幼兒園教案快樂的小鳥幼兒園教案快樂的小鳥「篇一」重點(diǎn)領(lǐng)域：健康（身體鍛煉）活動(dòng)目標(biāo)：1、能從高度為20—30厘米的地方向下跳，發(fā)展的下肢力量。2、通過嘗試與探索，掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。3、能克服困難，大膽勇敢地參加活動(dòng)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干（30厘米左右），布置成一片樹林。2、小蟲卡片若干，小鳥的胸飾人手1個(gè)，貓的胸飾1個(gè)。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)："小鳥游戲操"。——幼兒扮小鳥，教師扮鳥媽媽，聽音樂四散在場地中央活動(dòng)身體。如整理羽毛（上肢運(yùn)動(dòng)）、游戲（下蹲運(yùn)動(dòng)）、與同伴打招呼（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、喝水（腹背運(yùn)動(dòng)）等。二、幼兒練習(xí)向下跳的動(dòng)作。——教師：今天我們要練習(xí)怎樣從樹上跳下來，每人找一棵樹（椅子）站上去，然后從上面跳下來，試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)！——每位幼兒自由選擇一棵樹，從樹上跳卜來，邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)?！?qǐng)2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"?！處熓痉恫⑶抑v解動(dòng)作要領(lǐng)：兩只小腳稍并攏，小腿一彎縱身跳，腳掌輕輕落下地?！變鹤陨骄毩?xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)能力弱的幼兒，糾止幼兒不正確的姿勢。三、游戲"小鳥找食"?！處熃榻B游戲的玩法和規(guī)則：教師在地上撒許多與"小蟲"，幼兒從樹上跳下來。四散在地上捉"蟲"，教師扮演貓抓小鳥。小鳥要很快飛到樹上，當(dāng)貓走了之后，小鳥再輕輕地跳下來，繼續(xù)捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了，鳥媽媽帶著其他的小鳥，趁著貓睡著的時(shí)候營救被捉的小鳥——幼兒重復(fù)游戲，教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。四、幼兒聽音樂，自由做動(dòng)作，最后學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室。教學(xué)反思：本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人，“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。幼兒園教案快樂的小鳥「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。2、能按顏色把物體進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鳥的房子5個(gè)(五種不同顏色)小鳥的頭飾25個(gè)(五種不同的顏色各五個(gè))門牌號(hào)1――5音樂《小鳥飛》錄音磁帶錄音機(jī)活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能將物體按顏色歸類。活動(dòng)難點(diǎn)：能點(diǎn)數(shù)后說出物體的總數(shù)。活動(dòng)過程：一、音樂做“小鳥飛”的律動(dòng)入場。1、小朋友告訴老師，剛才我們做什么動(dòng)作進(jìn)來的，現(xiàn)在我們?cè)僮鲆蛔觥?、小朋友們喜歡小鳥嗎?看看你們的小椅子下面有什么?拿出來看看。3、每位小朋友拿一只小鳥，坐成半圓形。二、情境“快樂的小鳥”。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)清小鳥的顏色并說出來。2、學(xué)習(xí)按顏色歸類：請(qǐng)同一種顏色的小鳥坐到一起。師生一起檢查有無坐錯(cuò)地方的小鳥，并進(jìn)行幫助。3、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)：請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)每種顏色的小鳥有幾只，并說出總數(shù)。出示數(shù)字5，請(qǐng)小朋友認(rèn)讀。三、游戲“找朋友”。1、請(qǐng)小朋友戴上小鳥的胸飾扮小鳥，老師當(dāng)小鳥的媽媽。2、請(qǐng)小朋友找和自己的顏色一樣的小鳥做朋友，邊唱歌邊進(jìn)行。3、請(qǐng)小朋友相互交換自己的小鳥胸飾，再邊唱歌邊找朋友一次。四、游戲“小鳥回家”。1、給小鳥娃娃送禮物，引起幼兒的興趣。2、出示房子，讓小朋友觀察小鳥的房子，并說說小鳥的房子有什么不一樣，能說出是顏色不一樣。3、給每一間房子掛牌：1――5的門牌號(hào)。復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1―5。4、放音樂，引導(dǎo)不同顏色的小鳥回相對(duì)應(yīng)顏色的房子里，并進(jìn)行檢查。5、點(diǎn)數(shù)每間房子里的小鳥的個(gè)數(shù)，并說出總數(shù)。五、結(jié)束活動(dòng)：1、放音樂，小鳥媽媽和小鳥娃娃快樂地唱歌跳舞。2、“鳥媽媽”帶小鳥到外面去玩耍，放音樂，做小鳥飛的動(dòng)作出場。活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。幼兒園教案快樂的小鳥「篇三」幼兒園中班音樂教案：快樂的小鳥活動(dòng)目標(biāo)：1.在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境。2.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。3.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過程：1.我們和小鳥做了朋友高興嗎?下面我們?cè)賮砺犚皇钻P(guān)于小鳥的音樂，聽了以后，你覺得小鳥在干什么?提問：你覺得小鳥在做什么?2.讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?提問：你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?3.讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?聽后提問：這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(XX小朋友說得很好，你做給小朋友看看，大家來學(xué)學(xué))4.小鳥醒來后，覺得很輕松，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會(huì)做些什么?聽后提問：小鳥醒來后會(huì)做些什么?我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動(dòng)作。5.小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎么回家的?提問：小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動(dòng)作)你們想不想成為一只小鳥，讓我們來做一只快樂的小鳥吧！跟著音樂飛吧！我們跟著音樂把你好看的動(dòng)作表演給客人老師看吧！(幼兒自由表演)教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。幼兒園教案快樂的小鳥「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境。2、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)【活動(dòng)過程】1、我們和小鳥做了朋友高興嗎？下面我們?cè)賮砺犚皇钻P(guān)于小鳥的音樂，聽了以后，你覺得小鳥在干什么？提問：你覺得小鳥在做什么？2、讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽聽這首音樂有幾段？每一段聽上去是一樣的嗎？提問：你聽出來有幾段？每一段是怎么樣？3、讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣？好像小鳥在干什么？聽后提問：這段音樂的速度怎么樣？好像小鳥在干什么？（xx小朋友說得很好，你做給小朋友看看，大家來學(xué)學(xué)）4、小鳥醒來后，覺得很輕松，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會(huì)做些什么？聽后提問：小鳥醒來后會(huì)做些什么？我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動(dòng)作。5、小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎么回家的？提問：小鳥是怎么回家的？是怎樣休息的？（幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動(dòng)作）你們想不想成為一只小鳥，讓我們來做一只快樂的小鳥吧！跟著音樂飛吧！我們跟著音樂把你好看的動(dòng)作表演給客人老師看吧！（幼兒自由表演）教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。幼兒園教案快樂的小鳥「篇五」一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。2、喜歡爸爸媽媽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。3、兩棵大樹圖片。三、活動(dòng)過程1、看圖片理解詩歌的內(nèi)容：出示教學(xué)掛圖，讓幼兒自由的看看、講講?！皥D片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”。2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容：教師表演配樂詩朗誦。提問：“聽了這首詩歌