小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步知道毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)量詞“根”“串”“?！薄捌保瑫?huì)用“我找到了……”的句型與同伴交流。3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、毛毛蟲(chóng)頭飾一個(gè)。2、超過(guò)幼兒數(shù)量的蘿卜、葡萄、糖、樹(shù)葉的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：―、引出主題1、提問(wèn)：“小朋友們誰(shuí)愿意告訴我，你最喜歡吃什么?”。幼兒自由回答。，小班語(yǔ)言活動(dòng)：“毛毛蟲(chóng)的故事”2、老師小結(jié)并引出話題：“哇，小朋友們愛(ài)吃的東西可真多呀！”。“今天啊，我給小朋友們帶來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，這條毛毛蟲(chóng)可好玩了，他到底好玩在哪里呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《毛毛蟲(chóng)的故事》！”。二、幼兒理解故事1、幼兒聽(tīng)錄音。教師提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得故事里的毛毛蟲(chóng)好玩嗎?”。“故事里哪些地方最好玩?”。2、哦小班語(yǔ)言活動(dòng)：“毛毛蟲(chóng)的故事”幼兒聽(tīng)老師講述故事。教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事?！靶∨笥褌?，故事里的毛毛蟲(chóng)到底吃了些什么東西呀?”?！懊x(chóng)吃飽了想干什么了呢?”?！懊x(chóng)睡醒了，它發(fā)現(xiàn)自己變成什么了?”。三、游戲1、請(qǐng)小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。，小班語(yǔ)言活動(dòng)：“毛毛蟲(chóng)的故事”2、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)介紹自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。“小朋友們都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根紅紅的蘿卜。你們找到了什么樣的東西呢?”。3、和小朋友們一起表演故事。小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.在感受毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2.通過(guò)多種形式感知水果的特征，并感知5以內(nèi)的數(shù)量。3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、橙子、籃子、布活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入教室――師幼共同進(jìn)教室二、游戲：毛毛蟲(chóng)找食物1.星期一吃蘋(píng)果師：你們看，這是什么樹(shù)?樹(shù)上有幾只蘋(píng)果?那就讓我們一口把它吃掉吧。2.星期二吃梨師：這是什么樹(shù)?有幾只梨?就讓我們兩口吃掉它吧。3.星期三吃草莓師：星期一，我們吃了一只蘋(píng)果，星期二，我們吃了兩只梨，接下來(lái)是星期幾?師：你們能猜出是什么嗎?為什么?4.星期四吃葡萄師：毛毛蟲(chóng)們，這個(gè)水果藏在謎語(yǔ)里。仔細(xì)聽(tīng)哦！“藤上珍珠一串串，紫紫的，圓圓的，酸酸甜甜真好吃”。5.星期五吃橙子師：星期五吃的水果就藏在籃子里，我請(qǐng)幾條毛毛蟲(chóng)上來(lái)摸一摸，猜猜是什么?你是怎么知道的?6.星期六吃許多食物師：一轉(zhuǎn)眼來(lái)到了星期六，你猜毛毛蟲(chóng)還會(huì)吃什么?師：哎呦哎呦，毛毛蟲(chóng)怎么了?為什么會(huì)肚子疼?7.星期日吃樹(shù)葉師：你們覺(jué)得星期日毛毛蟲(chóng)該吃什么了?為什么?師：吃完一片又嫩又綠的樹(shù)葉，毛毛蟲(chóng)覺(jué)得舒服多了，為什么?――教師小結(jié)：因?yàn)檫@一次毛毛蟲(chóng)只吃了一片樹(shù)葉。8.毛毛蟲(chóng)變蝴蝶師：吃完之后，毛毛蟲(chóng)舒舒服服的在自己的小房子里睡了長(zhǎng)長(zhǎng)的一覺(jué)。你們猜，等它醒來(lái)后會(huì)有什么變化?三、完整欣賞故事，感受毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的全過(guò)程――教師完整講述故事四、律動(dòng)：蝴蝶飛飛――師幼共同隨著音樂(lè)飛出教室活動(dòng)反思：《好餓的毛毛蟲(chóng)》(美)艾瑞克?卡爾著。是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)?；顒?dòng)讓幼兒有興趣的觀察畫(huà)面，樂(lè)意講述畫(huà)面內(nèi)容。在每個(gè)環(huán)節(jié)我都鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述畫(huà)面的內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，讓幼兒表演毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程?；顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)出很大的興趣?；顒?dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒的情緒也控制在相對(duì)積極的水平上，做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案「篇三」【活動(dòng)目標(biāo)】：1、欣賞故事，感知毛毛蟲(chóng)變化的過(guò)程；2、根據(jù)畫(huà)面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。3、在觀察、猜測(cè)、表演的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：白板課件【活動(dòng)過(guò)程】：一、出示毛毛蟲(chóng)，激起幼兒興趣。——聚光燈聚焦毛毛蟲(chóng)局部，幼兒猜測(cè)，引出課題。師：看一看、猜一猜，這是誰(shuí)？（毛毛蟲(chóng)）今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事。二、根據(jù)看到的畫(huà)面信息，觀察、猜測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法。1、"聚焦蟲(chóng)卵"，欣賞故事第一片段，激發(fā)幼兒講述的欲望。——聚光燈聚在卵上。師：看一看它什么顏色的？誰(shuí)愿意碰一碰這顆卵，看看會(huì)發(fā)生什么事？（孩子觸碰白板上的卵，出現(xiàn)毛毛蟲(chóng)）你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)要去做什么？2、"毛毛蟲(chóng)飽餐"，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。——講述看到毛毛蟲(chóng)吃的東西，學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吃東西的樣子。師：它要去找東西吃，我們跟著毛毛蟲(chóng)一起，看看它都找到了哪些好吃的。（出示圖片）你看到了什么？幾個(gè)？——遮屏，孩子大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)食物。——聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲(chóng)的臉上。師：你覺(jué)得，毛毛蟲(chóng)的肚子還餓嗎？它怎么了？該怎么辦呢？3、"結(jié)繭化蝶"，講述故事第三片段，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化。——孩子喊出毛毛蟲(chóng)，出示又肥又大的毛毛蟲(chóng)圖片。師：咦！毛毛蟲(chóng)怎么沒(méi)有了？我們把它叫出來(lái)好不好。（出示圖片）呀！毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦？變成了一只又肥又大的毛毛蟲(chóng)了?！鍪纠O的圖片。師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，就給自己造了一間小房子，叫做繭。師：繭怎么了？（出示破了一個(gè)洞的繭），毛毛蟲(chóng)把繭咬破了一個(gè)洞，誰(shuí)愿意幫助毛毛蟲(chóng)把這個(gè)洞咬的更大一些。（幼兒操作）毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。三、幼兒隨樂(lè)表演。——聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吧。（播放音樂(lè)和幻燈片，師生隨樂(lè)游戲）【活動(dòng)反思】繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》故事情節(jié)簡(jiǎn)單、充滿趣味性，很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)在語(yǔ)言領(lǐng)域，但我遵循《綱要》和《指南》的思想，還涉及了科學(xué)領(lǐng)域。而本次活動(dòng)一共三個(gè)環(huán)節(jié)，清晰明了，第一環(huán)請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做毛毛蟲(chóng)吃的東西，以及它怎么吃的，一開(kāi)始孩子們還有點(diǎn)害羞不敢大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。興趣是孩子的老師，第二環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子們邊看圖片邊復(fù)述故事，孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)快速的用較完整的語(yǔ)句表達(dá)了出來(lái)。這一環(huán)節(jié)很順暢，而這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，即有數(shù)學(xué)知識(shí)，又有語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子積極性很高，很快樂(lè)，輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)就是游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)，從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛來(lái)飛去。但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有孩子們只顧著游戲，而沒(méi)有達(dá)到游戲的目的。小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)在看看，聽(tīng)聽(tīng)，找找，猜猜的情境中感受故事，啟發(fā)幼兒說(shuō)的樂(lè)趣。2、初步感知?jiǎng)游锏淖兓^(guò)程，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色食物，一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)梨，三個(gè)李子等圖片。2、觀察過(guò)毛毛蟲(chóng)，與顏色相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備。3、故事PPT，背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、你好小毛毛蟲(chóng)師：來(lái)和我們的毛毛蟲(chóng)朋友問(wèn)個(gè)好吧！猜猜，小毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么？（幼兒自由回答）二、浸入作品，引發(fā)想象1、師：小毛毛蟲(chóng)慢吞吞地爬著，它有點(diǎn)餓了，就去找吃的。2、出示圖片1，小毛毛蟲(chóng)東找找，西找找，找到了一個(gè)蘋(píng)果，這天剛好是星期一，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果。（出示蘋(píng)果圖片）示范短句“香香的蘋(píng)果真好吃?！辈聹y(cè)“吃了一個(gè)蘋(píng)果，肚子感覺(jué)怎么樣？”。3、出示圖片2,3第二，三天，還沒(méi)吃飽的毛毛蟲(chóng)又看到了什么呢？它是怎么想的和做的呢？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)顏色來(lái)聯(lián)想物品）你們發(fā)現(xiàn)嗎，在這三幅畫(huà)里，都藏著一個(gè)數(shù)字，他們是誰(shuí)呢？（1、2、3）4、出示圖片4,第四天，毛毛蟲(chóng)爬呀爬，他說(shuō)想吃一個(gè)紅紅的上面有一個(gè)小黑點(diǎn)的水果，你們猜猜是什么？草莓，毛毛蟲(chóng)很餓很餓，你們說(shuō)他能吃幾個(gè)。6、出示圖片“5”。第五天了，你們說(shuō)毛毛蟲(chóng)又想吃什么呢？教師小結(jié)：肚子好餓好餓的毛毛蟲(chóng)，第一天吃了一個(gè)又香又甜的大蘋(píng)果，第二天吃了二個(gè)脆脆的香梨，第三天吃了三個(gè)酸酸的李子，第四天吃了四個(gè)新鮮的草莓，第五天吃了五個(gè)金燦燦的橘子。三、激發(fā)互動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)1、第6天毛毛蟲(chóng)會(huì)吃什么樣的東西，變得怎么樣呢？游戲：小毛毛蟲(chóng)找東西1、請(qǐng)若干名幼兒來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)。……的……真好吃。2、人手認(rèn)領(lǐng)一只“小毛毛蟲(chóng)”，帶它去找喜歡吃的東西。找到后告訴客人老師啟發(fā)幼兒進(jìn)行想像，積極思考，大膽說(shuō)出自己的想法。師：毛毛蟲(chóng)吃了那么多東西最后會(huì)變成什么呢？四、完整欣賞，體驗(yàn)情節(jié)變化過(guò)程中的樂(lè)趣。1、教師講故事，幼兒完整欣賞。2、幼兒模仿毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，增添情趣。附故事：好餓好餓的毛毛蟲(chóng)在一個(gè)有月光的晚上，樹(shù)葉上躺著一顆蟲(chóng)卵。第二天，蟲(chóng)卵中孵出一條小毛毛蟲(chóng)，它一步一步的爬著，因?yàn)槎亲雍灭I，想要去找東西吃。毛毛蟲(chóng)實(shí)在是太餓了，所以，星期一吃了一個(gè)蘋(píng)果，星期二吃了二個(gè)梨，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)橘子。接著故事進(jìn)行到星期六，這一天，毛毛蟲(chóng)吃的東西實(shí)在是太多了，而且也都是我們小朋友熟悉的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香腸、火腿、棒棒糖、櫻桃派、西瓜、奶酪。吃了這么多東西，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛好痛，所以，第二天它只吃了一片又嫩又綠的樹(shù)葉，這才覺(jué)得舒服多了。不過(guò)這時(shí)候的毛毛蟲(chóng)已經(jīng)變成了一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)了，它給自己造了一間小房子，在里面睡了兩個(gè)多星期，等它再鉆出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶。小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)教師的指導(dǎo)，讓孩子們懂得故事所講的內(nèi)容2、讓孩子了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成漂亮的蝴蝶3、學(xué)習(xí)四個(gè)字：個(gè)、顆、塊、片；4、學(xué)說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)：我吃了。活動(dòng)準(zhǔn)備《好餓的毛毛蟲(chóng)》故事課件。扮演毛毛蟲(chóng)所用的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。師：小朋友們，大家快來(lái)看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的東西啦？（教師拿出扮演毛毛蟲(chóng)所用的頭飾）幼：毛毛蟲(chóng)。師：小朋友們真聰明，毛毛蟲(chóng)可好玩了，你們誰(shuí)想扮演一下毛毛蟲(chóng)啊？幼：我想、老師我也想。師：哇！有這么多小朋友都想扮演毛毛蟲(chóng)，那你們誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)每天都喜歡干什么呢？幼：不知道師：大家先跟老師一起看一個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)的故事吧！看完之后讓你們就知道毛毛蟲(chóng)每天都喜歡干什么了！然后才能演好毛毛蟲(chóng)哦！二、欣賞故事。《好餓的毛毛蟲(chóng)》春天來(lái)了，所有的樹(shù)都長(zhǎng)出了綠綠的葉子！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，一棵大樹(shù)的葉子上有個(gè)卵，這是什么的卵?。磕憧此趧?dòng)，還伴隨有裂開(kāi)的聲音，快看從里面爬出來(lái)一條毛毛蟲(chóng)，好瘦、好小的毛毛蟲(chóng)啊，它抬起頭，東瞧瞧，西看看，好像在想：我往哪邊爬呢？這時(shí)小毛毛蟲(chóng)聽(tīng)到自己的肚子咕嚕嚕的叫了，哦！原來(lái)毛毛蟲(chóng)餓了，它是想看看哪邊有吃的啊！它終于發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就有好多好吃的！它就朝著那些好吃的爬過(guò)去！小毛毛蟲(chóng)努力地爬啊爬，終于爬到了好吃的食物跟前，它張開(kāi)小嘴，迫不及待地大吃了起來(lái)，它先吃了一個(gè)甜甜的蘋(píng)果，感覺(jué)肚子沒(méi)吃飽，又吃了兩個(gè)黃黃的柿子、接著又吃了三片嫩綠的樹(shù)葉、四個(gè)香香的巧克豆、五顆紫色的葡萄。它一邊吃，一邊長(zhǎng)，吃了一大堆好吃的，毛毛蟲(chóng)的肚子變的又大又圓，它感覺(jué)肚子已經(jīng)滿滿的了，再也吃不下去了。于是它就趴在那一動(dòng)不動(dòng)，休息了一會(huì)，它脫掉毛茸茸的外衣，變成了一個(gè)蛹，趴在樹(shù)上美美的睡起覺(jué)來(lái)。毛毛蟲(chóng)這一覺(jué)睡了好多天才醒過(guò)來(lái)，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。后背上長(zhǎng)出了一對(duì)漂亮的翅膀，變成了一只漂亮的蝴蝶。三、理解故事內(nèi)容。師：小朋友毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事看完了，那這個(gè)故事好不好啊？幼：好。師：那小朋友誰(shuí)知道，故事里的毛毛蟲(chóng)吃了什么好吃的？吃了幾個(gè)？毛毛蟲(chóng)睡醒之后變成了什么？幼：一個(gè)蘋(píng)果、二個(gè)黃柿子、三片樹(shù)葉、四塊巧克力、五顆葡萄，美麗的蝴蝶。師：小朋友們都答對(duì)了，你們真棒！那就來(lái)和老師一起來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)吧！通過(guò)提問(wèn)同時(shí)也讓幼兒學(xué)習(xí)量詞；個(gè)，根，棵，塊，片。四、情景游戲。讓幼兒跟著老師學(xué)故事情景，邊做邊說(shuō)，模仿毛毛蟲(chóng)吃食物、變蝴蝶的過(guò)程小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參與游戲活動(dòng)，理解故事內(nèi)容。2、幼兒初步認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“毛毛蟲(chóng)”胸飾、圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒佩帶“毛毛蟲(chóng)”胸飾。隨音樂(lè)模仿毛毛蟲(chóng)爬行的樣子進(jìn)場(chǎng)。二、觀察圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。1、教師講述故事提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)吃了什么呀？2、看毛毛蟲(chóng)圖片，師幼一起完整地講述故事。三、模仿毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶。增添情趣幼兒模仿毛毛蟲(chóng)團(tuán)緊身體變成蛹，聽(tīng)音樂(lè)變成蝴蝶飛舞。四、仿編故事師幼一起講述仿編的故事。延伸活動(dòng)：師：呀，這里還有幾條毛毛蟲(chóng)肚子餓餓的，我們到外面找點(diǎn)東西來(lái)喂它們吧。小班語(yǔ)言好餓的毛毛蟲(chóng)教案「篇七」設(shè)計(jì)思路：春天的主題總會(huì)給孩子們?cè)S多春天的信息。這個(gè)星期開(kāi)始了“春天里的小動(dòng)物”的小主題。幼兒們很自然想到了春天里的蝴蝶，蜜蜂，燕子還有毛毛蟲(chóng)。其實(shí)，日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“毛毛蟲(chóng)”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲(chóng)最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)的故事》就是活動(dòng)之一。我們?cè)噲D通過(guò)一段形象的音樂(lè)，一個(gè)生動(dòng)的小故事，幫助中班幼兒感知毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，再體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程中漸漸獲得和體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)的特征，蝴蝶的特征，一級(jí)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的知識(shí)，使幼兒在一邊音樂(lè)欣賞一邊音樂(lè)表演的過(guò)程中，充分理解這個(gè)科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)參與音樂(lè)表演活動(dòng)的快樂(lè)。目標(biāo)：1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，了解“毛毛蟲(chóng)——結(jié)繭化擁——蝴蝶”的昆蟲(chóng)演變過(guò)程。2、嘗試分辨不同的故事情境、性質(zhì)的音樂(lè)。3、在快樂(lè)的表演中發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力。準(zhǔn)備材料：毛毛蟲(chóng)玩具、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶示意圖、絲巾披風(fēng)若干活動(dòng)過(guò)程：引入主題春天來(lái)了，花兒開(kāi)得美麗。看看，把誰(shuí)引來(lái)了？——蝴蝶你們知道蝴蝶是由什么變來(lái)的嗎？——毛毛