關(guān)于課標(biāo)的試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.義務(wù)教育課程方案（2022年版）規(guī)定，小學(xué)階段以（）為主。A.分科課程B.綜合課程C.活動課程答案：B2.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是（）。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施建議答案：A3.（）是學(xué)業(yè)質(zhì)量的重要內(nèi)涵。A.學(xué)科實(shí)踐B.基礎(chǔ)知識C.成績分?jǐn)?shù)答案：A4.課程標(biāo)準(zhǔn)修訂原則堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和（）。A.成績導(dǎo)向B.創(chuàng)新導(dǎo)向C.素養(yǎng)導(dǎo)向答案：C5.“雙減”政策背景下，課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容設(shè)計上注重（）。A.增加難度B.提質(zhì)增效C.拓展廣度答案：B6.課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價方式不包括（）。A.終結(jié)性評價B.表現(xiàn)性評價C.單一性評價答案：C7.素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)確立依據(jù)不包含（）。A.黨的教育方針B.學(xué)生個人興趣C.課程定位答案：B8.義務(wù)教育課程分為（）個學(xué)段。A.三B.四C.五答案：B9.課程標(biāo)準(zhǔn)要求強(qiáng)化（）教育。A.美育B.勞動C.德育答案：C10.新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)（）的融合。A.學(xué)科之間B.課內(nèi)課外C.以上都是答案：C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的主要變化有（）A.強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向B.研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.創(chuàng)新教學(xué)方式答案：ABC2.核心素養(yǎng)的主要特征包括（）A.全面發(fā)展B.終身受益C.關(guān)鍵能力答案：ABC3.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的意義在于（）A.促進(jìn)學(xué)生知識的整體建構(gòu)B.提升教師教學(xué)效率C.符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律答案：ABC4.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)（）來制定。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.學(xué)業(yè)水平答案：AB5.課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)建議包含（）A.制定指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)B.整體把握教學(xué)內(nèi)容C.選擇合適教學(xué)方法答案：ABC6.課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價原則有()A.全面發(fā)展導(dǎo)向B.多樣化評價方式C.過程性評價答案：ABC7.義務(wù)教育階段培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括（）A.正確價值觀B.必備品格C.關(guān)鍵能力答案：ABC8.課程標(biāo)準(zhǔn)對教材編寫的要求有（）A.思想性B.基礎(chǔ)性C.科學(xué)性答案：ABC9.課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)有助于（）A.提升綜合素養(yǎng)B.打破學(xué)科界限C.培養(yǎng)實(shí)踐能力答案：ABC10.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧ǎ〢.加強(qiáng)教師培訓(xùn)B.優(yōu)化教學(xué)資源C.改革評價體系答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.課程標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)大綱。（×）2.2022版課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了幼小銜接。（√）3.課程標(biāo)準(zhǔn)只關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況。（×）4.素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)以教師為主導(dǎo)。（×）5.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是考試命題的依據(jù)。（√）6.課程標(biāo)準(zhǔn)不關(guān)注教學(xué)的實(shí)施過程。（×）7.綜合課程不適合在小學(xué)階段開展。（×）8.課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（√）9.教師可以根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)隨意調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)。（×）10.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)對提升教育質(zhì)量意義不大。（×）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述2022版課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向的主要體現(xiàn)。答案：強(qiáng)調(diào)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人培養(yǎng)要求，將黨的教育方針細(xì)化為課程核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力培養(yǎng)要求。2.簡述學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的作用。答案：學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫，為教學(xué)實(shí)施和評價提供依據(jù)，有助于教師把握教學(xué)深度廣度，為命題提供標(biāo)準(zhǔn)。3.核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)的關(guān)系是什么？答案：核心素養(yǎng)是課程目標(biāo)確立的依據(jù)，課程目標(biāo)基于核心素養(yǎng)來制定，反映核心素養(yǎng)在學(xué)科或領(lǐng)域的具體要求，是將核心素養(yǎng)細(xì)化在課程中的體現(xiàn)，用來指引教學(xué)方向。4.課程標(biāo)準(zhǔn)中為何強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)？答案：打破學(xué)科界限，讓學(xué)生從多學(xué)科視角解決問題，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提升綜合素養(yǎng)，更好應(yīng)對復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題，適應(yīng)未來社會發(fā)展。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卧谡n堂中落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的素養(yǎng)導(dǎo)向？答案：教學(xué)中要緊扣核心素養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，如在語文課堂通過多樣活動培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用等素養(yǎng)。整合教學(xué)內(nèi)容，以大任務(wù)、大情境驅(qū)動學(xué)習(xí)。采用探究式等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成素養(yǎng)，通過多元評價及時反饋調(diào)整。2.面對課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，教師需要在哪些方面提升自己？答案：教師要在理念上深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；知識上加強(qiáng)學(xué)科及跨學(xué)科知識學(xué)習(xí)；能力上提升教學(xué)設(shè)計、組織實(shí)踐活動和評價的能力；還要關(guān)注教育技術(shù)發(fā)展，提升信息化教學(xué)能力。3.討論如何利用課程標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更全面科學(xué)？答案：可采用多元化評價，如過程性評價跟蹤學(xué)習(xí)全程，關(guān)注日常表現(xiàn)。用表現(xiàn)性評價考查學(xué)生在真實(shí)情境運(yùn)用知識的能力。結(jié)合終結(jié)性評價，從知識技能、思維方法等全方位評價，確保評價科學(xué)全面。4.