2025年小學(xué)團(tuán)支部歷史文化傳播計(jì)劃隨著新時(shí)代背景下青少年的成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。小學(xué)階段是價(jià)值觀、文化認(rèn)知的基礎(chǔ)期，科學(xué)、系統(tǒng)地開展歷史文化傳播，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和歷史責(zé)任感。2025年，小學(xué)團(tuán)支部將在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定科學(xué)、系統(tǒng)、可持續(xù)的歷史文化傳播計(jì)劃，旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生的歷史文化認(rèn)知，弘揚(yáng)民族精神，塑造具有時(shí)代特色的青少年。一、總體目標(biāo)在2025年內(nèi)，打造一支具有較強(qiáng)歷史文化素養(yǎng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，形成多層次、多渠道的歷史文化傳播格局。具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同感，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感，營(yíng)造濃厚的歷史文化氛圍，逐步實(shí)現(xiàn)“知史愛(ài)黨、崇德尚德”的育人目標(biāo)。計(jì)劃通過(guò)系列主題教育、實(shí)踐活動(dòng)、文化傳承、宣傳推廣等措施，確保每位學(xué)生都能從中受益，培養(yǎng)出具有歷史使命感和文化自信的新時(shí)代少年。二、背景分析及問(wèn)題診斷當(dāng)前，小學(xué)階段的歷史文化教育存在一定的不足。部分學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解較為膚淺，缺乏深層次的認(rèn)知和情感共鳴。學(xué)校在歷史文化傳播方面缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性，相關(guān)活動(dòng)多為臨時(shí)安排，難以形成長(zhǎng)效機(jī)制。教師隊(duì)伍中對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和教學(xué)能力參差不齊，缺乏專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)歷史文化的重視程度不高，社會(huì)支持力度有限。這些因素制約了歷史文化傳播的深度與廣度。解決這些問(wèn)題，需要構(gòu)建科學(xué)的傳播體系，豐富活動(dòng)形式，提升教師專業(yè)水平，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文化認(rèn)同感。同時(shí)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的良好氛圍，推動(dòng)歷史文化的可持續(xù)傳承。三、具體措施與實(shí)施步驟1.樹立主題引領(lǐng)，豐富教育內(nèi)容結(jié)合國(guó)家和地方關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的政策精神，制定年度主題，如“中華文化傳承與發(fā)展”“紅色基因代代傳”“文明禮儀伴成長(zhǎng)”。每個(gè)學(xué)期圍繞主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育內(nèi)容，確保內(nèi)容豐富、形式多樣。編制《歷史文化課程手冊(cè)》，涵蓋中華傳統(tǒng)文化、革命歷史、民族精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)美德等方面的知識(shí)點(diǎn)。利用校史館、革命紀(jì)念館、文化館等資源，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)。2.創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)參與性和趣味性開展豐富多彩的文化實(shí)踐活動(dòng)，包括傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非遺項(xiàng)目體驗(yàn)、書畫剪紙、民俗游戲、講故事比賽、故事會(huì)、主題班會(huì)等。利用校內(nèi)外資源，邀請(qǐng)專家、傳承人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。推行“文化小達(dá)人”評(píng)選制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文化學(xué)習(xí)和傳承，設(shè)立“紅色故事講述者”“傳統(tǒng)技藝傳承者”等榮譽(yù)稱號(hào)。組織“我與傳統(tǒng)文化”主題征文、繪畫比賽，增強(qiáng)表達(dá)和創(chuàng)造能力。3.建設(shè)文化載體，打造特色陣地利用校園文化墻、電子屏、校園廣播等平臺(tái)，定期推出歷史文化專題宣傳，讓文化元素融入日常生活。打造“中華文化角”，放置書籍、展板、實(shí)物模型等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。建立“歷史文化角”角，配備豐富的書籍、圖片、音像資料，設(shè)立學(xué)生自主管理機(jī)制，讓學(xué)生成為文化傳播的主角。利用新媒體手段，建設(shè)微信公眾號(hào)、抖音號(hào)等平臺(tái)，推送文化故事、歷史人物、傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容。4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師水平組織教師參加歷史文化專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師自主研修，撰寫教學(xué)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建立教師學(xué)習(xí)共同體，分享優(yōu)秀教學(xué)資源和方法。安排專家講座，邀請(qǐng)文化研究專家、非遺傳承人進(jìn)行講座和交流，增強(qiáng)教師對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。鼓勵(lì)教師結(jié)合教材實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂吸引力。5.家校合作，營(yíng)造良好氛圍引導(dǎo)家長(zhǎng)參與歷史文化教育，舉辦家庭文化傳承活動(dòng)，如家庭講故事、傳統(tǒng)手工藝制作、家庭照片展等。開展“我家有故事”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭講述家族歷史、傳承故事。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái)，宣傳文化知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的文化意識(shí)。建立家校合作平臺(tái)，定期發(fā)布文化教育信息，共同推動(dòng)青少年的文化認(rèn)同感。6.社區(qū)聯(lián)動(dòng)，拓展實(shí)踐陣地加強(qiáng)與社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、博物館、圖書館的合作，組織學(xué)生開展文化體驗(yàn)、志愿服務(wù)、主題調(diào)研等活動(dòng)。推動(dòng)社區(qū)文化空間建設(shè)，讓文化成為鄰里交流的重要載體。利用社會(huì)資源，舉辦文化講座、展覽、演出等，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，擴(kuò)大影響力。推動(dòng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，將文化傳承融入社區(qū)生活。7.數(shù)字化推動(dòng)，提升傳播效率建設(shè)校級(jí)數(shù)字文化平臺(tái)，整合各類文化資源，提供線上學(xué)習(xí)、交流和展示空間。開發(fā)文化學(xué)習(xí)APP，推送每日文化知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，打造沉浸式文化體驗(yàn)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味。開展線上文化主題活動(dòng)，打破時(shí)間和空間限制，實(shí)現(xiàn)文化傳播的廣泛覆蓋。8.評(píng)估與反饋，確保計(jì)劃落地建立科學(xué)的考核機(jī)制，對(duì)文化活動(dòng)的參與度、效果進(jìn)行定期評(píng)估。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、學(xué)生作品展示等多途徑收集反饋。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式。建立文化傳播檔案，記錄活動(dòng)成果，形成可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)積累。四、預(yù)期成果與持續(xù)發(fā)展通過(guò)2025年的努力，校園內(nèi)的歷史文化氛圍將日益濃厚，學(xué)生的文化認(rèn)知水平顯著提升。大部分學(xué)生能夠講述中華傳統(tǒng)文化故事，了解革命歷史，認(rèn)同民族精神。學(xué)生在書畫、剪紙、傳統(tǒng)技藝等方面展現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣和能力。校內(nèi)外文化傳承基地逐步建成，成為弘揚(yáng)文化的重要陣地。培養(yǎng)出一批具有歷史責(zé)任感和文化自信的新時(shí)代少年，為未來(lái)的文化傳承與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。形成“文化育人、實(shí)踐育人、傳承育人”的良性循環(huán)，為學(xué)校打造特色鮮明、具有影響力的歷史文化品牌提供有力支撐。五、組織保障與落實(shí)措施成立由校長(zhǎng)牽頭的歷史文化傳播專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。明確職責(zé)分工，落實(shí)責(zé)任到人。建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)表彰先進(jìn)、優(yōu)秀作品評(píng)比等方式激發(fā)師生積極性。制定詳細(xì)的年度工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行安排。定期召開工作推進(jìn)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，