14日教資面試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績評定2.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.學生的學習目標3.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾4.教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法5.我國最早采用班級授課制的是（）A.京師大學堂B.京師同文館C.南洋公學D.福建船政學堂6.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學方法是（）A.實習作業(yè)法B.實驗法C.參觀法D.演示法7.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.生存B.情境C.學生D.教材8.教育心理學的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅9.當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象稱為（）A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應10.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議4.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一5.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.學生心理發(fā)展的基本特征包括（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性8.以下屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.成敗歸因理論9.影響問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發(fā)D.已有知識經驗10.以下屬于心理健康教育內容的有（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.思想輔導判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）3.課程計劃是編寫教科書和教師進行教學的直接依據。（）4.教學方法就是教師教的方法。（）5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端，依次進行。（）6.班級是學校開展教學活動的基本單位。（）7.心理發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）8.學習動機越強，學習效果越好。（）9.定勢對問題解決總是起積極作用。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播和交流文化；選擇、提升文化；更新和創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：包括道德素養(yǎng)，如關愛學生、為人師表等；知識素養(yǎng)，涵蓋學科知識、教育科學知識等；能力素養(yǎng)，像教學能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)等。3.簡述教學原則中的啟發(fā)性原則。答：教師在教學中要激發(fā)學生的主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，自覺掌握知識和提高分析、解決問題的能力，讓學生成為學習的主人。4.簡述培養(yǎng)班集體的方法。答：確定班集體發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中激發(fā)學生的學習興趣。答：可采用多樣化教學方法，如實驗、游戲等；聯(lián)系生活實際，讓知識更實用；設置有趣問題情境，引發(fā)好奇；給予積極反饋和獎勵，增強成就感。2.談談如何在班級管理中培養(yǎng)學生的自主管理能力。答：給予學生參與班級事務機會，如擔任班干部；引導學生制定班級規(guī)章制度；組織小組活動，鍛煉合作與自主能力；定期開展班會，鼓勵學生表達想法。3.討論在德育工作中如何做到因材施教。答：了解學生個性差異、家庭背景等；針對不同學生特點選擇合適德育方法，如對內向學生耐心引導，對活潑學生采用多樣活動；關注不同年齡階段學生心理特點。4.探討如何提高教師的課堂教學有效性。答：精心備課，明確教學目標與重難點；運用合適教學策略，吸引學生注意力；加強師生互動，鼓勵學生參與；合理安排教學時間，及時反饋與評價學習效果。答案單項選擇題1.B2.D3.D4.A5.B6.B7.C8.A9.B10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD