2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》文化素養(yǎng)沖刺模擬與實(shí)戰(zhàn)題解析解析解析題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語文要求：本部分主要考查考生對(duì)小學(xué)語文教材的理解、對(duì)語言文字的運(yùn)用能力以及對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列題目，并按要求作答。1.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是：A.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（雕欄玉砌：雕刻精美的欄桿和玉石砌成的臺(tái)階）B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（春風(fēng)：春天的風(fēng)）C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（山重水復(fù)：山巒重疊，水流曲折）D.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（玉笛：用玉石制成的笛子）2.下列詩句出自哪位唐代詩人？A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼）B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（孟郊）C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫）D.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙）3.下列成語出自哪部古代文學(xué)作品？A.畫蛇添足（戰(zhàn)國(guó)策）B.班門弄斧（莊子）C.狐假虎威（戰(zhàn)國(guó)策）D.對(duì)牛彈琴（列子）4.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（破浪：破浪前行）B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（江陵：長(zhǎng)江的支流）C.窈窕淑女，君子好逑。（窈窕：美麗）D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（落紅：凋零的花）5.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（綠：使……變綠）B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（疑：懷疑）C.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（暗：隱約）D.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（不覺：不知不覺）6.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（綠：使……變綠）B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（還：返回）C.窈窕淑女，君子好逑。（逑：配偶）D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（護(hù)：保護(hù)）7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（霜：霜凍）B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（綠：使……變綠）C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（疑：懷疑）D.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（暗：隱約）8.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（綠：使……變綠）B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（還：返回）C.窈窕淑女，君子好逑。（逑：配偶）D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（護(hù)：保護(hù)）9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（霜：霜凍）B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（綠：使……變綠）C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（疑：懷疑）D.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（暗：隱約）10.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（綠：使……變綠）B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（還：返回）C.窈窕淑女，君子好逑。（逑：配偶）D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（護(hù)：保護(hù)）二、數(shù)學(xué)要求：本部分主要考查考生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的理解、對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列題目，并按要求作答。1.下列各數(shù)中，質(zhì)數(shù)是：A.13B.14C.15D.162.下列各數(shù)中，合數(shù)是：A.9B.10C.11D.123.下列各數(shù)中，既是奇數(shù)又是偶數(shù)的是：A.1B.2C.3D.44.下列各數(shù)中，能被3整除的是：A.9B.10C.11D.125.下列各數(shù)中，能被5整除的是：A.15B.16C.17D.186.下列各數(shù)中，能被6整除的是：A.9B.10C.11D.127.下列各數(shù)中，能被7整除的是：A.14B.15C.16D.178.下列各數(shù)中，能被8整除的是：A.9B.10C.11D.129.下列各數(shù)中，能被9整除的是：A.14B.15C.16D.1710.下列各數(shù)中，能被10整除的是：A.9B.10C.11D.12三、英語要求：本部分主要考查考生對(duì)小學(xué)英語教材的理解、對(duì)英語單詞的運(yùn)用能力以及對(duì)英語句型的掌握。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列題目，并按要求作答。1.下列句子中，劃線部分單詞的發(fā)音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ilikeapples.（like）B.Shehasacat.（has）C.Heisateacher.（is）D.Wearestudents.（are）2.下列句子中，劃線部分單詞的拼寫與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Sheishappy.（happy）B.Heistired.（tired）C.Wearefriends.（friends）D.Theyareteachers.（teachers）3.下列句子中，劃線部分單詞的詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ihaveabook.（have）B.Sheisagirl.（is）C.Heismyfriend.（is）D.Wearestudents.（students）4.下列句子中，劃線部分單詞的時(shí)態(tài)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ilikeapples.（like）B.Shehasacat.（has）C.Heisateacher.（is）D.Wearestudents.（are）5.下列句子中，劃線部分單詞的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ilikeapples.（like：喜歡）B.Shehasacat.（has：有）C.Heisateacher.（is：是）D.Wearestudents.（are：是）6.下列句子中，劃線部分單詞的詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ihaveabook.（have：有）B.Sheisagirl.（is：是）C.Heismyfriend.（is：是）D.Wearestudents.（students：學(xué)生）7.下列句子中，劃線部分單詞的時(shí)態(tài)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ilikeapples.（like）B.Shehasacat.（has）C.Heisateacher.（is）D.Wearestudents.（are）8.下列句子中，劃線部分單詞的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ilikeapples.（like：喜歡）B.Shehasacat.（has：有）C.Heisateacher.（is：是）D.Wearestudents.（are：是）9.下列句子中，劃線部分單詞的詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ihaveabook.（have：有）B.Sheisagirl.（is：是）C.Heismyfriend.（is：是）D.Wearestudents.（students：學(xué)生）10.下列句子中，劃線部分單詞的時(shí)態(tài)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.Ilikeapples.（like）B.Shehasacat.（has）C.Heisateacher.（is）D.Wearestudents.（are）四、科學(xué)要求：本部分主要考查考生對(duì)小學(xué)科學(xué)教材的理解、對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析能力，以及對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋能力。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列題目，并按要求作答。1.下列哪項(xiàng)是植物進(jìn)行光合作用的原料？A.氧氣和水B.二氧化碳和水C.植物和土壤D.光線和空氣2.下列哪種物質(zhì)在水中溶解時(shí)會(huì)使溶液的溫度降低？A.燒堿B.鹽C.糖D.生石灰3.下列哪項(xiàng)是動(dòng)物體內(nèi)消化食物的主要器官？A.肺B.心臟C.肝臟D.胃4.下列哪種現(xiàn)象屬于物理變化？A.鐵生銹B.木頭燃燒C.水結(jié)冰D.糧食發(fā)酵5.下列哪項(xiàng)是地球大氣層的主要成分？A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.氫氣6.下列哪項(xiàng)是動(dòng)物呼吸的主要方式？A.吞咽B.吸入C.呼出D.吸氣7.下列哪種現(xiàn)象是物體受到重力作用的表現(xiàn)？A.物體向上飛B.物體向下沉C.物體水平移動(dòng)D.物體靜止不動(dòng)8.下列哪項(xiàng)是水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)？A.蒸發(fā)B.凝結(jié)C.降水D.凍結(jié)9.下列哪種現(xiàn)象屬于光的折射？A.鏡子中的反射B.水中的倒影C.眼睛看到的物體D.光線從空氣進(jìn)入水中10.下列哪項(xiàng)是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果？A.白晝和黑夜的交替B.四季的更替C.地球的形狀D.潮汐的漲落五、社會(huì)要求：本部分主要考查考生對(duì)小學(xué)社會(huì)教材的理解、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，以及對(duì)歷史事件的掌握。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列題目，并按要求作答。1.下列哪個(gè)節(jié)日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日？A.愚人節(jié)B.感恩節(jié)C.中秋節(jié)D.母親節(jié)2.下列哪項(xiàng)是我國(guó)憲法規(guī)定的基本權(quán)利？A.言論自由B.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)C.選舉權(quán)D.集會(huì)游行自由3.下列哪個(gè)歷史事件標(biāo)志著新民主主義革命的開始？A.五四運(yùn)動(dòng)B.辛亥革命C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)4.下列哪項(xiàng)是我國(guó)的國(guó)歌？A.《義勇軍進(jìn)行曲》B.《歌唱祖國(guó)》C.《我的祖國(guó)》D.《我愛你中國(guó)》5.下列哪個(gè)節(jié)日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)？A.5月1日B.6月1日C.7月1日D.8月1日6.下列哪個(gè)節(jié)日是我國(guó)的教師節(jié)？A.9月10日B.10月1日C.12月25日D.12月31日7.下列哪個(gè)國(guó)家是我國(guó)的鄰國(guó)？A.韓國(guó)B.日本C.蒙古D.越南8.下列哪個(gè)組織是聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)之一？A.安全理事會(huì)B.經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)C.國(guó)際法院D.國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)9.下列哪個(gè)節(jié)日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)？A.10月1日B.10月2日C.10月3日D.10月4日10.下列哪個(gè)節(jié)日是我國(guó)的兒童節(jié)？A.6月1日B.6月2日C.6月3日D.6月4日六、道德與法治要求：本部分主要考查考生對(duì)小學(xué)道德與法治教材的理解、對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)能力，以及對(duì)法律知識(shí)的掌握。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列題目，并按要求作答。1.下列哪種行為是誠(chéng)實(shí)守信的體現(xiàn)？A.考試作弊B.說話算數(shù)C.偷竊他人財(cái)物D.隱瞞真相2.下列哪種行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn)？A.幫助同學(xué)解決問題B.在課堂上大聲喧嘩C.不尊重他人D.侵犯他人隱私3.下列哪種行為是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)？A.行人過馬路不走斑馬線B.騎自行車逆行C.遵守紅綠燈指示D.在馬路上追逐打鬧4.下列哪種行為是保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)？A.隨意丟棄垃圾B.參與植樹造林活動(dòng)C.使用一次性筷子D.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩5.下列哪種行為是尊重他人的表現(xiàn)？A.主動(dòng)向他人打招呼B.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩C.侵犯他人隱私D.侮辱他人人格6.下列哪種行為是遵紀(jì)守法的表現(xiàn)？A.闖紅燈B.主動(dòng)幫助他人C.侵犯他人權(quán)益D.遵守學(xué)校紀(jì)律7.下列哪種行為是關(guān)愛集體的表現(xiàn)？A.參與班級(jí)活動(dòng)B.在課堂上大聲喧嘩C.侵犯他人權(quán)益D.不關(guān)心集體利益8.下列哪種行為是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)？A.互相幫助B.互相爭(zhēng)吵C.互相嫉妒D.互相排斥9.下列哪種行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn)？A.幫助同學(xué)解決問題B.在課堂上大聲喧嘩C.不尊重他人D.侵犯他人隱私10.下列哪種行為是維護(hù)社會(huì)秩序的表現(xiàn)？A.遵守交通規(guī)則B.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩C.侵犯他人權(quán)益D.不遵守學(xué)校紀(jì)律本次試卷答案如下：一、語文1.D解析：A項(xiàng)“雕欄玉砌”是正確的，指雕刻精美的欄桿和玉石砌成的臺(tái)階；B項(xiàng)“春風(fēng)”也是正確的，指春天的風(fēng)；C項(xiàng)“山重水復(fù)”也是正確的，指山巒重疊，水流曲折；D項(xiàng)“玉笛”錯(cuò)誤，應(yīng)為用玉石制成的笛子。2.B解析：A項(xiàng)出自張繼的《楓橋夜泊》；B項(xiàng)出自孟郊的《登科后》；C項(xiàng)出自劉禹錫的《陋室銘》；D項(xiàng)出自王之渙的《登鸛雀樓》。3.A解析：A項(xiàng)“畫蛇添足”出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》；B項(xiàng)“班門弄斧”出自《莊子·秋水》；C項(xiàng)“狐假虎威”出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》；D項(xiàng)“對(duì)牛彈琴”出自《列子·湯問》。4.B解析：A項(xiàng)“破浪”是動(dòng)詞短語，表示破浪前行；B項(xiàng)“江陵”是名詞，指長(zhǎng)江的支流；C項(xiàng)“窈窕”是形容詞，表示美麗；D項(xiàng)“落紅”是名詞，指凋零的花。5.A解析：A項(xiàng)“綠”是使動(dòng)用法，表示使……變綠；B項(xiàng)“疑”是動(dòng)詞，表示懷疑；C項(xiàng)“暗”是形容詞，表示隱約；D項(xiàng)“不覺”是副詞，表示不知不覺。6.B解析：A項(xiàng)“綠”是使動(dòng)用法，表示使……變綠；B項(xiàng)“還”是動(dòng)詞，表示返回；C項(xiàng)“逑”是動(dòng)詞，表示配偶；D項(xiàng)“護(hù)”是動(dòng)詞，表示保護(hù)。7.A解析：A項(xiàng)“綠”是使動(dòng)用法，表示使……變綠；B項(xiàng)“疑”是動(dòng)詞，表示懷疑；C項(xiàng)“暗”是形容詞，表示隱約；D項(xiàng)“暗”是副詞，表示隱約。8.B解析：A項(xiàng)“綠”是使動(dòng)用法，表示使……變綠；B項(xiàng)“還”是動(dòng)詞，表示返回；C項(xiàng)“逑”是動(dòng)詞，表示配偶；D項(xiàng)“護(hù)”是動(dòng)詞，表示保護(hù)。9.A解析：A項(xiàng)“綠”是使動(dòng)用法，表示使……變綠；B項(xiàng)“疑”是動(dòng)詞，表示懷疑；C項(xiàng)“暗”是形容詞，表示隱約；D項(xiàng)“暗”是副詞，表示隱約。10.B解析：A項(xiàng)“綠”是使動(dòng)用法，表示使……變綠；B項(xiàng)“還”是動(dòng)詞，表示返回；C項(xiàng)“逑”是動(dòng)詞，表示配偶；D項(xiàng)“護(hù)”是動(dòng)詞，表示保護(hù)。二、數(shù)學(xué)1.A解析：質(zhì)數(shù)是指只能被1和自身整除的自然數(shù)，13是質(zhì)數(shù)。2.B解析：合數(shù)是指除了1和自身外，還能被其他自然數(shù)整除的數(shù)，14是合數(shù)。3.B解析：奇數(shù)是指不能被2整除的整數(shù)，偶數(shù)是指能被2整除的整數(shù)，2是偶數(shù)。4.A解析：9除以3等于3，能被3整除。5.A解析：15除以5等于3，能被5整除。6.D解析：12除以6等于2，能被6整除。7.A解析：14除以7等于2，能被7整除。8.B解析：10除以2等于5，能被2整除。9.A解析：14除以2等于7，能被2整除。10.B解析：10除以5等于2，能被5整除。三、英語1.C解析：A項(xiàng)“l(fā)ike”的發(fā)音為[la?k]；B項(xiàng)“has”的發(fā)音為[h?z]；C項(xiàng)“is”的發(fā)音為[?z]；D項(xiàng)“are”的發(fā)音為[ɑ?r]。2.D解析：A項(xiàng)“happy”的拼寫為happy；B項(xiàng)“tired”的拼寫為tired；C項(xiàng)“friends”的拼寫為friends；D項(xiàng)“teachers”的拼寫為teachers。3.A解析：A項(xiàng)“have”是動(dòng)詞，表示有；B項(xiàng)“is”是連系動(dòng)詞，表示是；C項(xiàng)“is”是連系動(dòng)詞，表示是；D項(xiàng)“students”是名詞復(fù)數(shù)，表示學(xué)生。4.C解析：A項(xiàng)“l(fā)ike”是一般現(xiàn)在時(shí)；B項(xiàng)“has”是一般現(xiàn)在時(shí)；C項(xiàng)“is”是一般現(xiàn)在時(shí)；D項(xiàng)“are”是一般現(xiàn)在時(shí)。5.D解析：A項(xiàng)“l(fā)ike”表示喜歡；B項(xiàng)“has”表示有；C項(xiàng)“is”表示是；D項(xiàng)“are”表示是。6.D解析：A項(xiàng)“have”是動(dòng)詞，表示有；B項(xiàng)“is”是連系動(dòng)詞，表示是；C項(xiàng)“is”是連系動(dòng)詞，表示是；D項(xiàng)“students”是名詞復(fù)數(shù)，表示學(xué)生。7.C解析：A項(xiàng)“l(fā)ike”是一般現(xiàn)在時(shí)；B項(xiàng)“has”是一般現(xiàn)在時(shí)；C項(xiàng)“is”是一般現(xiàn)在時(shí)；D項(xiàng)“are”是一般現(xiàn)在時(shí)。8.D解析：A項(xiàng)“l(fā)ike”表示喜歡；B項(xiàng)“has”表示有；C項(xiàng)“is”表示是；D項(xiàng)“are”表示是。9.D解析：A項(xiàng)“have”是動(dòng)詞，表示有；B項(xiàng)“is”是連系動(dòng)詞，表示是；C項(xiàng)“is”是連系動(dòng)詞，表示是；D項(xiàng)“students”是名詞復(fù)數(shù)，表示學(xué)生。10.C解析：A項(xiàng)“l(fā)ike”是一般現(xiàn)在時(shí)；B項(xiàng)“has”是一般現(xiàn)在時(shí)；