教育通識(shí)測(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育法規(guī)答案：D2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威答案：C3.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是（）A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制答案：C4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B5.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D6.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B7.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.歸屬與愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D8.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.勻加速答案：A9.下列屬于智力因素的是（）A.注意力B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.意志答案：A10.新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：ABCD3.以下屬于課程類型的有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.隱性課程答案：ABCD4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師自身?xiàng)l件答案：ABCD5.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課B.各科教學(xué)C.班主任工作D.共青團(tuán)活動(dòng)答案：ABCD6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：ABCD7.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.調(diào)控功能答案：ABC9.以下屬于元認(rèn)知策略的有（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.復(fù)述策略答案：ABC10.基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向B.改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀C.改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能D.改變課程管理過(guò)于集中的狀況答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）答案：錯(cuò)誤2.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。（）答案：錯(cuò)誤3.教學(xué)就是智育。（）答案：錯(cuò)誤4.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤5.班級(jí)授課制的特點(diǎn)是“班”“課”“時(shí)”。（）答案：正確6.氣質(zhì)無(wú)好壞之分。（）答案：正確7.接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)。（）答案：錯(cuò)誤8.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯(cuò)誤9.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：錯(cuò)誤10.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。答案：教育有自身規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等具有能動(dòng)作用。表現(xiàn)為教育具有質(zhì)的規(guī)定性，有歷史繼承性，與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性，可超前或滯后于社會(huì)發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：包括道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表等；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論知識(shí)等；能力素養(yǎng)，像教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，需有良好心態(tài)和抗壓能力。3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則中的啟發(fā)性原則。答案：教師在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提問引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，提高分析和解決問題能力。4.簡(jiǎn)述影響問題解決的因素。答案：有問題情境、定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)等。問題呈現(xiàn)方式影響理解，思維定勢(shì)和功能固著可能阻礙思路，積極情緒和適度動(dòng)機(jī)利于解決問題。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑提問；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)主動(dòng)思考；組織探究活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)新過(guò)程；評(píng)價(jià)多元化，肯定獨(dú)特想法，激發(fā)創(chuàng)新熱情。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭的合作。答案：建立溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等；開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提升家長(zhǎng)教育能力；組織家校合作活動(dòng)，如親子活動(dòng)等，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。3.討論在德育工作中如何貫徹因材施教原則。答案：先了解學(xué)生個(gè)性差異、道德狀況等。根據(jù)不同特點(diǎn)，選擇合適教育方法。對(duì)