高一期中考試語文試卷考試時(shí)間：150分鐘分值：150分第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。境外消費(fèi)熱的冷思考據(jù)報(bào)道，雖然春節(jié)長假是不少中國人與家人團(tuán)聚的好機(jī)會(huì)，但也有不少人趁這個(gè)假期出國旅行。春節(jié)長假期間，中國游客“席卷”日本、新加坡、西班牙、美國洛杉磯等地，不僅帶來“購物潮”，使一些商場銷售額創(chuàng)下紀(jì)錄，也使得不少賓館和機(jī)場達(dá)到飽和狀態(tài)。剛剛過去的羊年春節(jié)消費(fèi)火爆，特別是關(guān)于我國內(nèi)地居民到國外瘋狂“掃貨”的新聞屢見報(bào)端。其實(shí)不僅是今年，近年來國人對(duì)境外消費(fèi)的熱衷就持續(xù)升溫，出手也越來越大方。市場經(jīng)濟(jì)條件下，境外消費(fèi)純屬自由的個(gè)人消費(fèi)行為，國人愿意選擇到國外購物消費(fèi)也無可厚非。但對(duì)境外消費(fèi)的熱度高，勢必會(huì)影響到在境內(nèi)的消費(fèi)，這對(duì)于新常態(tài)下我們要激發(fā)人民群眾的巨大消費(fèi)潛力無疑是一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。應(yīng)該肯定的是，境外消費(fèi)熱是伴隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展所出現(xiàn)的，境外購物渠道的暢通便捷以及居民消費(fèi)能力的提升，都為境外消費(fèi)創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，我國居民境外消費(fèi)逐年迅速增長，也在很大程度上促進(jìn)了目的地國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)世界旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展也有不小的推動(dòng)作用。因此，不僅境外商家紛紛抓住這一商機(jī)，千方百計(jì)為中國消費(fèi)者提供舒適的購物環(huán)境，一些國家或地區(qū)的相關(guān)部門也給予了高度關(guān)注。但在分析境外消費(fèi)熱的客觀因素時(shí)，我們也不能忽視自身的問題，剔除個(gè)別人出于“炫富”等畸形消費(fèi)心理，絕大多數(shù)人熱衷于境外消費(fèi)則是出于價(jià)格和質(zhì)量等綜合考慮，即商品的性價(jià)比。不容置疑的是，在境外更容易購買到物美價(jià)廉的商品。如何不讓我國消費(fèi)者再舍近求遠(yuǎn)，以良好的消費(fèi)環(huán)境把部分消費(fèi)者的境外消費(fèi)吸引到國內(nèi)消費(fèi)，這是我們目前面對(duì)境外消費(fèi)熱必須盡快破解的一道難題。改善市場環(huán)境，整頓市場秩序，深化稅制改革，優(yōu)化國內(nèi)消費(fèi)軟硬環(huán)境，這是拉動(dòng)國內(nèi)消費(fèi)需求的當(dāng)務(wù)之急。同樣的商品在國內(nèi)市場和國外市場價(jià)格差異很大；國內(nèi)市場假冒偽劣商品充斥而國外市場貨真價(jià)實(shí)……如果這樣的局面不改變，特別是國內(nèi)消費(fèi)服務(wù)水平得不到根本性提升，我國居民的境外消費(fèi)就不會(huì)降溫，擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)消費(fèi)的目標(biāo)就無法達(dá)到。境外消費(fèi)熱有其合理的一面，但也間接反映出了境內(nèi)消費(fèi)供求關(guān)系的扭曲，需要有關(guān)部門高度重視，冷靜思考，加快改進(jìn)。（摘編自中國文明網(wǎng)）1．下列各項(xiàng)不屬于“境外消費(fèi)熱”持續(xù)升溫的原因的一項(xiàng)是A．市場經(jīng)濟(jì)條件下，國人境外消費(fèi)是對(duì)國內(nèi)消費(fèi)市場的刺激，能促使其不斷改進(jìn)，并不是一件壞事。B．我國實(shí)行改革開放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，居民消費(fèi)能力大大提升，赴境外購物的渠道暢通便捷。C．中國人境外消費(fèi)出手越來越大方，境外商家抓住商機(jī)，千方百計(jì)為中國消費(fèi)者提供舒適的購物環(huán)境。D．人們購物多考慮商品的性價(jià)比，國內(nèi)市場和國外市場商品價(jià)格差異很大，且國內(nèi)假冒偽劣商品充斥。2．下列各項(xiàng)敘述，符合原文意思的一項(xiàng)是A．中國游客境外旅游不僅帶來“購物潮”，使一些商場銷售額創(chuàng)新高，也使得各地賓館和機(jī)場達(dá)到飽和狀態(tài)。B．關(guān)于國人到國外瘋狂“掃貨”的丑聞?lì)l頻見于報(bào)端，其實(shí)境外消費(fèi)純屬個(gè)人自由消費(fèi)行為，本就無可厚非。C．境外市場環(huán)境和秩序好，消費(fèi)服務(wù)水品高，價(jià)格合理，沒有任何假貨，因而境外買的都是物美價(jià)廉的商品。D．絕大多數(shù)消費(fèi)者是考慮境外商品的性價(jià)比高，但也有一部分瘋狂掃貨者是出于畸形心理，有炫富媚外之嫌。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是A．境外消費(fèi)熱，反映出了境內(nèi)消費(fèi)供求關(guān)系的扭曲，勢必會(huì)影響到國內(nèi)的消費(fèi)，完全是不合理的。B．杜絕炫富心理，打擊國內(nèi)市場假冒偽劣商品，優(yōu)化國內(nèi)消費(fèi)軟硬環(huán)境，是拉動(dòng)內(nèi)需的當(dāng)務(wù)之急。C．要使境外消費(fèi)降溫，需整頓國內(nèi)市場的環(huán)境與秩序，調(diào)整價(jià)格，提升商品品質(zhì)和消費(fèi)服務(wù)水平。D．境外消費(fèi)熱暴露了境外消費(fèi)者存在心理問題，有關(guān)部門必須控制出境人口，打擊瘋狂掃貨現(xiàn)象。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進(jìn)士。性剛直，不畏強(qiáng)御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。遷廣西太平知府。太平知州李浚數(shù)殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計(jì)。賊攻七日夜，不能拔，引去。遷江西副使。當(dāng)是時(shí)，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏日：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變。”宸濠聞，大怒。列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急。李承勛為按察使，保護(hù)之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄．獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋擢右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。世寧風(fēng)格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達(dá)賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進(jìn)考察被黜；御史李潤、副使范輅為時(shí)所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會(huì)。與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會(huì)，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。九年秋卒。贈(zèng)少保，謚端敏。摘編自《明史·列傳第八十七》4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．世寧已遷福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／B．世寧已遷／福建按察使取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／C．世寧已遷／福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／D．世寧已遷福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧／家人索之急／5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．弘治，是中國明朝第九個(gè)皇帝明孝宗朱祜樘的年號(hào)。年號(hào)，是我國歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，始于漢武帝。B．疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。C．父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準(zhǔn)為官。D．謚，謚號(hào)，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)或帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時(shí)展現(xiàn)出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最后，流寇被迫撤離。B．胡世寧疾惡如仇。他為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán)，任廣西太平知府時(shí)，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財(cái)產(chǎn)，胡世寧率人逮捕了他。C．胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，并被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，也毫不屈服，他最后被諫官營救出獄。D．胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評(píng)中被黜斥，被當(dāng)時(shí)大臣?jí)褐?，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達(dá)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計(jì)。(2)與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會(huì)。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。送鄭侍御謫閩中①高適謫去君無恨，閩中我舊過②。大都秋雁少③，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。

自當(dāng)逢雨露④，行矣慎風(fēng)波?！咀⑨尅竣偈逃汗倜?，即侍御史。負(fù)彈劾糾舉不法之責(zé)。鄭侍御為高適的朋友。謫：指官吏因過失，降職調(diào)遣到偏遠(yuǎn)的地方。②閩中：就是現(xiàn)在的福建地區(qū)。③大都：大概。④雨露：指皇恩。8.詩歌的頷聯(lián)選取了那些意象？這些意象寫出了閩中怎樣的特點(diǎn)？（6分）9.尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？體現(xiàn)了作者什么思想感情？（5分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1），問蒼茫大地，誰主沉?。浚?）慘象，已使我目不忍視了；流言，。（3）《氓》以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗的詩句：“，?！保?）屈原《離騷》博大精深：既流露了深切同情人民的心聲“長太息以掩涕兮，_______________”，又表達(dá)了堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身理想的決心“亦余心之所善兮，_____________”，更表現(xiàn)了矢志探索拯國新路的心志“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀11.閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。中國式尊嚴(yán)馮華近幾年,大批富起來的中國游客蜂擁前往世界各地觀光,你能在不同的陌生國度看到越來越多的中文警示牌:禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。如何在全世界面前保持尊嚴(yán)？我去吉隆坡讀書的第一天就不得不面對(duì)這個(gè)問題。來自各國的留學(xué)生(比例最大的是中國人)必須先通過一次語言水平測試，依據(jù)測試成績確定入學(xué)等級(jí)?？荚嚨攸c(diǎn)在一個(gè)大階梯教室，學(xué)生們自由落座，由英語系兩位老師監(jiān)考。當(dāng)其中一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語的S小姐草草視察過座位布局后，忽然暫停發(fā)試卷，匆匆跑上講臺(tái)?！罢?qǐng)注意，所有中國學(xué)生不允許坐在相鄰的座位！”她大聲宣布，“中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生相鄰而坐。”很多學(xué)生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國學(xué)生，但是我沒動(dòng)。教室一片大亂，在S小姐的再三催促下，大部分中國學(xué)生都按她的要求間隔開來落座了。我身邊的中國學(xué)生也要換開，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，就證明我們的確有作弊的嫌疑?！蔽艺f，“反正我不換?！彼膊粨Q了。S小姐很快走到我們面前?！澳銈兌际侵袊鴮W(xué)生吧?”她說，“請(qǐng)將座位換開。”我坐在原地一動(dòng)不動(dòng)，心平氣和地用英語回答她：“別國的學(xué)生不換，我也不會(huì)換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊鴮W(xué)生就認(rèn)定我們會(huì)作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?”她看了我?guī)酌腌?，沒說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的時(shí)間里，我一直能感覺到她刀子似的目光。她不時(shí)從我面前走過，我視若無睹。后來我提前完成試卷離場，并且順利地通過了這次測試，直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。那天和幾個(gè)中國同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。“祝賀你，你這次考得很好!”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時(shí)瞥了一眼電梯里另外幾個(gè)中國學(xué)生，語速很快地補(bǔ)充說，“但很多中國學(xué)生必須從最低級(jí)別開始英語學(xué)習(xí)，并且那天的確抓到幾位中國學(xué)生作弊。”我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了，接下來我頭腦一熱，選擇了她所教的一門功課作為專業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時(shí)做預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標(biāo)準(zhǔn)但語速極快的講課。那段時(shí)間，除了學(xué)校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長篇小說的創(chuàng)作。在小說寫到近一半時(shí)，我終于決定暫停學(xué)校課程，專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時(shí)，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但仍有逃離的羞愧。在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦誠地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力，也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步?！叭绻阏J(rèn)為分?jǐn)?shù)會(huì)給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力……”她非常誠懇地對(duì)我說，“以后的測試我可以不為你打分，直到你自己認(rèn)為解脫困境為止，你覺得怎么樣?”我好一會(huì)兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止?！澳銥榫S護(hù)尊嚴(yán)所做的一切……”她說，“我都能明白，對(duì)不起，我為你驕傲!”最后這句話害得我差點(diǎn)兒掉下淚來。(選自《青年博覽》）（1）下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A．雖有充足的理由暫停課程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暫停學(xué)業(yè)，有知難而退的嫌疑，有損尊嚴(yán)。B．“我”通過測試之后，在電梯里和S小姐相遇，她對(duì)“我”補(bǔ)充說的話是想表明自己之前的做法是有道理的。C．小說開頭部分寫各種中文警示牌，說明很多中國旅客在國外缺少尊嚴(yán)，為下文故事的發(fā)生提供背景，該部分在結(jié)構(gòu)上也有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。D．文章結(jié)尾說“我差點(diǎn)兒掉下淚來”，這淚里既有“我”通過努力獲得尊嚴(yán)的欣慰，也有對(duì)S小姐給予“我”理解和鼓勵(lì)的感動(dòng)。E．文章開頭寫S小姐對(duì)中國學(xué)生的偏見，要求中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生隔開，而后來卻對(duì)“我”大加贊賞，可見，S小姐是個(gè)虛偽的人。（2）小說中的“我”具有什么樣的性格，請(qǐng)簡要分析。（6分）（3）作者最終獲得S小姐的尊重是經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？請(qǐng)結(jié)合小說加以分析（6分）（4）小說為什么以“中國式尊嚴(yán)”為題？這篇小說給你怎樣的啟示？（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。老舍的教書與辦學(xué)1918年6月，老舍從師范學(xué)校畢業(yè)，由于品學(xué)兼優(yōu)，深受校長和老師們賞識(shí)，被京師學(xué)務(wù)局直接任命為內(nèi)城左區(qū)方家胡同京師公立第十七高等小學(xué)校兼國民學(xué)校校長，那年，老舍只有19歲。一個(gè)19歲的青年，本身也只是個(gè)才長大沒多久的“大孩子”，卻已經(jīng)要擔(dān)任如此重要的職務(wù)。然而，這位校長的行動(dòng)并沒有讓教員與學(xué)生失望，在擔(dān)任小學(xué)校長期間，老舍和他的同事們注重轉(zhuǎn)變教育觀念，統(tǒng)一教育思想，提倡教育創(chuàng)新。他們采用新教材，開設(shè)新課程，實(shí)行新的學(xué)生管理辦法，用新的思想去啟發(fā)教育學(xué)生。為了學(xué)校的建設(shè)，為了讓學(xué)校有一個(gè)良好的育人環(huán)境，老舍整天吃住在學(xué)校。他常常和學(xué)生一起參加課余活動(dòng)，常常和教師們一起研究教材教法，還經(jīng)常和工友們一起打掃校園，養(yǎng)花種草。就這樣，這位年輕的校長和他的同仁們一起努力，用新思想改造學(xué)校，把學(xué)校辦得越發(fā)出色，連學(xué)生家長也稱贊老舍“治校有方”。由于老舍擔(dān)任校長一職的良好表現(xiàn)，1919年下半年，他被京師學(xué)務(wù)局選派赴江蘇省考察小學(xué)教育，先后在南京、無錫等地查訪了二十多所小學(xué)，并與其他考察人員一起撰寫了《參觀蘇省小學(xué)教育報(bào)告》。隨后，老舍又被京師學(xué)務(wù)局提升為京師郊外北區(qū)勸學(xué)所勸學(xué)員，負(fù)責(zé)巡察一個(gè)區(qū)里的小學(xué)教育。這期間，老舍依然對(duì)教育工作盡心盡責(zé)，曾經(jīng)上呈京師學(xué)務(wù)局，申述有17處私塾塾師不良、守舊，并且指出為了嚴(yán)肅學(xué)習(xí)和發(fā)展教育，應(yīng)將這些私塾進(jìn)行淘汰。老舍不僅在學(xué)校中對(duì)孩子進(jìn)行教育，還經(jīng)常作為志愿者參加教學(xué)活動(dòng)。他曾幫劉壽綿辦過貧兒學(xué)校，也在地方中學(xué)做過義務(wù)教員，資助貧苦孩子讀書。在做義務(wù)教員時(shí)，他不忘憂國憂民，時(shí)刻思考如何使更多的人受到教育，如何更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。1922年夏，老舍在西北城地方服務(wù)團(tuán)附設(shè)銘賢高等小學(xué)及國民學(xué)校主持教務(wù)，負(fù)責(zé)教授修身和音樂。他積極參與平民教育的推廣工作，在具體辦學(xué)上，帶領(lǐng)教師和學(xué)生使用新教材，堅(jiān)持貫徹“以平民精神陶冶兒童的心，以勤勞主義鍛煉兒童的身，以自學(xué)主義發(fā)展兒童的腦”的辦學(xué)宗旨，力爭使學(xué)生得到全面發(fā)展。1922年9月，老舍應(yīng)聘到天津南開學(xué)校中學(xué)部擔(dān)任中國文的授課，并兼任初級(jí)二年級(jí)七組（班）輔導(dǎo)員。在那里，他的第一堂課讓學(xué)生們記憶深刻。學(xué)生們一下子被老師生動(dòng)的語言抓住了，他們感到這位年輕的先生身上有一種說不出的魅力。不知不覺一堂課下來，學(xué)生和老師都似乎變成了相識(shí)多年的知交，所有的“夾生”感覺都被先生的詼諧話語吹跑了。學(xué)生們覺得他們得到了一個(gè)愛開玩笑的大哥哥，打心眼里喜歡。下課后，也總是身前身后簇?fù)碇仙?，總想再聽幾句平常絕聽不到的話語。1923年到1924年上半年，老舍赴京師第一中學(xué)任教，講授國文、音樂和修身等課程。作為教師，他上課時(shí)不是單純機(jī)械地教給學(xué)生課本知識(shí)，而是注重運(yùn)用多種教學(xué)手段，不硬邦邦地囿于一篇古文而字斟句酌，他的講課內(nèi)容極廣，凡與他講解的文章有聯(lián)系的東西，無所不及。他充分運(yùn)用自己的特長，如說相聲、表演京劇、唱曲等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，進(jìn)行生動(dòng)的課堂授課。1924年夏，老舍前往英國，在倫敦大學(xué)東方學(xué)院任華語講師，在此期間發(fā)表了《老張的哲學(xué)》《趙子曰》等作品，開啟了文學(xué)創(chuàng)作之路。后又在新加坡?lián)稳A僑中學(xué)的國文教員。歸國之后，先后在齊魯大學(xué)和山東大學(xué)任教，直至三十年代末辭去教職。回顧起這段無法割舍的教育情緣，老舍曾說：“在我二十七歲以前，我的職業(yè)與趣味所在都是教書與辦學(xué)校?！睂?shí)際上，教育的影響已經(jīng)深入到老舍之后的創(chuàng)作及工作中。從事教育工作，尤其是中小學(xué)教育工作的經(jīng)歷不僅豐富了他的人生經(jīng)驗(yàn)，也與他此后的文學(xué)創(chuàng)作形成了一系列關(guān)聯(lián)。老舍提出：“欲社會(huì)國家之昌茂者，必以發(fā)展教育為首務(wù)。”老舍的教育理念首先體現(xiàn)在他對(duì)舊式教育觀的改造與革新上。舊式教育觀的核心是追求“學(xué)而優(yōu)則仕”，老舍痛心于舊式教育的脫離實(shí)際。老舍認(rèn)為，傳統(tǒng)的風(fēng)俗教育比舊式學(xué)校教育更可怕。家庭教育是我國風(fēng)俗教育最重要的組成部分。老舍看重家庭教育在人格形成中的作用，尤其關(guān)心“怎樣教育”的問題。（摘編自《從中小學(xué)講壇成長起來的杰出人物》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.老舍在自己本身也還是個(gè)長大沒多久的大孩子時(shí)，就已經(jīng)擔(dān)負(fù)起管理一個(gè)學(xué)校的重任，并且出色地完成了任務(wù)，得到學(xué)生和家長的稱贊。B.1919年，因?yàn)槔仙釗?dān)任校長時(shí)的良好表現(xiàn)，他被派赴江蘇省考察小學(xué)教育。隨后，老舍又因撰寫的參觀報(bào)告優(yōu)秀而被京師學(xué)務(wù)局提升職務(wù)。C.老舍不僅對(duì)平民教育的推廣工作身體力行，還積極帶領(lǐng)同行，在教育活動(dòng)中認(rèn)真實(shí)行使學(xué)生“心”“身”“腦”全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨。D.老舍在地方中學(xué)做義務(wù)教員時(shí)，曾幫劉壽綿辦貧兒學(xué)校，資助貧苦孩子讀書。他時(shí)刻思考如何使更多的人受到教育，更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。E.從事中小學(xué)教育工作的經(jīng)歷豐富了老舍的人生經(jīng)驗(yàn)，給他此后的文學(xué)創(chuàng)作和工作帶來了很大影響。他對(duì)這段教育情緣始終難以忘懷，更不忍舍棄。(2)老舍“治校有方”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）(3)老舍有怎樣的教育理念？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）(4)老舍的授課有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。?分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）部隊(duì)對(duì)報(bào)名參軍的有志青年的檢查是十分嚴(yán)格的，在應(yīng)屆高中畢業(yè)生中選拔軍隊(duì)院校學(xué)員更是

，除去高考成績，身體、心理、政治審查也是檢查的內(nèi)容。（2）到2008年，何炅已經(jīng)擔(dān)任北京外國語學(xué)院阿拉伯語系的輔導(dǎo)員十年，他的工資每月在五千元左右，遠(yuǎn)比不上他在電視臺(tái)做一期節(jié)目的收入，對(duì)他一年近千萬的廣告代言收入來講更是

。（3）據(jù)記者了解，職業(yè)網(wǎng)絡(luò)游戲玩家每個(gè)月的收入最多時(shí)能有四五千元，而頂級(jí)電競選手年收入可以達(dá)到百萬元左右。當(dāng)然，能夠每年賺到上百萬元的只是

。A．鳳毛麟角

九牛一毛

百里挑一

B．百里挑一

九牛一毛

鳳毛麟角C．九牛一毛

鳳毛麟角

百里挑一

D．百里挑一

鳳毛麟角

九牛一毛14.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。B．北京醫(yī)院采用的這種治療方法，具有療程短、見效快、無副作用，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。C．和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的四川鷓鴣近年來不斷減少，目前僅存兩千多只。D．電子工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門人才是十分重要的。15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）()創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的不熄引擎，是植根于每個(gè)人心中具有頑強(qiáng)生命力的“種子”。推動(dòng)發(fā)展，，。我國是世界上人口最多的國家，13億勤勞智慧的中國人民中間，蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。試想一下，如果13億人的創(chuàng)新創(chuàng)造潛能充分釋放出來，那將給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來什么樣的變化。A．不僅要解放社會(huì)生產(chǎn)力，更要解放社會(huì)創(chuàng)造力B．既要解放社會(huì)生產(chǎn)力，又要社會(huì)創(chuàng)造力的解放C．靠社會(huì)生產(chǎn)力的解放，更要靠解放社會(huì)創(chuàng)造力D．解放社會(huì)生產(chǎn)力的同時(shí)，還要解放社會(huì)創(chuàng)造力16.下面是我國頒布的“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。（6分）17.下面是一段介紹王羲之書法的文字，請(qǐng)概括王羲之在書法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：①符合原意。②不超過30字。（5分）在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后改變初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。他對(duì)楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！叭绻阋恢毕蛏峡矗憔陀X得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面?！币螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③不要套作，不得抄襲。高一期中考試（語文）答案1.A（不屬于原因）2.D（A“各地”擴(kuò)大了范圍。B“丑聞”錯(cuò)。C“沒有任何假貨”缺少依據(jù)，“都是物美價(jià)廉”與原文不符。）3.C（A、“完全是不合理的”錯(cuò)。B、應(yīng)為“改善市場環(huán)境，整頓市場秩序，深化稅制改革，優(yōu)化國內(nèi)消費(fèi)軟硬環(huán)境”。D“境外消費(fèi)者存在心理問題”擴(kuò)大了范圍，“控制出境人口，打擊瘋狂掃貨現(xiàn)象”錯(cuò)，境外消費(fèi)純屬自由的個(gè)人消費(fèi)行為。）4．A5．D（是古代君主、諸侯、大臣、后妃等人，比如本文傳主胡世寧就是大臣）。6．B(“胡世寧率人逮捕了他”錯(cuò)，應(yīng)是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”)7．（1）（胡世寧）取道滄州時(shí)，流寇正猛烈攻打州城，他于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。（道：取道，經(jīng)過；馳：騎馬快跑；畫：策劃；每點(diǎn)1分，大意2分）（2）（胡世寧）與人說話，嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時(shí)，卻援引古今，常常切中要害。（吶：說話遲鈍，嘴笨；援據(jù)：援引；洞中：切中。每點(diǎn)1分，大意2分）【參考譯文】胡世寧，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)榜進(jìn)士。他性情剛直，不怕威脅，并且懂得軍事。開始他做德州推官。歧王初登王位，下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財(cái)產(chǎn)，世寧密令龍英、知州趙元瑤捕捉了他。母親死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候補(bǔ)去。取道滄州時(shí)，流寇正猛烈攻打州城。世寧于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。他升任江西副使。這個(gè)時(shí)候，寧王宸濠驕橫不法有造反的意圖，但是沒人敢說起此事。世寧惱火極了，正德九年(1514)三月就上書說“：皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期鏟除作亂的根源，滅絕無法設(shè)想的禍變。”宸濠知道這件事后大為惱火，就羅列了世寧的罪過，賄賂當(dāng)權(quán)的寵臣們，非殺掉世寧不可。世寧當(dāng)時(shí)已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說他逃跑了，派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送江西來。潘鵬把世寧全家人關(guān)了起來，緊急追捕世寧。李承勛當(dāng)時(shí)是浙江按察使，暗中保護(hù)了他。世寧于是逃出，去到北京，自己投案住進(jìn)了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。在監(jiān)獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最后無人理會(huì)。關(guān)押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、刑寰等人遞上奏章搭救他，才把他放出，貶往沈陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來，世寧從貶戍地被重新啟用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史前往巡撫四川，因?yàn)楦赣H去世回鄉(xiāng)守孝去了。世寧為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán)，居官廉潔，疾惡如仇，而推薦賢人，卻惟恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官，副使施儒、楊必進(jìn)在考評(píng)中被黜斥，御史李潤、副使范輅被當(dāng)時(shí)大臣?jí)褐?，他都連章推薦。與人說話，好像嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時(shí)，卻援引古今，切中要害。他和李承勛關(guān)系很好，但議論政事從不茍且迎合。起初議論“大禮”時(shí)他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙。世寧卻不肯附合他們，議論政事常常和他們意見抵觸。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝對(duì)他始終恩禮不衰。九年(1530)秋天去世后，被追贈(zèng)為少保，謚端敏。8.秋雁，夜猿。（2分）詩歌用“秋雁少”表現(xiàn)閩中的偏僻和消息的閉塞，用“夜猿多”表現(xiàn)閩中夜晚的凄清、環(huán)境的惡劣。（4分）9.運(yùn)用了象征(或比喻)和虛寫的表現(xiàn)手法。（2分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩澤，“逢雨露”虛寫對(duì)方肯定會(huì)得到赦免，回到京都；“風(fēng)波”象征（或比喻）朋友生活中的艱難險(xiǎn)阻，詩人以“慎風(fēng)波”告誡友人要小心行事。體現(xiàn)了作者對(duì)朋友們的安慰、勸勉、告誡、關(guān)心之情。（3分）10.略。（6分）11．（25分）（1）答E項(xiàng)給3分。答C項(xiàng)給2分。答A、B、D項(xiàng)給0分。（C項(xiàng)，小說的開頭部分是小說的序幕部分，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”分析失當(dāng)；E項(xiàng)分析“S小姐是個(gè)虛偽的人”，過于武斷。）（2）（6分）①有主見有魄力。敢于堅(jiān)持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學(xué)業(yè)寫小說都表現(xiàn)出我的主見和魄力。②自尊心強(qiáng)。在有損于中國人尊嚴(yán)的情形面前，據(jù)理力爭，維護(hù)了中國人的尊嚴(yán)。③刻苦勤奮。能夠?yàn)樽约旱倪x擇付出努力。（每點(diǎn)2分）（3）（6分）①在S小姐要求換座時(shí)，義正詞嚴(yán)，據(jù)理力爭，在各國留學(xué)生面前保持了中國人的尊嚴(yán)；（2分）②在S小姐的嚴(yán)格監(jiān)視下，提前完成試卷，并順利通過了考試，令S小姐刮目相看；（2分）③我選擇了S小姐的一門功課，為了維護(hù)尊嚴(yán)，刻苦學(xué)習(xí)。（2分）（4）（8分）標(biāo)題：①作者以“中國式尊嚴(yán)”為題，意在強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)對(duì)于那些早已失去尊嚴(yán)的中國人的重要，從而使小說主題更突出。（2分）②“中國式尊嚴(yán)”是要通過不甘落后、自強(qiáng)不息的努力來贏得的，更能激發(fā)讀者的共鳴。（2分）啟發(fā)：①一個(gè)人的尊嚴(yán)是要靠不甘落后、堅(jiān)韌不拔的精神來維護(hù)的，一個(gè)國家、一個(gè)民族的尊嚴(yán)更是如此。②尊嚴(yán)不是別人給的，要通過自己的堅(jiān)持、完善自我、強(qiáng)大自我才