)節(jié)進(jìn)行。其他三項屬于機(jī)械化操練。故本題選D。18、單選題InEnglishteaching,suchmechanicalactivitiesas______maybehelpfulforteachingparticularstructures,buttheyshouldnotbeoverused.A、

gap-fillingandtopicdiscussionB、

memorizationandpatterndrillingC、

transformationandroleplayD、

translationandword-matching正確答案：

B

參考解析：本題考查練習(xí)。句意：在英語教學(xué)中，像______這樣的機(jī)械活動可能有助于教學(xué)特定結(jié)構(gòu)，但不應(yīng)過度使用。A項意為“轉(zhuǎn)換和角色扮演”；B項意為“翻譯和詞匯匹配”；C項意為“填空和主題討論”；D項意為“默記與句型演練”。A項中的roleplay屬于交際性練習(xí)；B項中的word-matching練習(xí)的是詞匯，而不是結(jié)構(gòu)；C項中的topicdiscussion不屬于機(jī)械活動；D項正確，默記和句型演練屬于機(jī)械活動，且可以用來練習(xí)句型，D項中的pattern即對應(yīng)題干中的particularstructures.故本題選D。19、單選題InanEnglishclass,______isthemostsuitablewhenknockingaboutideasconcerningatopic.A、

brainstormingB、

skimmingC、

scanningD、

interviewing正確答案：

A

參考解析：本題考查課堂教學(xué)微技能。句意：在英語課上，______最適合用來討論某個話題的想法。brainstorm意為“頭腦風(fēng)暴法”，適合就某一話題展開討論，獲取盡可能多的想法；skimming意為“略讀”，適合用于閱讀教學(xué)中獲取文章大意；scanning意為“掃讀”，適合用于閱讀教學(xué)中獲取具體信息；interview意為“采訪”，適合用于鞏固環(huán)節(jié)，用于鞏固課堂所學(xué)，檢查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。根據(jù)句意和對選項的分析可知A項正確。故本題選A。20、單選題ThefirstPinthePPPteachingmodelstandsfor______,whichaimstogetlearnerstoperceivetheformandmeaningofastructure.A、

presentationB、

preparationC、

productionD、

practice正確答案：

A

參考解析：考查語言呈現(xiàn)。句意：PPP教學(xué)模式中的第一個P代表______，旨在讓學(xué)習(xí)者理解結(jié)構(gòu)的形式和意義。3P教學(xué)模式指的Presentation（語言呈現(xiàn)，新授），Practice（練習(xí)），Production（鞏固）。Preparation意為“準(zhǔn)備”，不是PPP模式中的內(nèi)容。故第一個P指的是Presentation。故選C。21、單選題Itisinthehall______canhouse10,000people______theopeningceremonyoftheGlobal5GTechnologySummitwillbeheld.A、

where;whom.B、

which;thatC、

which;whoD、

where;that正確答案：

B

參考解析：考查定語從句和強(qiáng)調(diào)句。句意：全球5G技術(shù)峰會開幕式就是在可以容納一萬人的大廳舉行。______canhouse10,000people是限制性定語從句，修飾先行詞thehall，在從句中作主語，故用which；整個句子是強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)inthehall，其結(jié)構(gòu)是itis+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其它部分，只有強(qiáng)調(diào)人時，才用who，其余情況均用that。

故本題選A。22、單選題Themainobjectiveofmechanicalpracticeistohelpstudentslearnbyheartthe______ofalanguageitem.A、

contextB、

meaningC、

formD、

function正確答案：

C

參考解析：考查練習(xí)。句意：機(jī)械練習(xí)的主要目的是幫助學(xué)生背誦語言項目的______。操練環(huán)節(jié)的機(jī)械操練，其目的是希望學(xué)生能夠掌握新授內(nèi)容的形式。meaning意為“意義”；function意為“功能”；context意為“上下文”；form意為“形式”。故選D。23、單選題WhichofthefollowingactivitiesisNotsuitableforawarm-upactivityforChildreninanEnglishclass?A、

Sayingarhyme.B、

Givingadutyreport.C、

DoingaTPRactivity.D、

Fillingintheblank.正確答案：

D

參考解析：本題考查課堂教學(xué)微技能。句意：下哪項活動不適合在英語課上為孩子們做熱身活動？Sayingarhyme意為“說押韻詞”；Givingadutyreport意為“做值日報告”；DoingaTPRactivity意為“做全身反應(yīng)活動”；Fillingintheblank意為“填空”。課前活動應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。A項、B項、C項都有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，D項一般用于學(xué)生學(xué)完內(nèi)容后的練習(xí)或鞏固環(huán)節(jié)。故本題選D。24、單選題Whichofthefollowingactivitiesmaybemoreappropriatetohelpstudentspracticeanewstructureimmediatelyafterthepresentationinclass?A、

writtenhomeworkB、

patterndrillC、

roleplayD、

groupdiscussion正確答案：

B

參考解析：考查教學(xué)活動。句意為：下列哪項活動更適合于幫助學(xué)生在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)后立即練習(xí)新結(jié)構(gòu)？A角色扮演；B句式練習(xí)；C小組談?wù)摚籇書面作業(yè)。授課后，教師幫助學(xué)生練習(xí)新結(jié)構(gòu)的最為恰當(dāng)?shù)幕顒泳褪蔷涫骄毩?xí)。故選B。25、單選題Atwhatstagewillateacherinitiateadiscussionwiththestudentsoncertaintopicstoactivatetheirpriorknowledge?A、

Presentation.B、

Practice.C、

Production.D、

Lead-in.正確答案：

D

參考解析：本題考查導(dǎo)入環(huán)節(jié)。句意：在哪個階段，教師會與學(xué)生就某些話題展開討論，以激活他們的先驗知識？Presentation意為“新授”；Practice意為“練習(xí)”；Production意為“鞏固”；Lead-in意為“導(dǎo)入”。題干描述的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)的活動。故本題選D。26、單選題Whichofthefollowingexercisesisintendedtopracticethecommunicativeuseof“Doyouhave...?”and“Ihave...?”A、

Changingonesentencepatterntotheother.B、

Applyingthosesentencepatternsinaconversation.C、

Listeningtothetapeandwritingdownthesentences.D、

Substitutingtheobjectsinthesentenceswiththewordsgiven.正確答案：

B

參考解析：本題考查練習(xí)。句意：下面哪一個練習(xí)是為了練習(xí)“Doyouhave…”和“Ihave...”的交際用法？A項意為“把一個句型換成另一個句型?！保籅項意為“在對話中應(yīng)用句型?！?；C項意為“聽錄音，寫出句子。”；D項意為“用所給的詞代替句子中的賓語?！盉項符合題意。故本題選B。27、單選題InwhichstageofthePresentation-Practice-Productionapproachwillstudentshavethechancetousethenewlanguagefreelyandincorporateitintotheirexistinglanguage?A、

PresentationstageB、

PracticestageC、

ProductionstageD、

PracticestageandProductionstage正確答案：

C

參考解析：考查強(qiáng)化鞏固。3P教學(xué)法也稱三位一體教學(xué)法，是在交際語言教學(xué)模式影響下的產(chǎn)物。它把語言教學(xué)分成三個階段：呈現(xiàn)（Presentation），操練（Practice）和產(chǎn)出（Production）。在新知呈現(xiàn)過程中，教師把要學(xué)習(xí)的新的語言知識介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在語言操練階段，教師要鼓勵學(xué)生盡可能用剛剛學(xué)習(xí)的新知識進(jìn)行練習(xí)。在語言產(chǎn)出階段，學(xué)生被要求創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識，做到靈活自由地運(yùn)用語言，實(shí)現(xiàn)正確并流利地進(jìn)行交際的目標(biāo)。題干的描述符合產(chǎn)出階段的要求。故選C。28、單選題______isatypeofactivityinwhichtheteacherreadsoutapassageinnormalspeedfortwoorthreetimesandstudentsaretonotedownthewordstheycouldcatchastheylistenasmuchaspossible.A、

AnsweringquestionsB、

Gap-fillingC、

DictoglossD、

Sequencing正確答案：

C

參考解析：考查聽力教學(xué)。題目中所述聽力教學(xué)活動為語法聽寫（dictogloss）。故選C。29、單選題Whichofthefollowingitemsisafocusofwhile-readingstage?A、

Focusingonpoolingstudents’existingknowledgeaboutthetopic.B、

Focusingongettingthestudentsfamiliarizedwiththecultureandsocialbackgroundknowledgerelevanttothereadingtext.C、

Focusingonproducinglanguagebasedonwhattheylearned.D、

Focusingonprocessofunderstanding.正確答案：

D

參考解析：本題考查閱讀教學(xué)。題干問的是哪個是讀中環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。A項關(guān)注學(xué)生已有的話題知識；B項注重讓學(xué)生熟悉與閱讀文本相關(guān)的文化和社會背景知識，前兩項都屬于讀前的內(nèi)容；C項專注于根據(jù)他們所學(xué)的內(nèi)容去輸出語言，屬于讀后的內(nèi)容；D項注重理解的過程，屬于讀中。故本題選D。30、單選題Forgrammarteaching,iftheruleisgivenfirstandexplainedandthestudentthenhastoapplytheruletogivensituation,themethodisdefinedas______method.A、

deductiveB、

inductiveC、

grammar-translationD、

audio-translation正確答案：

A

參考解析：考查語法教學(xué)。先展示語法規(guī)則，然后令學(xué)生運(yùn)用規(guī)則，這是deductivemethod（演繹法）。故選A。31、單選題Whichofthefollowingactivitieshasafocusongrammar?A、

Readastoryandanalyzehowpasteventsaredescribed.B、

Readastoryandanswercomprehensionquestions.C、

Readastoryandunderlinethemostdifficultsentences.D、

Readastoryandactitoutingroups.正確答案：

A

參考解析：本題考查語法教學(xué)。題干問的是哪一項活動的重點(diǎn)是語法。A項意為“讀一篇故事，并且以小組的形式演出來”；B項意為“讀一篇故事，回答問題”；C項意為“讀一篇故事，劃出最難的句子”；D項意為“讀一篇故事，分析過去的事情是如何描述的”。D項正確，D項強(qiáng)調(diào)的是一般過去時。故本題選D。32、單選題Atpresent,therearemanyinstances______thegovernmentsdistributemoneytothecitizensworldwide,butthesourcesoffundarestilllimited.A、

howB、

whichC、

whereD、

when正確答案：

C

參考解析：考查定語從句。句意：現(xiàn)在有許多這樣的情況：政府為世界公民分發(fā)錢財，但資金來源仍然有限。先行詞是instances，意為“例子，情況”，在后面定語從句中作狀語，而且是抽象地點(diǎn)名詞。故選C。33、單選題Whenateacherintendstopresentorexplainanewlanguagepoint,whichofthefollowinggroupmethodsismostlyrecommended?A、

pairworkB、

whole-classworkC、

individualD、

groupwork正確答案：

B

參考解析：考查課內(nèi)外活動的組織與設(shè)計。A項意為“對子活動”；B項意為“全班活動”；C項意為“個人活動”；D項意為“小組活動”。在呈現(xiàn)或講解新知識時，全班共同參與是最提倡的。

故本題選B。34、單選題Whichofthefollowingactivitiescanbeusedtocheckstudents’understandingofdifficultsentencesinthetext?A、

story-tellingB、

summarizingC、

paraphrasingD、

blank-filling正確答案：

C

參考解析：考查課堂活動。題干要求選出有助于檢測學(xué)生對篇章中難句子理解的課堂活動，paraphrasing意為“釋義”；blank-filling意為“填空”；story-telling意為“說故事”；summarizing意為“總結(jié)”。其中A項要求學(xué)生用自己的語言對篇章、句子等重新復(fù)述，因此A項正確。故選A。35、單選題Studentscando______activities,suchas,silentreading,doingwrittenexercises,writingsomethingdownindividuallyafterbrainstorminginagroup,orindividualspeechpreparations,etc.A、

pairworkB、

whole-classworkC、

individualD、

groupwork正確答案：

C

參考解析：考查課內(nèi)外活動的組織與設(shè)計。A項意為“對子活動”；B項意為“全班活動”；C項意為“個人活動”；D項意為“小組活動”。個人活動可以用于聽力訓(xùn)練、短文背誦、模仿、跟讀、講故事、英語演講及閱讀和寫作等活動中。

故本題選C。36、單選題Skill-integratedactivitiesallowteacherstobuildinmore______intoalessonfortherangeofactivitieswillbewider.A、

simplicityB、

varietyC、

accuracyD、

certainty正確答案：

B

參考解析：考查教學(xué)活動的原則。句意：結(jié)合技能的活動使教師可以在一節(jié)課中加入更多的______內(nèi)容，因為它的活動范圍將會更廣。綜合技能活動允許老師在課堂中融入多樣性，讓課堂活動的范疇更廣。certainly意為“確定性”；simplicity意為“簡單性”；variety意為“多樣性”；accuracy意為“準(zhǔn)確性”。根據(jù)題干中的therangeofactivitieswillbewider可知應(yīng)該是多種多樣的活動。故選C。37、單選題Theactivityof______maymaximizethepossibilityofelicitingideas,wordsorconceptsfromstudentswhenitisfocusedonagiventopic.A、

brainstormingB、

assessingoutputC、

checkingcomprehensionD、

retelling正確答案：

A

參考解析：考查教學(xué)活動。A項意為“復(fù)述”，作用在于機(jī)械練習(xí)，將學(xué)過的文本內(nèi)容進(jìn)行記憶和重復(fù)；B項意為“評估輸出內(nèi)容”，是對他人輸出的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，了解學(xué)生對知識的掌握程度；C項意為“頭腦風(fēng)暴”，作用在于在最短的時間內(nèi)將學(xué)生盡可能多的觀點(diǎn)集中起來，激活學(xué)生頭腦中的知識；D項意為“理解”，是學(xué)生對于輸入內(nèi)容進(jìn)行理解和消化。故選C。38、單選題Whichofthefollowingactivitiesismostsuitableforindividualwork?A、

Presentingnewlanguage.B、

Role-play.C、

Informationgap.D、

Writingsummaries.正確答案：

D

參考解析：考查課內(nèi)外活動的組織和設(shè)計。句意：以下哪項活動最適合個人活動？A項意為“呈現(xiàn)新語言”，適合全班活動；B項意為“角色扮演”，適合兩人一組或者小組活動；C項意為“信息溝”，適合兩人一組或者小組活動；D項意為“寫總結(jié)”，適合個人活動。故本題選D。39、單選題Theactivityof______maymaximizethepossibilityofelicitingideas,wordsorconceptsfromstudentswhenitisfocusedonagiventopic.A、

comprehensionB、

retellingC、

assessingoutputD、

brainstorming正確答案：

D

參考解析：考查課堂教學(xué)微技能。句意：當(dāng)集中在某個特定的主題上時，______可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的想法、詞匯或概念。題干描述的是C項（頭腦風(fēng)暴），是根據(jù)一個特定的主題，想出盡可能多的相關(guān)表達(dá)。故選C。40、單選題Whenateacherorganizedgroupwork,whichofthefollowingmightbeoftheLeastConcern?A、

DevelopinglanguageaccuracyB、

IncreasingpeerinteractionC、

ProvidingvarietyanddynamicsD、

Increasingindividualpractice正確答案：

A

參考解析：考查小組活動。句意：當(dāng)老師組織小組工作時，下列哪項可能是最不需要關(guān)注的。A項意為“增加同伴互動”；B項意為“增加個人練習(xí)”；C項意為“提高語言準(zhǔn)確性”；D項“提供多樣性和活力”。一個教師組織小組活動時，有助于增進(jìn)同伴交流、增加個人練習(xí)、提供多樣性，由于小組活動是生生互動，更強(qiáng)調(diào)的是語言的流暢性，語言的精確性有時候會有所欠缺。故選C。41、單選題Whichofthefollowingismosteffectiveforateacherwhenstudentsdonotunderstandhowtodoanactivitythathe/shehasdescribed?A、

Askingstudentstotalkfreely.B、

Encouragingstudentstosharetheirideas.C、

Demonstratinghowtodoit.D、

Walkingaroundtheclassroomandansweringquestions.正確答案：

C

參考解析：本題考查英語教學(xué)實(shí)施與評價。句意：當(dāng)學(xué)生不明白如何進(jìn)行所描述的活動時，老師采取下列哪項措施最有效？A項意為“示范如何做”；B項意為“叫學(xué)生自由交談”；C項意為“鼓勵學(xué)生分享想法”；D項意為“在教室走動并回答問題”。根據(jù)題干可知，B項、C項和D項均不合適，當(dāng)學(xué)生不明白如何進(jìn)行接下來的活動時，教師應(yīng)該示范。故本題選A。42、單選題InanEnglishclass,______isthemostsuitablewhenknockingaboutideasconcerningatopic.A、

interviewingB、

scanningC、

brainstormingD、

skimming正確答案：

C

參考解析：本題考查課堂教學(xué)微技能。句意：在英語課上，______最適合用來討論某個話題的想法。brainstorm意為“頭腦風(fēng)暴法”，適合就某一話題展開討論，獲取盡可能多的想法；skimming意為“略讀”，適合用于閱讀教學(xué)中獲取文章大意；scanning意為“掃讀”，適合用于閱讀教學(xué)中獲取具體信息；interview意為“采訪”，適合用于鞏固環(huán)節(jié)，用于鞏固課堂所學(xué)，檢查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。根據(jù)句意和對選項的分析可知A項正確。故本題選A。43、單選題—DidyouremembertotakethekeytoTom?<br>—Yes,Igaveittohim______Isawhim.A、

whileB、

onceC、

suddenlyD、

thefirsttime正確答案：

D

參考解析：考查狀語從句。句意：“你記得把鑰匙把拿給湯姆了嗎？”“記得，我第一次看到他的時候就給他了?！眞hile意為“當(dāng)……的時候”，引導(dǎo)從句時，從句動詞需是延續(xù)性動詞，這里的see為非延續(xù)性動詞，故排除A。once意為“一旦……”，一般用于表將來，而此對話討論的是發(fā)生在過去的事，排除B。suddenly意為“突然”，不能充當(dāng)連詞，排除C。故選D。44、單選題WhichofthefollowingisNOTtheadvantageofgroupwork?A、

Creatingsomepeacefulandquiettimeinclass.B、

Encouragingcooperationandnegotiationskillsamongstudents.C、

Encouragingdifferentopinionsandcontributionstothetopic.D、

Promotingstudents’autonomyratherthanfollowtheteachers.正確答案：

A

參考解析：考查課內(nèi)外活動形式。A項意為“在課堂上創(chuàng)造一些安靜的時間”；B項意為“鼓勵學(xué)生之間的合作和溝通技巧”；C項意為“鼓勵對主題有不同意見和貢獻(xiàn)”；D項意為“提倡學(xué)生自主而不是跟著老師走”。只有A項不是小組活動的優(yōu)勢。故選A。45、單選題Whichofthefollowingactivitiestakesplaceatthebeginningofalesson,andoftenincludeswarmersandlead-inswhichteachersusetogetlearnersthinkingaboutatopicortoraiseenergylevels?A、

SummaryactivityB、

IntroductoryactivityC、

Information-gapactivityD、

Information-transferactivity正確答案：

B

參考解析：考查教學(xué)活動。在上課之初進(jìn)行的介紹性活動（introductoryactivity）包括熱身和導(dǎo)入活動，B項正確。A項“總結(jié)活動”；C項“信息溝活動”；D項“信息轉(zhuǎn)化活動”，如根據(jù)所給解釋完成相應(yīng)填空。故選B。46、單選題Whichofthefollowingactivitiesismostappealingtochildren’scharacteristics?A、

Cross-wordpuzzle.B、

Formalgrammarinstruction.C、

Roleplay.D、

Recitingtexts.正確答案：

C

參考解析：本題考查教學(xué)活動。題干：下列哪一項活動最符合兒童的特點(diǎn)？Cross-wordpuzzle意為“拼字游戲”；Formalgrammarinstruction意為“正式語法講解”；Roleplay意為“角色扮演”；Recitingtexts意為“背誦課文”。角色扮演應(yīng)該更符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，其余的課堂活動的難度要求偏高。故本題選C。47、單選題TBLTisanapproachtolanguageteaching,whichisnowwidelyusedinprimaryandmiddleschoolinChina,sowhatdoestheabbreviationofTBLTstandsfor?A、

Task-BookLanguageTeaching.B、

Text-BookLearning.C、

Teacher-BasedLearning.D、

Task-BasedLanguageTeaching.正確答案：

D

參考解析：本題考查教學(xué)方法。TBLT是Task-basedLanguageTeaching的英文縮寫，意為“任務(wù)型語言教學(xué)”。故本題選D。48、單選題Whichofthefollowingactivitiesisthemostsuitableforgroupwork?A、

Guessinggame.B、

Storytelling.C、

Informationgap.D、

Dramaperformance.正確答案：

D

參考解析：考查課內(nèi)外活動形式。最適合小組活動的是戲劇表演（dramaperformance）。A項可以是全班活動；B項可以是個人活動；C項可以是兩人一組的活動；D項必須是小組活動。故選D。49、單選題Whichofthefollowingisthemostcontrolledactivity?A、

Actingoutadialogue.B、

Brainstorming.C、

Readingaloudadialogue.D、

Exchanginginformation.正確答案：

C

參考解析：本題考查課堂教學(xué)語言技能。句意：下列哪個活動是最受控制的？Actingoutadialogue意為“表演對話”；Brainstorming意為“頭腦風(fēng)暴”；Readingaloudadialogue意為“大聲朗讀對話”；Exchanginginformation意為“交換信息”。最受控制的活動是“大聲朗讀對話”。C符合題意。故本題選C。50、單選題Whichofthefollowingstatementsabouttaskdesignisincorrect?A、

Activitiesshouldbeconfinedtotheclassroomcontext.B、

Activitiesshouldhelpdevelopstudents’languageability.C、

Activitiesmustberelevanttostudents’lifeexperiences.D、

Activitiesmusthaveclearandattainableobjectives.正確答案：

A

參考解析：考查教學(xué)活動設(shè)計的注意事項。句意：下列哪一項關(guān)于任務(wù)設(shè)計的表述是錯誤的？A項“活動必須有明確的和可達(dá)到的目標(biāo)”；B項“活動應(yīng)該被限制在課堂當(dāng)中”；C項“活動必須與學(xué)生的生活經(jīng)歷相聯(lián)系”；D項“活動應(yīng)該能夠幫助學(xué)生提高語言能力”。根據(jù)四個選項的表述，只有B項是不正確的，活動設(shè)計不能只局限于課堂，也可延伸至課堂之外，體現(xiàn)空間的多樣性。故選B。51、單選題Whichofthefollowingactivitiesisthemostsuitableforgroupwork？A、

Guessinggame.B、

Storytelling.C、

Informationgap.D、

Dramaperformance.正確答案：

D

參考解析：考查課內(nèi)外活動的組織和設(shè)計。句意：以下哪項活動最適合小組活動？A項意為“猜詞游戲”，可以是一個人說，全班其他人猜；B項意為“講故事”，可以是一個人講故事，全班其他人聽，或者組內(nèi)進(jìn)行故事接龍；C項意為“信息溝”，可以是兩個人或小組內(nèi)多人；D項意為“戲劇表演”，只能是小組活動。題干問的是“最合適的”，四個選項中最合適的是D項。故本題選D。52、單選題Whichofthefollowingnominatingpatternscanateacheradopttoensurethatallstudentsareactivelyinvolvedinclassroomactivities?A、

NominatingthosewhoaregoodatEnglish.B、

Askingquestionsinapredicablesequence.C、

Nominatingstudentsbeforegivingthequestion.D、

Nominatingstudentsafterthequestionisgiven.正確答案：

D

參考解析：考查課堂活動。句意：教師可以采用以下哪種點(diǎn)名方式來確保所有學(xué)生都積極參與課堂活動？A項意為“提問英語好的學(xué)生”，這種做法忽略了英語水平中等或稍差的學(xué)生；B項意為“按照可預(yù)測的順序提問”，這種做法讓學(xué)生知道自己會被問到哪一題，就只會專注于該題目，而不會參與到其他問題之中；C項意為“提問之后點(diǎn)名”，這種方式可以讓學(xué)生積極去思考，因為不知道自己是否會被點(diǎn)名回答；D項意為“在提問之前就點(diǎn)一個學(xué)生來回答”，這種做法會讓其他沒被點(diǎn)到的學(xué)生松懈下來。故選C。53、單選題Whichofthefollowingnominatingpatternscanateacheradopttoensurethatallstudentsareactivityinvolvedinclassroomactivities?A、

NominatingthosewhoaregoodatEnglish.B、

Askingquestionsinapredicablesequence.C、

Nominatingstudentsafterthequestionisgiven.D、

Nominatingstudentsbeforegivingthequestion.正確答案：

C

參考解析：考查課堂教學(xué)微技能。句意：教師可以采用下列哪種點(diǎn)名模式來確保所有學(xué)生都參與課堂活動？C項“提出問題之后再點(diǎn)名”符合句意，這樣所有的學(xué)生都會先思考這個問題，以防被老師點(diǎn)起來回答問題。故選C。54、單選題Throughdoingthis,theteacherwillbeabletoascertaintheextentto______thechildrenunderstandwhattheyarereading.A、

whatB、

whichC、

thatD、

how正確答案：

B

參考解析：考查關(guān)系代詞which的用法。句意：通過這樣做，教師就可以確定孩子們在多大程度上理解他們所閱讀的東西。本句包含定語從句，totheextent固定搭配，extent為先行詞，且關(guān)系代詞位于to之后，所以不能用that，而要用which。how作連接副詞，在從句中引導(dǎo)名詞性從句。what作連接代詞，在從句中引導(dǎo)名詞性從句。故選B。55、單選題Formoreadvancedlearners,groupworkmaybemoreappropriatethanpairworkfortasksthatare______.A、

thematicallynon-demandingB、

linguisticallysimpleC、

structurallycontrolledD、

cognitivelychallenging正確答案：

D

參考解析：考查小組活動與對子活動。句意：對更高層次的學(xué)習(xí)者來說，小組活動比兩人活動更加適合，因為任務(wù)是______。對于高層次學(xué)習(xí)者來說，已經(jīng)掌握簡單詞匯、語法結(jié)構(gòu)，選擇富有挑戰(zhàn)性的認(rèn)知任務(wù)更加適合他們學(xué)習(xí)。A項語言簡單、B項結(jié)構(gòu)性控制、D項無主題需求，均不符合。故選C。56、單選題Whichofthefollowingactivitiesismostappropriatefordevelopingalearner’sintegratedlanguageskills?A、

Writingdownaphonecallmessage.B、

Completingmultiple-choiceexercises.C、

Copyingwordsfromareadingpassage.D、

Fillinginthemissingwordsinapassage.正確答案：

A

參考解析：本題考查課堂教學(xué)微技能其他。句意：下列哪個活動最適合培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言技能？A項意為“寫下一段電話內(nèi)容”；B項意為“完成多選練習(xí)”；C項意為“從閱讀文章里抄寫單詞”；D項意為“完成一篇文章中的填空”。A項能鍛煉學(xué)生的聽說寫的能力，更能鍛煉學(xué)習(xí)者的綜合語言技能。故本題選A。57、單選題InPPPmethodclassesorsequences,theteacherpresentsthecontextandsituationforthelanguage,andbothexplainsanddemonstratesthemeaningandformofthenewlanguage.Thestudentsthenpracticemakingsentencesbeforegoingontoanotherstageinwhichtheytalkorwritemorefreely.PPPstandsforexcept______.A、

PresentationB、

ProceduresC、

ProductionD、

Practice正確答案：

B

參考解析：考查教學(xué)模式。PPP是一種常用的教學(xué)模式，常用于語言知識教學(xué)，指的是Presentation,PracticeandProduction。B項“步驟”不包含其中。故選B。58、單選題Whenstudentsareaskedtogotothelocalmuseum,libraries,etc.tofindoutinformationaboutendangeredanimalsandworkoutaplanforanexhibition,theyaredoinga（n）______.A、

surveyB、

projectC、

experimentD、

presentation正確答案：

B

參考解析：考查英語課外活動的主要形式。句意：當(dāng)學(xué)生被要求去當(dāng)?shù)夭┪镳^、圖書館等來查找關(guān)于瀕臨滅絕動物的信息，并且為展覽制訂計劃，那么他們正進(jìn)行的是______。A項意為“調(diào)查，搜集信息”；B項意為“實(shí)驗”；C項意為“計劃，項目，課題探究”；D項意為“展示，陳述”。根據(jù)題干所描述的內(nèi)容，學(xué)生是在進(jìn)行課題探究。故選C。59、單選題Whichofthefollowingisacommunicationgame?A、

BingoB、

WordchainC、

RearranginganddescribingD、

Cross-wordpuzzle正確答案：

C

參考解析：考查各課型教學(xué)設(shè)計。Bingo游戲?qū)儆跈C(jī)械操練，通常用于操練詞匯或簡單

句子；Cross-wordpuzzle意為“填字游戲”，也不屬于交際性活動；Wordchain屬于接

龍性活動，只需要傳遞，不需要學(xué)生之間相互溝通；Rearranginganddescribing需要學(xué)

生進(jìn)行描述、討論、排序，屬于交際性活動。

故本題選B。60、單選題Whichofthefollowingactivitiesisthemostsuitableforgroupwork?A、

Informationgap.B、

Guessinggame.C、

Storytelling.D、

Dramaperformance.正確答案：

D

參考解析：考查課內(nèi)外活動形式。最適合小組活動的是戲劇表演（dramaperformance）。A項可以是全班活動；B項可以是個人活動；C項可以是兩人一組的活動；D項必須是小組活動。故選D。61、單選題Whichofthefollowinggoesagainstefficientclassroommanagement?A、

Theteacherplaysthemainrole.B、

Theteacherprovidesclearinstructions.C、

Thereisdisciplineaswellasharmonyintheclass.D、

Thestudents’errorsaretreatedproperly.正確答案：

A

參考解析：考查課堂管理。在課堂管理與教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為主體，而不是老師，A項錯誤。B項“教師發(fā)出清晰的指令”，C項意為“課堂上有紀(jì)律也有和諧”和D項“學(xué)生的錯誤應(yīng)該正確對待”都是對的。故選A。62、單選題Inacomplexintegrationtask,ateacherisexpectedtodeviseaseriesofactivitieswhichare______linked.A、

thematicallyB、

syntacticallyC、

linguisticallyD、

semantically正確答案：

A

參考解析：考查課內(nèi)外活動的組織與設(shè)計?？疾榻虒W(xué)活動。句意：在復(fù)雜的整合任務(wù)中，教師需要設(shè)計一系列主題相關(guān)的活動。thematically意為“主題上地”；syntactically意為“句法上地”；semantically意為“語義上地”；linguistically意為“語言學(xué)地”。在一堂課中設(shè)計的活動應(yīng)該都是圍繞主題展開的，所以應(yīng)該是主題上相關(guān)聯(lián)的。故選A63、單選題Whichofthefollowingactivitiescanbeusedifthefocusisondevelopingstudents’oralfluencyinEnglish?A、

Blank-filling.B、

Story-telling.C、

Transformation.D、

Translation.正確答案：

B

參考解析：本題考查課堂教學(xué)微技能。講故事著重在于練習(xí)口語交際，屬于鍛煉語言流暢性的活動，而其他三項活動都在關(guān)注語言的準(zhǔn)確性。故本題選B。64、單選題Teachingactivitiesmustbebasedonthestudents’cognitivedevelopmentlevelandtheexistingexperiencedknowledge,thus,students’personalknowledge,students’lifeworldand______arealsotheimportantcurriculumresourcesexcepttextbook.A、

gameactivitiesB、

laboractivitiesC、

attitudeD、

directexperience正確答案：

D

參考解析：考查教學(xué)活動。教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。因此，學(xué)生的個人知識儲備、生活世界和直接經(jīng)驗都是重要的課程資源。故選D。65、單選題Theman______thedarkglassesfledawayfromthespotveryrapidly.A、

inB、

byC、

ofD、

at正確答案：

A

參考解析：常見易混介詞的辨析。句意：戴著黑色墨鏡的男人迅速地逃離了現(xiàn)場。根據(jù)句意空缺處需要使用表示穿戴的介詞，介詞in可表示穿戴，后面一般接顏色、衣帽等。at接時間、地點(diǎn)；of表示所屬關(guān)系；by意為“經(jīng)過”。故選A。66、單選題Inthenewnormal______China’seconomyistransformingfrominvestment-fueledgrowthtoinnovation-drivengrowth,“Internet+”isjustthebeststrategicoption.A、

thatB、

whichC、

whenD、

where正確答案：

D

參考解析：考查關(guān)系副詞where的用法。句意：在中國經(jīng)濟(jì)從投資驅(qū)動型增長向創(chuàng)新驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)變的新常態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”正是最好的戰(zhàn)略選擇。分析句子成分可知，此處“China’seconomyistransformingfrominvestment-fueledgrowthtoinnovation-drivengrowth”在句中充當(dāng)限制性定語從句，修飾限定先行詞normal（名詞，意為“常態(tài)”），且定語從句中不缺少主、賓、表，因此空格處應(yīng)填入關(guān)系副詞，又因為先行詞是表示抽象地點(diǎn)的normal，故此處選用關(guān)系副詞where。故本題選D。67、單選題Whichofthefollowinggoesagainstefficientclassroommanagement?A、

Thestudents’errorsaretreatedproperly.B、

Theteacherprovidesclearinstructions.C、

Thereisdisciplineaswellasharmonyintheclass.D、

Theteacherplaysthemainrole.正確答案：

D

參考解析：考查課堂管理。在課堂管理與教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為主體，而不是老師，A項錯誤。B項“教師發(fā)出清晰的指令”，C項意為“課堂上有紀(jì)律也有和諧”和D項“學(xué)生的錯誤應(yīng)該正確對待”都是對的。故選A。68、單選題Ifateacherasksstudentstotalkabouttheirhobbiesingroups,he/sheistryingtoencourage______.A、

peercorrectionB、

peerfeedbackC、

peerinteractionD、

peerassessment正確答案：

C

參考解析：考查小組活動。句意：如果教師讓學(xué)生分組討論他們的愛好，是在鼓勵______。Ａ項peercorrection意為“同伴糾錯”；Ｂ項peerfeedback意為“同伴反饋”；Ｃ項peerinteraction意為“同伴互動”；Ｄ項peerassessment意為“同伴評價”。組討論是課堂中常用的一種方式。通過小組討論，可增強(qiáng)學(xué)生合作意識，提高學(xué)生交往能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體精神，鍛煉心理素質(zhì)。故選C。69、單選題Whichofthefollowingstatementsaboutteachers’instructionsisNOTtrue?A、

Instructionsshouldbesimpleandclear.B、

Instructionscanbelongandcomplicatedforstudentstofollow.C、

Teacherscanusebodylanguagetoassiststudentstounderstand.D、

Instructionssh