議論文的結(jié)構(gòu)與寫作方法指導(dǎo)：以懷疑與學(xué)問為例教案一、教案取材出處《議論文寫作教程》《大學(xué)語文》教材網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)標(biāo)題為“議論文的結(jié)構(gòu)與寫作方法指導(dǎo)：以懷疑與學(xué)問為例”的論文和文章二、教案教學(xué)目標(biāo)理解議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論等部分。掌握議論文的寫作方法，包括提出論點(diǎn)、論證論據(jù)、反駁對(duì)方觀點(diǎn)等。以“懷疑與學(xué)問”為主題，通過實(shí)際案例分析，提升學(xué)生的議論文寫作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：議論文的基本結(jié)構(gòu)及其作用提出論點(diǎn)、論證論據(jù)、反駁對(duì)方觀點(diǎn)的寫作方法實(shí)際案例分析的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確提出論點(diǎn)，使論點(diǎn)具有說服力如何選取合適的論據(jù)，使論證過程具有邏輯性如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)，使自己的觀點(diǎn)更加突出教學(xué)內(nèi)容表格章節(jié)內(nèi)容難點(diǎn)一議論文的基本結(jié)構(gòu)及作用如何準(zhǔn)確提出論點(diǎn)，使論點(diǎn)具有說服力1.引言：引出話題，提出論點(diǎn)2.論點(diǎn)：明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)3.論據(jù)：列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，支持論點(diǎn)如何選取合適的論據(jù)，使論證過程具有邏輯性4.反駁：對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)的正確性如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)，使自己的觀點(diǎn)更加突出5.結(jié)論：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的重要性二議論文的寫作方法1.提出論點(diǎn)：明確、簡(jiǎn)潔、具有說服力2.論證論據(jù)：選取具有說服力的論據(jù)，使論證過程具有邏輯性3.反駁對(duì)方觀點(diǎn)：有理有據(jù)，強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)的正確性三實(shí)際案例分析：以“懷疑與學(xué)問”為例1.選取相關(guān)案例，分析案例中的議論文結(jié)構(gòu)及寫作方法2.以案例為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)四1.總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)議論文寫作的重要性2.反思教學(xué)過程，針對(duì)學(xué)生的寫作問題提出改進(jìn)建議四、教案教學(xué)方法討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，共同探討議論文的結(jié)構(gòu)與寫作方法。案例分析法：以實(shí)際案例為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生理解抽象的理論知識(shí)。寫作實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作技能。比較分析法：通過比較不同作者的議論文，分析其寫作手法和技巧?；?dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師進(jìn)行解答，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。五、教案教學(xué)過程步驟教師講解內(nèi)容教學(xué)方法1引言：介紹議論文的基本概念，強(qiáng)調(diào)議論文在學(xué)術(shù)交流中的重要性。講授法2講解議論文的結(jié)構(gòu)：引言、論點(diǎn)、論據(jù)、反駁、結(jié)論。講授法3分析“懷疑與學(xué)問”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生思考其背后的邏輯和論證方法。討論法4案例分析：選取一篇優(yōu)秀的議論文，分析其結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和論據(jù)。案例分析法5分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)相關(guān)主題進(jìn)行討論，并總結(jié)討論結(jié)果。討論法6學(xué)生寫作實(shí)踐：根據(jù)討論結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇短小的議論文。寫作實(shí)踐法7學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相評(píng)論文稿，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。互動(dòng)教學(xué)8教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的議論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供修改建議。互動(dòng)教學(xué)9講授法六、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目的議論文基本概念讓學(xué)生了解議論文的定義和特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。議論文結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)如何構(gòu)建一篇完整的議論文。寫作方法教授學(xué)生如何提出論點(diǎn)、論證論據(jù)、反駁對(duì)方觀點(diǎn)，提高寫作技能。案例分析通過分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)生寫作實(shí)踐提供寫作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。學(xué)生互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，同時(shí)教師點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)議論文寫作的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類型：議論文寫作作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與“懷疑與學(xué)問”相關(guān)的主題，如“科學(xué)研究的懷疑精神”、“歷史事件的重構(gòu)與懷疑”等。撰寫一篇至少800字的議論文，要求結(jié)構(gòu)完整，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，反駁合理。在論文中，至少引用兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行分析和比較。作業(yè)提交方式：學(xué)生將論文以電子文檔形式提交至課堂郵箱。提交截止日期為下節(jié)課前。作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：論文結(jié)構(gòu)（20%）：引言、論點(diǎn)、論據(jù)、反駁、結(jié)論是否完整。論點(diǎn)清晰度（20%）：論點(diǎn)是否明確，是否具有說服力。論據(jù)充分性（30%）：論據(jù)是否充分，是否具有代表性。反駁合理性（20%）：對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的反駁是否合理，是否有力。語言表達(dá)（10%）：語言是否流暢，語法是否正確。作業(yè)反饋：教師將在下節(jié)課開始時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)將包括對(duì)論文優(yōu)缺點(diǎn)的分析，以及改進(jìn)建議。作業(yè)環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)作業(yè)布置向?qū)W生宣布作業(yè)內(nèi)容、要求和截止日期。“大家好，今天我們布置一項(xiàng)寫作作業(yè)。請(qǐng)以‘懷疑與學(xué)問’為主題，寫一篇議論文。要求字?jǐn)?shù)不少于800字，結(jié)構(gòu)完整，論點(diǎn)明確。請(qǐng)將論文以電子文檔形式提交至我們的課堂郵箱，截止日期是下節(jié)課前。有任何問題，課后可以隨時(shí)來找我討論?！弊鳂I(yè)提交檢查學(xué)生提交的作業(yè)，保證格式正確。“請(qǐng)同學(xué)們檢查一下自己的作業(yè)是否已經(jīng)提交，保證文件格式正確，標(biāo)題清晰?！弊鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！艾F(xiàn)在我們來點(diǎn)評(píng)一下大家的作業(yè)。小明，你的論文結(jié)構(gòu)完整，論點(diǎn)清晰，但是論據(jù)部分可以更加豐富一些。小紅，你的反駁部分很有力度，但是請(qǐng)注意語言的準(zhǔn)確性。”八、教案結(jié)語在課程結(jié)束時(shí)，教師可以以以下方式進(jìn)行“今天我們探討了議論文的結(jié)構(gòu)與寫作方法，通過案例分析、小組討論和寫作實(shí)踐，大家對(duì)于如何撰寫一篇優(yōu)秀的議論文有了更深入的理解。能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到