哈三中2024—2025學(xué)年度上學(xué)期高三學(xué)年期末考試語文試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)和考號(hào)填寫在答題卡上。2作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效，考試結(jié)束后，只交答題卡。3本次試卷考試時(shí)間為150分鐘，分值為150分。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：隱私讓渡主要指?jìng)€(gè)人隱私因卷入公共利益，而依法予以必要讓渡的情形。它反映了隱私權(quán)和個(gè)人信息的可克減性，即“如果與隱私權(quán)相對(duì)的公共利益足夠重要，則允許隱私權(quán)為公共利益讓步”。隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，隱私讓渡已不再局限于這種被動(dòng)的讓渡，它還涵蓋了個(gè)體自主決定和選擇的主動(dòng)的隱私讓渡。在人工智能、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)等革命性技術(shù)的沖擊下，針對(duì)個(gè)體的自動(dòng)數(shù)據(jù)收集、分析處理和算法滲透日益普遍，用戶在追求高體驗(yàn)、高回報(bào)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的過程中，沒有認(rèn)真閱讀平臺(tái)協(xié)議，知曉需要承擔(dān)什么風(fēng)險(xiǎn)，或主動(dòng)或被動(dòng)地讓渡了自身大量的隱私以及個(gè)人信息，使隱私保護(hù)面臨無奈選擇，這一現(xiàn)狀與困境亟需突破?！叭f物互聯(lián)、萬物皆媒與萬物皆智”的環(huán)境演化，帶來機(jī)器、算法與人類社會(huì)生活無縫交織的智能泛在化狀態(tài)。在這種人機(jī)共存的環(huán)境中，個(gè)人的隱私和數(shù)據(jù)徹底變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)和公共機(jī)構(gòu)的“美食”。大數(shù)據(jù)技術(shù)本身的聯(lián)動(dòng)挖掘模式和商業(yè)利益的驅(qū)使會(huì)使得人們的身份隱私無處遁逃。商業(yè)組織運(yùn)用大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析技術(shù)，通過對(duì)簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再實(shí)施復(fù)合運(yùn)算，就能夠有意或無意地對(duì)用戶的隱私進(jìn)行披露。除了技術(shù)的滲透，隱私自主的個(gè)性化選擇亦導(dǎo)致了隱私讓渡。人們通過與他人的關(guān)系定位與互動(dòng)，掌握數(shù)據(jù)流動(dòng)和隱私自我管理，以實(shí)現(xiàn)人們對(duì)私人空間較高程度的自主。個(gè)體為了獲取便利的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、最新的媒介產(chǎn)品以及更好的用戶體驗(yàn)，在個(gè)性化的選擇中會(huì)讓渡個(gè)人隱私，意圖借助私人信息的披露與分享，獲取免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、安全的網(wǎng)絡(luò)空間和其他資源。尤其是許多年輕人認(rèn)為在社交媒體平臺(tái)披露自己的私人信息與活動(dòng)隱私是在線交友非常重要的內(nèi)容。他們甚至認(rèn)為，社交平臺(tái)中隱私信息的分享與交換，可以展現(xiàn)自己的內(nèi)心與愛，可以謀求吸引他人，可以博取他人的好感與信任。這種信任能消除人們對(duì)于隱私讓渡風(fēng)險(xiǎn)的不確定性，促使人們的隱私憂慮顯著降低，從而導(dǎo)致個(gè)體在交往中進(jìn)行更多的隱私信息披露。基于公共利益的合理使用也是隱私讓渡的重要原因之一。雖然我國法律規(guī)定披露隱私應(yīng)當(dāng)取得個(gè)人同第1頁/共10頁意，但是現(xiàn)行法律同樣規(guī)定了一些無需取得個(gè)人授權(quán)的合理使用情況。對(duì)隱私的這種合理使用，是國家對(duì)個(gè)人權(quán)益和公共利益進(jìn)行的平衡，最終目的是維護(hù)公共利益。在凌某與“微播視界”隱私侵權(quán)糾紛案中，北京互聯(lián)網(wǎng)法院認(rèn)為：“對(duì)個(gè)人信息過于絕對(duì)化的保護(hù)，可能導(dǎo)致個(gè)人信息處理和數(shù)據(jù)利用的成本過高，甚至阻礙信息產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。因此需要在具體應(yīng)用場(chǎng)景中考察是否構(gòu)成個(gè)人信息合理使用的情形?！本W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)責(zé)任的缺失也是導(dǎo)致隱私讓渡的重要因素。從個(gè)人信息保護(hù)義務(wù)的履行來看，不論是超級(jí)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，還是大量分散式網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者，普遍將自身經(jīng)濟(jì)利益凌駕于公共利益之上，社會(huì)責(zé)任意識(shí)相對(duì)缺失，大多平臺(tái)不能夠積極履行個(gè)人信息安全的保障義務(wù)。權(quán)力技術(shù)化和技術(shù)權(quán)力化的交互影響與疊加，催生了公共權(quán)力與經(jīng)濟(jì)權(quán)力的“聯(lián)姻”而導(dǎo)致信息宰制?；谏厦娴姆治?，未來的隱私治理應(yīng)圍繞公民權(quán)利保護(hù)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和國家網(wǎng)絡(luò)安全之間的利益沖突，通過重構(gòu)隱私觀念、創(chuàng)新隱私保護(hù)范式和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)治理，實(shí)現(xiàn)沖突利益的平衡和隱私權(quán)益的保護(hù)。材料二：如果說社交媒體中的隱私讓渡已成為難以回避的現(xiàn)象，那么如何保障隱私讓渡中各方的權(quán)益則成為隱私保護(hù)的重要方向。歐盟首次提出了“被遺忘權(quán)”，它指數(shù)據(jù)主體有權(quán)對(duì)不符合規(guī)范的數(shù)據(jù)進(jìn)行更正、刪除或屏蔽，旨在賦予數(shù)據(jù)主體要求數(shù)據(jù)控制者刪除那些不合規(guī)范的信息的權(quán)利。這種“被遺忘權(quán)”加強(qiáng)了個(gè)體對(duì)已讓渡信息的控制，同時(shí)昭示了平臺(tái)等數(shù)據(jù)持有者應(yīng)尊重?cái)?shù)據(jù)主體的權(quán)益。然而“被遺忘權(quán)”看似使數(shù)據(jù)主體得以控制個(gè)人隱私，但是平臺(tái)在信息收集與處理時(shí)的含糊說明使得“被遺忘權(quán)”的范圍難以界定，而盲目的數(shù)據(jù)刪除也影響著平臺(tái)的發(fā)展。因此，明確“被遺忘權(quán)”的施行界限，平衡個(gè)人隱私保護(hù)、表達(dá)知情權(quán)與平臺(tái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為“被遺忘權(quán)”實(shí)施的關(guān)鍵。首先應(yīng)減少隱私讓渡中的不確定性，保障用戶的合法權(quán)益。社交媒體挖掘與使用數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)保證用戶的“參與式同意”，在保障用戶權(quán)益的同時(shí)，平臺(tái)更應(yīng)以簡明扼要的形式向用戶闡明獲得權(quán)限的目的、獲得的數(shù)據(jù)內(nèi)容以及這些數(shù)據(jù)的后續(xù)使用情況等，提升數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，以減少數(shù)據(jù)抓取與二次利用中的糾紛。其次，限制不必要的“被遺忘權(quán)”，減少平臺(tái)的規(guī)制成本。在遇到非必要?jiǎng)h除信息的情境時(shí)，應(yīng)提供多樣化的選擇作為折中之道，既可以節(jié)約遺忘成本，也能夠防止全部刪除所帶來的不良后果，進(jìn)而減少負(fù)面效應(yīng)。最后，應(yīng)結(jié)合具體情境平衡用戶的知情權(quán)與表達(dá)權(quán)。隱私問題應(yīng)超越公私之界而以具體情況為基準(zhǔn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)判斷，傳播或公開的信息未必就不是隱私，而有時(shí)用戶以合情合理的方式自愿披露隱私時(shí)，則應(yīng)慎重對(duì)待“被遺忘權(quán)”的實(shí)施。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.相比于被動(dòng)讓渡，隱私的主動(dòng)讓渡往往面臨著主體更無奈的選擇，這一現(xiàn)狀與困境亟需突破。第2頁/共10頁B.凌某與微博視界隱私侵權(quán)糾紛案判決，說明為了維護(hù)公共利益，可以忽視個(gè)人隱私的保護(hù)。C.“被遺忘權(quán)”加強(qiáng)了個(gè)體對(duì)已讓渡信息控制，體現(xiàn)了平臺(tái)對(duì)個(gè)體的尊重，可以使雙方的權(quán)益達(dá)到平衡。D.兩則材料都圍繞隱私讓渡的話題展開，材料一傾向于原因的探尋，材料二則傾向于問題的解決。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.歐盟提出的“被遺忘權(quán)”，旨在賦予數(shù)據(jù)主體權(quán)利，讓他們可對(duì)已經(jīng)讓渡的信息中的不合規(guī)范的數(shù)據(jù)進(jìn)行處置。B.如果用戶是以合情合理方式自愿披露隱私，那么數(shù)據(jù)平臺(tái)完全可以拒絕其實(shí)施“被遺忘權(quán)”。C.社交媒體能保障用戶權(quán)益，平臺(tái)能夠提升數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，用戶隱私讓渡時(shí)的不確定性就可能減少。D.盲目的數(shù)據(jù)刪除影響數(shù)據(jù)平臺(tái)的發(fā)展，再加上“被遺忘權(quán)”的范圍難以界定，使“被遺忘權(quán)”的施行受限。3.下列現(xiàn)象不屬于材料一中導(dǎo)致“隱私讓渡”原因的一項(xiàng)是（）A.個(gè)體在安裝APP時(shí)通常會(huì)面臨“請(qǐng)求獲取通信錄”“請(qǐng)求獲取位置權(quán)限”等要求，用戶只能被動(dòng)授權(quán)，否則就不能安裝使用該軟件。B.體到信息’的轉(zhuǎn)變，人要重構(gòu)自身的隱私觀念”。C.歐盟出臺(tái)的《通用數(shù)據(jù)保護(hù)條例》第六條規(guī)定：為執(zhí)行公共利益領(lǐng)域的任務(wù)或行使控制者既定的公務(wù)職權(quán)之必要等，可合法使用個(gè)人數(shù)據(jù)。D.2019年，淘寶公司等未認(rèn)真履行保護(hù)用戶信息安全的義務(wù)，運(yùn)用機(jī)器智能等大數(shù)據(jù)手段收集用戶信息，并與其他公司共享這些數(shù)據(jù)。4.材料一中運(yùn)用了“美食”“聯(lián)姻”兩個(gè)詞語，請(qǐng)分別簡析它們?cè)谡撟C時(shí)所起到的作用。5.許多人在社交媒體中的隱私保護(hù)意識(shí)淡薄，因隱私泄露而蒙受損失的事件頻發(fā)。請(qǐng)你結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，給這些人提出相應(yīng)的建議。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。侏儒【法】馬塞爾·埃梅巴納布恩馬戲班里有一個(gè)矮子丑角，到他三十五歲這年，居然又開始長起個(gè)子來了。馬戲班到里昂的時(shí)候，矮丑照例登臺(tái)，并沒有看出他有絲毫的反常現(xiàn)象。他身著彩服，由蛇人攙扶，粉墨登場(chǎng)。兩個(gè)寶貝，一高一矮，觀眾一見便哄堂大笑。蛇人跨一步，矮人就得連走六七步。來到場(chǎng)子中央站定，蛇人甕聲甕氣地說：“我有點(diǎn)乏了?！庇^眾的笑聲剛落，矮丑就操著細(xì)嗓門答道：“第3頁/共10頁我才高興呢?！边@句話又逗大家笑得直不起腰來，一個(gè)個(gè)捧腹揉胸。他登臺(tái)表演，不像其他演員一樣提心吊膽，嗓子眼發(fā)緊。大象托比登臺(tái)，就憑它是大象；同樣，矮丑就憑他是矮丑。節(jié)目一演完，他跑跑顛顛地退場(chǎng)，蛇人一把將他拎起來，滑稽的動(dòng)作又贏得全場(chǎng)一片掌聲。去馬孔的路上，約莫早晨八點(diǎn)鐘的光景，矮丑一覺醒來，發(fā)起了高燒。老瑪麗讓他吃了一服藥，問他腳涼不涼，把手伸進(jìn)被窩，摸摸到底怎么樣。這一摸叫她大吃一驚：小矮人的腳居然頂?shù)酱矙跅U了，和平時(shí)少說要差三十公分呢?，旣悋槈牧耍泵Υ蜷_車窗，沖著風(fēng)馳電掣般的車隊(duì)喊道：“老天爺??！矮丑長個(gè)兒啦！停車呀！快點(diǎn)停車呀！”可是，隆隆的馬達(dá)聲蓋住了她的呼叫。她眼看著矮丑繼續(xù)長個(gè)兒，矮丑又疼又怕，連聲叫喚，她在一旁束手無策?！艾旣愌剑卑笳f，“疼得我受不了啦，身體就像斷成幾截，又好像巴納布恩先生的馬套著我，把我的手腳往四處硬拉?，旣?，我到底怎么啦？”將近九點(diǎn)鐘的時(shí)候，小床已經(jīng)容不下矮丑了，他只好蜷著身子。到達(dá)馬孔城的時(shí)候，他已經(jīng)長成一個(gè)翩翩少年了。老瑪麗急忙把巴納布恩先生請(qǐng)來，班主見此情形，惋惜不選?！翱蓱z的小伙子，您的飯碗算砸了。當(dāng)初嘛，倒?jié)M是個(gè)角兒的巴納布恩先生量量矮丑的身高，好家伙，長了六十公分。班主無法掩飾內(nèi)心的氣惱，說道：“實(shí)在派不上用場(chǎng)了。這么個(gè)小伙子，除了身高一米六五，別無所長，請(qǐng)問，要他有什么用呢？唉！他若是再長出一個(gè)腦袋，或者長出個(gè)大象鼻子，只要有點(diǎn)畸形的東西就成。而且，矮丑，今天晚上找誰來替您呀？瞧，我還叫您矮丑，其實(shí)應(yīng)該稱呼您的名字：瓦朗丹·杜朗東了。”班主擔(dān)心這條消息一旦傳開，會(huì)在馬戲班中引起騷亂。于是，同瑪麗對(duì)好口徑，一致推說矮丑病重臥床，不能見人。到了晚上八點(diǎn)鐘，瓦朗丹明白病痛已告結(jié)束。他身高一米七五，成了一個(gè)英俊的青年。老瑪麗左瞧右瞧看不夠，合著手掌，夸他漂亮的小胡子，說給他那漂亮的小臉蛋增添不少光彩，還夸他肩寬背闊，體態(tài)豐滿?！白邘撞娇纯?，小矮子喲，我是說瓦朗丹先生。走兩步讓我瞧瞧噴噴，身材多好！多有風(fēng)度！腰身、肩膀真勻稱！耍雜技的雅尼多先生，就夠漂亮的了，可是照我看，跟您一比就差遠(yuǎn)了。想當(dāng)年，巴納布恩先生二十五歲的時(shí)候，也不見得有您這樣瀟灑英俊?！甭牭竭@些恭維話，瓦朗丹心里自然美滋滋的。開場(chǎng)之后，巴納布恩先生來到這輛車上?！班牛±系苎?，您原先身高九十五公分，是我們馬戲班的光榮，可全讓您給糟蹋了！一想起來怎不叫我惋惜！第4頁/共10頁”二人信步走著，迎頭碰見從車廂里出來的蛇人?！靶“嗽趺礃永?？”蛇人問道?！扒闆r不妙，”巴納布恩先生答道，“大夫剛才來過，已經(jīng)把他送醫(yī)院了?！鄙呷瞬亮瞬裂蹨I。他倆走進(jìn)馬戲班，逢人就得解釋一遍，說矮丑剛住進(jìn)醫(yī)院，恐怕再難見到他的面了。大家都抹抹眼淚，說幾句傷心話?？墒?，誰也沒有理睬瓦朗丹，盡管巴納布恩先生把他介紹給大家，稱他為表弟，可是誰都好像沒看見他這個(gè)人似的。馬戲場(chǎng)上，蛇人正表演他的拿手好戲，就像爬旗桿啦，鉆小圈啦，作柔術(shù)啦?？磁_(tái)上的贊嘆聲一陣陣傳來，瓦朗丹聽著還頗有些羨慕。從前，他也曾博得觀眾的喜愛，他希望今后還能博得觀眾的喜愛。他年富力強(qiáng)，聰明伶俐，如今又變成了完美無缺的人，觀眾怎能不格外欣賞呢？瓦朗丹來到街上。他的身體脫離了侏儒的形體以后，頓覺有了力量，有了自由，心中好不得意，逛起大街來，也昂首挺胸，神氣十足。然而好景不長，這種陶醉的心情轉(zhuǎn)瞬便消逝了，過往行人并沒有特別注意他?！拔议L高了，”他嘆道，“可是，卻沒人理會(huì)。做一個(gè)美男子，如果誰都視而不見，那又有什么意思呢？這個(gè)世界好像專門為矮人創(chuàng)造的?！蓖呃实せ氐今R戲班，開始嘗試學(xué)習(xí)別種雜技。巴納布恩先生念他給馬戲班出過力，愿意為他負(fù)擔(dān)學(xué)藝的經(jīng)費(fèi)。只是，他無論學(xué)什么，都相當(dāng)靈巧，可又超不過一般水平。他最后一次嘗試，是跟朱里于斯學(xué)馴獸，結(jié)果仍以失敗告終。有生以來，他從沒有感到這樣孤獨(dú)過。巴納布恩馬戲班到達(dá)巴黎的時(shí)候，瓦朗丹變成正常人已近一個(gè)月了。瓦朗丹坐到觀眾席上。周圍的觀眾邊看邊議論，贊揚(yáng)馬術(shù)女郎姿勢(shì)優(yōu)美，技藝高超。瓦朗丹忘記了身份，也從旁插話，評(píng)論起來，他成了觀眾的一員，不假思索地為演員鼓掌。“瞧，她總是向我們微笑！”他和觀眾異口同聲地說。演出結(jié)束，瓦朗丹隨著觀眾的人流到了出口。他因?yàn)槌闪耸|蕓眾生中間的一分子而覺得高興。巴納布恩先生望見他坐在觀眾席上，便久久地注視著他，散場(chǎng)時(shí)見他混雜在人群中，漸漸遠(yuǎn)去，成了一個(gè)黑點(diǎn)，同周圍的點(diǎn)點(diǎn)人影一般無二。于是，巴納布恩先生對(duì)身旁的羅瓦亞爾先生說：“對(duì)啦，羅瓦亞爾先生，我還沒有告訴您呢矮丑已經(jīng)死了?！保ㄓ袆h改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）第5頁/共10頁A.“矮丑”作為馬戲班侏儒，因與正常人的巨大身高差而有存在價(jià)值，他的矮小本身就是笑點(diǎn)，當(dāng)他和正常人一樣后，便失去了原來的價(jià)值。B.矮丑雖然對(duì)自己的變化感到得意，但他也懷念過去舞臺(tái)上受人矚目的日子，并且期待著還能得到觀眾的喜愛，這種復(fù)雜的心理表現(xiàn)了他的貪婪。C.馬戲班的人在得知矮丑住進(jìn)了醫(yī)院，恐怕再難見到的時(shí)候，都抹眼淚，說傷心話，可卻對(duì)瓦朗丹視而不見，前后的反差直擊人的虛偽。D.小說的結(jié)尾，曾經(jīng)深受觀眾喜愛的矮丑變成了混雜在人群中的普通人，作者對(duì)他的結(jié)局表現(xiàn)出了無比的同情和深深的遺憾。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇以開門見山的方式直接交代奇人怪事，讓人倍感意外、錯(cuò)愕，這樣寫既能加快敘述節(jié)奏，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章在描繪矮丑登臺(tái)演出的情景時(shí)，綜合運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、對(duì)照襯托等多種手法，再輔以觀眾的反應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)感極強(qiáng)。C.本文中的矮丑與《變形記》中的格里高爾遭際如出一轍，兩篇文章都采用了變形的手法，以此將矛頭指向了高壓社會(huì)下人的異化現(xiàn)象。D.“矮丑”長高后，巴納布恩先生很氣惱，覺得應(yīng)當(dāng)“有點(diǎn)畸形的東西”才行，作者在不動(dòng)聲色地?cái)⑹鲋姓宫F(xiàn)了語言的辛辣諷刺。8.請(qǐng)結(jié)合文本簡述小說結(jié)尾“矮丑已經(jīng)死了”這句話的內(nèi)涵。9.有人評(píng)價(jià)馬塞爾·埃梅的作品“以怪取勝”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：人之有子，多于嬰孺之時(shí)愛忘其丑。恣其所求，恣其所為。無故叫號(hào)，不知禁止，而以罪保母。陵轢同輩，不知戒約，而以咎他人?；蜓云洳蝗唬瑒t曰：“小未可責(zé)?！比諠u月潰，養(yǎng)成其惡，此父母曲愛之過也。及其年齒漸長，愛心漸疏，微有疵失，遂成憎怒，摭其小疵以為大惡。如遇親故妝飾巧辭歷歷陳數(shù)斷然以大不孝之名加之。而其子實(shí)無他罪，此父母妄憎之過也。人之有子，須使有業(yè)。貧賤而有業(yè)，則不至于饑寒；富貴而有業(yè)，則不至于為非。凡富貴之子弟，耽酒色，好博弈，異衣服，飾輿馬，與群小為伍。以至破家者，非其本心之不肖，由無業(yè)以度日，遂起為非之心。小人贊其為非，則有錢財(cái)之利，常乘間而翼成之。第6頁/共10頁大抵富貴之家教子弟讀書，固欲其取科第及深究圣賢言行之精微。然命有窮達(dá)，性有昏明，不可責(zé)其必到，尤不可因其不到而使之廢學(xué)。蓋子弟知書，自有所謂無用之用者存焉。子弟朝夕于其間，自有資益，不暇他務(wù)。又必有朋舊業(yè)儒者，相與往還談?wù)?，何至飽食終日，無所用心，而與小人為非也。材料二：凡庶縱不能爾，當(dāng)及嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止。比及數(shù)歲，可省笞罰。父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。吾見世間，無教而有愛，每不能然；飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誠翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德?？鬃釉啤吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然”是也。夫明《六經(jīng)》之指，涉百家之書，縱不能增益德行，敦厲風(fēng)俗，猶為一藝，得以自資。世人不問愚智，皆欲識(shí)人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而懶營饌，欲暖而惰載衣也。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如遇親A故B裝飾C巧辭D歷歷E陳數(shù)F斷然G以大不孝之名H加之。下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.爾，形容詞、副詞詞尾，與《孔雀東南飛》中“君爾妾亦然”的“爾”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人們大多容易在自己孩子小時(shí)候溺愛他們，等孩子長大后，常常因?yàn)樗麄兊囊恍┬″e(cuò)誤而憎惡他們。B.無論貧富貴賤，人們都要讓自己的孩子擁有一份事業(yè)，如此可使其維持生計(jì)或精神有所寄托。C.在教育過程中，父母如果不能做到獎(jiǎng)懲得當(dāng)，不僅會(huì)在孩子面前失威，還會(huì)讓孩子在將來失德。D.如孔子所言，兩則材料都認(rèn)為父母在孩子小時(shí)候就應(yīng)加強(qiáng)管教，否則孩子長大后就會(huì)打罵怨恨父母。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）耽酒色，好博弈，異衣服，飾輿馬，與群小為伍。（2）是猶求飽而懶營饌，欲暖而惰裁衣也。14.父母為什么要讓孩子讀書？請(qǐng)根據(jù)兩則材料簡要概括。（二）古詩閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。第7頁/共10頁李子儀喜津改秩作詩相慶因次韻吳芾①懶復(fù)從人問里評(píng)，縱今得譽(yù)亦虛聲。有兒第使傳儒業(yè)，改秩何期冒寵榮。敢望芝蘭如謝氏，但親松菊學(xué)淵明。煩君慰藉來佳句，讀罷欣然酒一傾。［注]①吳芾：紹興二年（）進(jìn)士，為官清廉，勤政愛民。作此詩時(shí)其子吳津擢為安徽廣德知軍。②問里評(píng)：指品評(píng)人物。③謝氏：東晉和南北朝時(shí)的名門望族，其子弟謝安、謝玄等有政治和軍事才能，謝靈運(yùn)、謝朓等有文學(xué)成就。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李子儀來詩慶賀吳津改任升遷，引發(fā)了詩人吟詩唱和的興致。B.“懶復(fù)”“亦虛聲”可見詩人面對(duì)兒子升遷時(shí)展現(xiàn)的淡泊態(tài)度。C.詩人感謝友人來詩慰藉，言辭之間也流露出對(duì)友人才華的贊賞。D.詩人灑酒于地，與蘇東坡詩句“一尊還酹江月”的意味相似。16.詩人說“有兒第使傳儒業(yè)”，卻又說“但親松菊學(xué)淵明”，對(duì)此你是如何理解的。（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）集句聯(lián)是從古詩文中選句組成對(duì)聯(lián)，既要原文不變，又要渾成出新。以張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“_____”為上聯(lián)，可與杜甫的“心跡喜雙清”形成寬對(duì)；集白居易《琵琶行》中的“_____”為上聯(lián)，再集王勃的“閑云潭影日悠悠”為下聯(lián)，堪稱佳聯(lián)?！癬____，_____”一樣，都說明了人民的重要性。（3）視聽結(jié)合手法的使用往往能令古詩詞中的景物更加生動(dòng)立體，也能為讀者創(chuàng)設(shè)身臨其境之感，如“_____，_____”。三、基礎(chǔ)部分（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀文段，完成下面小題。坐在江畔，我不禁遐想，河流的源頭，往往是在雪山，在草原，甚至在荒漠，基本都是在內(nèi)地。從無到有，從細(xì)小到闊大，有可能擠在荒原，有可能流入市鎮(zhèn)，漸漸為眾人所知。一條河從源頭起步，可能流不多遠(yuǎn)就干涸了，就A了，或者融入別的河流，更加顯赫，一條河只有納入眾多河流，才能不斷壯第8頁/共10頁大，才能行之久遠(yuǎn)。一條大河，B也好，受到關(guān)注也好，它只在自己的流淌里，也只需在意自己的流淌。天色由明媚變得暗淡，我起身去尋吃魚的地方。街上裝飾華麗的江鮮大酒樓有好幾家，而我慣于鉆的是小館子。明眼人知道得再清楚不過了：除卻價(jià)格便宜，小館子食材好，灶火旺，掌勺的師傅個(gè)個(gè)身懷絕技，能做出令人驚艷的菜肴。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.同？20.下列句子中的“再”與文中加點(diǎn)的“再”，意義和用法相