2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每題2分，共20分）1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，以下哪項(xiàng)不屬于評估內(nèi)容？A.活動(dòng)目標(biāo)是否明確B.活動(dòng)組織是否合理C.活動(dòng)參與度D.學(xué)生成績是否提高2.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟？A.明確活動(dòng)目標(biāo)B.確定活動(dòng)形式C.制定活動(dòng)預(yù)算D.組織活動(dòng)宣傳3.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)效果評估的方法？A.問卷調(diào)查B.個(gè)案訪談C.小組討論D.教學(xué)成果展示4.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)實(shí)施過程中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)組織者的職責(zé)？A.確?；顒?dòng)順利進(jìn)行B.關(guān)注學(xué)生心理需求C.評定學(xué)生表現(xiàn)D.收集活動(dòng)資料5.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的原則？A.針對性B.科學(xué)性C.實(shí)用性D.教育性6.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)形式的選擇？A.課堂教學(xué)B.主題班會(huì)C.心理講座D.社會(huì)實(shí)踐7.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，以下哪項(xiàng)不屬于評估指標(biāo)？A.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度B.活動(dòng)組織效率C.活動(dòng)參與度D.學(xué)生滿意度8.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)效果評估的指標(biāo)？A.學(xué)生心理素質(zhì)B.學(xué)生人際交往能力C.學(xué)生學(xué)習(xí)成績D.學(xué)生心理健康水平9.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，以下哪項(xiàng)不屬于評估結(jié)果的應(yīng)用？A.優(yōu)化活動(dòng)方案B.改進(jìn)活動(dòng)組織C.提高學(xué)生心理健康水平D.增強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力10.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)效果評估的方法？A.問卷調(diào)查B.個(gè)案訪談C.小組討論D.教學(xué)成果展示二、多選題（每題3分，共30分）1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的內(nèi)容包括：A.活動(dòng)目標(biāo)B.活動(dòng)組織C.活動(dòng)效果D.活動(dòng)反饋2.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟包括：A.明確活動(dòng)目標(biāo)B.確定活動(dòng)形式C.制定活動(dòng)預(yù)算D.組織活動(dòng)宣傳3.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的原則包括：A.針對性B.科學(xué)性C.實(shí)用性D.教育性4.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)實(shí)施過程中，活動(dòng)組織者的職責(zé)包括：A.確?；顒?dòng)順利進(jìn)行B.關(guān)注學(xué)生心理需求C.評定學(xué)生表現(xiàn)D.收集活動(dòng)資料5.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的方法包括：A.問卷調(diào)查B.個(gè)案訪談C.小組討論D.教學(xué)成果展示6.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的指標(biāo)包括：A.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度B.活動(dòng)組織效率C.活動(dòng)參與度D.學(xué)生滿意度7.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估結(jié)果的應(yīng)用包括：A.優(yōu)化活動(dòng)方案B.改進(jìn)活動(dòng)組織C.提高學(xué)生心理健康水平D.增強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力8.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，活動(dòng)形式的選擇包括：A.課堂教學(xué)B.主題班會(huì)C.心理講座D.社會(huì)實(shí)踐9.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，活動(dòng)效果評估的指標(biāo)包括：A.學(xué)生心理素質(zhì)B.學(xué)生人際交往能力C.學(xué)生學(xué)習(xí)成績D.學(xué)生心理健康水平10.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，評估結(jié)果的應(yīng)用包括：A.優(yōu)化活動(dòng)方案B.改進(jìn)活動(dòng)組織C.提高學(xué)生心理健康水平D.增強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力三、判斷題（每題2分，共20分）1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性。（）2.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，活動(dòng)形式的選擇應(yīng)多樣化。（）3.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)實(shí)施過程中，活動(dòng)組織者應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理需求。（）4.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，活動(dòng)效果評估的指標(biāo)應(yīng)全面。（）5.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)注重實(shí)踐。（）6.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，活動(dòng)預(yù)算的制定應(yīng)合理。（）7.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，活動(dòng)參與度是衡量活動(dòng)效果的重要指標(biāo)。（）8.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，評估結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)注重優(yōu)化活動(dòng)方案。（）9.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，活動(dòng)形式的選擇應(yīng)與活動(dòng)目標(biāo)相一致。（）10.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估中，評估結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)注重提高學(xué)生心理健康水平。（）四、案例分析題（每題10分，共20分）1.案例背景：某高校在舉辦心理健康教育活動(dòng)時(shí)，邀請了一位知名心理專家進(jìn)行講座。活動(dòng)前，輔導(dǎo)員組織了一次問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況和需求。講座結(jié)束后，輔導(dǎo)員收集了學(xué)生的反饋意見。要求：根據(jù)上述案例，分析以下問題：（1）輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，采取了哪些措施？（2）請結(jié)合案例，談?wù)勅绾卧u估心理健康教育活動(dòng)的效果。（3）針對此次講座，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何優(yōu)化后續(xù)的心理健康教育活動(dòng)？五、論述題（每題10分，共20分）1.論述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的意義。要求：結(jié)合實(shí)際，論述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估對學(xué)生、輔導(dǎo)員以及學(xué)校工作的重要性。六、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟。要求：按照順序，簡要列出學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟。2.簡述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)效果評估的方法。要求：簡要介紹至少兩種學(xué)生心理健康教育活動(dòng)效果評估的方法。3.簡述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估結(jié)果的應(yīng)用。要求：簡要介紹至少兩種學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估結(jié)果的應(yīng)用方式。本次試卷答案如下：一、單選題（每題2分，共20分）1.D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估主要關(guān)注活動(dòng)本身的質(zhì)量和效果，而學(xué)生的成績提高屬于教育成果的范疇，不屬于評估內(nèi)容。2.D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟包括明確活動(dòng)目標(biāo)、確定活動(dòng)形式、制定活動(dòng)預(yù)算和組織活動(dòng)宣傳，而組織活動(dòng)宣傳屬于活動(dòng)實(shí)施階段，不屬于策劃步驟。3.D解析：活動(dòng)效果評估的方法通常包括問卷調(diào)查、個(gè)案訪談、小組討論等，而教學(xué)成果展示屬于活動(dòng)展示環(huán)節(jié)，不屬于評估方法。4.D解析：活動(dòng)組織者的職責(zé)主要是確?；顒?dòng)順利進(jìn)行、關(guān)注學(xué)生心理需求、收集活動(dòng)資料，而評定學(xué)生表現(xiàn)通常由教師或評委來完成。5.D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的原則包括針對性、科學(xué)性、實(shí)用性和教育性，而教育性強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育意義，不屬于策劃原則。6.D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，活動(dòng)形式的選擇應(yīng)多樣化，包括課堂教學(xué)、主題班會(huì)、心理講座等，社會(huì)實(shí)踐不屬于常見的學(xué)生心理健康教育活動(dòng)形式。7.D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的指標(biāo)包括活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、活動(dòng)組織效率、活動(dòng)參與度和學(xué)生滿意度，而學(xué)生滿意度是衡量活動(dòng)效果的重要指標(biāo)。8.C解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)效果評估的指標(biāo)應(yīng)全面，包括學(xué)生心理素質(zhì)、人際交往能力、心理健康水平等，而學(xué)習(xí)成績不屬于心理健康教育活動(dòng)效果評估的指標(biāo)。9.D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)注重增強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力，通過評估結(jié)果優(yōu)化活動(dòng)方案、改進(jìn)活動(dòng)組織，從而提高學(xué)生的心理健康水平。10.D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的方法應(yīng)包括問卷調(diào)查、個(gè)案訪談、小組討論等，而教學(xué)成果展示不屬于評估方法。二、多選題（每題3分，共30分）1.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的內(nèi)容應(yīng)全面，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)組織、活動(dòng)效果和活動(dòng)反饋。2.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟應(yīng)包括明確活動(dòng)目標(biāo)、確定活動(dòng)形式、制定活動(dòng)預(yù)算和組織活動(dòng)宣傳。3.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的原則應(yīng)包括針對性、科學(xué)性、實(shí)用性和教育性，以確保活動(dòng)的有效性和教育意義。4.ABCD解析：活動(dòng)組織者的職責(zé)應(yīng)包括確?；顒?dòng)順利進(jìn)行、關(guān)注學(xué)生心理需求、評定學(xué)生表現(xiàn)和收集活動(dòng)資料。5.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的方法應(yīng)包括問卷調(diào)查、個(gè)案訪談、小組討論和教學(xué)成果展示。6.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估的指標(biāo)應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、活動(dòng)組織效率、活動(dòng)參與度和學(xué)生滿意度。7.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)包括優(yōu)化活動(dòng)方案、改進(jìn)活動(dòng)組織、提高學(xué)生心理健康水平和增強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力。8.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，活動(dòng)形式的選擇應(yīng)包括課堂教學(xué)、主題班會(huì)、心理講座和社會(huì)實(shí)踐。9.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)效果評估的指標(biāo)應(yīng)包括學(xué)生心理素質(zhì)、人際交往能力、學(xué)習(xí)成績和心理健康水平。10.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)包括優(yōu)化活動(dòng)方案、改進(jìn)活動(dòng)組織、提高學(xué)生心理健康水平和增強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力。三、判斷題（每題2分，共20分）1.對解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施評估有助于明確活動(dòng)目標(biāo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，從而提高學(xué)生的心理健康水平。2.對解析：活動(dòng)形式的選擇應(yīng)多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求，提高活動(dòng)的吸引力和參與度。3.對解析：關(guān)注學(xué)生的心理需求是活動(dòng)組織者的基本職責(zé)，有助于提高活動(dòng)的針對性和有效性。4.對解析：活動(dòng)效果評估的指標(biāo)應(yīng)全面，以確保評估結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。5.對解析：評估結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)注重實(shí)踐，以優(yōu)化活動(dòng)方案、改進(jìn)活動(dòng)組織，提高學(xué)生的心理健康水平。6.