2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法規(guī)案例分析題歷年真題與答案詳解試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（本大題共2小題，每小題25分，共50分）1.案例分析：小學(xué)生在學(xué)校發(fā)生了意外事故，學(xué)校方面被認(rèn)定為負(fù)有責(zé)任。以下是小明同學(xué)的家長與小明同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄，請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。（1）小明同學(xué)家長與小明同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄如下：家長：學(xué)校，今天小明在學(xué)校發(fā)生意外，導(dǎo)致他受傷了，我們非常擔(dān)心他的健康。請問學(xué)校對此事有何處理措施？學(xué)校：非常抱歉，對此事深感遺憾。我們已經(jīng)對事故現(xiàn)場進(jìn)行了調(diào)查，目前還在等待相關(guān)部門的鑒定結(jié)果。我們會全力配合家長做好后續(xù)的處理工作。家長：我們希望學(xué)校能盡快給出一個解決方案，以保障小明的合法權(quán)益。學(xué)校：我們會盡快與小明家長溝通，共同協(xié)商解決方案。（2）根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。二、案例分析題（本大題共2小題，每小題25分，共50分）2.案例分析：某小學(xué)教師在課堂上批評了學(xué)生小華，認(rèn)為小華的行為影響了課堂紀(jì)律。以下是小華的家長與小華所在班級教師的溝通記錄，請根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。（1）小華家長與小華所在班級教師的溝通記錄如下：家長：老師，我聽說小明在課堂上受到了您的批評，請問具體情況是怎樣的？教師：是的，小華在課堂上經(jīng)常打擾其他同學(xué)，影響了課堂紀(jì)律。家長：那我們家長應(yīng)該怎么做才能幫助小明改正這個壞習(xí)慣呢？教師：首先，我會加強課堂管理，確保小華不再打擾其他同學(xué)。同時，也希望家長能在家里配合，共同教育小明。家長：好的，我們會積極配合老師的工作。（2）根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。三、案例分析題（本大題共2小題，每小題25分，共50分）3.案例分析：某小學(xué)在組織學(xué)生參加校外實踐活動時，由于安排不當(dāng)，導(dǎo)致部分學(xué)生在活動中受傷。以下是小明同學(xué)的家長與小明同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄，請根據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。（1）小明同學(xué)家長與小明同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄如下：家長：學(xué)校，今天小明在學(xué)校組織的校外實踐活動中受傷了，我們非常擔(dān)心他的健康。請問學(xué)校對此事有何處理措施？學(xué)校：非常抱歉，對此事深感遺憾。我們已經(jīng)對事故現(xiàn)場進(jìn)行了調(diào)查，目前還在等待相關(guān)部門的鑒定結(jié)果。我們會全力配合家長做好后續(xù)的處理工作。家長：我們希望學(xué)校能盡快給出一個解決方案，以保障小明的合法權(quán)益。學(xué)校：我們會盡快與小明家長溝通，共同協(xié)商解決方案。（2）根據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。四、案例分析題（本大題共2小題，每小題25分，共50分）4.案例分析：某小學(xué)在組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動時，因天氣突變導(dǎo)致學(xué)生集體感冒。以下是小華同學(xué)的家長與小華同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄，請根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。（1）小華同學(xué)家長與小華同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄如下：家長：學(xué)校，最近小華和其他同學(xué)都感冒了，聽說是因為參加戶外活動時天氣突變導(dǎo)致的。請問學(xué)校對此事有何應(yīng)對措施？學(xué)校：非常抱歉，對此事我們深感遺憾。我們已經(jīng)對活動當(dāng)天的情況進(jìn)行了調(diào)查，并采取了相應(yīng)的預(yù)防措施。同時，我們也會密切關(guān)注學(xué)生的健康狀況，確保他們得到及時的治療。家長：我們希望學(xué)校能加強日常的衛(wèi)生管理，防止類似事件再次發(fā)生。學(xué)校：我們會認(rèn)真反思此次事件，加強對學(xué)生日常生活的管理和監(jiān)督，確保他們的健康和安全。（2）根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題25分，共50分）5.案例分析：某小學(xué)在招生過程中，因名額有限，導(dǎo)致部分學(xué)生未能順利入學(xué)。以下是小明同學(xué)的家長與小明同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄，請根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。（1）小明同學(xué)家長與小明同學(xué)所在學(xué)校的溝通記錄如下：家長：學(xué)校，我們聽說今年的招生名額有限，導(dǎo)致很多學(xué)生無法順利入學(xué)。請問學(xué)校能否考慮擴招，讓更多學(xué)生有機會接受教育？學(xué)校：非常感謝家長的關(guān)心。關(guān)于招生名額的問題，我們已經(jīng)按照教育部門的規(guī)定進(jìn)行招生。目前，學(xué)校已經(jīng)盡力擴招，但仍然存在名額不足的情況。家長：我們理解學(xué)校的困難，但希望學(xué)校能盡力保障每個孩子的受教育權(quán)利。學(xué)校：我們會繼續(xù)努力，爭取為更多學(xué)生提供入學(xué)機會。（2）根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，分析學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。六、案例分析題（本大題共2小題，每小題25分，共50分）6.案例分析：某小學(xué)教師在課堂上對學(xué)生的提問進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，導(dǎo)致學(xué)生心理受到傷害。以下是小明同學(xué)的家長與小明同學(xué)所在班級教師的溝通記錄，請根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。（1）小明同學(xué)家長與小明同學(xué)所在班級教師的溝通記錄如下：家長：老師，最近小明在課堂上提問時，您對他的回答似乎不太滿意。請問您能詳細(xì)解釋一下嗎？教師：是的，小明的提問有些偏離主題，所以我希望他能更加關(guān)注課堂內(nèi)容。家長：但我覺得這樣的回答可能會傷害到小明的自尊心，我們家長希望教師能給予學(xué)生更多的鼓勵和指導(dǎo)。教師：我理解您的擔(dān)憂，我會注意在課堂上給予每個學(xué)生更多的關(guān)注，確保他們的心理健康。（2）根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.（1）學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，加強對未成年人的安全教育，防止發(fā)生意外傷害。學(xué)校未能有效預(yù)防和處理意外事故，可能存在管理不善的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十三條規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的義務(wù)。在學(xué)生受傷后，學(xué)校應(yīng)立即采取救助措施，并通知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。學(xué)校未能及時通知家長，可能存在未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)的責(zé)任。2.（2）教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，履行教育教學(xué)職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。教師在課堂上對學(xué)生的提問進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，可能存在不尊重學(xué)生人格的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十六條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力。教師的行為可能影響了學(xué)生的心理健康，可能存在教育教學(xué)能力不足的責(zé)任。二、案例分析題1.（1）學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》第十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生和傳播。學(xué)校未能有效預(yù)防和應(yīng)對天氣突變導(dǎo)致的感冒，可能存在預(yù)防措施不當(dāng)?shù)呢?zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)做好傳染病防治工作。學(xué)校未能及時配合相關(guān)部門進(jìn)行傳染病防治，可能存在配合不當(dāng)?shù)呢?zé)任。2.（2）學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十三條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守國家教育規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)生的受教育權(quán)利。學(xué)校在招生過程中未能充分保障所有學(xué)生的受教育權(quán)利，可能存在違反教育法規(guī)定的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受教育行政部門的監(jiān)督和檢查。學(xué)校在招生過程中可能存在不符合教育行政部門規(guī)定的招生程序的責(zé)任。三、案例分析題1.（1）教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十六條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。教師在回應(yīng)學(xué)生提問時，可能存在不尊重學(xué)生合法權(quán)益的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的教育教學(xué)能力，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。教師的行為可能對學(xué)生心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，可能存在教育教學(xué)能力不足的責(zé)任。2.（2）教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，履行教育教學(xué)職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。教師在回應(yīng)學(xué)生提問時，可能存在不尊重學(xué)生人格的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十六條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力。教師的行為可能影響了學(xué)生的心理健康，可能存在教育教學(xué)能力不足的責(zé)任。四、案例分析題1.（1）學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》第十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生和傳播。學(xué)校未能有效預(yù)防和應(yīng)對天氣突變導(dǎo)致的感冒，可能存在預(yù)防措施不當(dāng)?shù)呢?zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)做好傳染病防治工作。學(xué)校未能及時配合相關(guān)部門進(jìn)行傳染病防治，可能存在配合不當(dāng)?shù)呢?zé)任。2.（2）學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十三條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守國家教育規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)生的受教育權(quán)利。學(xué)校在招生過程中未能充分保障所有學(xué)生的受教育權(quán)利，可能存在違反教育法規(guī)定的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受教育行政部門的監(jiān)督和檢查。學(xué)校在招生過程中可能存在不符合教育行政部門規(guī)定的招生程序的責(zé)任。五、案例分析題1.（1）教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十六條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。教師在回應(yīng)學(xué)生提問時，可能存在不尊重學(xué)生合法權(quán)益的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的教育教學(xué)能力，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。教師的行為可能對學(xué)生心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，可能存在教育教學(xué)能力不足的責(zé)任。2.（2）教師在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。教師在回應(yīng)學(xué)生提問時，可能存在不尊重學(xué)生人格的責(zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十六條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力。教師的行為可能影響了學(xué)生的心理健康，可能存在教育教學(xué)能力不足的責(zé)任。六、案例分析題1.（1）學(xué)校在此次事件中可能存在的法律責(zé)任包括：-根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》第十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生和傳播。學(xué)校未能有效預(yù)防和應(yīng)對天氣突變導(dǎo)致的感冒，可能存在預(yù)防措施不當(dāng)?shù)呢?zé)任。-根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合疾病預(yù)防控制