1.比喻

-明喻：本體、喻體和比喻詞（像、好像、仿佛等）都出現。如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。-暗喻：本體和喻體同時出現，用“是、成為、變成”等詞連接。例如“更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水”。-借喻：只出現喻體，本體和比喻詞都不出現。如“我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了”，“厚障壁”借喻隔閡。2.擬人把事物人格化，賦予它們人的動作、情感、語言等。比如“大海是如此的變幻莫測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打”。3.夸張-擴大夸張：夸大事物的特征。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。-縮小夸張：把事物往小、少、慢等方面夸張。例如“一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”。4.排比-句子排比：多個句子結構相似。如“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界”。-短語排比：如“這個秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢幻的”。5.對偶-正對：上下句意思相近或相關。如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。-反對：上下句意思相反。例如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。-串對：上下句意思連貫，有承接、遞進等關系。如“欲窮千里目，更上一層樓”。6.反復-連續(xù)反復：相同的詞語或句子連續(xù)出現。如“向前！向前！向前！我們的隊伍向太陽”。-間隔反復：相同詞語或句子間隔出現。例如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。7.設問先提出問題，然后自己回答。如“誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺得他們是最可愛的人”。8.反問-用肯定形式反問表否定。如“難道那條街不熱鬧嗎？”實際意思是那條街熱鬧。-用否定形式反問表肯定。例如“字典難道不是我們的良師益友嗎？”意思是字典是良師益友。9.引用-直接引用：直接引用原話。如“魯迅先生有兩句話：‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現”。-間接引用：引用大意。例如“他相信‘三人行，必有我?guī)煛?，所以經常向別人請教問題”。10.借代-特征代本體：用事物的特征代替事物本身。如“‘圓規(guī)’一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說”，“圓規(guī)”代指楊二嫂。-部分代整體：如“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，“孤帆”代船。-具體代抽象：例如“南國烽煙正十年”，“烽煙”代戰(zhàn)爭。11.反語用與本意相反的詞語來表達。如“我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”，“聰明過分”實際是說自己“愚蠢”。12.對比-兩體對比：把兩種事物對比。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。-一體兩面對比：同一事物的兩個方面對比。例如“這個蘋果看起來很漂亮，但吃起來卻很酸澀”。13.通感把不同感官的感覺溝通起來。如“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，將嗅覺和聽覺相聯系。14.雙關-諧音雙關：利用詞的同音（或近音）條件構成雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”諧音“情”。-語義雙關：利用詞語的多義性構成雙關。例如“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷”，“夜”和“路”既指自然環(huán)境，也指社會環(huán)境。15.頂針用前一句結尾的詞語做下一句的開頭。如“歸來見天子，天子坐明堂”。16.回環(huán)把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復的形式。例如“信言不美，美言不信”。17.移情將人的主觀感情移到客觀事物上。如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，把人的情感“感時”“恨別”賦予花和鳥。18.拈連利用上下文的聯系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物。如“你別看我耳朵聾，我的心并不聾”。19.仿詞臨時仿造出新詞。例如“滿心‘婆理’而滿口‘公理’的紳士們的名言暫且置之不論不議之列”，仿“公理”造“婆理”。20.飛白故意寫錯或說錯，以達到特殊的表達效果。如“他用小拳頭揉了揉眼睛，說：‘爸爸，我肚肚疼。’”其中“肚肚”就是飛白，體現兒童的語言特點。21.換算把抽象的數字換算成具體的形象。如“這真是昂貴的一分鐘，一分鐘等于一元錢”。22.降用把一些分量重的、莊嚴的詞用于一般場合。例如“幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊”，“狠心賊”在這里降用，帶有親昵的意味。23.易色改變詞語的感情色彩來用。如“我除了羨慕這些人‘自我感覺過分良好’外，不敢贊一詞”，“羨慕”本是褒義詞，在這里略帶諷刺。24.婉曲不直接說出本意，而是用委婉的方式表達。如“你的個人問題要抓緊解決了”，“個人問題”指婚姻問題。25.映襯-正襯：用類似的事物襯托主體。如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，用潭水之深襯托友情之厚。-反襯：用相反的事物襯托主體。例如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，用蟬噪、鳥鳴襯托山林的幽靜。26.層遞-遞升：按照由小到大、由輕到重等順序排列。如“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”-遞降：與遞升相反的順序。例如“自然的美是無限的。人感受到的美卻是有限的。正因為人感受美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的”。27.警策使某些語句語簡言奇，含義深刻。如“生于憂患，死于安樂”。28.示現-追述示現：把過去的事情說得仿佛在眼前一樣。如“我仿佛又看到了故鄉(xiāng)的山水，故鄉(xiāng)的老橋，故鄉(xiāng)的小伙伴們在橋下嬉戲”。-預言示現：把未來的事情說得好像已經擺在眼前一樣。例如“我仿佛看到了十年后的自己，在理想的大學中漫步，在知識的海洋中暢游”。-懸想示現：把想象中的情景說得好像就在眼前一樣。如“她想象著自己穿上婚紗，站在教堂的圣壇前，臉上洋溢著幸福的笑容”。29.跳脫由于特殊的情境，中斷語路。如“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，中間的“我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”屬于跳脫，體現了情緒的激烈變化。30.鑲嵌把特定的字詞嵌入語句中。如“在我的記憶里，她是一個溫柔、善良、美麗的好姑娘”，“溫柔、善良、美麗”就是鑲嵌的內容。31.復迭-迭字：同一個字重疊使用。如“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。-迭詞：兩個相同的詞重疊使用。例如“彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖”。32.襯跌先層層墊高，然后陡然一跌。如“他是一個非常優(yōu)秀的學生，成績好，品德好，才藝也出眾，可就是有一個小缺點——太愛睡懶覺”。33.舛互對某一事物既全部肯定又部分否定，或者既全部否定又部分肯定。如“萬般皆下品，唯有讀書高”。34.互文上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充。如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，意思是將軍和壯士們歷經多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有的歸來。35.合說把兩個或兩個以上的事物、情況合并在一起表達。如“耳目聰明”，實際是“耳聰目明”。36.分說與合說相反，把一個整體拆分開來表達。例如“他這個人，心是好的，只是有時候說話做事太魯莽”。37.倒反表面上是反說，實際上是正說。如“你真聰明，這么簡單的題都做錯了”。38.歧謬有意制造語句的歧義或荒謬。如“他一邊走，一邊唱，一邊跳，一不小心掉進了沒蓋蓋兒的下水道”。39.列錦全部用名詞或名詞性短語，經過選擇組合，巧妙地排列在一起，構成生動可感的圖像。如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”。40.同語主語和賓語是同一個詞語。如“知之為知之，不知為不知，是知也”。41.起興先言他物以引起所詠之辭。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用雎鳩鳥的鳴叫引出男子對女子的追求。42.歇后用歇后語表達。如“孔夫子搬家——凈是輸（書）”。43.轉品憑借上下文的條件，臨時改變詞語的詞性。如“春風又綠江南岸”，“綠”由形容詞變?yōu)閯釉~。44.藏詞把人們熟知的詞語隱去部分，用其中的一部分來代替。如“而立之年”，“而立”代“三十歲”，取自“三十而立”。45.別解對詞語進行歪曲的解釋。如“他是一個‘氣管炎（妻管嚴）’患者”。46.序換改變詞語的順序以達到特殊的表達效果。如“屢戰(zhàn)屢敗”換成“屢敗屢戰(zhàn)”，情感和表達重點就有所不同。47.拆詞把一個詞語拆分開來使用。如“焦頭爛額”可拆為“焦頭、爛額”，“他被這件事搞得焦頭、爛額”。48.斷取截取一個詞語中的一部分來表意。如“在這種情況下，只好打破‘沙鍋’問到底了”，只取“打破沙鍋問到底”中的“問到底”的意思。49.曲解對原意進行歪曲的理解。如“‘床前明月光’中的‘床’不是睡覺的床，而是院子里的井欄”，這是一種對詩句的曲解。50.析字-化形析字：把字形拆開分析。如“白水泉邊女子好，少女更妙”。-諧音析字：利用字的讀音相同或相近來析字。例如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴（情）”。-衍義析字：根據字的意義來析字。如“人言為信”。51.組字把幾個字組合成新的詞語或句子。如“木、目、心，組成‘想’字”。52.鑲嵌數字在語句中鑲嵌數字以增強表現力。如“五顏六色的花朵開滿了整個花園”。53.鑲嵌方位詞在語句中鑲嵌方位詞。如“四面八方的人們匯聚到廣場上”。54.鑲嵌顏色詞在語句中鑲嵌顏色詞。如“藍天白云下，青山綠水間，有一座紅墻綠瓦的房子”。55.鑲嵌疊詞在語句中鑲嵌疊詞。如“干干凈凈的街道，整整齊齊的房屋”。56.鑲嵌干支在語句中鑲嵌干支。如“他出生在甲子年，歷經乙丑、丙寅等年份”。57.鑲嵌生肖在語句中鑲嵌生肖。如“他屬龍，像龍一樣有氣魄”。58.鑲嵌象聲詞在語句中鑲嵌象聲詞。如“呼呼的風聲，嘩嘩的雨聲，組成了大自然的交響曲”。59.鑲嵌嘆詞在語句中鑲嵌嘆詞。如“唉，這是多么可惜的一件事?。　?0.鑲嵌語氣詞在語句中鑲嵌語氣詞。如“他呀，真是個好人呢”。61.疊用-詞的疊用：如“星星點點的燈光，照亮了回家的路”。-短語的疊用：例如“歡歡喜喜過大年，熱熱鬧鬧迎新春”。62.重言用兩個相同的字來加強語氣。如“風風雨雨幾十年，他從未放棄過自己的理想”。63.同字在語句中使用相同的字來增強表達效果。如“水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇”。64.同旁使用相同偏旁的字。如“松柏梧