臨沂教資面試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生產(chǎn)活動(dòng)2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力4.教師上課提問時(shí)，有的學(xué)生急于表現(xiàn)，甚至沒有弄清題意便搶先回答，這類學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）A.沖動(dòng)型B.沉思型C.場獨(dú)立型D.場依存型5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪項(xiàng)（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)6.我國正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制7.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材8.教師通過記錄課外活動(dòng)中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律10.學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）A.傳授體育知識(shí)B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)C.培養(yǎng)體育興趣D.訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性3.下列屬于我國中小學(xué)常用教學(xué)方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性5.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)6.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書7.下列屬于情緒狀態(tài)的有（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情8.意志行動(dòng)的基本階段包括（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動(dòng)機(jī)斗爭階段D.目標(biāo)確立階段9.下列屬于學(xué)習(xí)遷移的有（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.一目十行10.以下屬于班級(jí)管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識(shí)模仿。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）4.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）6.注意的分配就是注意的分散。（）7.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。（）8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）10.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)。答案：學(xué)校教育按社會(huì)對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展方向做出社會(huì)性規(guī)范；學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值；學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡述良好班集體的基本特征。答案：明確的共同目標(biāo)；一定的組織結(jié)構(gòu)；共同生活的準(zhǔn)則；集體成員之間互相平等、心理相容的氛圍。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問；改進(jìn)教學(xué)方法，如采用探究式教學(xué)；豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，鼓勵(lì)一題多解等。2.談?wù)勀銓處熃巧睦斫狻４鸢福航處煵粌H是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者；是班級(jí)活動(dòng)的組織者、管理者；是學(xué)生心理健康的維護(hù)者；同時(shí)還是課程的開發(fā)者和研究者等。3.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)；運(yùn)用多樣化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣；合理組織教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生參與度；及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略。4.如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作？答案：建立多種溝通渠道，如家長會(huì)、家訪、電話溝通等；開展家長學(xué)校活動(dòng)，提高家長教育素養(yǎng)；組織家長參與學(xué)?；顒?dòng)，如開放日、志愿服務(wù)等，共同促進(jìn)學(xué)生成長。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC