三年級語文試卷

W積累與運(yùn)用

一、書寫中的成長

1.卷面整潔，字跡工整。

1.請將下面的文字規(guī)范、端正、整潔地寫在方格中。

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查了漢字的書寫。

認(rèn)真抄寫題目中的漢字，書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在方格中的位置，要寫在方格中間，

一定要做到工整、規(guī)范、正確。注意“美”“搖”“籃”“航”字的正確書寫。

2.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

2024年10月1日星期二雨轉(zhuǎn)晴

國慶宿ngjia()時，我和家人chu由ndai()整齊，來到中心湖公園游玩。出發(fā)時，bao

yu()剛過，天開始慢慢后ngqing(),樹葉上滿是shuizhu()。我們揚(yáng)起

shuangbl(),準(zhǔn)備開始ku臺nghuan(),anjing()的廣場頓時成了歡樂的海

洋。夜幕降臨，華燈初上，人工湖上出現(xiàn)了壯觀的音樂噴泉水舞秀。

【答案】①.放假②.穿戴③.暴雨④.放晴⑤.水珠⑥.雙臂⑦.狂歡

⑧.安靜

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，

做到工整、規(guī)范、正確。本題“假、戴、暴、臂、靜”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

二、課堂里的成長

3.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是(

A.敬愛(jin)挨打(ai)印象(yin)

B.挑燈(tiao)凌亂(ling)掠過due）

C.噴香(pen)骨碌（g。）相處(chu)

D.發(fā)愁(c6u)壓根(ya)擔(dān)保(dan)

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字音、多音字辨析。

A.敬愛（jin）-----Jing,挨打（王）----ai；

C.噴香(pen)-----pen,相處(chu)-----chu：

D.發(fā)愁(cou)-----chou,壓根(ya)-----ya；

故選Bo

4.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）

A.早辰粗壯所已照例B.贈送遲道氣油廣闊

C.可憐留淚簡直伸請D.因此飽滿墻壁準(zhǔn)備

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字形辨析。

A.早辰——早晨，所已——所以；

B.遲道——遲到，氣油——汽油；

C.留淚——流淚，伸請——申請；

故選Do

5.填入下面句子中的標(biāo)點(diǎn)正確的一項是（

（）哎呀（）狐貍說道（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了一個圈套?。ǎ?/p>

A.：B.

D.：

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查標(biāo)題符號的運(yùn)用。

這是一個提示語在中間的句子，“說道”后面用逗號?！鞍パ健笔且粋€感嘆的詞，后面用感嘆號，“這

樣”和“啊”也是表示感嘆，所以后面也用感嘆號，表示說話的句子記著用雙引號。

6.下列帶有口字旁的漢字中，與叫喚動作有關(guān)的一組是（）

A.吃吵吼B(yǎng).啃咬嘀C.啪叼嗚D.叫喊喚

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查漢字分類。

A.吃：把食物等放到嘴里經(jīng)過咀嚼咽下去（與叫喚動作無關(guān)）。吵：聲音雜亂擾人（雖然涉及聲音，但

并非直接的叫喚動作）。吼：（猛獸）大聲叫；（人）因激怒等而大聲叫喊（與叫喚動作有關(guān)）。

B.啃：一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下咬（與叫喚動作無關(guān)，更多指咀嚼）。咬：上下牙齒對著用力夾住或弄碎東

西；比喻話說得定，決不改變，或把責(zé)任等加在別人身上（第一個意思與叫喚動作無關(guān)，但“咬住話頭不

放”等用法有引申義，基本不與叫喚直接相關(guān)）。嘀：形容小聲說話或聲音輕微（聲音相關(guān)，但非直接叫

喚）。

C.啪：形容放槍、拍掌或東西撞擊等發(fā)出的聲音（聲音相關(guān)，但非直接叫喚）。叼：用嘴夾?。ㄅc叫喚

動作無關(guān)）。嗚：形容風(fēng)聲、汽笛聲等（聲音相關(guān)，但非直接叫喚，多指風(fēng)聲等自然聲）。

D.叫：呼喊；動物發(fā)出聲音（與叫喚動作直接相關(guān)）。喊：大聲叫（與叫喚動作直接相關(guān)）。喚：叫，

招呼（與叫喚動作直接相關(guān)）。

故選Do

7.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?？（?/p>

A.長假期間，人們從四通八達(dá)來到杭州。

B.山上秋色斑斕，層林盡染，像五彩的錦屏。

C.他可是百發(fā)百中的射箭能手，遠(yuǎn)近聞名。

D.秋游時，我們班準(zhǔn)備野餐，同學(xué)們七手八腳地忙起來。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.“四通八達(dá)”意思是四面八方都有路可通，形容交通極便利。這個詞語一般用來形容交通道路等設(shè)

施，不能用來形容人。

故選Ao

8.判斷下列句子的說法，請選出錯誤的一項（）

A.當(dāng)讀到一些很有新鮮感的詞句時，我們可以多讀幾遍，并積累下來。

B.預(yù)測全憑想象，不必順著原文的故事情節(jié)猜想，想象越新奇越好。

C.可以“查字典”“找近義詞”“聯(lián)系上下文”等方法來理解難懂的詞語。

D.閱讀童話，我們能交到朋友，經(jīng)歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查閱讀方法。

B.預(yù)測不是全憑想象，要基于原文的線索、細(xì)節(jié)、情節(jié)等進(jìn)行合理猜想。

故選Bo

9.讀一讀，連一連。

討厭嘲笑

取笑厭惡

處罰照舊

依舊懲罰

討厭朝笑

取笑厭惡

處罰照舊

依舊懲罰

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查近義詞。

討厭：指令人煩惱；惹人心煩；稍有厭惡。

嘲笑：用言辭笑話對方，含有諷刺、挖苦的意思。

取笑：開玩笑；嘲笑。

厭惡：（對人或事物）產(chǎn)生很大的反感。

處罰：對犯錯誤或犯罪的人加以懲治。

照舊：跟原來一樣；跟過去一樣。

依舊：依然像從前一樣。

懲罰：表示懲戒、責(zé)罰；處罰。

“討厭”和“厭惡”意思相近，都表達(dá)不喜歡、反感的情緒，所以“討厭”與“厭惡”相連。

“嘲笑”和“取笑”意思很接近，都是用話語來譏諷別人，因此“嘲笑”與“取笑”相連。

“處罰”和“懲罰”都有對人進(jìn)行懲治的意思，它們是近義詞，所以“處罰”與“懲罰”相連。

“依舊”和“照舊”都表示和原來一樣的意思，這兩個詞意思相近，所以“依舊”與“照舊”相連。

10.讀一讀，連一連。

可憐不，牙齒

濃密的乞丐

鋒利的胡子

飄揚(yáng)的國旗

可憐的一牙齒

濃密的乞丐

鋒利的胡子

［答案］飄揚(yáng)的-----------------^國旗

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

這種題目要抓住名詞的特點(diǎn)進(jìn)行分析，看哪個形容詞來修飾這個名詞更加合適。

“可憐的”常用來形容某種不幸或值得同情的狀況；

“濃密的”常用來形容毛發(fā)或樹林等的茂盛；

“鋒利的”常形容物體的邊緣或尖端非常尖銳，易于切割或刺穿；

“飄揚(yáng)的”常用于形容旗幟等在空中隨風(fēng)飄動；

牙齒：作為人體的堅硬部分，牙齒的尖端可以被認(rèn)為是鋒利的，因此與“鋒利的”搭配，即鋒利的牙齒;

乞丐：乞丐通常生活困苦，值得同情，因此與“可憐的”搭配，即可憐的乞丐；

胡子：胡子是生長在男性面部的毛發(fā)，通常比較濃密，因此與“濃密的”搭配，即濃密的胡子;

國旗：國旗在風(fēng)中通常會隨風(fēng)擺動，因此與“飄揚(yáng)的”搭配，即飄揚(yáng)的國旗。

11.讀一讀，連一連.

提出寫字

朗讀課文

練習(xí)道理

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對詞語的搭配能力。

把詞組成短語的練習(xí)形式，是組詞的引申。對于辨析的詞義，如何搭配詞語?首先，要注意詞義搭配必須

合乎事理，然后，根據(jù)意義和語言習(xí)慣，總之，詞語搭配時，要注意兩個概念是不是同類事物。

12.選擇合適的詞語。

忽然居然果然

(1)這本書我丟了好久，沒想到今天()讓我找到了。

(2)我想遠(yuǎn)處那人一定是媽媽，走近一看，()是她！

(3)()從路邊竄出一只大黃狗，把我嚇了一跳。

只要……就……不僅……還……因為……所以……

(1)()走到街道盡頭，人們()能看到浩瀚的大海。

(2)()一直下雨，()我沒出門。

(3)樂樂的爸爸()會開汽車，()會修汽車。

【答案】①?居然②.果然③.忽然④.只要⑤.就⑥.因為⑦.所以⑧.

不僅⑨.還

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配和關(guān)聯(lián)詞。

忽然：來得迅速而又出乎意料；突然。

居然：竟然；表示出乎意料。

果然：表示事實與所預(yù)料的相符。

(1)本題指“我”今天出乎意料地找到了丟了好幾天的書，故選“居然”；

(2)本題“我”猜想遠(yuǎn)處那個人是媽媽，走近一看真的是媽媽，與預(yù)料的一樣，故選“果然”；

(3)本題指一條大黃狗突然從路邊竄出來，把“我”嚇了一跳，非常的突然，故選“忽然”。

只要……就……：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，即只要滿足某個條件，就會產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。。

不僅……還……：表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，即不僅存在某種情況，還存在另一種更進(jìn)一步的情況。

因為……所以……：表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，即由于某個原因，導(dǎo)致了某個結(jié)果。

（1）人們能看到浩瀚的大海的條件是要走到街道盡頭，故選“只要……就……”；

（2）一直下雨是“我”沒出門的原因，前后兩句話屬于因果關(guān)系，故選”因為……所以……”；

（3）修汽車是比開汽車技術(shù)更高的事情，所以開汽車和修汽車屬于遞進(jìn)關(guān)系，而且兩種技能樂樂的爸爸

都擁有，故選“不僅……還……”。

根據(jù)要求寫一寫。

13.修改病句。（共2處）

她穿了一件碎花連衣裙，一頂小黃帽，十分特別漂亮。

【答案】她穿了一件碎花連衣裙，戴了一頂小黃帽，特別漂亮。

【解析】

【詳解】本題考查的是修改病句。

原句“她穿了一件碎花連衣裙，一頂小黃帽”中，“穿”與“小黃帽”搭配不當(dāng)，可改為“戴了一頂小黃

帽”。

“十分特別”語義重復(fù)，可刪去“特別”或“十分”，這樣句子就通順了。

修改后的句子為：她穿了一件碎花連衣裙，戴了一頂小黃帽，十分漂亮。

14.例：小溪在山林里嘩嘩地流著。

小溪在山林里歡快地奔跑。

一群一群的花在綠草上搖擺。

【答案】一群一群的花在綠草上跳起優(yōu)美的舞蹈。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫句子。

分析例句可知，是將原句中平淡的描寫方式改為更生動形象、富有情感的擬人化表達(dá)。對于“一群一群的

花在綠草上搖擺”，我們可以把花當(dāng)作人，賦予花人類的動作或情感，使句子更具活力。

示例：一群一群的花在綠草上快樂地跳舞。

15.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在游歷中成長?？吹铰蕉际羌t楓葉時，想起杜牧寫的：“停車坐愛楓林晚，

?！泵康缴钋?，金黃的橙子和青綠的橘子掛滿枝頭，不由贊嘆道：

“,最是橙黃橘綠時?！甭牭侥俏嗤淙~的聲音，不禁吟誦：”蕭蕭梧葉送寒聲，

（2）在思考中成長?！?泰山移”、“一個籬笆一個樁，”說的

事人多力量大，一個人的力量單薄，大家互相幫助可以做得更好。

（3）在閱讀中成長。在童話王國中，我認(rèn)識了的青頭，認(rèn)識了螞

蟻隊長，認(rèn)識了的老屋……

【答案】①.霜葉紅于二月花②.一年好景君須記③.江上秋風(fēng)動客情④.人心齊⑤.

一個好漢三個幫⑥.機(jī)智勇敢⑦.以身作則⑧.樂于助人

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句和諺語俗語的默寫與理解及課內(nèi)文章理解。

(1)書寫時注意“霜、景、須、情”的正確寫法。

(2)書寫時注意“齊、幫”的正確寫法。

(3)《在牛肚子里旅行》主要寫了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反

芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場

驚險的旅行。表現(xiàn)了小蟋蟀青頭的勇敢和機(jī)智。

《一塊奶酪》講述了螞蟻隊長召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時，不小心拽掉了奶酪一角。最終螞蟻隊長戰(zhàn)勝了自

己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪?？梢钥闯鑫浵侁犻L是公正無私的。

《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞

和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要

倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個心地善良、助人為樂的老

屋形象。

一理解與鑒賞

三、假期里的成長

非聯(lián)續(xù)性文本閱讀。

蒼南圖書館“同慶盛世華誕禮贊錦繡山河”國慶系列活動

七十五載山河壯闊，譜寫盛世輝煌。今年是中華人民共和國成立七十五周年，為營造祥和喜慶的節(jié)日

氛圍，豐富群眾節(jié)日文化生活，在國慶節(jié)期間，蒼南縣圖書館推出愛國主題文化活動。

活動時間：10月1日—10月7日

開館時間:8:30—20:30

活動專題：“繪讀繪玩”繪本之旅，魔法故事會，塘河影院電影展播，國潮故事會。

活動名稱活動日期活動時間活動地點(diǎn)

“繪讀繪玩”繪本之

10月1日9:30—11:00一樓讀者活動室

旅

魔法故事會10月1日18:30-19:30三樓報告廳

塘河影院電影展播10月1日-7日14:00—16:00三樓報告廳

國潮故事會10月7日9:30—11:00一樓讀者活動室

16.根據(jù)材料，判斷下面的說法的對錯。(對的畫“，錯的畫“X”)

(1)“同慶盛世華誕禮贊錦繡山河”國慶系列活動將持續(xù)7天。()

(2)“塘河影院電影展播”在國慶期間每天下午舉行，可以在三樓報告廳參加。()

(3)如果想?yún)⒓印皣惫适聲钡幕顒樱梢栽?號下午前往圖書館。()

17.下圖是“魔法故事會”的一份故事推薦單，請讀一讀，完成下面的問題。

魔法故事推薦單1.補(bǔ)全“故事一”的簡

介。

故事一：（1）《丑小鴨》

2.“故事二”的海報被風(fēng)

簡介:

吹落了，請你選出最恰當(dāng)?shù)?/p>

海報（

故事二：（2）《小紅帽》

簡介：一個小姑娘智斗大灰狼,救出

自己外婆的故事。A.

故事三：《___》Bc

簡介：稻草人負(fù)責(zé)看守稻田。莊稼

上出現(xiàn)蟲害，稻草人想警告老婦

曳人，但卻無能為力，只能眼睜睜地1

看著稻子被毀。3.補(bǔ)全“故事三”的名字。

【答案】16.①.J②.J③.X

17.一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異被鄙棄，歷經(jīng)磨難后變成白天鵝的故事。

B

稻草人

【解析】

【導(dǎo)語】這篇文本是蒼南圖書館國慶系列活動介紹。優(yōu)點(diǎn)是信息明確，包括活動主題、時間范圍、開館時

間、活動專題及各子活動詳情，能讓讀者快速了解。不足在于文本稍顯單調(diào)，缺乏一些對活動亮點(diǎn)或特色

的渲染，可適當(dāng)增加如活動精彩程度預(yù)估、對參與者體驗的期待等內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力。

【16題詳解】

本題主要考查對非連續(xù)性文本信息的提取、理解與判斷能力。

（1）從文本中“活動時間：10月1日—10月7日”可以明確得知“同慶盛世華誕禮贊錦繡山河”國慶系

列活動是從10月1日開始到10月7日結(jié)束，持續(xù)7天，所以該說法與文本內(nèi)容相符。故這句話正確，

畫“J。

（2）文中在“塘河影院電影展播”的相關(guān)介紹里明確提到“活動日期：10月1日-7日”“活動時間：

14:00—16:00”“活動地點(diǎn)：三樓報告廳”，這表明“塘河影院電影展播”在國慶期間（10月1日至7

日）每天下午的14:00到16:00在三樓報告廳舉行，所以該說法與文本內(nèi)容相符。故這句話正確，畫

（3）根據(jù)文本，“國潮故事會”的活動時間是“10月7日9:30—11:00"，是上午的時間段，而不是下

午，所以說如果想?yún)⒓印皣惫适聲钡幕顒?，可以?號下午前往圖書館這種說法與文本內(nèi)容不符。故

這句話錯誤，畫“義”。

【17題詳解】

本題主要考查對經(jīng)典童話故事內(nèi)容的了解與概括能力。

1.《丑小鴨》講述了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被同類鄙棄的故事。這只小天鵝在鴨群

和雞群中處處受排擠，大家都認(rèn)為它長得很丑，不僅被其他動物欺負(fù)，連它自己的兄弟姐妹也嫌棄它。它

經(jīng)歷了種種苦難，在寒冷的冬天，它只能孤獨(dú)地在冰天雪地里掙扎求生。然而，隨著它慢慢長大，它發(fā)現(xiàn)

自己竟然變成了一只美麗的天鵝，那些曾經(jīng)嘲笑它的動物們都對它投來了羨慕的目光。

故“故事一”的簡介為：一只生下來就模樣丑陋的小鴨子，在成長過程中遭受同伴們的嫌棄與欺負(fù)，歷經(jīng)

千辛萬苦，最后竟變成了一只美麗的天鵝的故事。

2.《小紅帽》的主要情節(jié)是小姑娘戴著紅帽子去看望外婆，途中遇到大灰狼，然后智斗大灰狼并最終救

出外婆。所以在海報中應(yīng)該能體現(xiàn)出小紅帽（戴著紅帽子的小姑娘）、大灰狼以及可能有的森林等元素。

結(jié)合圖片信息可知，B項有戴著紅帽子的小姑娘。

故選B。

3.根據(jù)“故事三”的簡介內(nèi)容，提到了稻草人負(fù)責(zé)看守稻田，面對莊稼上的蟲害無能為力只能眼睜睜看

著稻子被毀，結(jié)合我們所學(xué)的經(jīng)典文學(xué)作品知識以及圖片信息，圖片元素有稻草人，稻田等，可以判斷出

這個故事是《稻草人》。

故“故事三”的名字為《稻草人》。

四、故事里的成長

短文閱讀。

①從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

②有一次他去上學(xué)，一只小蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，

滾開，別擋我的路！”說著,小老鼠一腳踢了過去，把小蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。

③又有一次，小老鼠到河邊喝水，河里的一條小魚妨礙了他。于是，他撿起一塊石頭扔出去，小魚受

到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“”

④一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說：“誰給你這么大的膽

子，竟敢擋住我的路！”說著，它狠狠踢了過去。“喙”的一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什

么事，小老鼠卻“哎喲，哎喲”地叫了起來，原來它的腳上腫起了一個大包。

⑤小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，絲毫不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！記?。褐?/p>

有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

18.給短文選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目（）

A.可愛的小老鼠B.傲慢的小老鼠C.聰明的小老鼠D.善良的小老鼠

19.讀第③段，聯(lián)系上下文進(jìn)行預(yù)設(shè)，小老鼠會說什么話？寫在文中橫線上，使故事更完整。

20.請根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。

什么時候小老鼠遇到了誰怎么做結(jié)果

又一次小蝸?！?/p>

又有一次—撿起一塊石頭扔過去—

一天晚上——自己的腳上腫起了一個大包

21.通過查字典可以知道第④段中“趾高氣昂”中“趾”的意思是“腳趾”，“昂”的意思是“得意的樣

子”。再聯(lián)系上下文，猜一猜“趾高氣昂”的意思是

22.故事中小老鼠的“神態(tài)”發(fā)生了系列變化，請按照短文順序選擇填寫，填序號。

①羞愧②哈哈大笑③趾高氣昂④兇巴巴

23.這個童話故事告訴我們什么道理？請你用“橫線”在文中畫出并抄下來。

【答案】18.B19.瞧，我就是這么厲害！

20.①.小老鼠一腳踢了過去②.把小蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)③.小魚④.小魚受到襲擊，嚇

了一跳，慌忙躲避⑤.小豬⑥.狠狠踢了過去

21.走路時腳抬得很高，神氣十足。形容小老鼠得意忘形的樣子。

22.④②③①

23.只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇短文是一則富有教育意義的寓言。通過小老鼠對小蝸牛、小魚、小豬的無禮行為，最終自食

惡果的故事，生動地闡述了只有尊重別人才能獲得別人尊重的道理。文中對小老鼠的動作、語言描寫細(xì)

膩，突出其傲慢，情節(jié)發(fā)展自然，主題明確，能讓讀者尤其是兒童從中受到啟發(fā)。

【18題詳解】

本題主要考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。

文章第①段就點(diǎn)明“從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌”，這是對小老鼠性格特點(diǎn)

的總體概括，為后文它對小蝸牛、小魚、小豬的種種傲慢無禮的行為做了鋪墊。整個故事圍繞小老鼠的傲

慢以及最終因傲慢而自食惡果展開，最后還通過小豬的話點(diǎn)明了尊重他人的道理。所以“傲慢”一詞能夠

準(zhǔn)確地概括小老鼠在短文中的主要形象特點(diǎn)。

故選Bo

【19題詳解】

本題考查對上下文的理解和語言的合理運(yùn)用能力。

從短文前面的內(nèi)容可以看出小老鼠是一個非常傲慢無禮的家伙。他對小蝸牛兇巴巴地打罵，還對小魚進(jìn)行

襲擊，所以他對小魚說話的內(nèi)容也應(yīng)該是充滿嘲諷和侮辱性的。第③段中，小老鼠用石頭襲擊小魚，小魚

慌忙躲避，小老鼠哈哈大笑。他此時的心理是覺得自己成功地嚇唬到了小魚，并且對小魚的狼狽樣子感到

得意。

示例：哼，知道我的厲害了吧，你這個膽小鬼！

[20題詳解】

本題考查對短文內(nèi)容的理解與提取信息的能力。

從短文第②段“小老鼠一腳踢了過去，把小蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)?"可知，①填“小老鼠一腳踢了過

去”，②填“把小蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)”。

從短文第③段”又有一次，小老鼠到河邊喝水，河里的一條小魚妨礙了他。于是，他撿起一塊石頭扔過

去，小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避?！笨芍?，③填“小魚”，④填“小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌

忙躲避”。

從短文第④段”一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊……說著，它狠狠踢了過去……

可知，⑤填“小豬”，⑥填“狠狠踢了過去”。

【21題詳解】

本題考查通過已知的字詞意思和上下文語境來推斷詞語的整體含義。

短文第④段“一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說：'誰給你這么大

的膽子，竟敢擋住我的路！'”中，小老鼠因為一直覺得自己了不起，對別人很不禮貌。這里“趾高氣

昂”用來形容小老鼠的神態(tài)和說話的語氣?！爸骸笔悄_趾，它高高地抬起腳趾，同時帶著一種得意的樣

子（昂），這種神態(tài)體現(xiàn)出小老鼠傲慢、驕傲自滿的狀態(tài)，覺得自己很厲害，看不起小豬，用一種高高在

上、盛氣凌人的態(tài)度在說話。

故“趾高氣昂”的意思是走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

【22題詳解】

本題考查對短文內(nèi)容的理解以及對人物神態(tài)描寫詞語的提取能力。

在第②段中，小老鼠面對擋住去路的小蝸牛時，“兇巴巴地說”，所以這里小老鼠的神態(tài)是“兇巴巴”，

應(yīng)填④。

在第③段中，小老鼠把石頭扔向妨礙他喝水的小魚后，“哈哈大笑說”，此時小老鼠的神態(tài)是“哈哈大

笑”，應(yīng)填②。

在第④段中，小老鼠看到躺在路邊的小豬，“趾高氣昂地說”，這里小老鼠的神態(tài)是“趾高氣昂”，應(yīng)填

③。

在第⑤段中，小老鼠聽了小豬的話后，“羞愧地低下了頭”，其神態(tài)是“羞愧”，應(yīng)填①。

故按照短文順序，依次應(yīng)填的序號為：④②③①。

【23題詳解】

本題主要考查對短文主旨的理解與提煉能力。

短文通過描述小老鼠對小蝸牛、小魚、小豬等不禮貌且傲慢的行為，如兇巴巴地讓小蝸牛滾開還踢它，用

石頭扔妨礙自己喝水的小魚，趾高氣昂地對小豬說話還踢它，最終小老鼠自己嘗到了苦頭，腳腫起了大

包。

在第⑤段中小豬對小老鼠說的話“你對別人傲慢無禮，，絲毫不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！記住：只

有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！泵鞔_地揭示了這個童話故事的主旨，也就是它想要告訴我們的道

理。

故應(yīng)在文中畫出“只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！辈⒊瓕懴聛砑纯伞?/p>

?i表達(dá)與創(chuàng)作

五、想象中的成長

24.在童話世界里，花、草、樹木會跳舞，雞、鴨、鵝會唱歌，甚至磚頭、石頭都會吵架，真是有趣極

To請你從下面幾組事物中任選一組，發(fā)揮想象，編寫一個童話故事!

1眼睛耳朵2螞蟻荷葉3橡皮鉛筆

鼻子嘴巴蜻蜓螢火蟲尺子卷筆刀

提示：(1)可以根據(jù)需要，添加角色.

(2)題目自擬，語句通順，280字左右。

(3)寫完多讀幾遍，修改時，請使用修改符號。

【答案】例文一：

身體器官的爭吵

在一個小男孩的臉上，眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴是好伙伴，可這天它們卻爭吵了起來。

眼睛驕傲地說：“我能看到美麗的世界，沒有我，小主人就不能欣賞五彩的花朵和有趣的故事書?！?/p>

耳朵聽了不服氣：“哼，我能聽到各種奇妙的聲音，鳥兒的歌唱、媽媽的叮囑，要是沒我，小主人多孤

單?！北亲右泊舐暼氯拢骸拔夷苈劦交ㄏ?、飯菜香，要是我罷工，小主人就無法感受這些美好?！弊彀筒?/p>

屑地撇撇嘴：“我能說話、品嘗美食，你們都比不上我?！?/p>

它們吵得不可開交，這時候小男孩生病了，頭暈?zāi)垦?，眼?/p>