2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達策略與實戰(zhàn)測評試卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達策略要求：運用恰當?shù)目谡Z表達策略，提高口語表達的準確性和流暢性。1.請根據(jù)以下情境，用恰當?shù)目谡Z表達策略完成對話。情境：你和你的同學正在討論一個有趣的話題，你的同學突然問：“你覺得這個話題怎么樣？”A.“我覺得這個話題挺有意思的，你怎么看？”B.“嗯，我也覺得這個話題挺有趣的，不過我覺得我們可以從另一個角度來探討?！盋.“這個話題嘛，我覺得一般般，沒什么特別之處?！盌.“哦，那我們換個話題吧?！?.請根據(jù)以下情境，用恰當?shù)目谡Z表達策略完成對話。情境：你在學校組織的演講比賽中，需要向評委和觀眾介紹自己。A.“大家好，我叫李明，今天我很榮幸能站在這里，為大家分享我的想法。”B.“嗨，我是李明，很高興能參加這次演講比賽，下面我要向大家介紹我的演講主題?！盋.“各位評委、觀眾朋友們，大家好，我是李明，下面我將開始我的演講?！盌.“嘿，大家好，我是李明，這次演講比賽對我來說意義重大?！?.請根據(jù)以下情境，用恰當?shù)目谡Z表達策略完成對話。情境：你和你的朋友在討論一部電影，朋友問你：“你覺得這部電影怎么樣？”A.“這部電影挺好看的，劇情緊湊，演技也不錯?！盉.“我覺得這部電影有點無聊，故事情節(jié)太老套了。”C.“這部電影挺有意思的，但我更喜歡那種充滿動作場面的電影。”D.“嗯，這部電影還不錯，但我更喜歡看喜劇片?！倍?、口語實戰(zhàn)測評要求：在以下情境中，運用所學口語表達策略，進行實戰(zhàn)演練。1.情境一：在班級英語角活動中，你需要用英語向外國朋友介紹中國的傳統(tǒng)文化。（請用英語完成以下對話）A.“Hello,myfriends.Today,I’dliketointroducetoyousometraditionalChineseculture.Firstofall,letmetellyouaboutourChinesecalligraphy...”B.“Hi,everyone.I’msoexcitedtosharewithyouthefascinatingworldofChineseculture.First,I’dliketotalkaboutourtraditionalteaceremony...”C.“Goodmorning,everyone.I’mthrilledtointroduceyoutothebeautyofChineseculture.Let’sstartwithourfamousChinesepaintings...”D.“Hello,myfriends.Today,I’dliketogiveyouabriefintroductiontothecharmofChineseculture.Firstly,let’stalkaboutourtraditionalChineseopera...”2.情境二：你在參加學校組織的辯論賽，對方辯友提出一個質疑，你需要用恰當?shù)目谡Z表達策略回應。（請根據(jù)以下質疑，用恰當?shù)目谡Z表達策略完成回應）質疑：“你剛才說我們的教育制度存在很多問題，但你能具體說說這些問題是什么嗎？”A.“當然可以。首先，我覺得我們的教育制度過于注重應試，忽略了學生的個性發(fā)展?！盉.“嗯，我同意你的觀點。事實上，我國的教育制度確實存在很多問題。比如，應試教育導致學生壓力過大，缺乏創(chuàng)新精神?！盋.“是的，我同意你的看法。我認為我們的教育制度應該更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅是考試成績。”D.“我覺得我們的教育制度確實需要改革。例如，我們應該減少學生的課業(yè)負擔，讓他們有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好?！彼摹⒖谡Z表達技巧運用要求：在以下情境中，運用所學的口語表達技巧，完成以下任務。4.情境：你是一名小學生，學校組織了一次環(huán)保宣傳活動，你需要向全校師生發(fā)表演講，呼吁大家關注環(huán)保。（請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)目谡Z表達技巧完成演講稿）1.開場白：引起聽眾注意，表明演講主題。2.主體部分：闡述環(huán)保的重要性，結合自身經(jīng)歷或實例，增強說服力。3.結尾：總結演講內容，發(fā)出呼吁，激發(fā)聽眾的環(huán)保意識。五、口語交際實戰(zhàn)要求：在以下情境中，運用口語交際技巧，完成以下任務。5.情境：你和你的同學參加了一次戶外拓展活動，在活動中，你需要與團隊成員溝通協(xié)作，共同完成任務。（請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)目谡Z交際技巧完成任務）1.團隊成員互相介紹，建立良好的人際關系。2.討論任務分工，明確各自職責。3.在任務執(zhí)行過程中，保持與團隊成員的有效溝通，及時解決問題。4.任務完成后，進行總結和反思，分享經(jīng)驗。六、口語表達評價要求：在以下情境中，對口語表達進行自我評價和同伴評價。6.情境：參加了一次口語表達比賽，比賽結束后，需要對自身的表現(xiàn)進行評價，并給予同伴適當?shù)姆答?。（請根?jù)以下提示，完成自我評價和同伴評價）自我評價：1.評價口語表達的流暢性、準確性、邏輯性。2.分析自身在口語表達中存在的問題，并提出改進措施。3.總結本次比賽中的收獲和成長。同伴評價：1.評價同伴的口語表達的流暢性、準確性、邏輯性。2.提出對同伴口語表達的改進建議。3.表達對同伴的鼓勵和期望。本次試卷答案如下：一、口語表達策略1.答案：B解析思路：選項B中的表達方式既禮貌又具有引導性，能夠自然地引導對話繼續(xù)進行，同時提出自己的觀點，符合口語表達策略的要求。2.答案：A解析思路：選項A中的表達方式直接而禮貌，能夠清楚地表明自己的觀點，同時留給對方回答的空間，符合口語表達策略的要求。3.答案：A解析思路：選項A中的表達方式積極正面，能夠有效地傳達自己對電影的喜愛，同時避免了過于主觀的評價，符合口語表達策略的要求。二、口語實戰(zhàn)測評1.答案：B解析思路：選項B中的開場白簡潔明了，能夠迅速吸引聽眾的注意力，并表明演講者的目的，符合口語表達實戰(zhàn)測評的要求。2.答案：C解析思路：選項C中的回應方式既表達了同意對方觀點的態(tài)度，又提出了自己的看法，體現(xiàn)了口語交際中尊重對方和表達個人觀點的技巧。三、口語表達技巧運用4.答案示例：開場白：“親愛的老師們、同學們，大家好！今天，我想和大家一起探討環(huán)保的重要性。在這個美麗的地球上，我們每個人都應該為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。”主體部分：“首先，我想分享一個我親身經(jīng)歷的環(huán)保故事。有一次，我和家人一起參加了一次垃圾分類活動，我們不僅學到了很多環(huán)保知識，還感受到了保護環(huán)境的快樂。這讓我意識到，環(huán)保不僅僅是口號，更是我們每個人的責任?！苯Y尾：“因此，我呼吁大家從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、減少塑料使用等。讓我們共同努力，為地球的未來貢獻自己的力量！”四、口語交際實戰(zhàn)5.答案示例：1.團隊成員互相介紹：“大家好，我叫張三，我是負責協(xié)調的。我是李四，負責執(zhí)行任務。我們還有王五，負責后勤保障?！?.討論任務分工：“根據(jù)我們的任務，張三負責協(xié)調時間和資源，李四和王五負責具體執(zhí)行。我會確保大家的工作順利進行?！?.任務執(zhí)行過程中的溝通：“李四，你那邊進展得怎么樣了？需要我提供什么幫助嗎？”4.任務完成后：“這次活動非常成功，我們團隊的合作非常默契。讓我們總結一下經(jīng)驗，為下一