教師編招聘試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.階級活動D.生產(chǎn)活動2.最早提出“教育心理學化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾3.我國義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.衡量一個班級是不是一個良好的集體，關(guān)鍵要看（）A.有沒有共同的奮斗目標B.班干部隊伍是否建立起來C.有沒有濃厚的學習氣氛D.班主任與任課教師是否團結(jié)合作6.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的教育家是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.布魯納D.贊科夫7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.下列不屬于學校教育三要素的是（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育手段9.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向、激勵和（）作用。A.選拔B.評價C.決定D.主導(dǎo)10.班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別學生的教育工作D.同家庭、社會密切配合多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本規(guī)律的是（）A.教育與社會發(fā)展相互制約B.教育與生產(chǎn)關(guān)系相互制約C.教育與生產(chǎn)力相互制約D.教育與人的發(fā)展相互制約2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動B.學校有專門負責教育工作的教師，相對而言效果較好C.學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻3.以下屬于教學原則的是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.課外、校外活動C.勞動D.共青團、少先隊組織的活動5.下列屬于課程標準構(gòu)成要素的有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議6.現(xiàn)代學生觀的基本觀點有（）A.學生是發(fā)展的人B.學生是獨特的人C.學生是具有獨立意義的人D.學生是被動接受知識的人7.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性8.教學工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理10.教育心理學研究的內(nèi)容包括（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理判斷題（每題2分，共10題）1.教育在一定范圍內(nèi)、一定程度上具有獨立于政治、經(jīng)濟等社會因素的特性。（）2.教育目的和培養(yǎng)目標是普遍和特殊的關(guān)系。（）3.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是“知、情、意、行”。（）5.教育方法是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）6.影響人的身心發(fā)展的因素是學校教育、環(huán)境和遺傳素質(zhì)。（）7.新課程改革強調(diào)學生的主體地位，否定教師的主導(dǎo)作用。（）8.班主任工作的首要任務(wù)是促進班集體全體成員的全面發(fā)展。（）9.課程計劃是由教育行政部門制定并頒布的有關(guān)學校教育教學工作的指導(dǎo)性文件。（）10.注意的分散是一種良好的注意品質(zhì)。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些方面？答：教師專業(yè)素養(yǎng)包含道德素養(yǎng)，要有高尚品德等；知識素養(yǎng)，涵蓋學科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，如教學能力、組織管理等；心理素養(yǎng)，具備積極心態(tài)與良好人際關(guān)系處理能力。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和個性發(fā)展。著重于培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進其德智體美等方面生動、活潑、主動發(fā)展。3.簡述教學方法選擇的依據(jù)。答：依據(jù)教學目的和任務(wù)，不同目的任務(wù)適用方法不同；依據(jù)教學內(nèi)容特點，如理科文科、知識性質(zhì)不同方法有別；依據(jù)學生年齡特征，考慮其認知水平接受能力；還要依據(jù)教師自身特點與學校設(shè)備條件等。4.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答：確定共同目標，吸引凝聚學生；選拔培養(yǎng)班干部，形成核心力量；建立正常秩序，營造良好氛圍；組織多樣活動，增強班級活力；培養(yǎng)正確輿論與良好班風，發(fā)揮導(dǎo)向作用。討論題（每題5分，共4題）1.談?wù)勗谛抡n改背景下，教師如何轉(zhuǎn)變教學觀念？答：要從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心，充分發(fā)揮學生主體作用。從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)多種能力。從單一教學方法轉(zhuǎn)向多樣化教學方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究學習模式。2.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答：營造寬松的教學氛圍，讓學生敢想敢說。設(shè)置開放性問題，鼓勵學生多角度思考。采用啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生主動探索。組織實踐活動，讓學生在實踐中突破思維定式，激發(fā)創(chuàng)新靈感。3.分析當前學校德育工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。答：挑戰(zhàn)在于社會多元化價值觀沖擊、學生個性差異大等。策略：更新德育內(nèi)容，貼近時代與學生需求；創(chuàng)新德育方法，利用新媒體；加強家校社合作，形成教育合力。4.探討如何提高課堂教學的有效性？答：精心備課，明確目標把握內(nèi)容；合理組織教學過程，運用恰當教學方法；關(guān)注學生反饋，及時調(diào)整教學；激發(fā)學生興趣與參與度，讓學生積極主動學習，提高課堂效率。參考答案單項選擇題1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.D8.D9.B10.B多項選擇題1.AD2.ABCD