2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文主題深化提升版試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用要求：在下列各題中，每小題有1個(gè)空缺，請(qǐng)從每題的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案，并將所選答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.惡（è）意悔（huǐ）恨招（zhāo）呼沉（chén）默B.憤（fèn）怒調(diào)（tiáo）整責(zé)（zé）任破（pò）裂C.擔(dān)（dān）憂妥（tuǒ）協(xié)模（mó）糊搬（bān）運(yùn)D.調(diào)（diào）整沉（chén）默惡（wù）意招（zhāo）呼2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.欺負(fù)沉醉招呼沉默B.欺負(fù)沉醉招呼沉沒C.欺負(fù)沉醉招呼沉悶D.欺負(fù)沉醉招呼沉寂3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.她對(duì)這次比賽充滿信心，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。B.這次比賽，她信心滿滿，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。C.她對(duì)自己的實(shí)力充滿信心，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。D.對(duì)這次比賽，她信心滿滿，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。4.下列各句中，句式完全相同的一項(xiàng)是（）A.愛國(guó)主義精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱。B.愛國(guó)主義精神是中華民族發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是生生不息的。C.愛國(guó)主義精神是中華民族的強(qiáng)大精神支柱，生生不息、發(fā)展壯大的。D.愛國(guó)主義精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的，是強(qiáng)大的精神支柱。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.她心地善良，樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.他為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.她勤奮努力，刻苦鉆研，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在這次比賽中，他發(fā)揮出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。B.她在這次比賽中表現(xiàn)出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。C.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。D.她在這次比賽中表現(xiàn)非常出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.她心地善良，樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.他為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.她勤奮努力，刻苦鉆研，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。8.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在這次比賽中，他發(fā)揮出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。B.她在這次比賽中表現(xiàn)出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。C.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。D.她在這次比賽中表現(xiàn)非常出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。9.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.她心地善良，樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.他為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.她勤奮努力，刻苦鉆研，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。10.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在這次比賽中，他發(fā)揮出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。B.她在這次比賽中表現(xiàn)出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。C.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。D.她在這次比賽中表現(xiàn)非常出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。四、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，然后回答問題。在一個(gè)寧靜的小山村里，住著一位名叫小明的男孩。小明非常喜歡讀書，他每天放學(xué)后都會(huì)去村里的圖書館借閱書籍。他讀過的書種類繁多，從童話故事到科學(xué)知識(shí)，從歷史故事到地理探險(xiǎn)，應(yīng)有盡有。有一天，小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙奧秘的書。書中講述了宇宙的起源、星系的形成以及人類對(duì)宇宙的探索。小明被書中的內(nèi)容深深吸引，他決定利用周末的時(shí)間深入閱讀這本書。周末，小明早早地起床，迫不及待地開始閱讀。他沉浸在書中的知識(shí)海洋，忘記了時(shí)間的流逝。當(dāng)媽媽叫他吃午飯時(shí)，小明才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了好幾個(gè)小時(shí)了。1.小明為什么喜歡去村里的圖書館？2.小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了哪本書？3.小明對(duì)這本書有什么樣的感受？4.小明在閱讀這本書的過程中遇到了什么情況？5.小明為什么會(huì)忘記時(shí)間的流逝？6.小明在閱讀這本書的過程中學(xué)到了什么？7.小明認(rèn)為這本書對(duì)他有什么樣的影響？8.小明以后還會(huì)像這樣閱讀書籍嗎？9.小明通過閱讀這本書，他對(duì)自己有什么新的認(rèn)識(shí)？10.小明覺得這本書值得推薦給其他同學(xué)嗎？五、口語交際要求：根據(jù)以下情景進(jìn)行口語交際。學(xué)校舉行了一場(chǎng)“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)你以“我最喜歡的老師”為主題，寫一段話，介紹你喜歡的老師的特點(diǎn)和原因。六、作文要求：請(qǐng)以“我心中的美好”為題，寫一篇作文。要求：1.不少于400字；2.內(nèi)容要積極向上，富有想象力；3.語言通順，表達(dá)清晰。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)中“惡”應(yīng)讀作“è”，C項(xiàng)中“?！睉?yīng)讀作“mó”，D項(xiàng)中“惡”應(yīng)讀作“wù”。2.A解析：B項(xiàng)中“沉沒”應(yīng)為“沉默”，C項(xiàng)中“沉悶”應(yīng)為“沉默”，D項(xiàng)中“沉寂”應(yīng)為“沉默”。3.A解析：B項(xiàng)中“這次比賽”應(yīng)改為“這次比賽上”，C項(xiàng)中“對(duì)自己的實(shí)力”應(yīng)改為“對(duì)自己的實(shí)力充滿”，D項(xiàng)中“對(duì)這次比賽”應(yīng)改為“在這次比賽中”。4.A解析：A項(xiàng)句式為“主語+謂語+賓語”，B、C、D項(xiàng)句式分別為“主語+謂語+賓語+狀語”，“主語+謂語+賓語+補(bǔ)語”，“主語+謂語+賓語+定語”。5.D解析：A、B、C三項(xiàng)成語使用恰當(dāng)，D項(xiàng)中“刻苦鉆研”與“勤奮努力”意思重復(fù)。6.C解析：A、B、D三項(xiàng)詞語使用恰當(dāng)，C項(xiàng)中“發(fā)揮得非常出色”應(yīng)改為“發(fā)揮得非常出色”。7.C解析：A、B、D三項(xiàng)詞語使用恰當(dāng)，C項(xiàng)中“誠(chéng)實(shí)守信”應(yīng)改為“誠(chéng)實(shí)守信”。8.C解析：A、B、D三項(xiàng)詞語使用恰當(dāng)，C項(xiàng)中“發(fā)揮得非常出色”應(yīng)改為“發(fā)揮得非常出色”。9.C解析：A、B、D三項(xiàng)詞語使用恰當(dāng)，C項(xiàng)中“誠(chéng)實(shí)守信”應(yīng)改為“誠(chéng)實(shí)守信”。10.C解析：A、B、D三項(xiàng)詞語使用恰當(dāng)，C項(xiàng)中“發(fā)揮得非常出色”應(yīng)改為“發(fā)揮得非常出色”。四、閱讀理解1.小明喜歡去村里的圖書館是因?yàn)樗浅Ｏ矚g讀書，而圖書館里有各種各樣的書籍供他閱讀。2.小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙奧秘的書。3.小明對(duì)這本書有很深的興趣，因?yàn)樗粫械膬?nèi)容深深吸引。4.小明在閱讀這本書的過程中忘記了時(shí)間的流逝。5.小明忘記時(shí)間的流逝是因?yàn)樗耆两跁械闹R(shí)海洋，對(duì)周圍的環(huán)境和時(shí)間的流逝沒有察覺。6.小明在閱讀這本書的過程中學(xué)到了關(guān)于宇宙的起源、星系的形成以及人類對(duì)宇宙的探索的知識(shí)。7.小明認(rèn)為這本書對(duì)他有很大的影響，因?yàn)樗ぐl(fā)了他對(duì)宇宙的好奇心和探索欲望。8.小明以后還會(huì)像這樣閱讀書籍，因?yàn)樗浅Ｏ矚g閱讀，并且從閱讀中獲得了很多知識(shí)和樂趣。9.小明通過閱讀這本書，他對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，比如對(duì)宇宙的廣闊和人類在宇宙中的渺小有了更深的理解。10.小明覺得這本書值得推薦給其他同學(xué)，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)同學(xué)們對(duì)宇宙的好奇心和探索精神。五、口語交際（答案根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和喜好而定，以下為示例）我最喜歡的老師是我們班的語文老師張老師。張老師不僅教我們語文知識(shí)，還經(jīng)常給我們講一些有趣的歷史故事，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。張老師對(duì)待學(xué)生非常耐心，總是鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己的想法。我覺得張老師是一位非常有愛心和責(zé)任心的老師。六、作文（答案根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和喜好而定，以下為示例）我心中的美好在我心中，美好是一種感覺，一種讓人心情愉悅、充滿希望的感覺。它可以是陽光明媚的天氣，可以是家人團(tuán)聚的溫馨時(shí)光，也可以是朋友間的歡聲笑語。記得有一次，我在學(xué)校遇到了困難，感到非常沮喪。那天，天空陰沉沉的，仿佛在為我哭泣。就在這時(shí)，我的好朋友小明走到了我身邊，他笑著對(duì)我說：“別擔(dān)心，我們一起努力，一定能克服困難?！甭牭竭@句話，我感到一股暖流涌上心頭，心中的陰霾瞬間消散。那一刻，我明白了，美好就是朋友間的相互扶持。還有一次，我和家人一起去公園游玩。陽光灑在湖