教學能力測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.成績評定答案：B2.教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：A3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.桑代克答案：B4.以培養(yǎng)學生技能為目的，一般程序為：定向—示范—參與性練習—自主性練習—遷移的教學模式是（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境—陶冶式答案：B5.教學工作的基本程序是（）A.備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定B.上課、備課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定C.備課、作業(yè)的布置與批改、上課、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定D.備課、上課、學業(yè)成績的檢查與評定、作業(yè)的布置與批改、課外輔導答案：A6.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖答案：B7.學生在教師指導下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學方法被稱為（）A.練習法B.實習作業(yè)法C.實驗法D.參觀法答案：C8.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱之為（）A.演示法B.實驗法C.參觀法D.講授法答案：A9.把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的組織形式是（）A.班級授課制B.分組教學C.個別教學D.復式教學答案：D10.教學計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學科開設(shè)的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教學內(nèi)容D.教學手段答案：ABCD2.下列屬于教學方法的是（）A.講授法B.討論法C.讀書指導法D.實習作業(yè)法答案：ABCD3.教學工作的基本環(huán)節(jié)有（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：ABCD4.班級授課制的優(yōu)點有（）A.有利于經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC5.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能答案：ABCD6.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD7.以語言傳遞為主的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導法答案：ABCD8.選擇與運用教學方法的基本依據(jù)有（）A.教學目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點C.學生特點D.教學時間、設(shè)備、條件答案：ABCD9.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD10.教學組織形式主要有（）A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學D.道爾頓制答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）答案：√2.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：√3.講授法就是注入式教學。（）答案：×4.教學方法是教師教的方法和學生學的方法的統(tǒng)一。（）答案：√5.備課就是寫教案。（）答案：×6.上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）答案：√7.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：×8.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優(yōu)越。（）答案：×9.教學原則是根據(jù)教學規(guī)律制定的，所以二者沒有區(qū)別。（）答案：×10.教學過程中，學生對知識的掌握是感性認識的過程。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學過程的基本階段。答案：激發(fā)學習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。2.簡述選擇教學方法的依據(jù)。答案：依據(jù)教學目的任務(wù)、課程性質(zhì)教材特點、學生特點、教學時間設(shè)備條件、教師業(yè)務(wù)水平等選擇教學方法。3.簡述備課的基本要求。答案：做好三方面工作，即鉆研教材、了解學生、設(shè)計教法；寫好三種計劃，即學期計劃、單元計劃、課時計劃。4.簡述教學評價的意義。答案：有助于了解教學效果，調(diào)整教學；激勵學生學習；鑒定學生成績；為教育決策提供依據(jù)，促進教育質(zhì)量提升。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)興趣，引導主動思考；組織小組合作學習，鼓勵交流探討；給予自主學習空間，讓其參與知識構(gòu)建，教師適時指導。2.怎樣提高課堂教學的有效性？答案：精心備課，明確目標；采用合適教學方法，吸引學生；合理安排教學環(huán)節(jié)，緊湊有序；關(guān)注學生反饋，及時調(diào)整教學。3.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問