中班健康求助電話課件有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章課程目標(biāo)第二章課程內(nèi)容第四章課程評估第三章教學(xué)方法第六章課程安排第五章課程資源課程目標(biāo)第一章培養(yǎng)求助意識通過故事和角色扮演，讓孩子們理解在遇到困難時(shí)尋求幫助是勇敢和智慧的表現(xiàn)。認(rèn)識求助的重要性通過模擬情景，教育孩子們在求助時(shí)如何辨別安全與不安全的人或環(huán)境，確保求助過程的安全。增強(qiáng)自我保護(hù)意識教授孩子們?nèi)绾吻逦?zhǔn)確地描述自己的問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾味Y貌地向他人求助。學(xué)習(xí)正確的求助方式010203學(xué)習(xí)求助電話使用理解求助電話的重要性認(rèn)識緊急求助電話通過角色扮演和情景模擬，讓孩子們記住110、119、120等緊急求助電話。通過故事講述，讓孩子們理解在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，及時(shí)撥打求助電話的重要性。學(xué)習(xí)正確撥打求助電話通過模擬練習(xí)，教授孩子們?nèi)绾吻逦?zhǔn)確地提供自己的位置和遇到的問題。提高安全意識通過角色扮演和情景模擬，讓孩子們記住緊急求助電話，如110、120等。認(rèn)識緊急電話01教授孩子們簡單的自救方法，如燙傷處理、止血包扎等，以應(yīng)對日常小傷害。學(xué)習(xí)基本自救技能02通過故事和游戲，教育孩子們?nèi)绾巫R別和防范陌生人的潛在危險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。防范陌生人危險(xiǎn)03課程內(nèi)容第二章常見求助電話介紹110是公安機(jī)關(guān)的報(bào)警電話，用于報(bào)警、求助或投訴，如遇到緊急情況應(yīng)立即撥打。緊急求助電話110119是消防救援電話，遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，應(yīng)立即撥打此電話求助?；鹁娫?19120是醫(yī)療急救電話，當(dāng)遇到突發(fā)疾病或意外傷害時(shí)，應(yīng)迅速撥打120尋求專業(yè)醫(yī)療救助。醫(yī)療急救電話120求助電話使用場景當(dāng)孩子在玩耍時(shí)不小心摔倒受傷，需要立即撥打急救電話尋求幫助。意外傷害如果孩子突然出現(xiàn)高燒、抽搐等嚴(yán)重癥狀，家長應(yīng)迅速撥打求助電話。突發(fā)疾病孩子在公共場所玩耍時(shí)迷路或走失，家長應(yīng)立即撥打求助電話，尋求警方幫助。迷路或走失在戶外活動時(shí)，如果孩子遭遇危險(xiǎn)動物，如蛇、蜜蜂等，應(yīng)立即撥打緊急求助電話。遭遇危險(xiǎn)動物求助電話的正確撥打方法在遇到緊急情況時(shí)，首先要判斷是否真的需要撥打求助電話，如火災(zāi)、嚴(yán)重傷害等。識別緊急情況0102正確撥打求助電話，如中國大陸的110、119、120等，確保在緊急情況下快速準(zhǔn)確地提供信息。撥打求助電話03在通話中，要清晰地提供自己的位置、所發(fā)生事件的簡要情況以及需要的援助類型。提供必要信息教學(xué)方法第三章視頻教學(xué)使用動畫視頻通過動畫視頻展示緊急情況下的求助流程，吸引幼兒注意力，提高學(xué)習(xí)興趣?；邮揭曨l問答設(shè)計(jì)視頻中穿插問題環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒回答，增強(qiáng)課堂互動性和學(xué)習(xí)效果。角色扮演視頻制作角色扮演視頻，讓幼兒通過模仿視頻中的角色學(xué)習(xí)正確的求助方式。情景模擬通過模擬真實(shí)求助場景，讓孩子們扮演求助者和接聽者，增強(qiáng)互動性和實(shí)踐能力。角色扮演提供模擬電話機(jī)或使用真實(shí)電話，讓孩子們練習(xí)撥打120、110等緊急求助電話。模擬電話練習(xí)利用圖片或視頻再現(xiàn)緊急情況，引導(dǎo)孩子們討論并模擬正確的求助電話撥打流程。情景再現(xiàn)互動問答設(shè)計(jì)問答卡片，涵蓋各種健康求助知識，通過游戲形式加深孩子們對電話求助流程的認(rèn)識。問答游戲設(shè)置不同健康緊急情況，讓孩子們討論并提出正確的求助電話撥打方法。情景模擬通過模擬真實(shí)求助場景，讓孩子們扮演求助者和接聽者，增強(qiáng)理解和記憶。角色扮演課程評估第四章學(xué)生掌握情況學(xué)生能夠熟練記憶并復(fù)述常用的健康求助電話號碼，如120、999等。記憶常用求助電話號碼通過互動問答，學(xué)生學(xué)會了在求助時(shí)提供準(zhǔn)確的個(gè)人信息和問題描述。掌握基本求助信息提供技巧通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生能夠理解在緊急情況下?lián)艽蚯笾娫挼闹匾?。理解急救電話的重要?1、02、03、教學(xué)效果反饋通過課后小測驗(yàn)，評估學(xué)生對健康求助電話知識的掌握程度，確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。學(xué)生掌握情況向家長發(fā)放問卷，收集他們對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋，了解課程在家庭中的實(shí)際應(yīng)用效果。家長反饋收集教師根據(jù)課堂互動和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行自我評估，反思教學(xué)方法和內(nèi)容的適宜性。教師自我評估改進(jìn)措施通過角色扮演或情景模擬，提高孩子們參與度，增強(qiáng)他們對求助電話的記憶和理解。01增加互動環(huán)節(jié)引入真實(shí)的緊急求助案例，讓孩子們了解在不同情況下如何正確撥打求助電話。02提供實(shí)際案例通過定期的小測驗(yàn)和復(fù)習(xí)，鞏固孩子們對健康求助電話知識的掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)。03定期復(fù)習(xí)與測試課程資源第五章教學(xué)PPT播放動畫短片，教育孩子們?nèi)绾卧谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己，并知道如何正確求助。利用PPT圖片和案例，教授識別兒童常見的健康問題，如發(fā)燒、咳嗽等，并說明何時(shí)求助。通過PPT展示撥打120、110等緊急電話的正確步驟，強(qiáng)調(diào)信息的準(zhǔn)確性和溝通的簡潔性。急救電話的撥打流程常見兒童健康問題的識別安全教育動畫短片視頻資料急救知識動畫通過動畫形式展示急救步驟，如心肺復(fù)蘇術(shù)，使中班孩子易于理解和記憶。真實(shí)案例分析播放真實(shí)的求助電話案例，讓孩子們了解緊急情況下的正確應(yīng)對方式。角色扮演視頻制作角色扮演視頻，模擬孩子撥打求助電話的場景，教授他們?nèi)绾吻逦磉_(dá)問題。練習(xí)題庫急救電話模擬練習(xí)設(shè)計(jì)模擬情景，讓學(xué)生扮演求助者和接聽者，練習(xí)撥打120、110等緊急電話。0102健康知識問答題制作一系列關(guān)于健康知識的選擇題和判斷題，幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容。03角色扮演互動題通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的健康求助場景中練習(xí)溝通和解決問題的技巧。課程安排第六章課程時(shí)間表課間休息時(shí)間課程開始與結(jié)束時(shí)間中班健康求助電話課程將在每周一上午9:00開始，持續(xù)至10:30結(jié)束。課程中間安排10分鐘的休息時(shí)間，讓學(xué)生放松身心，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)?；訂柎瓠h(huán)節(jié)課程的最后15分鐘將用于互動問答，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，加深對健康求助電話的理解。課后作業(yè)布置布置與健康主題相關(guān)的互動游戲，如角色扮演，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)求助電話的重要性。設(shè)計(jì)互動游戲安排孩子們與家人進(jìn)行健康主題對話，實(shí)踐如何在家中遇到緊急情況時(shí)正確撥打求助電話。家庭健康對話任務(wù)鼓勵(lì)孩子們制作個(gè)人健康小冊子，記錄學(xué)到的健康知識和求助電話，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。制作健康小冊子010203家長指導(dǎo)建議建議家長學(xué)習(xí)基本的急救知識，如心肺復(fù)蘇術(shù)