2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文情感表達(dá)與共鳴測評）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)字詞辨析與運(yùn)用要求：請根據(jù)題目要求，在括號內(nèi)填入正確的字詞，并正確書寫。1.（A）項的“項”與下列哪一項的“項”在字形和字義上相同？（）A.項目B.選項C.題目D.條目2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：（）A.稀疏、融洽、沉魚落雁、栩栩如生B.窈窕、喧嘩、鶴立雞群、津津樂道C.靦腆、皎潔、畫蛇添足、風(fēng)馳電掣D.沮喪、崎嶇、信手拈來、鶴發(fā)童顏3.下列各句中，加點字注音全部正確的一項是：（）A.歲月蹉跎（cuōtuó）滄海桑田（cānghǎisāngtián）豁然開朗（huòránkāilǎng）B.驚愕（jīngè）輕率（qīngshuài）飽經(jīng)風(fēng)霜（bǎojīngfēngshuāng）C.榮華富貴（rónghuáfùguì）精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）謙虛謹(jǐn)慎（qiānxūjǐnshèn）D.拼搏（pīnbó）奮發(fā)（fènf?。┎蓍L鶯飛（cǎozhǎngyīngfēi）4.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：（）A.望著她，我心中泛起了一股強(qiáng)烈的同情。B.老師的一席話，使我醍醐灌頂，茅塞頓開。C.老師在課堂上詳細(xì)地講解了這個問題。D.他的言行一致，令人感到十分信任。5.下列句子中，加點成語使用正確的一項是：（）A.他在比賽中表現(xiàn)出色，真是后生可畏。B.他的臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，顯然是凍壞了。C.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，宛如天籟之音。D.他雖然年紀(jì)不大，但已經(jīng)是公司的一名高級工程師了。6.下列各句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.她的演技爐火純青，深受觀眾喜愛。B.那個城市的建筑風(fēng)格古樸典雅，令人贊嘆。C.他學(xué)習(xí)勤奮，成績一直名列前茅。D.他因為工作繁忙，一直未能抽出時間去看望生病的父母。7.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.他在工作中兢兢業(yè)業(yè)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。B.他的歌聲清脆悅耳，宛如天籟之音。C.那個故事情節(jié)曲折離奇，令人回味無窮。D.他雖然年紀(jì)不大，但已經(jīng)是一名經(jīng)驗豐富的工程師了。8.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.他雖然身體有些虛弱，但仍然堅持每天鍛煉。B.她的表演十分出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.那個城市的夜景非常美麗，讓人陶醉。D.他的言談舉止落落大方，給人留下了深刻的印象。9.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是我們班的佼佼者。B.那個故事情節(jié)曲折離奇，令人回味無窮。C.她的歌聲悠揚(yáng)動聽，宛如天籟之音。D.他的演技爐火純青，深受觀眾喜愛。10.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.雖然他已經(jīng)取得了很大的成績，但他仍然謙虛謹(jǐn)慎。B.他的表演十分出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.那個城市的夜景非常美麗，讓人陶醉。D.他因為工作繁忙，一直未能抽出時間去看望生病的父母。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面短文，完成下列題目。那片星空在一個遙遠(yuǎn)的小山村，有一個叫小明的男孩。小明自幼父母雙亡，和年邁的奶奶相依為命。小明的奶奶雖然身體不好，但總是用自己的方式關(guān)愛著小明。有一天，奶奶對小明說：“小明，你知道嗎？在我們頭頂?shù)倪@片星空，每一顆星星都代表著我們村子里的人。它們雖然小，但它們的光芒卻照亮了我們的生活?！毙∶骱闷娴貑枺骸澳棠?，那我們村子里的每一個人，在星星里是什么樣的呢？”奶奶微笑著說：“小明，你抬頭看，那顆最亮的星星，就是我們村子的守護(hù)者，他總是默默守護(hù)著我們。而那顆閃爍的星星，是我們村子里的孩子，他們充滿了活力和希望。至于那些暗淡的星星，他們可能正在經(jīng)歷困難，但只要他們堅持，總有一天會發(fā)出屬于自己的光芒?！毙∶髀犃四棠痰脑?，心中充滿了溫暖。他開始更加關(guān)注星空，每當(dāng)夜幕降臨，他都會躺在奶奶的懷里，仰望著那片星空，想象著那些屬于自己的星星。1.小明的奶奶對小明的關(guān)愛體現(xiàn)在哪些方面？（）A.經(jīng)常給他講故事B.教他認(rèn)星星C.幫助他解決生活中的困難D.陪伴他度過每一個夜晚2.小明為什么會對星空產(chǎn)生好奇？（）A.奶奶告訴他星星代表著村子里的每一個人B.奶奶告訴他每一顆星星都有不同的意義C.奶奶告訴他星空可以照亮我們的生活D.奶奶告訴他星空里有屬于自己的星星3.小明在奶奶的關(guān)愛下，他的生活發(fā)生了怎樣的變化？（）A.學(xué)習(xí)成績提高了B.生活更加快樂了C.更加關(guān)注星空了D.更加懂得珍惜生活了4.從奶奶的話中，我們可以看出她對小明的期望是什么？（）A.小明要成為村子里的守護(hù)者B.小明要成為村子里的孩子C.小明要成為那顆最亮的星星D.小明要成為那顆閃爍的星星5.小明通過觀察星空，他對生活有了怎樣的感悟？（）A.生活就像星空一樣，有光明也有黑暗B.每一個人都有自己的價值，無論大小C.要珍惜生活中的每一個人和每一件事D.要堅持自己的夢想，總會實現(xiàn)五、文言文閱讀理解要求：閱讀下面文言文，完成下列題目?！墩撜Z》中記載：“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”6.下列對文言文中加點詞的解釋，不正確的一項是：（）A.學(xué)而時習(xí)之——學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí)B.有朋自遠(yuǎn)方來——有朋友從遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍——別人不了解自己而不生氣D.不亦君子乎——難道不是君子嗎7.下列對文言文中加點句子的翻譯，不正確的一項是：（）A.學(xué)而時習(xí)之——學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí)B.有朋自遠(yuǎn)方來——有朋友從遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍——別人不了解自己而不生氣D.不亦君子乎——難道不是君子嗎8.下列對文言文的理解，不正確的一項是：（）A.文言文中的“學(xué)而時習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性B.文言文中的“有朋自遠(yuǎn)方來”表達(dá)了友誼的可貴C.文言文中的“人不知而不慍”展現(xiàn)了君子的風(fēng)度D.文言文中的“不亦君子乎”是對君子的贊美9.下列對文言文的分析，不正確的一項是：（）A.文言文以簡潔的語言表達(dá)了深刻的道理B.文言文中的“學(xué)而時習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法C.文言文中的“有朋自遠(yuǎn)方來”強(qiáng)調(diào)了友誼的力量D.文言文中的“人不知而不慍”強(qiáng)調(diào)了君子的修養(yǎng)10.下列對文言文的感悟，不正確的一項是：（）A.學(xué)習(xí)要持之以恒，才能取得好的成績B.友誼是一種寶貴的情感，我們要珍惜它C.君子要有修養(yǎng)，要有寬容的心態(tài)D.學(xué)習(xí)文言文可以培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)六、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面古詩詞，完成下列題目?！恫创现蕖吠醢彩┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？11.下列對古詩詞的理解，不正確的一項是：（）A.詩中描繪了詩人泊船瓜洲的景象B.詩中表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情C.詩中通過描繪自然景物，抒發(fā)了詩人的情感D.詩中通過描繪人物形象，抒發(fā)了詩人的情感12.下列對古詩詞的分析，不正確的一項是：（）A.詩中運(yùn)用了豐富的修辭手法B.詩中通過描繪自然景物，抒發(fā)了詩人的情感C.詩中通過描繪人物形象，抒發(fā)了詩人的情感D.詩中通過描繪生活場景，抒發(fā)了詩人的情感13.下列對古詩詞的感悟，不正確的一項是：（）A.詩中描繪了美麗的自然景象B.詩中表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情C.詩中通過描繪自然景物，抒發(fā)了詩人的情感D.詩中通過描繪人物形象，抒發(fā)了詩人的情感本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)字詞辨析與運(yùn)用1.A解析思路：通過對比選項中的“項目”、“選項”、“題目”和“條目”，可以發(fā)現(xiàn)“項目”與“項”在字形和字義上相同，都表示事物的單位或部分。2.C解析思路：逐一檢查每個選項中的詞語，發(fā)現(xiàn)A項中的“融洽”應(yīng)為“融洽”，B項中的“喧嘩”應(yīng)為“喧嘩”，D項中的“鶴發(fā)童顏”應(yīng)為“鶴發(fā)童顏”。3.B解析思路：對比每個選項中加點字的注音，發(fā)現(xiàn)B項中的所有加點字注音都是正確的。4.B解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用情況，發(fā)現(xiàn)B項中的“醍醐灌頂”使用正確，表示受到啟發(fā)，思想豁然開朗。5.D解析思路：分析每個選項中加點成語的使用情況，發(fā)現(xiàn)D項中的“鶴發(fā)童顏”使用正確，表示人雖年老，但精神矍鑠。6.B解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用情況，發(fā)現(xiàn)B項中的“鶴立雞群”使用不恰當(dāng)，該成語表示才能或儀表在人群里很突出。7.A解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用情況，發(fā)現(xiàn)A項中的“兢兢業(yè)業(yè)”使用正確，表示做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)。8.D解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用情況，發(fā)現(xiàn)D項中的“落落大方”使用正確，表示舉止自然大方。9.C解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用情況，發(fā)現(xiàn)C項中的“草長鶯飛”使用正確，表示春天景色美麗。10.B解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用情況，發(fā)現(xiàn)B項中的“津津樂道”使用正確，表示很有興趣地說個不停。四、現(xiàn)代文閱讀理解1.C解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，奶奶通過自己的方式關(guān)愛小明，如教他認(rèn)星星、幫助他解決生活中的困難等。2.A解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，奶奶告訴小明星星代表著村子里的每一個人，小明因此對星空產(chǎn)生了好奇。3.D解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，小明在奶奶的關(guān)愛下，更加懂得珍惜生活，對生活有了新的感悟。4.B解析思路：根據(jù)奶奶的話，她希望小明成為村子里的孩子，充滿活力和希望。5.B解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，小明通過觀察星空，認(rèn)識到每一個人都有自己的價值，無論大小。五、文言文閱讀理解6.C解析思路：文言文中的“人不知而不慍”表示別人不了解自己而不生氣，與C項中的解釋不符。7.D解析思路：文言文中的“不亦君子乎”是對君子的贊美，與D項中的翻譯不符。8.D解析思路：文言文中的“人不知而不慍”強(qiáng)調(diào)了君子的修養(yǎng)，